拓展游戏规则

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精彩拓展培训游戏

精彩拓展培训游戏

精彩拓展培训游戏在现代企业培训中,拓展培训游戏被广泛应用,成为提升员工团队合作、沟通协作能力的重要手段。

本文将介绍几种精彩的拓展培训游戏,让您了解其在企业培训中的应用。

一、人际关系拓展游戏1. 美人计游戏游戏规则:参与者分成团队,每个团队选择一名代表。

代表进入大厅,在规定时间内与其他代表谈话,争取对方的支持。

获得最多支持的代表获胜。

游戏目的:锻炼参与者的人际交往能力、影响力和说服力,培养团队协作精神。

2. 礼仪接待游戏游戏规则:参与者模拟担任接待员角色,接待来访者。

要求参与者主动询问来访者的需求,并用礼貌的方式提供帮助。

来访者评分,最获高分的参与者获胜。

游戏目的:培养参与者的主动服务意识和礼仪素养,提高工作场合的沟通能力。

二、团队合作拓展游戏1.承载之舟游戏游戏规则:参与者分成小组,每个小组准备一张纸板作为“承载之舟”,要求在纸板上能够承载尽可能多的小球,不让其掉落。

时间到后,小组间比较谁的“承载之舟”上的小球最多。

游戏目的:培养团队合作、沟通和协调能力,强调每个人在团队中的作用,促进团队合作意识的形成。

2.雪橇拼图游戏游戏规则:参与者分成小组,每个小组分发一张无规律的纸板拼图。

小组成员合作讨论,利用共同的智慧和努力尽快完成拼图。

首先完成的小组获胜。

游戏目的:培养团队协作意识、沟通和合作能力,强调集体智慧和团队力量的重要性。

三、沟通协作拓展游戏1.演绎小剧场游戏游戏规则:参与者分成小组,每个小组准备一个短小的剧本。

团队成员分角色演绎剧本,通过表演展示团队的沟通和协作能力。

最终由观众评选出最佳的表演。

游戏目的:培养参与者的表达能力、沟通技巧和团队合作能力,激发创造力。

2.导弹拦截游戏游戏规则:参与者模拟导弹防御系统,要求通过团队成员的协作操作,将导弹拦截。

每次拦截成功后,导弹发射速度会加快,难度逐渐增加。

团队拦截的导弹数最多者获胜。

游戏目的:培养团队的协调能力、沟通和反应速度,注重团队合作和决策的重要性。

拓展项目不倒森林游戏规则

拓展项目不倒森林游戏规则

拓展项目不倒森林游戏规则一、游戏目标拓展项目不倒森林是一款团队合作游戏,旨在通过团队协作完成各种任务,保护森林环境并应对自然灾害。

游戏的目标是保持森林的生态平衡,预防森林灾害,并在有限的时间内完成指定任务。

二、游戏准备1. 游戏人数:建议4至8人组成一个团队。

2. 游戏道具:游戏卡片、计时器、模拟森林地图等。

3. 游戏规则解释:在游戏开始前,确保所有参与者都理解游戏规则,团队成员之间清楚各自的角色和任务。

三、游戏规则1. 游戏回合:游戏分为若干回合,每个回合长度相等。

回合时间可以根据实际情况设定,建议不超过30分钟。

2. 角色分配:每个团队成员根据游戏要求扮演不同的角色,例如森林管理员、野生动物保护者、环境监测员等。

每个角色都有特定的技能和任务。

3. 卡片系统:游戏中使用卡片来表示行动和事件。

每个回合开始时,由各个团队成员翻开一张卡片,该卡片表示他们此回合的行动或事件并作出相应的决策,如疏散动物、种植树木、防火等。

4. 时间限制:回合时间到后,团队将无法再进行行动,必须等待下一个回合才能进行新的行动。

5. 任务完成:团队需要在限定时间内完成指定的任务,如修复破损的栅栏、清理垃圾、巡视森林等。

6. 自然灾害:游戏中可能会出现自然灾害,如火灾、洪水等。

团队需要在有限的时间内应对自然灾害,采取相应的措施保护森林安全。

7. 团队协作:团队成员之间需要紧密合作,相互沟通、协商并根据团队目标做出决策。

每个角色的技能和任务都有自己的特点,需要合理分配任务和资源。

8. 分数计算:游戏结束时,根据团队任务完成情况、环境保护程度、自然灾害应对情况等进行评分。

评分包括任务完成度、时间使用效率等。

四、游戏结束游戏会在以下情况下结束:1. 团队完成所有指定任务。

2. 游戏设置的时间限制到达。

3. 森林环境受到严重破坏,无法修复。

五、游戏的意义1. 团队协作:通过游戏,提高团队成员的协作能力和团队意识,培养合作精神和团队精神。

团建活动小游戏策划方案7篇

团建活动小游戏策划方案7篇

团建活动小游戏策划方案7篇团建活动小游戏策划方案【篇1】搭桥过河一、项目类型:户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏二、参赛人员:每队派六人上场(2男4女)三、场地要求:一片空旷的大场地比赛赛距:30米四、需要道具:小地毯(报纸或者毛巾布等)五、竞赛方法:赛道两头各一组,每组分三人自由组合,起点组手持四块“小地毯”,由第一名队员向前搭放“小地毯”,第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员,三人踩着“小地毯”前进30米,其距离为30米(以一篮球场宽为准,来回),要求脚不能触地,绕过障碍物回到起点,待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走,最先到达起点的为胜。

按时间记名次,按名次记分。

七、竞赛规则: (1)、参赛队队员在起点线外准备。

待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。

(2)、比赛过程中只要有脚触地的情况,均视为犯规。

并按触地次数对比赛用时给与增加。

八、活动目的:本活动旨在培养团队协作能力和战略战术,训练团队内部的协调能力。

心心相印(背夹球)一、项目类型:双人协作型、户外游戏二、场地要求:一片空旷的大场地比赛赛距:20米三、需要道具:每组一条长约五米的绳子四、比赛人数:比赛人数:每队12人,(6男6女)五、详细游戏方法及竞赛规则:每组2人,背夹一圆球,步调一致向前走,绕过转折点回到起点,下一组开始前进。

向前走时,双手不能碰到球,否则一次罚2秒;球掉后从起点重新开始游戏。

最先完成者胜出。

按时间记名次,按名次计分。

(1)比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。

(2)途中不得以手、臂碰球,如有违反均视为犯规。

每碰球一次记犯规一次,每犯规一次比赛成绩加2秒(3)进行接力时,接力方必须在规定区域内完成接力活动。

比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。

六、活动目的:本活动旨在提高队友之间相互的默契度,其中用劲的适度起着至关重要的作用。

团建活动小游戏策划方案【篇2】地雷阵一.游戏类型:户外游戏、团队素质拓展游戏二.游戏时间:15~30分钟三、游戏人数:至少12人,越多越好。

团队拓展训练游戏规则

团队拓展训练游戏规则

团队拓展训练游戏规则一、“12345加油”(开场热身游戏)目的:推动活动氛围,以小团队活动游戏来热身。

规则:1、由培训老师分别喊“1”、“2”“3”、“4”、“5”五个数字。

2、培训老师喊“1”,所有学员一起喊“加油”;培训老师喊“2”,学员以两个人为一组,相互拍巴掌,若学员没有找到相应的搭档,则需要出来表演。

培训老师喊“3”,学员以三个人为一组,排成一列,第一名学员蹲下喊“红灯”,第二名学员半蹲喊“绿灯”,第三名学员站立喊“黄灯”。

若学员没有找到合作者,将出来表演节目。

培训老师喊“4”,四名学员手拉手围成一圈,一起上扬,同时喊“加油”,若学员没有找到合作者,将出来表演节目。

培训老师喊“5”,则五名学员,排成一列,并做划船动作,第一名学员向左划,则第二名向右划,以此类推,若学员没有找到合作者,将出来表演节目。

二、小回环游戏目的:引导组员相互协作,思考小组活动中领导者和协作者的不同角色和作用,培养团队意识。

游戏规则:1、依组员人数氛围若干组,每组8-12人,各组以小组为单位手拉手围成一个圆圈;2、工作员分发给每组一个橡皮筋绳圈,套在其中两个组员的手上;3、要求各组在最短的时间内使所有组员通过绳圈,工作员进行计时;4、一轮结束后,工作员向各组公布完成游戏所用时间,并给每组3-5分钟思考时间,考虑有何种办法提高速度;5、再进行一轮游戏,并在各组之间进行比赛。

讨论与分享:1、第一轮和第二轮有何不同?是什么带来这些不同?2、谁提出了改进的意见?这个意见是如何变成小组统一的想法的?3、对于之前玩过的组员,这次的游戏有何不同体验?4、如何可以做的更好?总结:1、组员之间的相互配合和帮助是游戏成功的关键;2、在游戏过程中,每个组员都可以发挥自己的作用,为小组作出贡献,无论是小组领导者、出点子者或者参与者。

三、维多利亚圈游戏目的:1、帮助学员充分理解个人利益和集体利益双统一的含义;2、提高他们的团队合作意识;游戏规则和程序:1、工作员可根据参加者人数多寡,将参加者分为若干组或一个大组进行;2、所有的参加者围成一圈,每位参加者都应该将他的手放在前面的学员的肩上;3、听从工作员的指挥,然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上;4、坐下之后,工作员可要求参加者伸出左手,伸出右手,可以喊出相应的口号,例如齐心协力、勇往直前;在此基础上也可以要求所有组员移动一周;5、如果是分组进行,可以邀请所有参加者合并为一组,再次进行挑战。

6个团建拓展游戏

6个团建拓展游戏

一、拍手游戏适合人数:40人以下游戏时间:20分钟游戏类型:团队、教练技术、倾听游戏操作:1、首先将学员分成3到4组,所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛2、由第一组开始,第一组全部学员开始拍手,通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一致;3、第一组的拍手节奏保持一致后,第二组全部学员开始拍手,第二组拍手必须在第一组两次拍手之间拍两下,直到第二组的拍手节奏一致;4、第二组的拍手节奏保持一致后,第三组全部学员开始拍手,第三组拍手必须在第一组两次拍手之间拍四下,直到第三组的拍手节奏一致;5、以此类推,第四组拍6下......讨论:如果要想使所有的节奏保持一致,需要团队具备什么条件才可以实现?二、同心协力这是一个很有意思的游戏,它可以调动参与者的兴趣,并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣.另外,这个游戏还可以在培训中场或结束时使用,既可以活跃课堂气氛,还能帮助学员放松神经,增强学习效果.游戏规则和程序1.将学员分成几个小组,每组在5人以上为佳.2.每组先派出两名学员,背靠背坐在地上.3.两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起.4.以此类推,每组每次增加一人,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可再加一人.5.培训者在旁观看,选出人数最多且用时最少的一组为优胜.相关讨论1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗?2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致,这个任务是不是更容易完成?为什么?3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致?总结1.别看这个游戏简单,但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的.因为在这个游戏中,大家组成了一个整体,需要全力配合才可能达到目标.它可以帮助学员体会团队相互激励的含义,帮助他们培养团队精神.2.另外,这个游戏还考验每个小组的领导者,看他怎么指挥和调动队员.因为这个游戏不但需要大家通力合作,还需要每个参与者的密切配合.如果步调不一致,大家的力气再大也不可能顺利完成.这种情况下,作为小组的领导者,应该想一些办法来解决这个问题.比如可以让大家以他马首是瞻,跟随他的动作;更有效的就是想出一个口号,既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏.3.无论队员还是领导者都应该明白,任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果 . 因此,培训者应注意,在游戏结束后,要帮助完成效果不好的小组找出原因.帮助他们树立团队意识,引导他们总结自己的失误.这对学员的素质提高有很大帮助.参与人数:5人以上一组为佳时间:5~10分钟场地:空地应用:(1)了解团队协作的重要性(2)增强团队成员的归属感(3)激发学员的奋斗精神三、赢得客户形式:人数不限类型:团队建设时间:讲师可自行确定材料:(讲师用)小绒毛玩具、乒乓球、小塑料方块各1个,将以上材料装在一只不透明的包里场地:室内外约6平方米的空间活动目的:*让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神*让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的*让学员感受团队的创造力操作程序:1、将学员分成小组,每组不少于8人,以10-12人为最佳2、讲师让学员站成1个大圆圈,选其中的1个学员作为起点3、讲师说明:我们每个小组是一个公司,现在我们公司来一位“客户”(即绒毛玩具、乒乓球等).它要在我们公司的各个部门都看一看,我们大家一定要接待好这个客户,不能让客户掉到地下,一旦掉到地下,客户就会很生气,同时游戏结束.4、“客户”巡回规则如下:a)“客户”必须经过每个团队成员的手游戏才算完成b)每个团队成员不能将“客户”传到相邻的学员手中c)讲师将“客户”交给第一位学员,同时开始计时d)最后到拿“客户”的学员将“客户”拿给讲师,游戏计时结束e)3个或3个以上学员不能同时接触客户f)学员的目标是求速度最快化5、讲师用一个“客户”让学员做一个练习,熟悉游戏规则.真正开始后,讲师会依次将3个”客户“从包中拿出来递给第一位学员,所有”客户“都被最后一位客户传会讲师手中时游戏结束.6、此游戏可根据需要进行3至4次,每一次开始前让小组自行决定用多少时间.讲师只需问”是否可以更快“即可.有关讨论:*刚才的活动中,哪些方面你们对自己感到满意?可能答案:试用了多种方法;大家能同心协力;每个人都积极发表意见‘’‘ ’‘’*刚才的活动中,哪些方面觉得需要改进?可能答案:一开始思想没有放开,有些局限;没有充分了解游戏规则;过于急于求成.*这活动让你们有什么体会?可能答案:成功需要团队所有成员的参与和配合游戏总结:*要想赢得客户,企业的每个部门都要相互支持和合作.*销售的成功并不是销售部门的事情,要取决于全公司的支持*要想在激烈竞争的环境中赢得客户,发挥团队的创造力是非常重要的.*创造力的发现需要尝试和每个人的支持*团队的创造力决定团队的质量和前景u 沟通游戏一、扑克牌游戏目的:模拟部属与领导之间的沟通能力游戏规则:1、7人为一组,分三排就座,第一排位置为a,第二排位置为b、c,第三排位置分别为d、e、f、g.每排人只可以看到前面的人,但不可以看到后排的人.a是团队领导者,b、c是团队领导者a的直接下属,d、e是b的直接下属,f、g是c的直接下属.2、每个角色都有一个信封,信封里有任务单和四张扑克牌.任务单里会描述本次游戏的任务和规则.3、每组需要共同完成任务,如果完成任务举手示意.4、游戏时间30分钟.思考题1、为什么失败(成功)?2、中高层在执行过程中犯了什么错误?3、基层干部在执行过程应该扮演什么角色?a的任务单你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),a是你自己的职位(团队领导者),b、c、d、e、f、g都是你的下属(其中bc是你的直接下属)游戏规则:不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;不能让别人看到你手上的扑克牌;可以同直接下属b、c进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;可以同直接下属b、c换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);不能同直接下属以外的任何人越级交流和换牌.游戏任务:请在30分钟时间内,采用规则允许的办法,将你所有下属手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字.b/c的任务单你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),b/c是你自己的职位,a是你的上级, c/b 是你的同级、de/fg都是你的下属游戏规则:不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;不能让别人看到你手上的扑克牌;可以同上级a和直接下属de/fg进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;可以同上级a和直接下属de/fg换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);不能同直接上下级以外的其他任何人交流和换牌.d/e的任务单你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),d/e是你自己的职位,b是你的上级, e/d 是你的同级游戏规则:不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;不能让别人看到你手上的扑克牌;可以同上级b进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;可以同上级b换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌.f/g的任务单你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),f/g是你自己的职位,c是你的上级, g / f 是你的同级游戏规则:不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;不能让别人看到你手上的扑克牌;可以同上级c进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;可以同上级c换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌.二、肢体语言没有肢体语言的帮助,一个人说话会变得很拘谨,但是过多或不合适的肢体语言也会让你这个人让人望而生厌,自然、自信的身体语言会帮助我们的沟通更加自如.游戏规则和程序1.将学员们分为2人一组,让他们进行2~3分钟的交流,交谈的内容不限.2.当大家停下以后,请学员们彼此说一下对方有什么非语言表现,包括肢体语言或者表情,比如有人老爱眨眼,有人会不时地撩一下自己的头发.问这些做出无意识动作的人是否注意到了这些行为.3.让大家继续讨论2~3分钟,但这次注意不要有任何肢体语言,看看与前次有什么不同.相关讨论1.在第一次交谈中,有多少人注意到了自己的肢体语言?2.对方有没有什么动作或表情让你觉得极不舒服,你是否告诉他了你的这种情绪?3.当你不能用你的动作或表情辅助你的谈话的时候,有什么样的感觉?是否会觉得很不舒服?总结1.人与人之间的交流是两个方面的:一方面是语言的,另一方面是非语言的,这两个方面互为补充,缺一不可.有时候非语言传达的信息比语言还要更加精确,比如如果一个人不停的向你以外的其他地方看去,你就可以理解到他对你们的谈话缺乏兴趣,需要调动他的积极性了 .2.同样,在日常的生活工作中,为了让别人对你有一个更好的印象,一定要注意戒除自己那些不招人喜欢的动作或表情,注意用一些良好的手势、表情帮助你的交流,因为好的肢体语言会帮助你的沟通,坏的肢体语言会阻碍我们的社交.参与人数:2人一组时间:10分钟场地:不限应用:(1)培训、会议活动开始前的学员相互沟通(2)沟通技巧训练u 创造力游戏一、建房子适合人数:8人以上道具:一次性筷子(每组100双)、橡皮筋(50条)、记分表时间:30分钟任务:所有学员分组,每组人员2-6人.每组队员都要在规定的时间内,需要利用100双筷子去构建一个建筑物.通过评委打分,决定该小组的胜利.评分标准:游戏规则:建筑物的高度得分占总分的比重为30%.(10分制,由评委评分)建筑物的美观得分占总分的比重为20%.(10分制,由评委评分)建筑物的牢固得分占总分的比重为30%.(10分制,由评委评分)建筑物的省材得分占总分的比重为20%.(10分制,由评委评分)游戏操作步骤:1、培训师首先向所有人员宣布任务,并宣布规则,并推选评委,评委不参与建房子的过程.2、将100双筷子发给每个小组.3、在指定的30分钟时间内,谁的小组得分最高,谁将获得胜利.在游戏过程中,小组寻求其他的辅助材料,同时也可以向讲师寻求资源,本游戏中,讲师可提供的资源就是橡皮筋,但如果小组没有主动向讲师询问并索要橡皮筋,讲师不主动提供.但如果有小组向讲师询问并索要橡皮筋,讲师可提供,但最多提供10条.一、不可能完成的任务形式:4人一组时间:30分钟材料:卡片地点:室内应用:(1)分析能力(2)创新能力(3)交流技巧这个游戏能训练人们在最困难的情况下,如何发散思维,开动脑筋将问题解决,完成那些“不可能完成的任务”.研究发现,能解决这类问题的人不仅有较高的智商,更重要的是他们的情商更高,使他们接受信息和传递信息的能力高于他人,在这个游戏中你将体会到这点.游戏规则与程序1.把受训者分组,每组4人,然后发给每组一个任务卡.每张卡上写着一件商品的名字以及它应卖给的特定人群.要注意,这些人群看起来应不需要这些商品,实际上应该完全拒绝这些商品.比如向非洲人销售羽绒服,向爱斯基摩人销售冰箱等.总之,每个小组面临的挑战是,销售不可能卖出的商品.2.每个小组应根据任务卡的要求准备一条30秒的广告语,用来向特定人群推销商品.该广告应注意以下三点:(1)该商品如何改善特定人群的生活.(2)这些特定人群应怎样有创造性的使用这些商品.(3)该商品与特定人群现有的特有目的和价值标准之间是如何匹配的.3.给每组20分钟的时间,按照上述三点要求写出一个30秒钟长的广告语,要注意趣味性和创造性.4.其他受训者暂时扮演那个特定人群,认真倾听该小组的广告词,应该根据广告能否打动他们,是否激起了他们的购买欲望,是否能满足某个特定需求来作出判断.最后通过举手的方式,统计出有多少人会被说服而购买这个产品;有多少人觉得这些推销员很可笑,简直是白费力气.5.选出优胜的一组,给予奖励.相关讨论1.善解人意在我们的生活和工作中扮演何种角色?做到这点是否给你带来了好处?2.为了与你的客户甚至是反对你的人心意相通,你需要作出哪些让步和牺牲?3.在推销你组的商品时,你们是怎么分析特定人群和此商品的关系的?你们是否考虑过他们的习惯、需要、想法和价值标准呢?4.你一定遇到过这种情况:有时候你的目标和他人的需要并不一致,你纵有雄心壮志却无人欣赏?在做这个游戏之前你怎么处理的?做过这个游戏你将如何改进你的方法?总结1.在这个游戏中,每个人都必须采用他人的视角.第一次是把自己看成你的目标人群,以他们的眼光看你的产品;第二次是其他学员以卡片中特定人群的视角,倾听广告.2.讨论一下“情商”——善解人意,以他人的价值标准和能力为基础实现自己的目标 .善于成功的驾驭这种能力的人能够感动和影响他人.。

户外团建活动游戏大全

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户外团建活动游戏大全1. 动物接力赛游戏规则:参与者分成若干小组,每组选出一名代表,代表要模仿一个动物在固定距离内快速奔跑,然后传递接力棒给下一名代表继续奔跑,最先完成比赛的小组获胜。

2. 导航挑战游戏规则:小组成员分成两人一组,一人为导航员,另一人为接收指令者,导航员给接收指令者口头指挥方向,让他们在未知的环境中寻找特定目标,达到目标的小组获胜。

3. 沙滩排球游戏规则:参与者分成两队,站在沙滩上,用手或者拍子传球,让对方无法回传,每队只有三次机会传球,最后落地的一方失败。

4. 果蔬采摘游戏规则:为了增进团队合作,队员需要分工合作采摘果蔬,并且在规定时间内采摘尽可能多的果蔬。

5. 穿越障碍游戏规则:搭建一系列障碍物,小组成员要一起穿越这些障碍,需要团队合作和密切配合,挑战完成所用时间最短的小组获胜。

6. 植树造林游戏规则:利用户外的空地进行植树造林活动,通过种植树木的方式来体验团队力量和环保意识。

7. 排队接力游戏规则:参与者分组,站成一排,需要在没有掉队的情况下完成接力赛,尽量保持团队的整齐和速度。

8. 建立营地游戏规则:小组成员需要一起建立一个简易的野外营地,包括搭建帐篷、生火做饭等,通过合作完成任务。

9. 水上拔河游戏规则:两组人站在两艘小船上,通过拔河的方式来比较谁能把对方拽到水里,增进团队协作精神。

10. 摸底挑战游戏规则:小组成员需要潜入水中摸索特定物品,然后在规定时间内将物品带回岸上,需要克服水下的困难和恐惧。

11. 远足探险游戏规则:组织一次远足,让小组成员在户外环境中进行探险,增强团队的探索精神和合作意识。

12. 篝火团聚游戏规则:在野外搭建篝火,围坐在篝火旁聊天唱歌,增进团队成员之间的感情。

13. 捕鱼比赛游戏规则:在湖泊或者河流中进行捕鱼比赛,要求小组成员团队合作捕鱼,然后看哪个小组可以捕到最多的鱼。

14. 运用地图找寻宝藏游戏规则:根据提前准备好的地图坐标,小组成员使用指南针或GPS设备找寻隐藏在周围的“宝藏”,增加寻宝的趣味和团队合作。

10个团队拓展合作游戏

10个团队拓展合作游戏

团建小游戏备选方案游戏活动:1.快乐数钱女同胞每人代表五毛钱,男同胞每人代表一元钱。

主持人喊到多少金额,参与者就要按此数目组合在一起,在5秒内未成功组合的团队全体成员将会受到相应处罚。

2.明七暗七游戏规则:指定一个人,由“1”开始报数,依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”,到“7”时不能喊出来,以拍手或敲击桌子代替,当数到“14”、“17”也是如此,即逢7或7的倍数或含7的数字均以拍手或敲击桌子代替,出错或太慢则罚。

3.007游戏规则:由开始一人发音“零”随声任指一人,那人随即亦发音“零”再任指另外一人,第三个人则发音“七”,并用手指作开枪状任指一人,“中枪者”不发音不作任何动作,但“中枪”者旁边左右两人则要发“啊的声音,并扬手作投降状。

做错了的人受罚。

提示:它适合众人玩,由于没有轮流的次序,而是突发的任指其中的一个人,所以整个过程都必须处于紧张状态,因为可能下个就是你了4.我爱你VS不要脸游戏规则:众人围坐成一圈,规定只能对自己左边的人说“我爱你”,对右边的人说“不要脸”。

两人之间只能连续对话3次。

一旦有人说错,即受罚。

兴奋点:有时会有“不。

我爱你”或“我。

不要脸”的经典错误。

5.快乐大本营中的“谁是卧底”参考词:高跟鞋和增高鞋节节高升和平步青云水落石出和真相大白6.泡泡糖1.主持人召集若干人上台,人数最好是奇数(9个)。

2.当大家准备好时,主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”,主持人随机想到身体的某个部位,台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。

比如,主持人说左脚心,那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。

而没有找到同伴的人被淘汰出局。

3.当台上的人数剩下偶数时,主持人要充当1人在其中,使队伍始终保持奇数人数。

最后剩下的两人胜出。

4.此游戏要注意,主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性,要是不慎喊出上嘴唇,恐怕大家都得笑晕。

(右掌心,左掌心,脸蛋,额头,屁股,大腿,手臂。

)5.每次被淘汰的人将会被惩罚一次,最后胜出的两个人再为刚才那些淘汰的人挑选一个小组惩罚。

拓展项目:不倒森林游戏规则

拓展项目:不倒森林游戏规则

拓展项目:不倒森林游戏规则
项目规则:
1.维持棒站立,不可以用手抓,也不可以人体别的位置触碰棒。

2.公布逐渐前,两脚设立,不可以挪动,逐渐后大伙儿按自身同样的动态口令,在确保自身站立棒的屹立不倒的前
提下,快速挪动脚步将左手手心按到邻近的队友的棒上,维持棒屹立不倒。

3.每一次有一根棒倒即使不成功,一定在持续互换十个才算取得成功。

项目目的:
◎ 团队是一个总体,每个人好像这一传动齿轮上的一个齿,少了谁都不能正常的运
◎ 在这个项目中,你的义务在哪儿是否只是把握住前边的杆子就够了
◎ 在这个项目中,你是否感受到了精英团队的配合默契和节奏感这种感觉是如何产生的◎ 看起来不可能完成的每日任务,根据团结合作做到以后,你的内心感受是怎样的
在不倒森林新项目中往往会出现失败的原因不外乎以下几个方面:
1、心理状态原因:担心二次、再度挑战失败的心态驱使;
2、只惦记着自身,并非他人;
3、不认真完成,造成不成功;
4、过度焦虑不安;
5、别的物理学缘故,如路面凸凹不平、竿子难题、天气影响等。

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游戏一:五毛一块!
道具:无
场地:稍微宽敞一点就可以,没有特别要求;
人数:不限
裁判:一名,负责宣布游戏规则、发号施令
规则如下:
该游戏为集体游戏,不分组进行,男同志代表五毛一名,女同志比较贵,代表一块一名。

游戏进行过程中由主持人宣布“我需要XXX钱”,然后所有人员自由组合成堆,凑齐这个钱数,每轮15-20秒,主持人倒数结束后停止移动,由主持人逐堆检查“钱数”是否正确,正确的可以留下继续比赛,钱数不符的就被淘汰出局,直至剩下最后一堆人为获胜者。

这个游戏比较适合作为暖场游戏,打破局面。

游戏二:心灵速递!
道具:四份题卡,四支笔、四份白纸(够四轮用)
场地:稍微宽敞一点就可以,没有特别要求;
人数:四组,每组10人(大约,具体请款看实际人数而定)
裁判:一名,负责宣布游戏规则、发号施令;监督人员四名(每组一名),负责监督每组的活动过程是否有违规行为及拿每组的题卡。

规则如下:
每个组出10个人站成一列,每组第一名队员(可在每轮开始前换位)可以在每轮游戏开始前到负责本组的监督员那看到本论题卡内容(游戏共四轮(暂定),依次为:植物、动物、人物、成语),每轮开始前可以看题卡15秒,看完题卡后统一回到队伍中,游戏正式开始时依次向下一名队员用肢体语言或非人类的声音传递题卡上的内容,没传到的队员均背对前方的队员,传递到时才可回头,传递过的队员传递完毕时也要转身背对后面的队员,直到每组最后一名队员用笔写下他所看到(认为)的答案,游戏结束。

如传递中出现偷看、说话、写字等违规举动的,此轮该组成绩作废。

每轮结束公布该轮各组的正确答案。

每轮最快、最准确写出答案的队伍获胜,统计四轮的总成绩。

游戏三:支援前线!
道具:长线(或绳)两条,做起点和终点用
场地:稍微宽敞一点就可以,没有特别要求;
人数:四组,每组10人(大约,具体请款看实际人数而定)
裁判:一名,负责宣布游戏规则、发号施令;监督人员四名(每组一名),负责监督每组的活动过程是否有违规行为及查看物品摆放是否符合要求。

规则如下:
每个组所有成员均可参加,两条线摆放间隔20米左右(根据场地实际情况而定),一条为起点线,起点线后为后方,一条终点线,起点线与终点线之间的区域为战区,每组选出一名搬运工负责摆放前线需要的物品到指定位置,只有这名队员可以在主持人宣布完前方需要的物品后进入战区摆放物品,并在主持人倒数结束前退出战区。

由主持人宣布“前方战事告急,需要支援,XXX(物品),XX(数量)”,宣布后其余队员可以在除了战区在内其余任意地方寻找支援物品并交到本组搬运工的手上,有搬运工进入战区摆放。

主持人(裁判)指定的物资(可以是任意的物品:钱、人、头发等等类型、数量不限)。

在主持人宣布完需要物资后队员才能开始寻找,主持人倒数结束后搬运工必须退出战区,由监督员检查个对物品的摆放品种、数量、是否连接在一起等情况是否符合要求,如不符合要求的本轮摆放的物品无效,要撤出战区,如比赛过程中有非搬运工的队员进入战区,或者搬运工在主持人倒数结束后仍未退出战区的,该组的本轮成绩也无效,需撤出战区,物资之间没连接上、数量不对、品种不对或有多余的物品留在战区中的都属于无效,要撤出本轮的物资。

上轮或之前已经摆放好的物资不可以再移动,否则也算无效。

哪一组的物资率先连接到终点线的,该组即为获胜。

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