六年级作文：那件事让我改变了学语文的态度
语文课改变了我作文
语文课改变了我作文
《语文课改变了我》
嘿，你知道不？以前的我呀，对语文课那可真是没啥
兴趣。
觉得不就是念念课文，写写生字嘛，无聊得很。
可
后来呀，一节特别的语文课改变了我。
有一次，语文老师说要搞个朗诵比赛。
哎呀呀，我一
听就头疼，我最不喜欢在大家面前表现了。
可是没办法呀，老师要求每个人都得参加。
我只好硬着头皮选了一篇课文
开始准备。
我在家里练习的时候，那叫一个别扭。
读得磕磕巴巴的，声音还小得像蚊子叫。
我心想，这下完了，肯定得丢
人了。
终于到了比赛那天，我紧张得手心都出汗了。
看着同
学们一个一个上台朗诵，有的声情并茂，有的慷慨激昂，
我就更慌了。
轮到我了，我磨磨蹭蹭地走上讲台，腿都在发抖。
我
深吸一口气，开始朗诵。
一开始我的声音还是很小，可是
慢慢地，我发现大家都在认真地听我朗诵，老师也用鼓励
的眼神看着我。
我一下子就有了信心，声音也越来越大。
等我朗诵完，台下响起了热烈的掌声。
从那以后，我对语文课的态度就变了。
我发现语文课
其实很有趣，可以读很多好玩的故事，可以学习很多优美
的词句。
我开始积极地回答问题，认真地写作文。
语文课真的改变了我。
现在的我呀，可喜欢语文课了。
嘿嘿，说不定以后我还能成为一个大作家呢！你呢，有没
有哪门课改变了你呀？。
语文学习作文
语文学习作文语文学习作文(通用15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺帮大家整理的语文学习作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文学习作文1学习语文，有苦也有乐。
苦，就是学语文的过程。
语文知识非常丰富，这也就意味着要学习的内容也多，时间投入大。
如果不努力学习，善于积累与总结，是学不好语文的。
所以，一个把语文学得比较好的人，哪个不是“夜里挑灯看书”、“焚膏油以以继晷，恒兀兀以穷年”？他们都是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
这些苦，都是学好语文的必由之路。
虽说学好语文是苦了一点。
但是，我们如果真正遨游其中，我们就会深深感到苦并快乐着。
乐，也是在学语文的过程之中。
只要我们用心投入，我们可以随着作者的笔墨穿越时空，遨游世界，感受不同时代的人文风情与历史文化；我们也可以在欣赏一句优美诗句或一个动人的情节之时衍生的或悲或喜，或平和或振奋……有道是，读而生情，因情而欲说写。
于是，我们可以写出“慈母手中线，游子身上衣”一样的浓浓亲情；可以写出“生死契约，与子相悦。
执子之手，与子偕老”一样的感动；可以写出“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”一样的坚贞……到这个时候，谁又还会认为学习语文是一件苦差事呢？而且，语文还能教我们许多做人的道理、交朋友的技巧、如何礼貌待人和辨别是非对错等，让我们避免走向人生道路上的歧途等等。
这些都是学习语文所带来的乐趣，而这些只是其中的一小部分，其余的还需我们自己去体会。
因为说得再好都比不上自己亲身的体验，只有我们亲身体验到了，我们才会知道那种感觉是多么的美好。
因此，我们更应该学好语文，尽管它有苦，但乐总是大于苦的。
特别是国人，一个人连自己的国语都学不好，那不是笑话吗？语文学习作文2学习语文，是件美妙的事。
它丰富多彩，让我们增长见识，培养兴趣，学会道理。
在学习语文的点点滴滴中，渗入脑海，视为前进的动力。
对待语文的态度 作文
对待语文的态度作文语文，作为中华民族的文化基石，承载了悠久的历史与深厚的文化底蕴。
它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式、一种人生态度。
对于语文，我们每个人都应该保持一种正确、积极的态度，去领略其独特的魅力，挖掘其无限的价值。
首先，我们应该尊重语文。
语文是我们的母语，是我们表达思想、传递情感的主要工具。
在日常生活中，无论是与人交流还是书面表达，都离不开语文的运用。
因此，我们应该珍视语文，尊重它的语言规则和表达方式，避免滥用、误用语言，维护语言的纯洁性。
其次，我们应该热爱语文。
语文的世界里充满了美与智慧。
通过阅读经典文学作品，我们可以领略到文字背后的深意和情感，感受到作者的情感世界和人生智慧。
我们应该积极培养对语文的热爱，通过阅读、写作等方式，去发掘语文的无穷魅力，享受语文带给我们的精神愉悦。
再次，我们应该认真学习语文。
语文作为一门学科，有其独特的知识体系和技能要求。
我们应该通过系统的学习和训练，掌握语文的基本知识和技能，提高自己的阅读、写作、口语和听力等方面的能力。
同时，我们还要注重培养自己的语文思维，学会用语文的方式去思考和表达，形成自己的独特见解和风格。
最后，我们应该积极传播语文。
作为中华文化的传承者和弘扬者，我们有责任将语文的魅力传播给更多的人。
我们可以通过分享阅读心得、组织文学活动、推广经典文化等方式，让更多的人了解语文、爱上语文。
同时，我们还要积极参与国际文化交流，用语文作为桥梁，促进不同文化之间的交流与融合。
总之，对待语文的态度是我们对待生活、对待文化的一种体现。
我们应该以尊重、热爱、学习和传播为基础，去培养自己的语文素养和语文情怀。
只有这样，我们才能真正领略到语文的独特魅力，成为中华文化的传承者和弘扬者。
小学生作文这件事改变了我的学习态度
小学生作文这件事改变了我的学习态度《这件事改变了我的学习态度》作文一有一次，我的数学考试考得特别差，只考了 60 分。
当我看到试卷上那一个个鲜红的叉叉，心里难受极了。
回到家，我不敢把试卷拿给爸爸妈妈看，偷偷地把它藏在了书包的最底层。
可是，纸终究包不住火，爸爸妈妈还是知道了。
他们没有骂我，而是坐下来和我一起分析错题。
爸爸指着一道题说：“这道题你不是不会，而是太粗心了，计算错误。
”妈妈也说：“还有这道，概念都没搞清楚。
”看着他们认真的样子，我心里很愧疚。
从那以后，我每天都会认真完成作业，做完后还会仔细检查。
上课也不再开小差，认真听讲，积极回答问题。
经过一段时间的努力，我的数学成绩慢慢提高了，我也明白了，只有认真学习，才能取得好成绩。
作文二以前，我总觉得学习是为了爸爸妈妈，为了老师，所以做作业总是拖拖拉拉，上课也不认真。
直到有一天，我们班来了一个新同学。
他的学习特别好，每次考试都是前几名。
我很好奇，就问他：“你为什么学习这么好呀？”他笑着说：“因为学习是为了自己呀，学到的知识都是自己的，别人拿不走。
”这句话深深地触动了我。
我想，如果我现在不好好学习，将来什么都不会，那该怎么办呢？从那以后，我改变了自己的学习态度。
每天早早地起床背书，上课认真听老师讲课，不再做小动作。
做作业也不再需要爸爸妈妈催了，自己主动完成。
慢慢地，我的成绩也越来越好了，我真开心呀！《这件事改变了我的学习态度》作文一记得有一次，学校组织了一场知识竞赛。
我本来觉得自己学习还不错，就报名参加了。
可是比赛的时候，我才发现好多题目我都不会。
看着其他同学自信满满地答题，我心里特别着急。
比赛结果出来了，我名落孙山。
这件事让我特别失落，也让我明白了自己的知识储备还远远不够。
从那以后，我不再骄傲自满，每天都会多读书，多做练习题。
遇到不懂的问题，也会主动去问老师和同学。
现在，我的学习有了很大的进步，我知道，只有不断努力，才能变得更优秀。
作文二之前，我对学习一点都不上心，总想着玩。
一件事改变了我的作文
一件事改变了我的作文1. 一件看似微不足道的事情改变了我的作文有一次，我在写作文时遇到了困扰，无论怎样努力，我都无法找到进一步发展和完善文章的思路。
我感到非常沮丧和无助，甚至开始怀疑自己的写作能力。
就在我陷入迷茫的时候，我的一位同学前来询问我是否需要帮助。
虽然我最初婉拒了他的提议，但他坚持了下来，并告诉我他具有一些独特的写作技巧。
他认真听我叙述了我的困扰，然后鼓励我保持耐心，并提出了一些建议和想法。
他告诉我要让思绪放松，试着从不同的角度思考问题。
他还建议我读一些优秀的作品，以扩大我的写作视野。
在他的指导下，我开始进行实践，并逐渐看到了改变。
这个经历教会了我一个重要的道理：即使是看似微不足道的帮助，也可能会对我们产生巨大的影响。
它也启示我，我们应该保持开放的心态，并乐意接受他人的建议和帮助。
正是这一次小小的帮助，改变了我的作文写作方式，也让我明白了助人和被助人的价值。
2. 一本书改变了我的作文风格以前，我对于写作一直有一种刻板的认识，认为作文只能遵循特定的结构和范式。
然而，一本书彻底改变了我的看法，让我重新审视了写作的艺术。
这本书是一本关于创意写作的手册，作者在书中提供了很多有趣的写作练习和技巧。
通过尽情地写，我逐渐摆脱了以往一成不变的写作模式，开始更加自由地表达我的想法和情感。
我学会用不同的语言风格来适应不同的写作主题，而不再受限于固定的结构和范式。
这本书改变了我的作文风格，从而让我的作文更富有个性和思想内涵。
它让我明白，写作应该是一种自由的表达方式，而不是机械的遵循规则。
从那以后，我开始探索更多的写作技巧和风格，并不断尝试创新，以使我的作文更加生动、有趣和引人入胜。
3. 一次比赛经历改变了我的作文态度我曾经参加过一次全国性的作文比赛，这次经历对我的写作态度和能力产生了重要的影响。
在比赛前，我对自己的作文能力并不自信，总觉得自己的作文不够出色。
然而，通过这次比赛，我有机会与来自全国各地的优秀作家们进行交流和比较。
这件事真让我改变(精选15篇)
这件事真让我改变（精选15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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什么改变了我的语文作文
什么改变了我的语文作文哎呀，说起我的语文作文，那可真是一言难尽啊。
记得以前我写文章的时候，总是小心翼翼，生怕哪里写得不对，让老师批评。
可是现在，我突然发现，原来写作文也可以这么轻松愉快。
首先得说，自从我迷上了网络小说后，我的写作风格就变了样。
那些小说里的主角们说话做事都特别夸张，有时候一句话就能让人笑出声来。
我开始模仿他们，把文章中的叙述也变得生动有趣起来。
比如，我以前写文章总是平平淡淡，但现在我会用一些成语和俗语来点缀文章，让文章更有趣味性。
还有啊，我发现写作文的时候，可以多用点修辞手法。
比如说，用比喻、拟人等手法，能让文章更加生动形象。
以前我写文章的时候，总是觉得这些修辞手法太复杂，不太喜欢用。
但我现在发现，其实它们能让文章变得更加吸引人。
另外，我觉得写作文的时候，心态也很重要。
以前我总是担心自己的文章写得不好，怕被老师批评。
但现在，我学会了放下包袱，大胆地表达自己的想法。
这样写出来的文章，自然也就更有个性了。
最后要说的是，阅读也是提高写作水平的一个重要途径。
多读一些好文章，学习别人的写作技巧，也能让我在写作时有更多的灵感和素材。
总的来说，我的语文作文之所以能发生这么大的变化，主要是因为我找到了适合自己的写作方式。
当然啦，这并不意味着我要放弃传统写作方法，毕竟每个人的写作风格都是独特的嘛。
我只是想说，只要我们用心去探索，总会找到最适合自己的写作之道。
所以啊，同学们，不要害怕写作文，也不要觉得自己的写作水平不够高。
只要我们敢于尝试新的方法，勇于创新，相信我们的语文作文一定会越来越棒的！。
学生作文：一堂改变了我的语文课
学生作文：一堂改变了我的语文课第1篇：学生作文：一堂改变了我的语文课我曾经是一个不爱学语文，讨厌上语文课。
但是一堂语文课改变了我。
一天，班主任廖老师，满脸不高兴地走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们，说我们昨天的家庭作业做得很糟糕，全班只有一个100分。
大家听了，都把头勾得低低的。
过了一会儿，廖老师的话语缓和了一些，对我们说：“大家猜猜这个100分是哪位同学的？”同学们疑惑地眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳地讨论开了。
“要我猜呀，这个100分肯定是班长的，她的成绩在我们班可是数一数二的。
”“不对，这个100分应该是学习委员的，他的语文是我们班学得最好的。
”同学们有说这个的，有说那个的，可廖老师却一个劲的*。
“廖老师，到底是谁呀？您就快说吧，别卖关子了。
”顿时，教室热闹了起来，大家都迫不及待地想知道*。
廖老师面带笑容地对我说：“绮莉，这个100分会不会是你的呢？”还没等我回答，教室里就已经议论开了。
“老师，这不可能，怎么可能会是她呢？”“对呀，老师，如果是她，这太阳不是打从西边出来了麽？”轰！教室里响起了一阵笑声，我羞极了。
要是有个洞，我恨不得一头钻进去。
“同学们，静一静。
”廖老师大声地说，“告诉大家，昨天的家庭作业得100分的，正是刚才被你们所讨论的绮莉。
”廖老师话音刚落，全班同学的目光“刷”地一下转移到了我身上。
这时，廖老师一边说一边微笑着向我走未完，继续阅读 >第2篇：一堂课改变了我的作文我曾经是个不爱学习，讨厌学习的男孩，但是一堂课改变了我。
一天，新调来的数学老师王老师，满脸不高兴地走进教室，就开始批评我们了，说：“这次数学试卷做的很糟糕，全班只有一个同学得了100分。
”大家听了，头底的都很低。
过了一会儿，王老师话语缓和了一些，对我们说：“你们猜猜这100分是谁啊？”同学们叽叽喳喳猜开了。
同学中有说张三的，也有说李四的。
老师只是*。
过了一会儿，一位同学对老师说：“王老师，是谁？你快说呀！”王老师笑着说：“张凤刚同学，这个100分会不会是你的？”我还没回答，教室里又议论开了。
那件小事改变了我作文400字
那件小事改变了我
有一件课堂中的小事深深改变了我，使我及时认识到了错误，养成了良好的学习习惯，而这个人正是我的语文老师。
那本来是一节很普通的语文课，语文老师在讲课之前询问同学们，有一首古诗大家是否掌握了背诵，这也是前几天老师给我们布置过的作业。
老师说已经会背诵的举手，加下来大部分同学都举起了手，我一看这种情况，虽然自己知道背诵不下来，也浑水摸鱼的举起了手，但是接下来，老师抽查了几个同学到教室外面进行背诵，而很不幸，我也被抽中了，到了教室外面，我只背了两个字就背不下去了，但我心里害怕老师批评我为什么不会还要假装举手，就撒谎说有些紧张，一下子忘记了。
我拙略的演技竟然“瞒过了”老师，老师笑着温和地对我说，不要紧张，下去之后再好好背背，后面再给我机会我抽查。
我瞬间羞愧难当，也意识到了自己浑水摸鱼的错误心态。
从那次之后，我认真对待每一次的语文作业，反复温习，我绝不能辜负老师对我的信任，我也改掉了浑水摸鱼与撒谎的心态，会就是会，不会就是不会，做一个正直的人。
就是这件“小事”深深的改变了我。
作文,我学会了上语文课
作文,我学会了上语文课从小学开始，语文课就一直伴随着我们。
但说实在的，一开始我还真没搞明白怎么才能上好这门课。
那时候，语文课对我来说，就是认字、背课文，枯燥得很。
记得有一次，老师在课堂上讲一篇古诗。
那首诗叫，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”老师在讲台上讲得眉飞色舞，说这首诗表达了诗人深深的思乡之情。
可我呢，坐在下面一脸茫然，心里想着：“这有啥好思乡的，不就是看到月光嘛。
”我完全不理解其中的韵味，只觉得老师说得好复杂，语文课真无聊。
后来，上了初中，遇到了一位特别的语文老师，我的想法开始慢慢改变了。
这位老师姓王，王老师上课可有意思啦！她不像以前的老师那样，只是干巴巴地讲解课文。
有一次，她讲这篇课文，她没有直接就开始说文章的段落大意、中心思想啥的。
而是先问我们：“同学们，你们小时候有没有自己特别喜欢的小角落呀？比如说一个秘密基地，或者是一个藏宝贝的地方。
”这一问，可把大家的兴趣都勾起来了。
同学们七嘴八舌地开始说自己的小天地，有的说自家的后院，有的说小区里的一个小亭子。
等大家说得差不多了，王老师笑着说：“那好，咱们来看看鲁迅先生小时候的乐园——百草园。
”就这样，我们跟着王老师的节奏，走进了鲁迅先生的童年世界。
王老师给我们讲百草园里的各种植物，什么何首乌啦，覆盆子啦，说得那叫一个详细。
我仿佛都能看到那些植物在我眼前晃悠。
她还模仿着小动物的叫声，让我们感受百草园的生机勃勃。
讲到三味书屋的时候，王老师又给我们讲那个时候的读书规矩，还学着老先生的样子，拿着一把尺子，摇头晃脑地读着书，把我们逗得哈哈大笑。
在王老师的语文课上，我渐渐发现，原来文字可以这么生动，这么有趣。
她会让我们分角色朗读课文，让我们自己去体会文中人物的心情。
有时候，还会让我们根据课文内容画一幅画，或者编一个小故事。
通过这些方式，那些原本死板的文字一下子就活了起来，深深地印在了我的脑子里。
还有一次，王老师带我们去校园里观察春天。
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六年级作文：那事让我改变了学语文的
态度
一直以来，有一事始终让我难以忘怀，它让我彻彻底底改变了对语文学习的态度。
一个碧空如洗的早晨，我开开心心地走向我学校。
哇！多么优美动听的声音啊，同学们响亮整齐的读书声传来，我的心情似乎沉浸在一个金色音乐厅里无比享受。
“砰砰砰”，咦，什么声音啊？……陈泽鑫……你干嘛！我哭着说，原来陈泽鑫在我的桌子上使劲地垂了几下。
什么干嘛？我又没有干嘛！陈泽鑫嬉皮笑脸地狡辩道。
“叮铃铃、叮铃铃……”，下了。
杨老师喊破了嗓子似地叫道：“下、下、下”。
但是，我毫不理会杨老师。
我哭着，似乎要喷血的两眼直直地瞪着同桌陈泽鑫，恨不得把陈泽鑫“千刀万剐”。
我当时的心情简直就是“怒不可遏”、“暴跳如雷”。
……
放学了，回到家后，我静静地想着。
如果中午我回到学校进了班级后，杨老师会不会责怪我呢？会不会很生气呢？
会不会很伤心呢？也许，我应该去和杨老师道歉，但是……我说不出口，也不敢说？。
哎，这也是我活该，是我自作自受。
嗨，早知道就不要在杨老师的堂上捣乱了，现在可麻烦了！
我愁眉苦脸、提心吊胆地向学校走去，啊，快到四（3）了,我心里忐忑不安，生怕杨老师会骂我。
“惠描，过来。
”咦，是谁呀？我转过头去。
“杨老师，你……你——好。
”我脸色发白，心里想，惨了，杨老师可能是要我过去打电话给爸爸妈妈。
“今天早上是怎么了？来，跟老师说说吧！”杨老师和蔼地说。
我心想：咦，杨老师竟然没有骂我。
我的鼻子一阵酸，真想立马扑在杨老师胸前号啕大哭起来。
……于是我慢慢吞吞把这事的来龙去脉都说了一遍。
我担心我讲完以后杨老师会大声骂我，但杨老师却和谐地说：“惠描，如果以后在发生这样的事，你可以下来告诉杨老师，杨老师一定会公平的处理这事的。
”就这么简单？我含着泪水点了点头。
回到了座位，心想，天啊，我还以为杨老师会责怪我呢，原来这只是我的假想而已。
于是，我便下定决心一定要学好语文。
上一定要好好听讲，专心一点。
果然，果然通过我这几星期的努力，终于我语文每次的考试都可以拿到八十几分。
虽然不算很厉害，但我觉得这对于自己来说，是个进步和飞跃。
因为在还没有发生这事之前，我特别讨厌上语文，每次考试考得都不怎么理
想，仅仅七十几分而已。
而现在，我渐渐地喜欢上了语文。
每次只要我看到我那最心爱的语文书，我便会觉得好像有一股力量一直在激发着我。
它就好像一把钥匙，知识的钥匙，在引导着我走向知识的彼岸，力量的高峰。
这是我以前从来都没有过的感觉。
正是事让我彻彻底底改变了对语文的态度，而这事一直的保存在我的记忆之中，就像是被封住的盒子一样，紧紧地封着这个记忆，让我始终难忘。