素质拓展小游戏：博弈游戏.docx
大学生素质拓展游戏（5篇）
大学生素质拓展游戏（5篇）第一篇：大学生素质拓展游戏游戏素质拓展1、游戏名称：名字接龙游戏类型：室内游戏、晚会游戏、破冰游戏、团队游戏游戏玩法：此游戏是话语接龙的变种，非常适合人多初认识时玩，大家围成一圈，自我介绍，每人可以说自己名字并加一项内容，如爱好，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。
这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更熟一点，做更多的游戏了。
游戏时间：该活动持续15分钟左右。
游戏目的：主要是为了活跃一下刚开始的气氛，消除大家的陌生感。
2、齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。
队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。
提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。
统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
3、十人九足一、项目类型：团队协作型二、场地要求：一片空旷的大场地三、需要道具：每组一条长约五米的绳子四、详细游戏规则：以系别为单位,共七个队伍。
每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。
分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。
五、活动目的：“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
2024年红黑博弈心得体会样本（三篇）
2024年红黑博弈心得体会样本“拓展训练项目红黑博弈”游戏规则及活动概述如下：一、参与人员安排：参与人员将被分成A、B两个小组，两个小组间禁止交流。
各小组在内部讨论并投票决定出牌颜色，仅限红色或黑色。
将指派一名通讯员，负责在两组之间传达对方的出牌情况。
通讯员需在确认小组出牌结果有效后，才能公布对方小组的出牌。
二、游戏规则：1. 各小组选出一名组长，由组长负责组织投票，统计红牌与黑牌的数量，并按照少数服从多数的原则向通讯员报告投票结果；2. 若小组中有人弃权，则该次投票无效，投票有效性由通讯员判定；3. 得分规则如下：双方均出黑牌，各得正____分；一方出红牌，另一方出黑牌，出黑牌方得负____分，出红牌方得正____分；双方均出红牌，各得负____分；4. 游戏共进行五轮投票，第二轮得分____2，第四轮得分____3，累计正分最高的小组获胜。
三、游戏过程：游戏开始后，小组间不得交流，但组内可以充分沟通。
主持人不会回答游戏参与者的任何问题。
各小组分开在不同的会议室，参与者表现出不同的行为特征，如自告奋勇担任组长、积极发表意见等。
投票过程中，出现混乱，如人数核实错误、重复举手等。
在多次弃权后，参与者普遍认为弃权是浪费时间，因此弃权现象减少。
四、游戏结果：经过五轮投票，各小组的得分情况如下（示例）：第一场：A组-2分，B组-2分；第二场：A组-10分，B组-20分；第三场：A组+32分，B组-26分。
五、游戏反思与启示：游戏揭示了团队中的人性，展现了人们在合作与沟通、进取与放弃、强者和弱者之间的态度和选择。
游戏设计旨在暴露人性中的弱点，促使参与者深入反思。
游戏中，人们在面对诚信、责任、智慧、承诺等方面的选择时，展现了不同的心态和行为，这些都是现实生活中合作与竞争的缩影。
通过该游戏，我们应认识到团队领导者的责任、智慧与决策的重要性，以及在面对变化与不变、智慧与责任、承诺与信仰时，如何做出正确的选择。
游戏虽结束，但对个人和团队成长的反思与启示将持续发挥作用。
拓展训练项目红黑博弈游戏规则与分享
拓展训练项目红黑博弈游戏规则与分享人员组织：将一群人分成A、B两组，两组人之间不许交流，在经过内部讨论、投票之后向对方出牌，出牌只能是红黑两色。
另备一名通讯员，用于在两组之间公布对方的出牌，通讯员必须在确认A 或B组的出牌结果有效之后，才能公布对方小组的出牌。
游戏规则：1、双方各自选择出自己的组长，由组长组织投票，统计出多少红牌、多少黑牌，以少数服从多数的方式报告通讯员小组的投票的结果；2、小组中，只要有一人弃权，则该次投票无效，投票的有效性由通讯员进行否定或确认；3、得分规则如下：如果双方都出黑牌，各得正3分如果有一方为红牌，另一方为黑牌，则出黑牌方得负5分，出红牌方得正5分如果双方都出红牌，各得负3分4、游戏一定要进行5轮投票，其中第二轮得分×2，第四轮得分×3，最后的胜负规则是：累计正分最高者获胜。
（有些培训公司课程中，还设有两小组谈判环节，让两小组的人沟通，当然，谈判之后往往并不能遵守承诺。
）游戏过程：游戏开始之后，小组之间不得交流，但小组内部可以充分沟通，同时，主持人不会回答任何游戏参与者提出的任何问题。
两小组被分开在两个会议室，众人乱作一团，有少数人立即自告奋勇要求当组长，然后各自发表竞选宣言，最后，往往是自信心极强、口才良好的人当选。
然后开始投票，这也是更加混乱的过程。
少数人对游戏规则云里雾里，甚至毫不关心；有些人立即发表看法，有人要求选红牌，也有人提出选黑牌，相持不下。
但最后通常是红色的呼声占了上风，因为他们的观点是：要么大家两败俱伤，要么我们就赢大了！而选黑色的人则抱有很大的风险：如果对方出黑，我们才有得分的机会，如果对方选红，自己就亏大了！更多的人是双面派，好象选红也行，选黑也行。
人群中开始有了争论，不同的观点都想说服对方，而有些人打起了盹，懒得理会这一切。
好一副芸芸众生像！然后开始举手投票，统计投票时，结果总是不对，原来一是小组人数没有核实，二是有人要么举了两次手，要么根本不举手。
素质拓展小游戏：博弈游戏
素质拓展小游戏：博弈游戏在当今快节奏的生活中，人们越来越注重团队合作和个人能力的提升。
而素质拓展小游戏作为一种寓教于乐的方式，受到了广泛的欢迎。
其中，博弈游戏以其独特的魅力，成为了素质拓展中的热门选择。
博弈游戏，简单来说，就是参与者在一定的规则下，通过策略和决策来争取最优结果的游戏。
它不仅仅是一种娱乐活动，更是能够锻炼参与者的思维能力、决策能力、沟通能力和团队协作能力。
比如说“囚徒困境”这个经典的博弈游戏。
假设有两个罪犯被警察抓住，但警方没有足够的证据给他们定罪。
于是，警察将两人分别关押审讯，并告知他们：如果两人都保持沉默，那么每人将被判入狱1 年；如果一人坦白而另一人沉默，坦白者将获释，沉默者将被判入狱3 年；如果两人都坦白，那么每人将被判入狱 2 年。
在这种情况下，每个罪犯都需要思考对方的选择，并做出对自己最有利的决策。
这个游戏看似简单，却蕴含着深刻的道理。
从个体角度看，坦白似乎是最优选择，但从整体来看，如果两人都保持沉默，结果会更好。
这就反映出在某些情况下，个人的最优选择并不一定能带来整体的最优结果。
通过这个游戏，参与者可以深刻体会到合作与信任的重要性。
再比如“石头剪刀布”这个大家都熟悉的游戏，也是一种简单的博弈。
在看似随机的选择中，其实也包含着一定的策略。
比如观察对手的习惯，或者尝试打乱自己的选择节奏，以迷惑对手。
这个游戏虽然简单，却能锻炼参与者的应变能力和观察能力。
还有“大富翁”游戏，玩家通过购买地产、建造房屋、收取租金等方式积累财富。
在游戏过程中，需要考虑投资的时机、地点，以及与其他玩家的竞争和合作。
这不仅考验玩家的财商，还能培养规划和风险管理的能力。
在团队素质拓展中，博弈游戏更是能发挥出巨大的作用。
例如“红黑博弈”，将团队分成两组，每组可以选择出红牌或黑牌。
如果两组都出红牌，各减 3 分；如果都出黑牌，各加 3 分；如果一组红牌一组黑牌，红牌组加 5 分，黑牌组减 5 分。
经过多轮选择，最终得分高的团队获胜。
博弈类活动游戏策划书3篇
博弈类活动游戏策划书3篇篇一博弈类活动游戏策划书一、活动名称博弈类活动游戏二、活动目的通过博弈类活动游戏，增强参与者的思维能力、策略规划能力和团队合作精神。
三、活动主体[具体活动主体]四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。
2. 游戏介绍：详细介绍每个博弈类游戏的规则和玩法。
3. 分组：将参与者分成若干个小组，每个小组人数相等。
4. 游戏环节：按照预定的顺序进行每个博弈类游戏，每个游戏结束后，统计各小组的得分情况。
5. 颁奖环节：根据总得分情况，评选出优胜小组，并颁发奖品。
六、游戏内容1. 猜数字游戏游戏规则：一个人想一个 1 到 100 之间的数字，另一个人来猜。
猜的人每次猜测后，想数字的人都会告诉他猜测的数字是大了还是小了，然后猜的人继续猜测，直到猜中为止。
游戏时间：[X]分钟。
游戏道具：无。
2. 大风吹游戏游戏规则：把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
游戏时间：[X]分钟。
游戏道具：椅子。
3. 绑脚竞走游戏游戏规则：参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。
比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。
游戏时间：[X]分钟。
游戏道具：绑腿绳。
七、注意事项2. 确保活动场地的安全，避免发生意外事故。
3. 准备好必要的道具和设备，确保游戏的顺利进行。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
[时间]篇二博弈类活动游戏策划书一、活动名称博弈类活动游戏二、活动目的通过博弈类游戏的方式，增强参与者的思维能力、策略规划能力和团队合作精神。
素质拓展小游戏：博弈游戏文档2篇
素质拓展小游戏：博弈游戏文档2篇Quality development game: game document素质拓展小游戏：博弈游戏文档2篇小泰温馨提示：拓展游戏也被称作体验式训练，它主要是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练，从而达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目标。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：素质拓展小游戏：博弈游戏文档2、篇章2：素质拓展小游戏：数字传递文档篇章1:素质拓展小游戏：博弈游戏文档这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定价略策，从而为学员提供了实战演习的机会。
这个游戏是典型的博弈论思想的体现，反映出在“背靠背”的情况下怎样应对和猜测对手的想法。
游戏规则和程序1.将学员分成5～6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营。
2.市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%;如果有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%;如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%。
3.每个小组派代表到小房间里，培训师给他们交代上述游戏规则。
并告诉小组代表，他们之间需要通过协商初步达成一种协议。
初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报。
4.小组经过讨论5分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降?并将决定写在纸条上，同时交给讲师。
相关讨论1.作为小组代表，在和别组代表讨论时，你的出发点是什么?2.回到自己的小组中，你们的决策是在什么基础上产生的?你们是否遵守了几个小组达成的共识?3.你们是否运用了博弈?总结1.本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败俱伤。
博弈类活动游戏策划书3篇
博弈类活动游戏策划书3篇篇一博弈类活动游戏策划书一、活动主题“智慧与策略的较量”二、活动目的通过参与博弈类游戏，提高参与者的逻辑思维能力、决策能力和策略意识，同时增强参与者之间的互动和交流，促进团队合作精神的培养。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 游戏介绍：简要介绍博弈论的基本概念和原理。
介绍本次活动将进行的博弈类游戏，包括游戏规则、玩法和获胜条件。
2. 游戏环节：分组：将参与者分成若干小组，每组人数根据游戏要求确定。
游戏进行：每个小组依次进行游戏，其他小组进行观察和学习。
记录结果：记录每个小组的游戏结果，包括获胜次数、得分等。
3. 分析与讨论：引导参与者对游戏过程进行分析和讨论，分享自己的策略和思考过程。
探讨如何在游戏中运用博弈论的原理和方法，提高获胜的机会。
鼓励参与者提出问题和疑惑，共同探讨解决方案。
根据游戏结果，颁发奖项，表彰表现优秀的小组和个人。
鼓励参与者在今后的生活和工作中，继续运用博弈论的思维方式，提高自己的决策能力和竞争力。
七、活动准备2. 准备游戏道具：根据活动内容，准备相应的游戏道具，如棋盘、棋子、卡片等。
3. 安排工作人员：安排足够的工作人员，负责活动的组织、协调和指导工作。
4. 宣传推广：通过各种渠道，如海报、传单、社交媒体等，宣传推广本次活动，吸引更多的人参与。
5. 报名与分组：提前组织报名，并根据报名情况进行分组，确保每组人数均衡。
6. 培训工作人员：对工作人员进行培训，使其熟悉活动流程和游戏规则，能够有效地组织和指导参与者进行游戏。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 游戏道具费用：[X]元3. 工作人员酬金：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 宣传推广费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免影响其他参与者的游戏体验。
2. 工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。
素质拓展小游戏：博弈游戏
( 拓展游戏)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-019835素质拓展小游戏：博弈游戏Quality development games: game games素质拓展小游戏：博弈游戏这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定价略策，从而为学员提供了实战演习的机会。
这个游戏是典型的博弈论思想的体现，反映出在“背靠背”的情况下怎样应对和猜测对手的想法。
游戏规则和程序1.将学员分成5～6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营。
2.市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%;如果有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%;如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%。
3.每个小组派代表到小房间里，培训师给他们交代上述游戏规则。
并告诉小组代表，他们之间需要通过协商初步达成一种协议。
初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报。
4.小组经过讨论5分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降?并将决定写在纸条上，同时交给讲师。
5.讲师公布结果。
相关讨论1.作为小组代表，在和别组代表讨论时，你的出发点是什么?2.回到自己的小组中，你们的决策是在什么基础上产生的?你们是否遵守了几个小组达成的共识?3.你们是否运用了博弈?总结1.本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败俱伤。
这个游戏可以用博弈论中的典型案例——囚徒两难来分析：尽管每家航空公司都不降价均可保持9%的利润率，但是受到降价后12%利润率的吸引，它们还是会选择降价。
在这种选择下，每家公司都降价导致的是行业利润率的集体下降，变成6%，但这种结果是无法避免的，因为每家公司都在追逐高利润。
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素质拓展小游戏：博弈游戏
这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定价略策，从而为学员提供了实战演习的机会。
这个游戏是典型的博弈论思想的体现，反映出在“背靠背”的情况下怎样应对和猜测对手的想法。
游戏规则和程序
1.将学员分成5～6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营。
2.市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%;如果有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%;如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%。
3.每个小组派代表到小房间里，培训师给他们交代上述游戏规则。
并告诉小组代表，他们之间需要通过协商初步达成一种协议。
初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报。
4.小组经过讨论5分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降?并将决定写在纸条上，同时交给讲师。
5.讲师公布结果。
相关讨论
1.作为小组代表，在和别组代表讨论时，你的出发点是什么?
2.回到自己的小组中，你们的决策是在什么基础上产生的?你们是否遵守了几个小组达成的共识?
3.你们是否运用了博弈?
总结
1.本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败俱伤。
这个游戏可以用博弈论中的典型案例——囚徒两难来分析：尽管每家航空公司都不降价均可保持9%的利润率，但是受到降价后12%利润率的吸引，它们还是会选择降价。
在这种选择下，每家公司都降价导致的是行业利润率的集体下降，变成6%，但这种结果是无法避免的，因为每家公司都在追逐高利润。
2.这个游戏告诉我们两个道理：①不要假定竞争对手比你傻;②不要打价格战，因为价格战没有赢家。
经营行为还是应该按照行业规则和市场需求操作。
形式：4人一组
时间：30分钟
道具：幻灯片
场地：教室
应用：(1)创新能力(2)工作和经营方法。