防治肺结核主题班会教案设计
《预防肺结核》主题班会教案
《预防肺结核》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解肺结核的基本概念、症状和传播途径。
2. 培养学生正确的预防肺结核的健康习惯。
3. 提高学生对肺结核患者的关爱和支持。
二、教学重点1. 肺结核的基本概念和症状。
2. 预防肺结核的有效措施。
三、教学难点1. 肺结核的传播途径。
2. 培养学生关爱肺结核患者的意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解肺结核的基本概念、症状和传播途径。
2. 互动法：引导学生分享预防肺结核的方法和经验。
3. 案例分析法：分析肺结核患者的典型案例，引发学生对患者的关爱和支持。
五、教学准备1. 准备肺结核相关资料和图片。
2. 准备典型案例用于分析。
第一章：肺结核的基本概念1.1 介绍肺结核的定义1.2 讲解肺结核的分类1.3 阐述肺结核的危害第二章：肺结核的症状2.1 介绍肺结核的常见症状2.2 分析肺结核症状的轻重程度2.3 讲解肺结核的诊断方法第三章：肺结核的传播途径3.1 讲解肺结核的传播途径3.2 分析预防肺结核的注意事项3.3 引导学生树立正确的防护意识第四章：预防肺结核的有效措施4.1 讲解预防肺结核的基本方法4.2 分析肺结核的预防策略第五章：关爱肺结核患者5.1 讲解关爱肺结核患者的重要性5.2 分析如何支持肺结核患者5.3 引导学生积极参与肺结核患者的关爱活动六、教学过程6.1 引入话题：通过提问方式引导学生思考肺结核对我们生活的影响。
6.2 讲解肺结核的基本概念，让学生了解肺结核的危害。
6.3 讲解肺结核的症状，使学生能够识别肺结核的早期迹象。
6.4 分析肺结核的传播途径，引导学生掌握预防肺结核的方法。
七、案例分析7.1 分享肺结核患者的典型案例，让学生了解患者的经历。
7.2 引导学生分析案例中患者的问题，并思考如何帮助患者。
7.3 讨论如何关爱肺结核患者，培养学生关爱他人的意识。
八、小组讨论8.1 分成小组，让学生围绕预防肺结核的主题进行讨论。
8.2 每组分享讨论成果，讨论如何在学校中推广预防肺结核的活动。
预防肺结核主题班会教案
预防肺结核主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解肺结核的基本概念、症状和传播途径。
2. 培养学生正确的防病意识，提高预防肺结核的知识水平。
3. 引导学生树立健康的生活方式，降低肺结核的发病率。
二、教学内容1. 肺结核的基本概念：介绍肺结核的定义、分类和危害。
2. 肺结核的症状：描述肺结核的主要症状，如咳嗽、咳痰、发热等。
3. 肺结核的传播途径：讲解肺结核是通过空气传播的，以及如何在日常生活中预防感染。
4. 预防肺结核的方法：介绍预防肺结核的基本措施，如戴口罩、保持通风等。
5. 健康生活方式：强调均衡饮食、适量运动、规律作息对预防肺结核的重要性。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考肺结核的相关问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解肺结核的基本概念、症状、传播途径和预防方法。
3. 互动：学生分享自己了解的肺结核知识，讨论预防肺结核的有效措施。
4. 案例分析：分析肺结核病例，让学生深刻认识到肺结核的危害。
四、教学评价1. 学生对肺结核基本概念的掌握程度。
2. 学生对预防肺结核知识和方法的掌握程度。
3. 学生是否能够树立正确的防病意识，形成健康的生活方式。
五、教学资源1. 肺结核相关资料：包括文字、图片、视频等。
2. 防护用品：如口罩、消毒液等。
3. 健康宣传材料：如宣传册、海报等。
教学建议：1. 结合学生的年龄特点和认知水平，选择合适的教学资源和教学方法。
2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中能够运用所学知识。
3. 定期进行教学评价，了解学生掌握情况，及时调整教学内容和策略。
六、教学活动1. 观看肺结核宣传视频：选择一部适合学生的肺结核宣传视频，让学生更直观地了解肺结核的症状和危害。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟肺结核患者就医、防控等情况，增强学生的实践操作能力。
3. 制作宣传海报：学生分组设计预防肺结核的宣传海报，提高学生的创新能力和宣传意识。
七、教学策略1. 生动讲解：运用形象、生动的语言和比喻，使学生更容易理解肺结核的相关知识。
《预防肺结核》主题班会教案
《预防肺结核》主题班会教案
《预防肺结核》主题班会教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的《预防肺结核》主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
《预防ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结核》主题班会教案 篇1
幼儿园大班《预防肺结核》主题班会教案(2)
幼儿园大班《预防肺结核》主题班会教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解肺结核的基本知识，知道肺结核是由结核杆菌引起的传染病。
3. 提高幼儿的团队协作能力和沟通能力，学会关心同伴。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解肺结核的传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备教具：肺结核知识卡片、PPT、消毒液、口罩。
学具：画笔、纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿讲述一个关于肺结核的小故事，引导幼儿关注肺结核，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示肺结核知识卡片，讲解肺结核的基本知识。
（2）通过PPT展示，讲解肺结核的传播途径和预防方法。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 互动环节（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何预防肺结核。
（2）小组分享：每个小组分享自己的讨论成果。
六、板书设计1. 《预防肺结核》2. 内容：（1）肺结核的基本知识（2）肺结核的传播途径（3）肺结核的预防方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话向家人介绍肺结核的预防方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高家庭对肺结核的认识和预防意识。
同时，可在班级群分享相关资料，让家长了解肺结核知识，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和易懂性。
4. 互动环节的组织与引导。
5. 作业设计的实用性和拓展性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定详细说明：2. 教学难点：采用生动形象的比喻、图片和实例，帮助幼儿理解肺结核的传播途径和预防方法。
二、实践情景引入的设计实践情景引入是激发幼儿学习兴趣的关键环节。
教师可通过扮演医生、讲述故事等形式，让幼儿身临其境地感受肺结核防治的重要性。
肺结核班会策划书3篇
肺结核班会策划书3篇篇一《肺结核班会策划书》一、活动背景近年来，肺结核病的发病率呈上升趋势，为了加强同学们对肺结核病的认识和预防，特制定本次肺结核班会策划书。
二、活动目的1. 让同学们了解肺结核病的传播途径、症状、预防方法等相关知识。
3. 营造一个健康、和谐的校园环境。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全班同学六、活动准备1. 收集肺结核病的相关资料，制作成 PPT。
2. 准备一些预防肺结核病的宣传资料，如口罩、消毒水等。
3. 邀请校医或专业医生来校进行讲座。
4. 安排班会的主持人和工作人员。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的和意义，欢迎校医或专业医生的到来。
2. 知识讲解：校医或专业医生通过 PPT 讲解肺结核病的相关知识，包括传播途径、症状、预防方法等。
3. 互动环节：设置一些与肺结核病相关的问题，让同学们回答，增加同学们的参与度和积极性。
4. 宣传资料发放：向同学们发放预防肺结核病的宣传资料，如口罩、消毒水等，提醒同学们注意个人卫生和防护。
6. 清理现场：班会结束后，工作人员清理现场，保持环境整洁。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传资料费用：[X]元2. 口罩、消毒水等：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动中要注意保持现场的卫生和秩序，避免发生意外事故。
3. 活动结束后要及时清理现场，保持环境整洁。
策划人：[姓名][日期]篇二肺结核班会策划书一、活动主题“防治结合，消除结核”二、活动目的1. 让同学们了解肺结核的相关知识，包括病因、症状、传播途径、预防措施等。
2. 提高同学们对肺结核的重视，增强自我保护意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体班级]六、活动流程（一）活动开场1. 主持人介绍活动主题和目的。
2. 播放一段关于肺结核的视频，引起同学们的兴趣。
《预防肺结核》主题班会教案
《预防肺结核》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解肺结核的基本概念、症状和传播途径。
2. 培养学生正确的预防肺结核的知识和技能。
3. 提高学生对肺结核患者的关爱和理解。
二、教学重点与难点1. 教学重点：肺结核的基本概念、症状、传播途径和预防措施。
2. 教学难点：如何培养学生正确的预防肺结核的知识和技能。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解肺结核的基本概念、症状、传播途径和预防措施。
2. 采用示范法，展示正确的预防肺结核的方法。
3. 采用小组讨论法，引导学生互相交流预防肺结核的经验和心得。
四、教学准备1. 准备PPT，内容包括肺结核的基本概念、症状、传播途径和预防措施。
2. 准备预防肺结核的宣传资料，包括海报、宣传册等。
3. 准备小组讨论的问题和话题。
五、教学过程1. 引入：通过播放肺结核的宣传视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解肺结核的基本概念、症状、传播途径和预防措施。
3. 示范：展示正确的预防肺结核的方法，如戴口罩、勤洗手等。
4. 小组讨论：引导学生互相交流预防肺结核的经验和心得，讨论如何在学校中宣传和普及预防肺结核的知识。
5. 总结：总结本次班会的内容和重点，强调预防肺结核的重要性。
6. 作业：要求学生回家后向家人宣传预防肺结核的知识，并签名承诺自己会积极预防肺结核。
六、教学延伸1. 邀请当地疾病预防控制中心的专家或医生，进行肺结核防治知识的讲座。
2. 组织学生参观肺结核患者的病房，增加学生对肺结核的了解和关爱。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出和交流能力。
3. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，评价学生对课堂内容的掌握程度。
八、教学反馈与改进1. 在课后收集学生的反馈意见，了解他们对本次班会的评价和建议。
2. 根据学生的反馈意见，对教学内容和教学方法进行改进和调整。
九、教学资源1. 肺结核宣传视频和图片。
2024年防治肺结核主题班会教案
2024年防治肺结核主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，旨在达成以下教学目标：知识目标：使学生全面了解肺结核病的基本知识，包括其定义、症状、传播途径和预防措施。
情感目标：增强学生对肺结核防治工作的重视，提高自我保护意识，减少恐慌和误解。
技能目标：学会识别肺结核的初步症状，掌握基本的预防措施，如正确佩戴口罩、保持室内通风等。
二、教学重点和难点教学重点肺结核的基本知识和传播途径。
肺结核的预防控制措施。
教学难点如何帮助学生消除对肺结核的误解和恐惧。
引导学生养成科学的卫生习惯，并在日常生活中实践。
三、教学过程1. 导入新课播放一段关于肺结核的科普视频，引起学生的兴趣和注意。
提出问题：“你们知道肺结核是什么吗？它对我们的生活有哪些影响？”引导学生思考并分享自己的看法。
2. 知识讲解详细讲解肺结核的定义、传播途径、症状和预防措施。
利用图表和案例，帮助学生理解肺结核的严重性及其对个人和社会的潜在危害。
邀请校医或医生进行专题讲座，解答学生的疑问。
3. 情景模拟组织学生进行小组活动，模拟一个肺结核病例的发现和处理过程。
让学生在模拟中学会如何正确报告疑似病例，以及如何协助患者及时就医。
通过角色扮演，让学生了解医务人员的工作流程，以及作为普通人应该如何配合。
4. 讨论交流鼓励学生分享自己对肺结核的看法和经历，包括家庭中是否有人患病、是否了解周围的病例等。
开展小组讨论，探讨肺结核对个人和社会的影响，以及作为学生应该如何参与防治工作。
汇总讨论结果，教师给予点评和补充。
5. 总结提升回顾本次班会的主要内容，强调肺结核防治的重要性。
引导学生制定个人的防治计划，如定期体检、加强锻炼、注意个人卫生等。
鼓励学生在日常生活中积极宣传肺结核防治知识，成为小小的宣传员。
四、教学方法和手段采用多媒体教学方法，结合视频、图表和案例进行讲解。
运用情景模拟和角色扮演法，增强学生的实践能力和情感体验。
通过小组讨论和分享交流，培养学生的合作精神和自我表达能力。
小学生预防肺结核主题班会教案范文(通用多篇)
小学生预防肺结核主题班会教案范文(通用多篇)小学生预防肺结核主题班会教案6篇小学生预防肺结核主题班会教案篇1预防肺结核主题班会预防结核病主题班会一、活动目的：1、换季时期是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。
2、使学生了解肺结核病传染途径及预防方法，进行预防教育。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
4、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。
二、活动重点难点：使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。
三、活动过程：班主任讲话：同学们，天气变化，也是传染病的多发季节。
我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
1、观看结核病的图片。
2、向学生进行传染病的宣传教育。
3、调查展示：查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过肺结核病，都有什么症状（整天咳嗽，还不停咯血。
易传染，十分痛苦。
）主持人：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。
为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
4、什么是结核病结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来因为没有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惧心理。
随着科学技术的进展，科学工作者自50年代以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发现，正规治疗，是完全可以治愈的。
结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。
5、肺结核有那些症状（1）指名说一说学生1：肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状轻微而被忽视，若病变处于活动进展阶段时，可出现以下症状：1．发热：表现为午后低热，多在下午4－8时体温升高，一般为37－38℃之间。
这时病人常常伴有全身乏力或消瘦，2．咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”或“气管炎’而导致误诊。
3．痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
防治肺结核主题班会教案设计今天我们要举行与大家身体健康有密切关系的一个班会预防肺结核，为了给病人加强营养还增加了家庭的经济负担，就是说原发肺结核病灶迅速发展结核性脑膜炎等等疾玻，有哪位同学知道我们平时应该如何预防呢。
下面小编给大家带来的是防治肺结核主题班会教案，欢迎查阅！防治肺结核主题班会教案1活动目标：1、了解结核病，了解随地吐痰传播病菌的危害。
2、结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。
3、逐步养成不随地吐痰的习惯。
活动准备：1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。
图片（小朋友随地吐痰）2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。
活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察：图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。
2、教师引导幼儿参与讨论：在我们的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎样传播的？鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。
了解病菌传播的多种途径。
你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？3、教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。
4、组织幼儿讨论：自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。
防治肺结核主题班会教案2【班会背景】桃江县第四中学结核病疫情通报今年8月，桃江县第四中学发生一起结核病聚集性疫情。
截止2017年11月16日，共发现29例肺结核确诊病例和5例疑似病例，另38名学生预防性服药，共计72名学生接受治疗和管理，省、市、县各级卫生计生部门高度重视，积极处置疫情，救治患病学生，疫情已得到有效控制。
【班会目的】1、使学生了解肺结核的症状既危害。
2、使学生形成对传染病预防为主的观念，了解对待已发生传染病的正确处理措施。
3、培养责任心，健康观，对自己负责，对他人负责的责任感。
【班会准备】资料查找，课件制作【班会过程】一、导入今年8月，桃江县第四中学发生一起结核病聚集性疫情。
截止2017年11月16日，共发现29例肺结核确诊病例和5例疑似病例，另38名学生预防性服药，共计72名学生接受治疗和管理，省、市、县各级卫生计生部门高度重视，积极处置疫情，救治患病学生，疫情已得到有效控制。
虽然我们距离桃江县较远，但这件事也给我们敲响一记警钟，对待传染病，我们该做点什么呢？今天我们开一堂“珍爱生命，远离传染病”的班会。
二、主题一：肺结核的相关知识主持人：班长——谢嘉祎形式：找不同小组的同学结合PPT分别讲解：一、肺结核病的基本常识肺结核是一种严重危害人类健康的慢性呼吸道传染病。
肺结核俗称痨病，是由结核杆菌侵入人体肺部引起的呼吸道传染病,是乙类传染病的一种。
肺结核主要通过患者咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播给他人。
患肺结核后如果不能及时、彻底治疗，会对自己的健康造成严重威胁，而且还可能传染其他人。
（一）肺结核病的传染源1 肺结核病的传染源主要是排菌的肺结核病人（尤其是痰涂片阳性未经治疗者），当病人咳嗽、喷嚏或大声说话时，肺部病灶中的结核杆菌随呼吸道分泌物排出到空气中，健康人吸入后发生结核感染，形成原发病灶发生结核病。
一般每个排菌的肺结核病人一年可传染10-20个人。
所以，早期发现病人，控制传染源非常重要。
（二）肺结核病的传播途径肺结核病的传播途径主要是通过呼吸道经飞沫传染和尘埃传染。
感染的次要途径是经消化道进入体内,如饮用未经消毒的带有牛型结核分枝杆菌的牛乳，可能引起肠道等感染。
（三）临床表现1、被感染结核分枝杆菌后不一定发病，是否发病要看每个人感染结核感菌的多少、毒力强弱、体质、心理、精神、营养、生活（学习）环境等因素，一般被感染者中10%的人可能发病。
2、肺结核患者的主要(典型)表现有：低烧乏力、食欲减退、盗汗等全身症状，肺部有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛或不适、呼吸困难等表现。
3、由于现在抗生素的广泛运用等因素导致一些患者的症状不典型或无自觉症状（特别是学生），加之以上这些症状属非特异性，只有在体检照光或照片时才发现肺上有异常阴影而被发现，病人早期发现、早期诊断较为困难。
还有一些患者忽视病情未就诊，成为隐性传染源，这是导致学校肺结核暴发流行的主要原因之一。
4、一般而言，凡有咳嗽、咳痰二周以上或咯血，痰中有血丝者，该患者有就有可能患了肺结核病，属重点筛查对象，应该引起医生、家长、老师的高度重视。
（四）肺结核能治愈吗？视频链接名医解析二、学校的结核病疫情及特点（一）学校疫情特点1. 学生结核病早期症状不典型、体征不明显，甚至无自觉症状，易忽略；2. 一部份学生是通过体检才发现患有肺结核而就诊；3.好发年龄一般在12岁以上的中学生居多；4. 学生患者治疗效果好，治愈率高；5. 人群集中，易发生暴发流行。
（二）为什么学生易受肺结核等传染病的危害？1.学生都正处于青春发育阶段，内分泌变化快，心理不成熟，情绪易波动，再加上各种营养需求量大，容易造成营养缺乏，加之学生学习紧张，精神压力大，休息时间少等诸多原因，导致了抵抗力下降。
2. 无疫苗进行有效预防。
接种卡介苗仅对1岁以内的儿童有一定的保护作用，初高中学生没有针对疫苗接种来预防肺结核。
3. 由于多数患病学生症状不典型，对咳嗽发烧不在乎，家长又不了解，学校也没注意到，如果学生不说，就容易掩盖病情，不能做到早期发现，早期隔离、早期治疗。
4.学校是人群高度集中的场所，人群相当密集，学习、住宿环境拥挤。
肺结核是通过飞沫经呼吸道感染传播的慢性传染病，一旦有肺结核病患者，就更易在校园引起传播。
5.肺结核病传染源管理不到位。
由于肺结核病是一个慢性病，治疗时间长，一般要在6-8个月以上，除少数较严重的患者需住院治疗外，一般不会对生活、学习产生较大影响。
所以，一些学生患者不愿休学，学习好的初高中学生学校也不愿意让其停课修学，加之学校校医严重不足，对患病学生没进行正规休学、复学管理，在学校成为传染源传染他人。
三、学校如何做好肺结核病的防治工作1、多形式开展结核病防治知识的健康教育2、及时发现、报告、管理肺结核疫情肺结核患者的首要症状一般为连续二周以上的咳嗽、咳痰，如果同时痰中带有血丝，就有极大的可能是得了肺结核病，其它常见的症状还有低烧、夜间盗汗、午后发热、疲乏无力、体重减轻等。
如果同寝室或同一个教室有以上症状的学生不断出现或超过3个人时，更应该特别警惕。
3、学校应及时督促其可疑肺结核病人到县疾控中心接受检查、治疗，做到早发现和早隔离，严防结核病在人群中的感染和暴发流行。
4、做好确诊病例的登记和管理工作。
加强晨检及因病缺课登记和追踪工作，密切关注与确诊病例同班级学生的健康状况。
5、做好休学和复学管理工作。
（1）休学管理。
根据县疾控中心的休学诊断证明，学校对患结核病的学生采取休学管理。
休学学生可住院或居家隔离治疗，并接受县疾控中心的管理。
肺结核患者至少休学四个月。
（2）复学管理。
患病学生经治疗，在县内治疗的学生取得县疾控中心、在县外治疗的学生取得治疗地结核病防治机构的诊疗证明后，方可复学。
6、协助市区疾控中心做好不需休学的结核病病例的管理。
对经县疾控中心诊断不具传染性、不需休学的学生结核病病例，校医或班主任应当协助县疾控中心督促患者按时服药，并定期到县疾控中心进行随访复查。
7 大家不要歧视患肺结核病的学生，因为，只有痰涂片检查呈阳性的肺结核病人才会有传染性。
肺结核病人开始接受正规药物治疗后2-3个星期传染性就会逐渐消失。
痰中没有查出结核杆菌的肺结核病人，一般没有传染性，可凭结防所的诊断证明，参加正常的工作和学习。
应该给予他们更多的关怀和照顾，不应该歧视结核病人。
只要进行正规治疗，90％以上的病人都是可以治愈。
四：抚顺市雷锋高中预防肺结核宣传形式：集体宣读一、肺结核是长期严重危害人民群众身体健康的慢性传染病。
二、主要通过呼吸道传播，人人都有可能被感染。
三、咳嗽、咳痰2周以上，应当怀疑得了肺结核，要及时就诊。
四、不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时要掩口鼻，或带口罩可以减少肺结核的传播。
五、规范全程治疗，绝大多数患者可以治愈，还可避免传染他人。
六、出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情，不带病上课。
七、养成勤开窗通风的习惯。
八、保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼，提高抵御疾病的能力。
五你还知道那些传染病？学生自由发言乙型肝炎、艾滋病、鼠疫、霍乱、水痘、腮腺炎等等六我该怎么做？同学踊跃发言，表达自己的态度七、高二一班宣言：刘健乐领读预防疾病，从我做起，珍爱生命，人人有责。
八、肺结核知识普及问卷调查：布置回家查资料完成问卷，第二天统一答卷，以完善对肺结核的深层认识【效果反思】通过本次班会，使学生系统的了解了肺结核的症状、危害、预防、治疗等相关知识，我总结班会的成功与不足之处如下：成功之处：1、班会设计分为三个阶段，不局限在单一的一节班会上。
（1）第一阶段：先开家长会，使家长了解肺结核等传染病在学校可能引发的群发性危险，避免自己孩子生病因害怕耽误课程而隐瞒不报的现象。
4 （2）第二阶段：通过学生开班会使学生系统掌握肺结核的相关知识，为今后健康的生物活奠定基础，知道隐瞒病情的危害，避免发生校园疫情。
（3）第三阶段：通过问卷调查让学生查资料进一步了解肺结核的相关知识，完善对肺结核的认知。
2、参与度高，形式多样。
在主持人主持肺结核的基本知识过程中，几乎所有学生都被提问，领读了其中的一段内容。
而且结合了集体宣读和个人领读的形式。
3、运用制作的动画视频提高了学生的学习兴趣，使枯燥的疾病知识变得生动形象。
同时我也学会了如何从网上把自己想要的但又不让下载的视频变成我的电脑中随意使用的视频。
这是学生教我的，真是所谓的“三人行，必有我师焉”4、通过班会学生切实了解了肺结核的相关知识，提高了预防传染病的意识。
不足之处：1、主持人气势不足，声音小。
因为是班长，所以就用班长主持了。
看来需要通过活动训练学生的能力。
使学生全面发展。
2、准备还不够充分，原计划第八节课去录播室试课件，第九节课录制班会，但因没有提前与电教沟通，电教第九节课已经把录播室安排出去了，造成我提前在第八节课开了班会，没试课件。
班长主持时，本该在前面链接的动画视频没播放出来，所以开班会时改在了班会后面部分播放。
由此得出，准备一节班会或一节课时，要提前多点时间与相关部门沟通，避免与学校的其他安排冲突而措手不及。
肺结核防治主题班会问卷调查结核病属于慢性传染病，由结核杆菌引起，其中肺结核病最为常见。