学法用法

2、未成年人的法律保护 （1）在我国，未成年人是指未满18周岁的公民 （2）我国保护未成年人健康成长的两部专门法 律： 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
3．保障未成年人合法权益的“四道防线”：
在未成年人保护法中，
对家庭保护、学校保护、社会
保护、司法保护作出了明确规
（2）学校保护：
要求：学校等教育机构依照法律的规定，对 未成年人进行教育，并对他们的身心健康和 合法权益实施保护。 内容：尊重未成年人的人格尊严；尊重未成 年人的受教育权，不得随意开除未成年学生； 保护未成年人在学校活动中的人身安全等。
（3）社会保护： 要求： 全社会创造一种有利于未成年人健康成 长的社会环境。 内容： 任何组织和个人不得招用未满16周岁的 未成年人，国家另有规定的除外；营业性舞 厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不 得允许未成年人进入；严禁任何组织和个人 向未成年人出售、出租或者以其他方式传播 淫秽、暴力、凶杀等毒害未成年人的图书、 报刊、音像制品等。
（内蒙古）某校附近有一家小商店，经常向未成
年学生出售散装卷烟，并容留他们在店内吸烟， 有些学生因此经常光顾这家小店。该店主的行 为违反的法律是【Ｂ】 A．未成年人保护法和劳动合同法 B．未成年人 保护法和预防未成年人犯罪法 C．产品质量法和义务教育法 D．预防未成年人 犯罪法和环境保护法
(苏州）阅读下面的两段文字，回答相关问题。 第一段：“未成年人年龄小，各方面还不成熟，对事物的认识水平、 行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到忽视甚至侵害。” 第二段：“目前，已形成以两部法律为主，包括义务教育法、收养 法、继承法、婚姻法、母婴保护法、禁止使用童工在内的保护未成 年人的法律体系，形成家庭保护、学校保护、司法保护四大保护领 域。“ 上述第一段文字主要告诉我们什么道理？第二段文字中指出的“目 前，已形成以两部法律为主……法律体系。”请回答是哪两部法律？ 有些同学认为：在我国，已形成了保护未成年人的法律体系及四大 保护领域，青少年一定能健康成长。对此，谈谈你的看法？ 【答案】(1)法律对未成年人特殊保护的原因。(或答“法律护我成 长”) 《中华人民其和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成 年人犯罪法》。 (2)未成年人更需要不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，在 实际生活中，学会依法保护自己。
教学重点
（1）法律在社会生活中的作用，法律对未成年人有特殊保 护。 （2）公民享有人身、文化、经济、政治等权利，能正确行 使权力，履行义务。 （3）树立法律意识，自觉运用法律维护合法权益。 （4）增强法制观念，矫正不良行为，自觉抵制不良诱惑， 过健康、安全的生活。树立国家安全意识，维护法律的权威， 自觉关心、维护国家的安全。
（青岛） 2008年5月12日，青岛市市北法院 启动为期一周的阳光执行行动，一天之中传 唤12人，强制传唤10人，执行案款数额达30 多万元，3人因拒不履行生效判决被司法拘留 。这体现了我国法律【Ｂ】 A．由国家制定或认可 B．靠国家强制 力保证实施 C．靠人民法院保证实施 D．只对违法犯 罪分子具有约束力
(3)、 宪法规定我国公民基本权利有哪些：
我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各 个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
（一）平等权
（二）政治权利和自由
（三）宗教信仰自由； （四）人身自由权利； （五）对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、 检举权，取得赔偿权阶级意志的体现， 这是法律的一般 本质。 在我国，人 民是国家的主人， 所以我国法律的 本质是体现人民 的利益和意志。
4.对待法律应持的态度：自觉学法、守法、用法、护法。
5.公民权利和义务的广泛性
（1）．公民权利由法律确认和保障：
①公民权利：是指宪法和法律确认并赋予公 民享有的某种权益，这种权益受国家保护 ，有物质保障。 ②公民的基本权利：是指由宪法规定的公民 的权利，是公民最基本、最主要的权利。
能力目标
• ☆引导学生认识法律，理解法律在社会生活中的作 用； • ☆认识我国法律对未成年人的特殊保护，学会运用 法律维护合法权益。 • ☆引导学生认识公民享有的人身、文化、经济、政 治等权利，学会正确行使权力，履行义务。 • ☆认识一般违法和犯罪的关系。增强自我防范意识。 • ☆知道我国是一个法治国家，树立法制观念，自觉 守法，学会用法。
【对应课文】 七年级下册第7课 《感受法律的尊严》
1、法律的含义及特征
（1）法律是有国家制度或认可，靠国家强制力保证实施， 对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
（2）法律的显著特征
①法律是由国家制定或认可； ②法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性； ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（ 六）社会经济权利；
（七）教育、科学、文化权利和自由； （八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护； （九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
(4)、公民享有的人身、文化、经济、政治等权利
公民的
人身权利 生命健康权 人身自由权 人格尊严权（姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、荣誉权） 受教育的权利（也是义务） 财产所有权（包括无形的财产：智力成果权） 遗产继承权 消费者的合法权益
(2)、公民的权利保障体制：
是以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权 利保障体制，保障公民的权利。 ①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用 国家强制力加以维护。 ② 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的 权利。
▲ 司法保障的途径： 我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受 到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权 利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。 ▲ 宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
教学难点
（1）树立法律意识，能正确行使权力，履行义务，自觉 运用法律维护合法权益。
（2）增强法制观念，矫正不良行为，自觉抵制不良诱惑， 过健康、安全的生活。 （3）树立国家安全意识，维护法律的权威，自觉关心、 维护国家的安全。
教学重点
（1）法律在社会生活中的作用，法律对未成年人有特殊保 护。 （2）公民享有人身、文化、经济、政治等权利，能正确行 使权力，履行义务。 （3）树立法律意识，自觉运用法律维护合法权益。 （4）增强法制观念，矫正不良行为，自觉抵制不良诱惑， 过健康、安全的生活。树立国家安全意识，维护法律的权威， 自觉关心、维护国家的安全。
6、 正确行使权利：
（1）公民行使权利时要尊重他人权利。
（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会 的、集体的利益。 （3）要在法律允许的范围内行使权利。 （4）要以合法的方式行使权利。
7、 忠实履行义务
（1）法律鼓励做的，我们积极去做。我国法律 和社会主义道德互相配合、互相补充。
（2）法律要求做的，我们必须去做。 （3）法律禁止做的，我们坚决不做。
（4）司法保护： 要求： 公安机关、人民检察院、人民法院以及 司法行政部门等依法履行职责，对未成年人 实施专门的保护。 内容： 设立少年法庭，不公开审理未成年人的 犯罪案件；对违法犯罪的未成年人实施教育、 感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为 辅的原则；做好刑满释放未成年人的安置工 作；要依法保护未成年人的继承权和受抚养 权等。
定，为保护未成年人的健康成
长设置了四道防线。
4.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的要求及内容：
（1）家庭保护：
要求：父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的 职责，尊重未成年人受教育的权利。 内容：保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人； 尊重未成年人受教育的权利； 应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
专题二：学法用法
（ 专 题 二）
田坝中心学校 周德清
知识目标
• ☆知道法律是一种特殊的行为规范。
• ☆知道我国法律对未成年人的特殊保护。 • ☆知道法律通过规定权利和义务规范人们的 行为，公民享有人身、文化、经济、政治等 权利。 • ☆知道一般违法和犯罪以及两者的关系。 • ☆能正确行使政治权利和义务。
公 民 的 权 利
公民的文 化、经济 权利
选举权和被选举权 公民的政 治权利
批评、建议权
监 督 权 申 诉 权 控 告 权
(5)、公民的法定义务（八年级下册第二课） ①宪法和法律规定的义务是公民的法定义务， 对于法定义务，我们必须履行。 ②公民的基本义务包括： 维护国家统一和全国各民族团结（首要义务. 政治义务）；保守国家秘密(政治义务)；维护祖 国的安全、荣誉和利益(政治义务）；爱护公共财 物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公 德； 贪污服兵役和参加民兵组织； 贪依法纳税； 等等 ③公民的权利和义务具有一致性，既要依法行 使权利，又要依法履行义务（八年级下册p.15 页）。
情感、态度和价值观目标
• ☆感受法律在社会生活中的作用，自觉维护 法律的尊严。 • ☆在认识我国法律对未成年人特殊保护的基 础上，自觉运用法律维护合法权益。 • ☆学会正确行使权力，履行义务。 • ☆认识不良行为和违法犯罪之间并没有不可 逾越的鸿沟，树立法律意识，增强法制观念， 矫正不良行为，自觉抵制不良诱惑，过健康、 安全的生活。 • ☆树立国家安全意识，维护法律的权威，自 觉关心、维护国家的安全。
教学难点
（1）树立法律意识，能正确行使权力，履行义务，自觉 运用法律维护合法权益。
（2）增强法制观念，矫正不良行为，自觉抵制不良诱惑， 过健康、安全的生活。 （3）树立国家安全意识，维护法律的权威，自觉关心、 维护国家的安全。
☆考点1 知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的 一种特殊的行为规范（C级）
☆考点3 （未成年人的特殊保护）：知道法律对未成年人 给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护 和司法保护的基本内容。
【对应课文】