人教版小学二年级语文蓝色的树叶2
小学二年级语文蓝色的树叶教案2：了解树叶的生长环境
小学二年级语文蓝色的树叶教案2：了解树叶的生长环境了解树叶的生长环境在学习树叶的基础知识后，我们需要了解更多有关它们的知识，例如了解树叶的生长环境，帮助我们更好地理解它们在我们生活中的重要作用。
本节课将带领孩子们探究树叶的生长环境相信孩子们一定会有很大的收获。
一、了解树叶的生长环境1.生长的位置在没有充足阳光、水分和养分的地方，树叶是无法正常生长的。
因此，树叶通常会生长在阳光充足、水分和养分充足的地方。
2.生长的季节树叶的生长通常会受到季节的影响。
在春季，气温转暖，阳光充足，雨水充沛，这时树叶往往能够生长得很茂盛。
而在秋季，树叶的颜色开始变化，凋落，等到冬季，大部分树叶已经完全消失，等待新春的到来。
3.生长的气候条件树叶的生长与气候的变化密切相关。
对于不能耐受干旱和极端温度的树叶来说，它们只能在温暖和潮湿的气候条件下才能正常生长。
而对于适应干燥和极端温度的树叶来说，它们则需要更严苛的环境。
4.生长的土质条件树叶的生长也受到土壤的影响。
树叶通常会在肥沃、富含养分的土地上生长得更加茂盛。
此外，土壤的酸碱度、排水情况等环境条件也对树叶的生长有着重要的影响。
二、活动实践以下是一些有趣的活动，旨在让孩子们更好地了解树叶的生长环境：1.树叶收集带着孩子一起去收集树叶，比较它们的大小、形状、颜色和质地。
让孩子描述它们的特点和感受，鼓励他们谈论树叶与环境之间的联系。
2.做一个“清洁工”一些城市和学校已经开始启动环保教育项目，鼓励人们参与清理垃圾，帮助环境变得更加美好。
带领孩子们亲手清理一些垃圾，帮助他们了解如何保护周围的环境，保护树叶的生长环境。
3.观察三生有幸的树叶带孩子看看周围的三生有幸的植物，例如黄花、红枫和樱花等。
帮助他们了解这些植物的生长环境和季节，感受它们生长的美丽过程。
带孩子一起了解树叶生长环境的过程，可以让他们更好地了解树叶在我们的生活中扮演的重要角色。
希望孩子们能够以积极的心态参与其中，让自己变得更加聪明和独立！。
人教版小学语文二年级第19课《蓝色的树叶》第一课时
人教版小学语文二年级第19课《蓝色的树叶》第一课时（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学语文二年级上册19《蓝色的树叶》 PPT课件 图文
我也会说！
例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ （
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 （
例3：吞吞吐吐
花花绿绿
（
）（
）（
）吗？ ）吧。 ）
• 一（ ）铅笔 • 一（ ）同学 • 一（ ）刺猬
一（ ）树叶 一（ ）椅子 一（ ）板凳
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做
小学二年级语文蓝色的树叶教案2：识别不同种类的树叶
小学二年级语文蓝色的树叶教案2：识别不同种类的树叶。
一、教学目标1.认识不同种类的树叶，并学会用简单的语言描述它们的形状、颜色、质地等特征。
2.建立正确的分类意识，了解同种或不同种的树叶有哪些相似或不同的地方。
3.鼓励学生积极参与课堂活动，锻炼他们的动手、观察和表达能力。
二、教学内容1.课前导入我们可以通过播放有关自然界的视频，或者是出示一些关于树叶的图片等多种方式来引导学生了解树叶这一自然界重要的组成部分。
通过一些互动问答、激起学生好奇心的趣味小知识等方式，让学生积极进入课堂气氛和主题。
2.学习重点a.认识不同种类的树叶，并学会用简单的语言描述它们的形状、颜色、质地等特征。
b.建立正确的分类意识，了解同种或不同种的树叶有哪些相似或不同的地方。
c.辨别不同种类的树叶，提高学生的观察能力和辨别能力。
3.教学步骤第一步：教师简要介绍本次课程主题，引导学生认知自然界中重要的组成部分——树叶。
第二步：教师出示几张不同种类的树叶图片，让学生仔细观察每个图像，并描述它们的形状、颜色、质地等特征。
鼓励学生积极讨论，提高他们的表达能力和思维能力。
第三步：教师组织学生根据不同的特征对树叶进行分类，建立正确的分类意识，并与学生进行互动问答，让他们加深理解。
第四步：教师引导学生分组，设计一系列游戏和活动，以帮助学生辨别不同种类的树叶，提高他们的观察能力和辨别能力。
例如，可以采集不同种类的树叶，让学生配对同种树叶，或者是给每个树叶起一个名称等等。
第五步：教师总结本次课程的重点和要点，并鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
三、教学方式1.教师讲解2.学生互动问答3.小组游戏和活动4.学生自主探究四、教学评价1.教学效果的评价：考核学生是否能准确识别不同种类的树叶，并能用简单的语言描述它们的特征。
2.教学过程的评价：通过课堂观察和学生反馈，评价教学过程中的引导方式、教学方式以及学生参与情况等。
3.教学成果的评价：通过这节课的学习，学生能否夯实他们对自然界中的树叶的观察能力，建立分类意识，从而在日常生活中更好地观察和认知自然界。
说课稿《蓝色的树叶》
说课稿《蓝色的树叶》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版二年级上册语文《蓝色的树叶》说课稿
人教版二年级上册语文《蓝色的树叶》说课稿我教学的是二年级语文上册中《蓝色的树叶》第二课时。
这篇课文是本册第五单元中的一课，,本单元的主题是：“友好相处，团结合作。
” 课文以李丽借绿铅笔为线索，记叙了一件发生在两位小同学之间的事。
课文非常贴近学生的生活实际，能使学生产生心理共鸣，教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性等不良品格，学会多为别人着想，养成豁达的性格，保持健康的心态。
培养学生助人为乐的思想意识，让同学们明白人与人之间要互相关爱、互相帮助的道理。
根据《大纲》要求和本组训练重点，我在教学时着重体现如下思想：1.识字教学是我们这个学段的重点，我运用熟字加偏旁、换偏旁等方法识记生字，提高学生学习积极性及教学效果。
2．词句训练是低年级阅读教学的重点，让学生结合上下文和生活实际来理解词句。
3．注重朗读训练与指导。
要求学生根据不同的标点符号读出停顿和语气，还要根据不同人物选择不同的语气、语速，能分角色朗读课文。
4．紧扣课文思考题，理解课文重点。
教育学生从小就以助人为乐为美德。
根据以上课标要求，我制定了如下教学目标：1.利用熟字加偏旁、换偏旁认识9个生字，会用“吗”“吧”语气词说句子。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、懂得与人人之间应该互相帮助。
本课重点为识字和有感情朗读，难点则是引导学生理解团结友爱，互帮互助，就是课文中“林园园看见李丽画蓝树叶为什么脸红了”。
教学过程如下：一，引入，我采用学生表演，虚拟叫小蓝的蓝色树叶，以小蓝：“我怎么是蓝色的？你们能帮帮我吗?”的问题引入新课，激发学生的学习兴趣。
紧接此问题环环相扣，学习字词，理清故事情节。
（二) 学习课文，指导朗读：第 1 页共3 页。
新课标人教版小学二年级语文上册：蓝色的树叶PPT、优质教学课件
写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面， 喻示老
人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。） ②“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网， 这是多 么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了 一台电视 机。” 引导学生想象，这是怎样的一个奇迹？
③课文的哪些部分还具体些到了这一奇迹？学生自读课文一至 五自然段
16 青山不老
一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价 值，造福 于后代。 二、教学目标
1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛
和决心。 三、教学重难点：解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义， 体 会人物的思想情感。 教学准备：1．教学挂图，课件。 2．了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。 教学时间：1课
时
教学过程： 一、播放课件，导入新课
1.播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料（或出示相关图片 资料），
么怎样才能保存这份神圣, 留住这片圣洁呢？ 二、研读课文，理解”神圣”
1.学生自由读四至八自然段，从文章中找出体现“神圣”的相 关语句
，并做好旁批，写上自己的感受和体会。出示“如果我们放弃 这片土 地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。” 了解“你们”是谁？（白人）
2.抓住关键语句进行交流，并指导朗读：
2．交流读后感受。
引导：你想对老农说什么？还想对别的什么人说点什么吗？ 板书设计： 青山不老 大环境──险恶 创造奇迹 小环境──艰苦
小学二年级语文蓝色的树叶教案2：制作树叶标本,记录观察结果
小学二年级语文蓝色的树叶教案2：制作树叶标本，记录观察结果。
一、导入（10分钟）教师可通过图片或幻灯片讲解树叶的种类、形状、颜色以及功能，使学生了解树叶的基本知识，为后面的活动做好铺垫。
二、搜集树叶（20分钟）教师带领学生走出教室，到校园里去搜集树叶。
在搜集树叶的过程中，教师要特别提醒学生注意安全，防止摔倒或伤害到自己。
学生搜集到树叶后，老师要指导学生鉴别树叶的种类及选取最好的树叶样本，将其放在塑料袋中备用。
三、制作树叶标本（30分钟）1.教师向学生展示制作树叶标本所需的材料，如标本纸、小刀、透明胶带、铅笔等，并向学生讲解制作的步骤。
2.学生在标本纸上绘制出标本的形状，在形状外侧切割成合适的大小。
3.将搜集到的树叶放在白纸上，用铅笔绘制出树叶形状，然后将其剪下。
4.将树叶卡在标本纸上，保证它的形状和样本纸一致。
5.使用透明胶带将树叶固定在标本纸上，同时在标本下方写上：树叶的名称、搜集时间、搜集地点。
四、观察树叶特点并记录（40分钟）让学生讨论他们制作的树叶标本。
通过观察、比较树叶的形状、颜色、纹路和大小，学生们可以得出一些归纳性的结论。
在观察过程中，教师可引导学生提出问题，让他们在观察中更有针对性。
例如：1.该树叶形状是什么？2.该树叶的颜色和纹理有什么特点？3.该树叶大小是什么？在完成观察之后，教师让学生在标本下方的红色笔记本上记录观察结果。
学生们可以在笔记本中粘贴相应的树叶标本，然后写下自己的观察心得和结论。
五、分享汇报（20分钟）让学生把自己记录的观察结果整理到一起，轮流分享自己的发现。
教师要引导学生感受树叶的美和深刻理解树叶的作用。
这为提升学生的演讲和展示技巧打下了坚实的基础。
六、总结（10分钟）教师对本次活动进行总结，重点讲解树叶的种类、形状、颜色以及对生态环境的保护作用。
同时，也要肯定学生们在本次活动中所取得的收获。
最后鼓励学生们将这些知识融合进日常生活中，保护生态环境。
通过本次活动，学生们不仅加深了对树叶知识的认识，也提高了他们的实践操作能力、动手能力以及观察能力，对学生的全面发展有着很好的促进作用。
人教版语文二年级上册《蓝色的树叶》
组词：桌子 课桌 一桌酒席 造句：这张桌子是爸爸新给 我买的。
字词乐园
我会写
jǐng 结构：上下 部首：日 字义：①风景，风光。②景象，
景 情况。③戏剧、电影等中的场
面和景物。 组词：风景 晚景 布景 造句：窗外的风景是如此的美 丽。
ná 结构：上下 部首：人 字义：①用手取，握在手
概括主题
本文讲的是在美术课上，两个小学生之间发生的 事。李丽在借不到林园园绿铅笔的情况下，只好用蓝 铅笔画树叶，林园园看后很难为情。这个故事教育我 们要做乐于助人的好学生。
课文详解
心灵感悟
看着蓝树叶，林园园为自己 的行为感到脸红。同学之间要互 相帮助，互相爱护。谁有困难了， 我们都应该伸出援助之手。
了。点明了蓝树叶的来历，紧扣主题。
第三部分（5）：
讲了李丽用蓝铅笔
林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。
画树叶，林园园看
分析：“不由得脸红了”说明林园园意识到自己 的自私行为，觉得很惭愧。
了很惭愧。。
课文详解
图解结构
李丽找不到绿铅笔
画出蓝树叶
蓝
色
的
借
树
叶
吞吞吐吐
林园园的铅笔
皱着眉头
不乐意借
脸红了
课文详解
造句：做事情不能由着性子。
shù
术
结构：独体 部首：木 字义：①技艺，学问。②方法。 组词：美术 武术 战术 造句：我最喜欢上美术课了。
字词乐园
我会写
tǔ
吐
结构：左右 部首：口 字义：使东西从嘴里出来。 组词：吞吞吐吐 吐唾沫 造句：你说话不要吞吞吐吐的， 一定要把这件事情说清楚。
zhù 结构：左右 部首：氵 字义：①集中在一点。②灌
人教版二年级语文上册第19课《蓝色的树叶》
一、京上落日真美丽 （景） 二、嘴边有土 （吐） 三、上字无底日连木 （桌） 四、竹下接毛，能写能描 （笔） 五、金边几口立 （铅） 六、说果子 （课） 七、水到主人边 （注） 八、木字肩上一点水 （术）
我成功啦！
故事讲了一件什么事?
李丽和林园园是（ 同桌 ），李丽要画 绿铅笔 ）找不到了，于是 （ ），可是（ 绿色的树叶 舍不得借 向林园园借。但是是 林园园却（ ）， 最后李丽画了（蓝色的树叶 ）。
林园园皱着眉头说： “还要画小草？”
3、林园园从盒子里拿出绿铅笔， 不要 说：“你要注意，不要削，画的时候 不要 不要 不要用力，不要画得太多。”
林园园当时想些什么？
秋游前，老师向我们提出几点要求：路上 要注意安全，不要（ ），不要（ ）， 不要（ ）。
说说这幅 插图画的 是课文哪 部分的内 容，李丽 和林园园 分别在做 什么？
2、李丽只好趴在桌子上看林园园 画，等她都画完了，李丽说：“现在可以
把你的绿铅笔借给我了吧。”
李丽的心情怎样？
林园园说：“我怕你把笔尖弄断了”。
李丽说：“我小心一点儿。”
例1：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
（你把小刀借给我用一用行）吗? 例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
（现在可以把你的小刀借给我了）吧。
李丽和林园园是（ 同 桌 ），李丽要画（ 绿色的树 叶 ），向林园园借（ 绿铅 笔 ）。可是林园园却（ 不愿 意 ），最后李丽画了（ 蓝 色的树叶 ）。
第一自然段告诉了我们什么？
时间
美术课 上
地点
教室
人物
李丽
发生了什么事？
绿铅笔找不到了
李丽看看旁边的林园园，她
已经把树画好了。树叶那么绿，
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下列现象与哪种非生物因素有关：沙丁鱼在水温降到8度时，就会向岸边聚集？ 确定药物寒热、温凉的依据是。A.神农氏尝百草的体会B.《素问》："寒者热之，热者寒之。"C.《本经》："疗寒以热药，疗热以寒药。"D.药物作用于人体的反应E.口尝的滋味 是指以其财产或利益向保险人投保，并在保险事故发生后可以取得约定保险赔偿金的人。A、被保险人B、保险人C、投保人D、受益人 牙本质过敏症最可靠的诊断方法是()A．电活力测定B．尖锐探针在牙面上滑动C．热诊D．备洞试验E．冷诊 电缆的中间接头和终端接头的位置应符合哪些要求？ 对于一级反应其半衰期与反应物的起始浓度。A、无关B、成正比C、成反比D、不确定 临时使用土地期限一般不超过年。A.1B.2C.3D.4 开办中医医疗机构应当符合国务院卫生行政部门制定的。A.中医医疗机构床位设置标准B.当地区域卫生规划C.中医医疗机构设置标准和当地区域卫生规划D.当地社会发展规划E.定点医疗机构标准 早期确诊血源性骨髓炎具有重要意义的是A.全身中毒症状B.干骺端疼痛及深压痛C.白细胞总数及中性粒细胞增高D.局部分层穿刺在骨膜下或骨髓腔内抽到脓液E.X线检查示有虫蛀样骨质破坏及骨膜增生 《本草纲目》为后人留下了较完备的医药知识，人们在秉承这些医药知识的同时，其作者在行医时常为病人送药、煎药、喂药的高尚医德更为后人所称道，此人为A.孙思邈B.张仲景C.李时珍D.龚延贤E.喻昌 在施工过程中，发生事故后，事故报告应当包括的内容有。A.事故发生单位概况B.事故发生的时间、地点以及事故现场情况C.事故已经造成或者可能造成的伤亡人数(包括下落不明的人数)和初步估计的直接经济损失D.已经采取的措施E.已经处分的相关责任人 酸碱滴定中，有时二氧化碳的影响将是很大的，在这种情况下，通常应除去溶液中的二氧化碳。 献血者有下列哪种情况不能判定为暂缓献血。A.妇女月经期前后三天B.近五年内输注全血或血液成分者C.分娩未满一年者D.感冒病愈未满一周者E.肺结核未满一年者 热力学第一定律叙述错误的是。A.热能在转换过程中，能的总量保持不变B.在孤立系统中，能的形式可以转换，但能量总值不变C.第一类永动机是不可能制成的D.第二类永动机是不可能制成的 城市噪声主要来源是和。 是否用金属结构作220V照明回路的危险性，如何判断是否用金属结构作220V电源的回路？ 21-三体综合征染色体检查绝大部分核型为A.47，XX（或XY），+21B.46，XX（或XY），-14，+t（14q21q）C.46，XX（或XY），-15，+t（15q21q）D.46，XX（或XY），-21，+t（21q21q）E.46，XX（或XY），-22，+t（21q22q） 小儿时期最常见的两脏疾病是.A.肝肾B.心肾C.肺脾D.肝肺E.肝脾 治疗肺炎链球菌肺炎首选A．青霉素B．红霉素C．氯霉素D．卡那霉素E．庆大霉素 以下哪项关于新生儿T细胞功能的描述是错误的A.细胞毒性T细胞功能不足B.辅助B细胞的分化功能不足C.分泌细胞因子不足D.T细胞功能不足是因缺乏抗原刺激所致E.Th2细胞功能不足 可保利益 阀门的作用是：接通或管道各段的介质，调节管道的疗用毒性药品D.麻醉药品E.精神药品 压力容器维护保养的内容不包括。A、日常维修B、大修C、停用期间的维修保护D、事故后维修 姜片虫重要保虫宿主是A.猫B.犬C.猪D.羊E.牛 1918年5月21日的学生的请愿活动发生后，政府教育部训令各地学校学生集会和请愿，学生们的斗争没有取得什么结果。A."严加取缔"B.协助阻止C.下令阻止 原醛症一般没有()A．夜尿增多B．周期性麻痹C．高血压D．高血钾E．头痛、疲乏、视力模糊 关于药疹的诊断，以下哪项是错误的A.发病突然，有服药史和一定潜伏期B.有多种疹型，各疹型具有特点C.皮疹多对称，色泽鲜艳，伴有瘙痒D.需要排除与皮疹相似的传染病和其他皮肤病E.根据药疹疹型和皮疹特点可以作出诊断 在我国社会主义市场经济条件下，运价具有的职能包括()。A.运输收入分配职能B.社会收入再分配的职能C.运输资源分配的职能D.促进企业加强经济核算、提高经济效益的职能E.特征运输需求规律职能 腕管综合征主要造成哪支神经损伤A.桡神经B.尺神经C.正中神经D.腋神经E.臂丛 fIDICl999年出版的《施工合同条件》(新红皮书)主要用于的施工。A.由发包人设计的房屋建筑工程B.由承包人设计的房屋建筑工程C.由发包人设计的土木工程D.由承包人设计的土木工程E.由咨询工程师设计的土木工程 矿业工程注册建造师的执业范围包括。A.矿业工程，包括"煤炭、冶金、建材、化工、有色、铀矿、黄金"七个行业的矿山工程B.地基与基础、土石方、高耸构筑物C.环保、起重设备安装、管道D.公路工程、铁路工程、市政公用工程E.钢结构、爆破与拆除、隧道、窑炉 飞机进近着陆中，当下降高度到过渡高度层后，高度表应拨正到.A.QFEB.QNHC.QNE 下列各项中，可用来协调公司债权人与所有者矛盾的方法有。A.增加财务杠杆B.规定借款的信用条件C.要求提供借款担保D.收回借款或不再借款 地面有效辐射