2018.3.1拓展游戏规则盲人方阵
盲人方阵
盲人方阵11、培训用时：（1）指导时间（5分钟）：（2）操作时间（30分钟）：（3）分享时间（25分钟）：2、项目表述：现在我们在一片陌生的区域，因为浓雾我们所有人都迷失方向，所以我们所有人都必须戴上眼罩，那么要走出这片陌生区域我们必须完成一个重要任务：我会给你们一些绳索，你们必须在规定的时间内（30分钟）把所有绳索编成一个面积最大的正方形，并且所有人必须均匀分布在四边上，完成后请队长示意。
那么我们能不能快速完成。
现在我宣布规则3、规则宣布：（1）所有人必须戴上眼罩，中途不得解下眼罩，如有违反给予惩罚。
（2）完成后取下眼罩后数十秒睁开眼睛。
（3）规则宣布结束后培训师不再回答任何问题。
4、项目操作步骤：（1）先让大家手拉手成一个圆圈，然后手放下；（2）给学员发放眼罩、介绍眼罩的戴法，要求每个人都要带上眼罩；（3）当大家戴好眼罩后，要求学员手拉手顺时针、逆时针各转3圈，然后再左右自转3圈；（4）布置任务之前先操作以上3点；（5）布置任务之后，培训师把两条绳子分别给两名学员，但不要说给谁了；5、培训师操作注意点：（1）在项目开始计时后不再回答任何有关团队目标的问题；（2）如果最后还有绳子没有被队员发现，可以把绳子放在队员手上，但不要出声；（3）定时提醒队员项目时间。
（4）培训师及时做现场观察记录，学员表现。
（5）确认团队已完成任务后，让所有人摘下眼罩，数10秒后睁开眼睛原地观察项目完成情况。
（6）四边形各角不一定要站人，站在角上的队员可以算两边的，只需各边人数相等即可；6、安全注意事项：检查地面有无石子和妨碍行动的障碍物，防止绊倒盲人方阵盲人方阵一、项目名称：盲人方阵二、项目规则： 1）在规定时间内，所有人用扁带围成一个尽可能大的正方形。
2）队员要蒙上双眼，项目过程中不许说话。
三、注意事项： 1）如有队员说话或偷看，罚做俯卧撑或蹲起。
警告超过两次，视为项目失败。
2）项目过程中注意场地平整，小心队员摔倒。
拓展小游戏盲人方阵体会
拓展小游戏盲人方阵体会午饭过后，太阳炙烤着大地，我们没有休息就直接跟着我们队的教练员来到了活动场所。
今天下午进行了一项活动：盲人方阵.盲人方阵的游戏规则是这样的：每个队员都戴上眼罩，成为暂时的盲人。
然后教练向地上扔出一团绳子(当时不知是几根绳子)，在40分钟内，组成一个尽可能最大的正方形，并且正方形每条边上站得人数差不多要相同。
活动刚开始5分钟，每个队员都不允许讲话沟通。
每个队员都在无声地四处找绳子，摸绳子。
5分钟以后，大家开始高声吆喝，你这样说，他那样说，每个人都是指挥家，谁也不听谁的，整个场面乱糟糟的，每个人手忙脚乱。
结果，在规定的时间内，没有完成任务，而是拼成了一个六边形。
活动过后，教练员让我们坐下来谈谈自己的感悟。
大家七嘴八舌地在说着。
教练员是一个很有文化素养的二十多岁的帅气小伙，他给我们分析了失误之处，讲了从这个游戏中学到的许多道理。
这个游戏要想成功，每个队员必须团结一致，互相协作好，还必须有一个很好的指挥来出谋划策、发号施令，其他队员必须互相配合。
只有这样，才能成功的完成这个任务。
我深深地感受到，一个集体，不论是学校还是企业，首先要有一个智慧的领导核心，要有谋略，要有大将风度，其他的成员也要团结在领导周围，互相合作，互相配合，这样才能成为一个优秀的团体。
其次，从规则方面来说。
就如培训师说的，我们暂且不论规则是不是存在问题，但只要是无法做出改变，那我们只能去适应。
显然大家的规则意识并不强，接二连三的犯规之后，才真正重视这个问题了，结果白白浪费了机会。
而在重视规则之后，又被其束缚住了。
也许直到最后培训师总结的时候才一语惊醒梦中人"圈外的人不能碰圈里的图片，但没有说不能碰圈子外面的啊"。
凡是都是可以变通的，钻空子也好，打擦边球也罢，我觉得根本上这还是一个思维方式的问题。
而突破思维定势，培养创新性思维，这也正是我们需要培养的一个方面的素质。
最后，从团队合作上来说。
一个团队的失败，我们暂且不论这个团队成员的素质怎样，但这个团队的合作一定存在问题。
盲人方阵游戏规则拓展项目盲阵
盲人方阵游戏规则拓展项目盲阵盲人方阵游戏规则拓展项目盲阵盲人方阵游戏规则盲人方阵拓展项目介绍：1. 拓展项目名称：盲人方阵，简称盲阵2. 盲人方阵拓展项目性质：团队合作3. 盲人方阵拓展项目任务：在40’内将我提供的一些绳子围成一个最大的正方形，所有学员均匀得分布在正方形的边上。
4. 盲人方阵游戏规则及拓展流程4.1 把学员带到场地，先让学员看看周围的环境。
然后，让他们戴上眼罩。
4.2 布置项目4.3 宣布项目开始，把部分绳子递给个别较沉默学员，部分绳子放在地上。
4.4 观察学员表现 (参考盲阵记录)4.5 项目结束时，提醒学员先闭上眼睛，再摘眼罩，然后慢慢挣开眼睛。
5. 盲人方阵回顾流程5.1 可用方法、问题，及理论点：I. 项目结束后，对团队顺利完成任务表示鼓励.II. 问：大家觉得我们项目完成的怎样?假如团队成员没戴眼罩，团队完成该项目将会花费多少时间?III. 如果项目完成的成功，可问：“大家觉得成功完成任务，最主要的原因是什么?有办法作得更好吗?”IV. 如果项目完成失败，问：“大家觉得项目失败，最主要原因在哪里?如果一会儿，我们再作一次，我们会怎么作?”V. 就学员回答进行展开：[沟通]沟通对于团队而言，就象神经系统对于人体一样，是不可缺少的。
沟通对于团队而言，有控制、激励、情绪表达和信息传递的功能沟通的定义：为了设定的目标，把信息，思想，情感在个人或群体之间传递，并达成协议的过程。
定义要素：目标、信息、思想、情感、协议。
沟通的类型：盲阵拓展项目通过研究证明，在沟通中有65%的信息是通过肢体语言传递的。
沟通的要素编码和译码通道背景盲人方阵拓展项目背景：心理背景物理背景社会背景文化背景沟通中的障碍：信息表达的障碍：表达能力不佳;语义差异;传递形式不协调;社会环境与知识经验的局限。
信息传递的障碍：时机不当;漏传和错传;干扰。
信息接受和理解方面的障碍。
德鲁克提出的四个“简单”问题一个人必须知道说什么一个人必须知道什么时候说一个人必须知道对谁说一个人必须知道怎么说[团队角色于分工] (见生死电网)VI. 问：你们觉得，你们的team leader 对团队完成任务有哪些方面的影响?[领导类型]勒温在1939年经典型地将领导分为三种类型：专制型、民主型和放任型。
拓展训练方案--盲人方阵训练教案
盲人方阵教案
1、准备好一根长绳，一根短绳（绳子在将全队人员的眼睛蒙上后才拿出来），全队人数的眼罩。
2、将全队学员引导至项目场地，然后整队集合。
以拿队旗的学员为准，命令学员向他看齐，使学员成一列横队在自己面前排列好，然后命令学员从拿旗学员开始报数，报数完毕后询问队长，全体队员是否到齐。
当得到肯定答复后进行下一步，否则等待迟到学员，并对其进行惩罚（女生下蹲十下，男生俯卧撑十下）。
3、问大家好（如果学员回应得不够洪亮必须激励他们大声再回答）。
下面我们要进行的这个项目是一个团队项目，名字叫盲人方阵。
4、项目任务：全体队员在蒙上眼睛的情况下，将我提供的几段绳子拉成一个全封闭的、最大的正方形，所有人员平均分布在四边。
（再重复一遍，让学员认真听）时间是30分钟。
5、项目要求：
（1）在项目进行中所有学员不能把眼罩拿下及偷看。
（表示相信大家能做到，再问问他们能否做到）
（2）进行中如果出现危险我会及时制止，当听到指令时请不要动，待危险排除后听指令继续进行。
（3）如在规定的时间内你们认为已经完成可以向我汇报，我连问三遍，没有人有异议也视为完成。
（4）完成任务后听指令打开眼罩。
（5）现在给全体队员1分钟时间（在蒙眼之前）熟悉一下周边的地形。
6、将眼罩发给大家，让他们自己蒙上双眼。
7、待他们蒙好双眼后，将长绳放在他们前面四五步的距离，将短绳放在他们后面四五步的距离。
然后叫他们开始进行项目。
（注意观察行动的学员不要出现危险，当有危险隐患时及时排除）。
8、观察学员从什么时间开始有序沟通。
盲人方阵项目教案
盲人方阵项目教案一、项目概述1、项目名称:盲人方阵2、学员人数:最佳人数一个队12-16人3、项目时间:活动布置5分钟,进行30-40分钟,回顾30-40分钟4、培训场地:室外(较平坦的地面,周边无明显凸凹不平地带)/空旷室内5、培训器材:一捆绳索(4—5根),眼罩(比队员总人数多出2-3个),手套(比队员总人数多出2-3副),坐垫(比队员人数多出1-2个)。
二、项目布置:首先现将手套发给大家,让大家戴好!接下来我们要进行的这个项目需要大家把眼睛都蒙起来,我和助教会发给每名队员一个眼罩,现在请所有队员先将眼罩戴上,保证眼睛完全被遮挡住,即使眼睛的余光也看不见外面的事物。
现在我们检查一下大家是否都已经按照要求戴好了眼罩……(检查眼罩);(教练或助教把手套发给大家,一人一副)现在请所有队员把手套戴好。
好,大家注意听我口令。
全体向右转,向右转,向后转,上前三步走,向左转,上前两步走。
好,所有人站在原地不要动,认真听好我的布置。
项目的规则和要求我只说一次,请大家听清楚,在项目进行的过程中不允许问我任何的关于项目的问题,你们所问的任何关于项目问题我都将拒绝回答。
这个项目的名称叫作“盲人方阵”,这是一个团队合作的项目。
我们的任务是在规定时间内,利用我给到大家的一些绳子,你们要用这些绳子组成一个最大化的正方形,并且使我们的所有队友相对均匀的分布在这个正方形的四条边上。
项目时间为30分钟,我会每隔十分钟提醒一下时间,如果你们认为自己的任务完成了,就可以由队长向我说明,一旦宣布活动结束,结果将不能更改!现在计时开始!三、项目控制与安全事项1、场地的选择尽量在无坡度、无障碍的户外进行;若在室内进行则需保证有足够宽敞的空间供大家活动开来。
若遇地面不平的场地,必须提前告知学员,并提醒学员初步感受一下地面的状况。
2、绳子的准备。
盲阵所用的绳索一定要粗,否则在蒙住眼睛的情况下不容易操作。
绳子最好准备三条,分别不同的长度(但一定要计算周长,否则项目无法完成,按照组成后的正方形每条边至少四人计算,绳子准备在18-25米之间最为合适)。
团队拓展训练项目：盲人方阵_拓展项目_
团队拓展训练项目：盲人方阵名称：盲人方阵项目回顾：一、培养团队成员的沟通意识。
学员理解在问题解决过程中沟通的重要性。
倾听是保持有效沟通的前提;信息的准确传达提问：在这个项目中你们认为最困难的环节是什么?在制定方案时我们是否明确目标和规则?在团队开始行动时我们每个人是否明确行动方案?我们为什么在方案确定之后还要争论?你刚说的话别人是否明白?当你否定别人的见解时是否真正了解别人的意图?引导：团队成员之间的沟通是否充分、有效，将决定团队工作的效率。
矛盾和冲突的产生，常常是因为人们多以自我为中心，坚信自己正确的，而没有从别人的立场去考虑。
倾听对方能理解别人，然后才能被别人理解。
沟通的关键不在于向别人诉说自己的观点，而在于是否聆听别人的意见。
学员表现：1. 项目开始的一段时间里，全队比较混乱，意见不统一;2.过程中有学员开始放弃，更有打击同伴积极性的现象;二、理解团队领导人及其领导风格对完成任务的影响和重要作用; 提问：领导是如何产生的?你觉得领导风格对活动的进行有什么影响?你是如何听从领导安排的?引导：有效的领导是保证形成团队凝聚力，顺利完成团队任务的重要保障。
领导的职责是确定目标和方向、组织激励有效领导者通过组织与人员配置去完成目标。
学员表现：1.领导经常会表现独断、急噪;2.领导经常会被别人替换;3.专家成为领导;4.领导形同虚设，没有起到领导作用;5.领导缺乏决断力;6.所有人都是领导。
三、培养团队决策能力1. 正确把握民主和集中的尺度2. 在适当的时候使用团队决策或个人决策提问：在发生冲突时怎么办?项目成功取决于哪些因素团队的和谐有赖于哪些因素回顾引导：各持己见独立行事是团队问题解决的最大障碍;如果出现预料之外的情况团队成员应该冷静下来在团队领导人的领导下，共同寻找解决问题的方法;用团队决策四步曲：了解资源，设计讨论，选择实施，总结修正;实施方法： PDCA学员表现：各持己见;有了解决放方案但迟迟没有行动;消极对待与自己意见不一致的决策;四、培养学员科学的思维方式定量分析和定性分析：问题：什么条件能决定一个正方形?一个最好的方法是什么?科学的思维方式是什么?引导：提出问题，分析问题，解决问题，检验PDCA：在开始工作之前，应该制定详细的，合理安排各种资源(包括团队拥有的人力、物力、时间)，保证资源的优化配置，用科学、合理、有效的方法完成任务。
《盲人方阵》
拓展训练项目《盲人方阵》盲人方阵拓展训练方案活动时间：40分钟/组使用道具：长绳子，眼罩若干活动目的：服从力团队沟通适合人数：10-20人/组项目介绍盲人方阵，也叫黑夜协作，这是一个以团队挑战为主的项目。
用教练给的绳索围成一个面积最大的正方形,看似简单吧。
但是当所有的人被蒙上眼睛的时候，队员会发现，原来难度一点也不小，并且大家将体会到团队的指挥、沟通、协调能力还真不能被忽视。
一群盲人在黑暗中摸索，他们必须集体完成一个十分精细的任务。
在茫然无助的探索中，管理中的现象在此都表露无遗，很值得学员去体味和思考。
盲人方阵拓展游戏图片展示：盲人方阵拓展训练项目活动目的及意义：1、沟通技巧，宽容，服从，冷静，周密计划，执行力；2、培养团队成员的沟通意识，提高沟通技巧和决策能力；3、感受特殊情境下完成任务的合作方式；4、了解团队领导人的领导风格对完成任务的影响和重要作用；5、使学员理解角色定位及尽职尽责地完成本职工作的重要性；盲人方阵拓展游戏规则：1、所有人蒙上双眼，最好相互间把手牵在一起，围圈行走，最后来到活动场地。
过程中任何人不能偷看。
告知附近有一捆绳子，需学员共同合作，把绳子用尽，使之成为最大一个正方形。
2、盲人方阵操作要点：整个活动中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩后应将双手放置身前，不得背手行走，严禁蹲坐在地上；当你们确认提前完成后，将绳踩在脚下，并通知拓展教师，得到准许后才可以按照拓展教师的要求摘下眼罩。
盲人方阵拓展项目心得体会：1、盲人的感觉，就像是在沙漠中失去了方向一样，在这样一个行走都成为问题的情况下怎么可能完成要求这样严格的一项任务呢？这是我刚刚戴上眼罩时的感受。
我觉得完成任务几乎是不可能的，没有任何长度、角度仪器，蒙上眼睛来围绕成一个标准的正方形，怎么可能？然而，我们最后却将任务很好的完成了。
2、最喜欢培训老师说的一句话，“人的潜能总大于他所能预想到的。
”拓展训练就是一种激发人潜能，增强人自信的训练。
◆拓展项目“盲人方阵”
第二条是正方形，我们看看它是不是一个正方形，大家首先告诉我什么是一正方形?它的两个必要条件是什么?（……对!一个是“等边”，另一个是“直角”）我们来看它是不是等边，大家如果说它是等边的请证明，也就是一个合理的解释。
(令人信服的等边做法：把绳子结成一条，然后对折，再对折就是等边了。
)那么直角呢?大家怎么来证明它是直角呢?(令人信服的直角做法：当绳子拉开时，尽管折点处由四名队员握住并拉紧，但多半是菱形，此时最简便的方法就是利用人体，或是绳子丈量对角线；切记对直角的要求不要绝对化。
)最后一条就是大家有没有相对均匀地分布在正方形的四周。
（目光检查即可）2、回顾过程：1)如果学员在规定的时间内完成了这个项目，首先祝贺大家，然后再提出问题，比如：在完成任务的过程中大家发挥出了什么优势? (哪些地方做得好)有没有可以改进的地方?还有什么缺陷和漏洞?然后根据学员讲出的问题展开讨论和讲解。
2)如果学员在规定时间内没有完成项目，也要找出学员在项目过程中的良好表现加以表扬和鼓励。
3）这个项目在规定的时间内能够符合标准做成的队并不多，几乎有2／3的队都不能完成，其实大家也看到，这不是什么高难度的困难，但是，为什么这么多的队都不能完成呢?是他们这些人不聪明吗?不是，他们每个队中都至少有一两人在很短的时间里想到解决问题的方法，因此他们并不缺少个体的智商。
可既然他们有聪明人怎么会完不成任务呢?关键的原因在于他们缺少团队智商。
大量的时间用到了解决争端、统一思想、沟通观点、执行不力等方面的事情上去了。
事实上，有多少个队，就有多少种原因，但是，在这么多的原因里，出现频率最高的有以下几种：局面混乱；意见很多，但无法达成共识；不能有效沟通；团队分化；这些问题的出现是谁的原因?毫无疑问是领导的原因，但是，在这种临时的团队中，领导的权威往往不够，队长如果有正确的、令人信服的方法，大家还愿意听，但是，如果队长的主意听起来也很“傻”的时候，就不会有人听他的，并且，在这个时候，会有人自发地出来做事，队长就失去了作用，整个团队就变成了一盘散沙，其实说到底，根本的原因在于不懂得团队工作的方法。
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拓展游戏规则盲人方阵
项目类型：团队协作型
道具要求：一根长绳
场地要求：空旷的大场地
详细游戏规则：让所有人员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有人员都要均分在四条边上。
这个项目教会所有队员都要均分在四条边上。
这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底也坦然了许多。
而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中尝着胜利的喜悦。
活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为了锻炼大家的团队合作能力。