优品课件之七年级政治下册《特殊的保护特殊的爱》学案人教版
七年级政治下册《8.1特殊的保护 特殊的爱》导学案 新人教版
课题:特殊的保护特殊的爱
正确判断违反未成【使用说明与学法指导】1.课前根据学习目标，掌握课本基础知识，完成预___________学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行实施保护。
__学习中迷
_________________________________________________经常与同学打架，顶撞侮辱老师，成了学校有名的“刺头”。
学校老师找其家长协网吧与同学打架，将同学用刀子刺成重伤。
被抓获后，当地人民法院少年法庭对周
①母亲没有依法履行对孩子的抚养义务
②母亲没有以正确的方法教育孩子
③母亲教育孩子的行为是正确的
④母亲没有为孩子的健康成长提供适宜的家庭环境
B.
规定有利于促进未成年人的
周岁的未成年人
周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理《预防未成年人犯罪法》和《刑法》
护法》和《义务教育法》。
思想品德人教七年级下册《特殊的保护 特殊的爱》教案4
《特殊的保护特殊的爱》教案教学目标：情感、态度、价值观目标：认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护，尊重法律。
能力目标：通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。
知识目标：知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。
教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
教学过程：活动一：小品（通过这个案例让学生意识到如果父母不尊重未成年人，即使是自己的亲生女儿，这样的行为也是违法的。
同时引出青少年的健康成长需要全社会的关注，青少年也应该增强自我保护意识。
）案例：在某社区出口处，一中年妇女嘴里不断斥骂着，离她不远处低头站着一个十二三岁的小女孩。
她大声喊着要小女孩跪下。
小女孩慢慢跪在地上，头垂在胸前，而她仍不停地斥骂。
周围群众实在看不过去了，上前劝她不要再骂了，但她仍未停止。
20分钟过去了，一位老太太拉小女孩起来，向小区走去。
骂人的妇女是小女孩的母亲，事发原因是她没有完成作业。
1．让两个学生在课前熟悉案例，并分角色扮演。
2．组织学生展开讨论，寻求解决问题的方法。
3．教师从中引导学生认识到未成年人保护法设置了四道防线保护未成年人，使学生从中感悟到党和国家对未成年人的无限关怀。
活动二：看漫画讨论（通过对漫画情景的讨论，使学生了解到家庭保护的重要性及维护自己合法权益的法律依据。
）1．出示图片：如此让座、逼子成龙、作业、劣父教子。
2．讨论：（1）漫画中家长的行为对吗，为什么？学生维护自己的权利主要应以哪部法律作为后盾？（2）漫画中的各种情景是父母对我们的保护还是侵害呢？为什么？（3）遇到这些情形，你会怎样做？（学生分组讨论，每组重点讨论一幅漫画，并推选代表发表看法。
）3．学生回答：略4．师生共同归纳：（1）过度的溺爱也是一种侵害！反而不利于我们的成长。
人教版七年级道德与法治下册《特殊的保护特殊的爱》教学课件
以下是父母对我们的保护还是侵害呢？为什么？ 遇到这些情形，你是会怎样做的？
家庭保护的主要内容
1 父母或者其他监护人要依法履行对未成年人的 监护职责和抚养义务。
2 尊重、教育和引导未成年人
3 不得虐待遗弃未成年人;不得歧视女性未成年 人和残疾未成年人
4 不得迫使在校接受义务教育的未成年人辍学
5 不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成 年人订立婚约。
针对未成年人的这些规定有必要吗？为什么？ 说一说我们应该怎么办？
四、司法保护
❖ 司法保护:是指公安机关、人民检察院、人民 法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未 成年人实施专门保护措施。
❖ 国家司法机关:是指公安机关、人民检察院、 人民法院以及司法行政部门等有关机关部门。
司法保护的基本பைடு நூலகம்求
未成年人的抚养、教育和监护的职责， 尊重未成年人受教育的权利。 2、家庭保护的作用 ：
第一层：使未成年人的合法权益免 受来自家庭方面的侵害。
第二层：为未成年人提供适宜的家庭 环境。
3、家庭保护的内容
思考园
1 观察P104漫画，请你为漫画命名 2 讨论：漫画中家长的行为对吗,为什么? 学生维护自己的权利主要应以哪部法律为 后盾？
你认为我们学校在保护学生方面做了哪些 工作？或者还有哪些做得不好的地方
学 1）全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。
校 2）关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对
保 护 的
学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行 为。
内 容
3）保护未成年学生的人身安全和健康。
三、社会保护
1、社会保护的含义：
要求全社会创造一种有利于未 成年人健康成长的社会环境。
人教版七年级思品下册课件：第四单元第八课第一框《特殊的保护特殊的爱》(共18张PPT)
【归纳】①未成年人代表着祖国的未来、 民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复 兴的历史重任。（国家的需要）②未成年 人的生理、心理都不成熟，没有经济实力， 缺乏自我保护能力。（自身的需要）
活动二：蓝极速网吧纵火案 2002年6月16日,北京中学生刘某某 （男,14岁)、宋某某(男,14岁)、张某某（女,16岁）以及张某（男,13 岁)等四人,因与“蓝极速”网吧的服务员发生纠纷，起意报复，于网 吧附近的加油站购买1.8升汽油，使用放火手段最终导致火灾，致25 人死亡，多人受伤，并使公私财产遭受重大损失，后果极其严重。警 方将四名涉嫌纵火的初中生抓获。 报道一：宋某——纵火少年犯之一，年仅14岁。在他不满１岁时，父 母离异。当时，法院将他判归父亲抚养，但由于父亲阻拦，宋某再没 见过母亲。之后父亲对他不管不问，还经常打他。他的手掌经常肿得 “跟馒头似的”，至今，手上还留有痕迹。 1997年，父亲又开始吸毒，被劳教一年半，听到这个消息的宋某 只是默默流泪，自认倒霉。对于家庭教育问题，宋某爷爷表示：“家 长对孩子没有尽到责任”。
【点拨升华】青少年的健康成长需要家庭 保护、学校保护、社会保护、司法保护。 但仅有这四大保护还是不够的，作为青少 年，还需要增强自我保护能力。
四、达标检测 反馈矫正
见学生用书
今天我们学习了
{
两个法律
{
<<预防未成年人犯罪法>> <<未成年人保护法>> 家庭保护
学校保护
四个保护
{
社会保护 司法保护
一、创设情景 激情导入
案例思索：青海某校四年级学生夏裴，因一次考 试成绩没有门门达到90分以上,竟被生母活活打死； 武汉市11岁的小学生夏辉因贪玩逃学，被父亲捆 绑悬吊而死。类似侵犯未成年人合法权益的想象 能不能再列举几个？ 教师导入：在现实生活中，侵犯未成年人合法权 益的现象时有发生。青少年的健康成长需要国家 给予特殊的保护。今天我们就学习第八课法律保 护我成长——特殊的保护特未成年人保护的必要性，了解我国保护 未成年人合法权益的专门法律. 2、 知道未成年人身边的种种保护及其要求. 教学重点：让学生明确在未成年人保护方面，家 庭、学校、社会、司法部门分别应该履行的法律 责任。 教学难点：在生活中如何应用这四个保护同危害 未成年人身心健康、侵犯未成年人合法权益的行 为作斗争。
七年级政治下册 4.8.1 特殊的保护 特殊的爱学案 新人教版
C.社会保护的要求D.司法保护的要求
6、某学校学生王某从一教师的宿舍盗走财务，公安人员到王某居住地调查时，不开警车，不着警服，不扩 大知 情面，这体 现了（）
A．对未成年人的社会保护B.对未成年人的家庭护
C.对违法犯罪行为的宽恕和理解D.对未成年人的司法保护
二、学校旁边有一个“小龙网吧”，小江每天都要经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，小江知道未成年人是不准进入网 吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。
4.8.1特殊的保护特殊的爱
一、学习目标1.知道我过法律对未成年人的特殊保护，
2.了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。
二、学习重点
1.什么是未成年人？
2.未成年人保护法，为保护我们设置的四道 防线是什么？
三、自主பைடு நூலகம்习
（一）1.什么是未成年人？
2.党和国家制定了《》和《》专门保护我们的合法权益。
（1）未成年人进网吧是否有利？
（2）网吧老板的做法可不可以？为什么？
（3）如何帮助在网吧中的未成年人摆脱诱惑
反思与评价
3.未成年人保护法中设置的四道防线是什么？
（二）家庭保护
1.家庭保护的含义是什么？（基本要求）
2.家庭保护的作用是什么？
（三）学校保护
1.学校保护的含义是什么？
2.学校保护的重要作用是什么？
3.对学校保护的内容加以概括
（四）社会保护
1.社会保护的实质是什么？
2.社会保护的主要内容是什么？
（五）司法保护
1.司法机关包括：
2.对未成年人犯罪，坚持原则。
达标反馈
1、我国未成年人是指凡 是未满周岁的公民。
人教版七年级思品下册第1课时 特殊的保护,特殊的爱(二) 教学课件
学校保护 要求学校等教育机构依照法律的规定，对未 成年人进行教育，并对他们的身心健康和合 法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的 教育和发展、人身权利的维护、生命安全的 保障等，
探究点二 社会保护和司法保护
夜幕降临，某市著名的酒吧街亮起了五光十色的霓虹灯。
几个十三四岁的学生走进了其中一家歌舞厅。尽管门口竖 着“未满18周岁不得进入”的牌子，但迎宾小姐殷勤地把
国家为什么要对未成年人进行特殊的保护？
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希
望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历
思考
史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，没有
经济实力，缺乏自我保护能力。
两部专门保护未成年人健康成长的法律
未成年人得到的四个方面的保护：家庭保护、
学校保护、社会保护、司法保护。
家庭作为我们的第一所 学校，家长是我们的第一任 老师。
为了弄到钱到网吧玩游戏，小童和另外几个 “朋友”手持匕首对同学威胁敲诈，共作案９ 起，抢的现金1３８０元及一部手机．在小童
又一次作案时，被警方当场抓获．由于小童是
未成年人，公安机关对外没有透露其姓名，法 院也进行了不公开审理。公安机关为什么不公 开审理小童？
司法保护
要求公安机关、人民检察院、人民法院以及 司法行政部门等依法履行职责，对未成年人 实施专门保护措施。如设少年法庭，不公开 审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成 年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑 满释放未成年人的安置工作等。
你认为家庭、家长应对 我们尽什么责任呢？
家庭保护 要求父母或者其他监护人依法履行对未成年 人的职责和抚养的义务，要尊重未成年人受 教育的权利。这有助于使未成年人的合法权 益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的 健康成长提供良好的家庭环境。
2019-2020学年七年级政治下册 8.1 特殊的保护,特殊的爱学案新人教版.doc
2019-2020学年七年级政治下册 8.1 特殊的保护，特殊的爱学案新
人教版
、认识未成年人保护的必要性，了解我国保护未成年人合法权益的专门法
．了解和灵活运用维护权益的有效途径。
了解诉讼手段的作用及其类型。
、为什么要对青少年给予特殊保护。
第八课第一框《特殊的保护，特殊的爱》导学案
导学案序号： 4-8-1 课型：新学课总课时：2 分课时： 1 主备人：张继萍审
家庭要依法履行对未成年人抚、家庭保护的作用：使未成年人的
104页的漫画命名。
讨论：家长整天打麻将，不管孩子的行她。
结果小玲
结合配练预习第八课第二框的内容。
2019-2020年七年级政治下册《8.1特殊的保护 特殊的爱》学案 人教新课标版
2019-2020年七年级政治下册《8.1特殊的保护特殊的爱》学案人教新课标版学习目标1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。
2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。
3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。
学习重难点1、学习重点：（1）为什么要对青少年给予特殊保护（2）家庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。
2、学习难点：四种保护的对未成年人的特殊保护。
一、自主学习1、凡未年满周岁的公民都是未成年人。
2、党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了和专门保护我们的合法权益。
3、家庭保护的具体规定有哪些？4、学校保护的规定有哪些？5、社会保护的规定有哪些？6、司法保护的规定有哪些？二、课堂合作研讨部分：1、家长成天打牌，不管孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以哪部法律为依据？2、家长对我们的抚养、教育、呵护，我们，应当如何回报家长？3、学校保护我们健康成长，我们应如何对待老师和同学？4、列举出社会上还存在那些侵害未成年人合法权益的现象(三例)，那我们应该怎么做？三、课堂展示部分：1、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。
2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。
四、总结归纳拓展提升阅读教材107页的情景材料，回答后面的问题。
五、达标检测1、现在，一些家长主顾眼前利益，直接让孩子们“弃学从商、从工”，这些家长没有履行好对子女们的（）。
A、家庭保护B、社会保护C、学校保护D、司法保护2、根据法律规定，有些娱乐性场所是禁止未成年人进入的，如录像厅、夜总会、网吧等。
这一规定（）。
A、体现了对未成年人的社会保护B、体现了对未成年人的家庭保护C、损害了营业性场所的合法权益D、不利于未成年人的健康发展3、下列行为属于对未成年人实施学校保护的是（）。
A、法律不公开审理未成年人违法犯罪案件B、老师对学习有困难的学生耐心辅导C、博物馆对未成年人优惠开放D、家长禁止未成年子女吸烟4、一营业性网吧因为经常允许未成年人上网，被有关部门查处。
七年级政治《特殊的保护 特殊的爱》学案
七年级政治《特殊的保护 特殊的爱》学案【学习目标】 1、知识目标了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2、能力目标初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
3、情感态度价值观目标逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
【学习重难点】 1、学习重点明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
2、学习难点在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
【学习过程】一、预习指导：通读课文，完成以下问题。
1、国家为什么要对未成年人进行特殊保护？主备人：朱发勇 物理组：八年级 2011年3月24日（学法指导：请勾画重点词句，并区分原因的层面和角度）2、国家通过制定哪些专门的法律对未成年人进行特殊保护的？（学法指导：请用《》号把相关法律法规作标识。
）3、在未成年人保护法中，设置了几道防线保护我们的合法权益？（学法指导：请用方格圈起来。
）4、运用表格对比的方法理解四个方面的保护家庭保护学校保护社会保护司法保护谁实施保护主要保护对象内容作用（学法指导：请用不同的符号勾、划、圈、批、标注在书上。
）二、案例分析活动一：根据漫画提供的情景，讨论下列问题。
漫画一：1、请为这幅漫画命名。
并简要评析漫画反映的问题？2、说说自己的家庭保护情况是怎样的？漫画二：1、这样的做法是否符合家庭保护的有关规定？2、日常生活中，家长应对孩子尽怎样的责任？3、我们学校在保护学生健康成长，发展教育学生身心方面做了哪些事情？这些体现了学校保护的哪些方面？总结：活动二：材料一：为了创建平安校园，学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动。
文化、工商等部门对校园周边的网吧，流动食品摊点进行整顿。
公安机关负责对营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所查处的过程中，发现有沉迷其中的未成年人，不予以曝光，依法保障未成年人的合法权益。
初一政治下学期特殊的保护特殊的爱-课件
3
建立求助意识
教育未成年人知道在遇到危险或困难时，如何寻 求帮助和支持。
感谢您的观看
THANKS
04
学校对未成年人的特殊关爱
学校教育的目标
培养德智体美劳全面发展的未成年人
学校教育应以立德树人为根本任务，注重培养未成年人在思想道德、科学文化、身心健康 等方面的全面发展。
促进个性与特长的发展
学校教育应关注每个学生的个性特点和兴趣爱好，提供多样化的教育资源和课程，以促进 学生的个性与特长的发展。
家庭教育对未成年人的品德形成具有重要作 用，家长通过言传身教，引导孩子树立正确 的价值观和道德观念。
促进未成年人全面发展
家庭教育涵盖了德、智、体、美等多方面， 有助于促进未成年人在身心、智力、审美等 方面的全面发展。
传承家庭文化
家庭教育是家庭文化传承的重要途径，家长 通过家庭教育将家族传统、家风等传递给下 一代。
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关 注学生的成长，提供有针对性的指 导和支持。
学校教育的挑战与对策
挑战一
学生个性化需求难以满足。对策 一：提供个性化教育服务，针对 不同学生的需求和特点，制定个
性化的教育计划和方案。
挑战二
教师素质参差不齐。对策二：加 强教师培训和考核，提高教师队 伍的整体素质和教育教学水平。
06
未成年人自我保护的意识和能力
提高自我保护意识
了解未成年人权益
让未成年人明确了解自己的合法权益，如受教育 权、隐私权等，并知道如何维护这些权益。
认识危险信号
教育未成年人学会识别危险信号，如陌生人搭讪 、诱拐等，提高警觉性。
了解社会环境
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七年级政治下册《特殊的保护特殊的爱》学案人教版
七年级政治下册《特殊的保护特殊的爱》学案人教版
教师教学目标知识与能力：1、知道我国法律对未成年人的特殊
保护 2、了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容 3、初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力4、能够运用法律手段保护自己的能力情感态度价值观目标：体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱。
过程与方法：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法重点难点重点：学生明确在对未
成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成
年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
教
学
过
程
教
学
过
程一、导入新课，提示目标（一）、导入新课：导入：在“让我们荡起双桨”的音乐声中，老师引出今天我们每一个同学都生活在幸福的环境中，但是在我们身边也存在对我们未成年人的侵害行为，多媒体出示案例（二）、出示课题（投影）：第八课第一框特殊的保护特殊的爱（三）、出示学习目标（投影）： 1、知道我国法律对未成年
人的特殊保护 2、了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容 3、初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力 4、能够运用法律手段保护自己的能力 5、体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱。
二、学生自学，质疑问难(8-10
分钟左右) （一）、出示自学提纲（投影）： 1、法律为什么要对未成年人实行特殊保护？（原因、必要性） 2、国家制订了哪两部专门法律保护未成年人？ 3、<<未成年人保护法>>对未成年人有哪四大保护？
4、家庭保护、学校保护的基本要求、作用各是什么？
5、社会保护、
司法保护的要求、基本内容各是什么？（二）、自学、批注，画出知识结构图。
（三）、教师检查学情。
三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）（一）、组内互探。
（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：问题1、为什么国家要制订专门的法律来保护未成年人？
或：为什么国家要对未成年人实行特殊保护？（原因、必要性） 1、未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
2、未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
一、家庭保护家庭保护的必要性、含义（基本要求）、作用各是什么？答：（１）必要性：课文１０４页第一段。
（２）含义（基本要求）：第二段１至２行。
（３）作用：第二段２至４行二、学校保护学校保护的含义（基本要求）、作用、内容（范围）各是什么？答：课文１０４页最后一段。
三、社会保护社会保护的含义（要求、实质）、基本内容各是什么？答：课文１０６页第一段。
四、司法保护司法保护的含义、措施各是什么？答（１）含义：课文１０６页第二段１至２上行。
（２）措施：Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ对犯罪的未成年人实行教育、感化，挽救的方针，坚持“教育为主、惩罚为铺”的原则。
（三）、小结：通过这节课的学习，我们知道了自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
所以，我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
（四）、朗读或默记知识点（诗歌朗诵及歌曲欣赏）四、巩固新知，当堂训练（13分钟左右）（一）、教师出示训练题（基础训练），学生做作业。
要求当堂完成。
（二）、课下预习下一节课。
讨论补充记录
讨论补充记录
板书设计今天我们学习了两个法律 <<预防未成年人犯罪法>> <<未成年人保护法>>
四个保护家庭保护学校保护社会保护司法保护教学反思
1、 2、 3、
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。