答辩记录表
本科生毕业论文(设计)答辩记录表
本科生毕业论文（设计）答辩记录表
附件11
贺州学院本科生毕业论文(设计)答辩记录表
学生姓名学号指导教师题目职称面试时间性别专业面试地点字数7800班级逊于分散
剂原位生成改性重质碳酸钙粉体面试中教师明确提出的主要问题及答辩人提问的详细情况：1、什么就是逊于分散剂？请问：逊于分散剂又名超级分散剂，一种特定的表面活性剂，
分子结构所含两个在溶解性和极性上相对的基团，其中一个就是较短的极性基为，称作和
亲水基，其分子结构特点并使其很难定向排序在物质表面或两相界面上，减少界面张力，
对水性集中体系存有较好的集中效果。
2、与否与其他的逊于分散剂相互比较过，比其他
的逊于分散剂不好吗？请问:这个我没与其他的逊于分散剂相互并作比较，只比较了本论
文深入探讨的几种逊于分散剂。
3、图片的轨域问题。
请问：由于之前列印了一本图片不
分散摆一起时，发生的空白纸较多，影响美观，故把图片稍微分散在同张纸上。
4、为什
么下陷体积存有那么多，图片上的量筒只有9个？请问：由于量筒数量比较非常有限，不
能把我全部的样品一次性略过下陷体积，得分批搞，故图片上只有9个皮德盖方式的样品。
5、下陷体积变化大小的顺序与否定义错误了？除了我建议把第一次发生缩写的单体写下
全称,再用括号写下缩写。
请问：嗯，我回来修正过来。
面试小组秘书亲笔签名：年月日
面试成员成员1；成员2；成员3；成员5；最终成绩成绩4；面试组成员亲笔签名系则意
见系则签章：年月日。
论文答辩记录表Excel模板
答辩小组评语： 内容包含： 1、对毕业论文选题、具体研究工作的概括性评价； 2、论文完成质量：撰写规范、结构严谨性、思路清晰性、语言表达等； 3、对答辩小组所提问题的答辩陈述质量；
答辩等级评定 □优 □良 □中 □及格 □不及格
答辩小组成员签字
毕业论文题目 院系 学生姓名 答辩时间 指导老师
答辩小组 成员名单
论文
职称
姓名
XXXX大学2022届 职称
答辩过程记录： 内容包含以下内容： 1、答辩人陈述（对毕业论文的主要工作及过程做简要陈述的记录）； 2、答辩委员会成员就毕业论文所提出的问题记录，不少于三个问题； 3、答辩人就答辩委员会所提出的问题进行回答及答辩委员会成员就回答情况所提出的意见或建议；
答辩记录表填写范例
答辩记录表填写范例答辩记录表填写范例答辩记录表是用于记录学术或专业答辩过程中的重要信息和结果的文件。
以下是一个答辩记录表的填写范例，可根据具体情况进行相应的拓展。
------------------------------------------------------------------答辩记录表论文/项目答辩记录答辩日期：[填写日期]答辩地点：[填写地点]答辩委员会主席：[填写主席姓名]答辩委员会成员：[填写成员姓名]答辩者信息：姓名：[填写姓名]学号/工号：[填写学号/工号]专业/研究方向：[填写专业/研究方向]答辩课题：[填写课题名称]答辩情况：1. 论文/项目概述：[简要概述论文/项目的研究目的、方法、结果等]2. 答辩内容及回答情况：[记录答辩过程中涉及的问题和答辩者的回答，可以按问题编号逐一记录]问题1：[填写问题内容]答辩者回答：[填写答辩者的回答]问题2：[填写问题内容]答辩者回答：[填写答辩者的回答]（继续按需填写更多问题和回答）3. 答辩委员会意见：[填写委员会成员对答辩者回答的评价和意见]4. 答辩结果：[填写答辩结果，如通过、不通过、需修改后再答辩等]评阅人签名：答辩委员会主席签名：日期：日期：------------------------------------------------------------------上述范例仅供参考，根据实际情况可以进行相应的调整和拓展。
在填写答辩记录表时，需要准确记录答辩的各个环节和问题，以便后续评阅和评价。
同时，答辩记录表还可用于答辩过程的备案和交流，确保答辩的公平性和透明度。
答辩记录表
答：体育教学活动中开展心理健康教育的应将心理健康教育的培养目标具体化、内容明确化、方法手段多元化，并与体育学科特点有机结合，使之便于体育教师具体的实施操作与检验，具体实施途径如下：（1）理性的心理健康知识认知教育。它旨在使学生树立健康的新观念，重视心理健康的维护，防治心理疾病；（2）良好的体育学习心理教育。它旨在协助学生开发学习潜能，掌握科学的方法与策略，使学生学会、会学、善练，增进学习效果，纠正不良的学习心理与行为习惯；（3）优良的个性心理品质教育。它旨在培养和健全学生自尊自信、忍耐坚强、开拓进取、勤奋踏实、乐观、理智等品质，促进个性完善与人格健全，预防形成不良的心理品质；（4）情绪调控教育。它旨在协助学生发展稳定的情绪，学会调节情绪，增强对情绪的自控力，防止情绪波动过大，避免心理失衡；（5）良好的社会适应教育。它旨在帮助学生确立理性的社会意识和观念，建立互助、友爱、合作、融洽的人际关系，促进学生社会化的健康发展；（6）良好的社会适应教育。它旨在协助学生提高性别角色认知，能与异性建立自然的、友爱的健康关系；（7）轻度心理困扰、心理障碍的自我疗治教育。它旨在协助学生开发生活体育的运动健心潜能。
信阳师范学院本科毕业论文（设计）答辩记录表
答辩问题如下：
1.心理健康的标准是什么？
答：心理健康的标准目前尚未有权威的定论，大致包括以下几个方面的内容:(1)正常的智力发展水平；(2)能保持完整统一的人格；(3)恰当的自我认识能力和评价能力；(4)能保持对学习较浓的兴趣与求知欲望；(5)能协调能保持和谐的人际关系；(8)心理行为符合年龄特征。
2.为什么学校体育能培养学生良好品德？
答：学生良好的品德形成不但与学生的理想、信念有密切关系,而且与体育等实践性较强的课程紧密联系。由于中学长期实施应试教育,学生缺乏必要的思想道德和心理素质教育,学生表现出较多的不良心理现象,如自私、缺乏社会责任感等。体育是一项竞争和合作性均很强的运动,活动中需要密切配合与合作,否则难以完成任务,因而,在体育活动的过程中,能培养中学生社会责任感、集体主义精神和开拓精神；并能有效培养学生的自信、自立、自强、坚毅和拼搏等优良的个性品质和吃苦、耐劳的精神。
计算机答辩记录表
计算机答辩记录表计算机答辩记录表答辩日期: [填写答辩日期]答辩时间: [填写答辩时间]答辩地点: [填写答辩地点]答辩小组成员:1. [填写答辩小组成员姓名]2. [填写答辩小组成员姓名]3. [填写答辩小组成员姓名]被答辩人姓名: [填写被答辩人姓名]学号: [填写学号]专业: [填写专业]指导教师: [填写指导教师姓名]答辩内容概述:答辩开始时，被答辩人简要介绍了自己的研究课题，并阐述了研究的背景和意义。
随后，被答辩人详细讲解了研究的目的、方法和实施过程，并展示了相关的实验结果和数据分析。
在答辩过程中，小组成员对研究内容进行了提问和讨论，被答辩人回答了问题并做出了解释。
最后，被答辩人总结了自己的研究成果，并展望了进一步的研究方向。
答辩过程记录:1. 被答辩人简要介绍自己的研究课题。
2. 被答辩人阐述研究的背景和意义。
3. 被答辩人讲解研究的目的、方法和实施过程。
4. 被答辩人展示实验结果和数据分析。
5. 小组成员对研究内容进行提问和讨论。
6. 被答辩人回答问题并做出解释。
7. 被答辩人总结研究成果，并展望进一步的研究方向。
答辩结果:根据答辩小组的评定和讨论，被答辩人的研究成果得到了肯定，并且答辩过程中展示了扎实的专业知识和较高的研究能力。
答辩小组一致同意通过此次答辩。
被答辩人被授予计算机答辩合格证书。
备注:答辩记录表经被答辩人和答辩小组成员核实并签字确认。
被答辩人签字: _______________________指导教师签字: _______________________答辩小组成员签字:1. _______________________2. _______________________3. _______________________日期: _______________________这个记录表用于记录计算机答辩的过程和结果。
根据答辩情况填写相关信息，包括答辩日期、时间、地点，答辩小组成员，被答辩人信息等。
09-开题答辩记录表
商学院论文开题答辩记录表
论文题目指导教师
学生姓名班级学号
答辩小组
成员
开题答辩记录
1 论文选题是否符合专业要求符合基本符合不符合
2 论文选题范围是否过大或过小过大适中过小
3 论文选题内容是否过于陈旧当前热点适时已过时
4 论文选题类型是否结合企业实际或科研结合实际结合科研其他
5 论文研究目的是否明确明确比较明确不明确
6 论文是否有实用价值高一般无
7 论文写作思路是否清晰清晰比较清晰不清晰
8 论文将解决的问题及拟采用的方法是否合理合理比较合理不合理
9 论文进度安排是否符合学院要求符合不符合
10 论文研究是否有可能收集到详实的数据完全有可能可能不可能
11 论文文献综述是否符合要求符合基本符合不符合
12 参考文献是否具有针对性和时效性具有一般不具有答辩小组意见：
组长签字：日期：
注：1.论文开题答辩记录表于答辩结束后交给各系主任。
2.答辩小组意见应填写：“同意开题”、“修改后开题”、“不同意开题”。
大学本科毕业论文(设计)答辩记录表
答辩时间
答辩地点学生姓名指来自教师题 目女性反家暴资源获取渠道的县域困境研究及对策分析
——以T县为例
答辩内容摘要：
1、论文在分析的过程中有何发现？
答：本文发现县域下反家暴渠道不足，主要表现为政府部门力度不足，社会力量弱小，社会宽容度不高三大方面，细分为专业能力不强、资金不足、各部门机构联动性不强、社工机构少、受文化思想影响、向反家暴机构求助少等六点不足。本文有针对三个方面，提出了六点建议：推动县域社会工作人才建设、加大对社工机构建设的财政支持、加强各部门的联动避免信息孤岛、号召各方社会力量介入、开展社区活动、加大反家暴资源的宣传力度。
答辩小组意见（选题意义，所用资料和数据可靠性；创新性成果及学术水平；写作规范化和逻辑性；存在的主要不足之处，答辩情况等。）：
成绩：
组 长 签 名：
答辩教师签名：
秘 书： 年 月 日
可加附页
2.在得出结论的过程中有哪些感想？
答：我国现在的反家暴渠道只有政府部门和非营利组织两个相关渠道，受家暴女性求助的渠道并不多。我国应立足于我国国情，完善反家暴资源渠道。特别是在经济文化较不发达的县域，通过政府加大支持力度、号召社会力量介入和提高反家暴资源的认可度等方式来增加反家暴资源的渠道。在得出结论的过程中，我感受到了县域心有余而力不足的困顿，有心无力的无奈，对家暴行为的气愤和哀其不幸，怒其不争的愤懑。县域反家暴的渠道虽然不足，但拓宽渠道的方法却又很多，我由衷希望哪怕在县域在乡镇在村社，都能铸就反家暴的壁垒，构建和谐家园。
答辩记录表（填写范例）
毕业设计（论文）答辩记录学生姓名戴超班级造价112答辩日期2014.3.22 课题名称高速*金福花园2#楼工程造价自述要点提问问题及回答情况1.如何计算钢筋混凝土柱、梁、板的工程量？答：（1）柱：有梁板的柱高自柱基上表面（或楼板上表面）至上一层楼板上表面之间的高度计算；无梁板的柱高自柱基上表面（或楼板上表面）至柱帽下表面之间的高度计算；构造柱按全高计算，柱子上得到牛腿并入柱身计算。
（2）梁：框架梁算至砼柱侧面,梁与砼墙连接时算至墙侧面，主梁与次梁连接时，次梁算至主梁侧面，伸入砌体墙、柱内的梁头，梁垫体积并入梁体积内计算。
（3）板：图示尺寸面积乘以板厚以立方米计算。
2.保温隔热层工程量如何计算？答：区别不同的材料按图示设计实铺厚度以立方米计算。
3.建筑物墙基防潮层工程量如何计算？答：外墙按外墙中心线、内墙按内墙净线长乘以防潮层宽以平方米计算。
记录员(签名) 答辩组长(签字) XXX毕业设计（论文）成绩评分表 学生姓名 戴超 班级 造价112指导教师评语及评分：简要概括学生毕业论文（设计）的撰写过程及质量指导教师签名：XXX 2014 年 03月20日评分（Z ） XX 评阅教师评阅意见及评分：同意指导教师意见。
评阅教师签名：XXX 2014 年03月21 日评分 （P ） XX 答辩组意见及评分：答辩组根据该生的论文质量和答辩中的表现，同意通过该生的毕业论文（设计）答辩组长签名：XXX 2014 年03月22日评分（D ） XX 毕业设计（论文）成绩评定：G=25﹪Z+25﹪P+50﹪D学院毕业设计领导小组组长签名： XXX 2014年 03 月 24 日总分（G ） XX □ 优 □良 □中 □ 及格 □不及格。
毕业论文设计答辩记录表
答辩情况记录
三问三答：
一、问：。。。。。。
答.............
二、问：。。。。。
答：...........
三、问：。。。。。
答：...........
（请同学们互换写，不能本人填写，要保证与自己字迹不一样，如果老师的问题没有达到三个，请结合自己的作品或论文内容增加问题和答案）
答辩记录人签名：如实填写
答辩委员会意见
根据老师对自己的点评和问答情况使用：很好的、较好的、相对完整的形容词，引号里的成绩空着不要填写，否则无效。
论文：1、该生的毕业论文符合人才培养方案和毕业论文要求，能很好的（较好的）（相对完整的）体现该生的综合素质，论文论点新颖、论据充足、整体感较好。
2、在整个论文答辩过程中，该生思路清晰、逻辑性强、能对答辩老师提出的问题给予准确回答。
3．结合指导教师意见，经答辩委员会综合评定，该生成绩为：“”（引号之间留三个字的空隙，不填写内容）。毕业设计答辩通过。
综合评定成绩（分为优、良、中、及格、不及格五等）：请勿填写
答辩委员会主席签名：请勿填写
该生的毕业设计符合人才培养方案和毕业设计要求能很好的较好的相对完整的体现该生的综合素质毕业设计能充分结合选题特点镜头语言充足画面连贯性好
附表六（学生填写红色字体内容）
四川师范大学文理学院毕业作品答辩记录表
题 目：类型——《作品题目》如：（纪录片-<<路>>）
作 者：如实填写
教学单位：传媒学院专 业：写专业全称（如：广编电视编导（编导方向））答辩辩委员会综合评定，该生成绩为：“ ”。毕业论文答辩通过。
设计：1.该生的毕业设计符合人才培养方案和毕业设计要求，能很好的（较好的）（相对完整的）体现该生的综合素质，毕业设计能充分结合选题特点，镜头语言充足，画面连贯性好。