抗战时期中国知识分子的爱国情怀
抗战时期知识分子赴延安浪潮的形成及其启示-精选资料
抗战时期知识分子赴延安浪潮的形成及其启示抗战时期的延安，是代表着自由、平等、民主的“圣地”和乐园”。
彼时，大量知识分子仁人志士由全国乃至世界各地奔向延安。
“到延安去”成为爱国青年的心灵呼唤，成为一种不可阻挡的时代潮流。
1938年夏秋之间，知识分子赴延安浪潮达到了顶峰。
据统计，这一年仅5至8 月经八路军办事处介绍赴延安的知识分子达到近两千三百人，每天都有近百人到达延安。
1938 年全年共计知识分子一万余人奔赴延安。
直至抗战后期，延安形成了四万余人的知识分子群体。
、赴延安浪潮形成的原因1、知识分子强烈的责任感、使命感及爱国情怀的驱动九?一八”事变后，中华民族面临空前民族危机，怀揣“天下兴亡、匹夫有责”的强烈责任感、使命感的爱国知识分子对祖国的出路和自己的归宿做出新的思考和判断。
面对“走向何处”沦陷区、国统区或延安）的问题，无数知识分子做出了正确的人生选择，义无反顾地奔向延安。
当时的进步知识分子们的普遍心理状态正如李慎之先生所说：“只要你当年内心还有一点热血、一点良知，你就不会选择走另一条路”。
知识分子们奔赴延安的过程大都经历了许多波折。
其中，些人受到家人的百般阻挠，有的悄悄离家，半路被家人拦截，几经曲折， 最后还是没有放弃赴延安之路。
多数去延安的知识分子 在路途中历经了各种艰辛曲折、艰难险阻。
许多从华东、华南、 西南、东南等地区去延安的青年，由于路途遥远，风尘仆仆，辛 苦跋涉， 很多路程全靠步行， 经过日占区还要经受敌机轰炸的危 险。
还有一些知识分子在赴延安途中遭遇国民党的封锁、阻拦、 扣留甚至迫害， 也丝毫没有动摇赴延安的决心。
抗战时期奔赴延 安的知识分子大多出身于官僚、 地主、 资产阶级或小资产阶级及富商家庭， 能够放弃原本优越稳定的生活条件， 不顾家人的阻拦 及途中的艰难险阻， 选择奔赴偏远荒凉贫瘠的边区延安，着强烈的责任感、爱国热情和坚定的革命理想。
在中华民族面临空前民族危机的时刻， 国民党政府对外推行不抵抗主义”，对内封锁追杀共产党，压制群众抗日呼声。
学习“知识分子家国情怀”的心得体会
学习“知识分子家国情怀”的心得体会
有一个人曾放弃优越的环境，回到贫穷的祖国，他曾在艰苦卓绝的环境下，给祖国铸造了不止一把锋利的长剑，他曾在垂暮之龄仍关心着祖国的教育事业。
他就是钱学森，一个激动人心的科学家，一个伟大的爱国者。
弘扬爱国奋斗精神是继承中华民族优秀作风和传统的必然其要求。
人无精神不立，国无精神不兴。
爱国奋斗精神是我们中华民族的优良传统美德，全国是全国民族解放共同的精神支柱，是推动中国社会进步的巨大力量。
爱国献身中华文化精神是中华民族实现从站起来、富起来到强信念起来的强大精神动力，是一种崇高的情怀，更是一种责任和担当。
一个大科学家的信念、骄傲、坚定、不屈不挠，就这样通过动画片深深刻画深深在我们心里。
当中国第一颗原子弹试验成功，所有军人和科技人员跳起来欢呼雀跃时，我们也被这种振奋感染，心潮澎湃不已。
有人说，生命的收藏价值不在于其长度，而在于其质量，拥有一支一个有意义有价值的人生，钱老迈无疑做到了这点。
爱国、理想、信念、责任、抱负、坚持、淡泊，钱学森生命的质量正是因为拥有了这么多可贵的品质而显得沉甸甸。
鲁迅先生说“一个没有英雄恶棍的民族是不幸的，一个有英雄终究不知敬重爱惜民族是无可救药的。
”弘扬国民革命奋斗精神，激发奋进力量我们当代青年应以无数英雄无数为榜样，向英雄看齐，做奋斗者，做实干家。
我们要向老一辈科学家学习，做到养成终身学习的习惯，立即更新思想理念和理念知识结构，持续业务提高自己的认知技术水准和业务能力，跟上时代时代的步伐才有得胜的能力;勇于担当，不能在最该吃苦的年纪选择安逸;把自立自强作为追求，在浮夸的社会风气面前保持沉稳和从容，全身心投入工作，不计个人得失。
抗战时期的中国教育坚守学府与知识的传承
抗战时期的中国教育坚守学府与知识的传承在抗战时期，中国教育界经历了巨大的动荡和挑战。
面对敌人的入侵和战火的摧残，许多学府和知识分子选择坚守在岗位上，用他们的智慧和毅力传承知识，为国家的未来奠定坚实的基础。
一、学府的抗战使命在抗战时期，许多学府成为了抗战的堡垒，他们肩负着培养人才、研究科学和传播知识的重任。
面对日本侵略者的威胁，学府师生们毫不退缩，坚定地抵抗和反抗。
他们组织抗日救亡活动，秘密传递抗战情报，甚至放弃了自己的安逸生活，投身到抗战的一线。
中国的许多知名学府如清华大学、北大、南开等，他们的师生们在抗战期间身负重任，积极参与到国家的抵抗战斗中。
他们用自己的学术力量，为国家的抗战事业做出了重要的贡献。
二、坚守知识的传承在抗战期间，很多知识分子选择留在学府中，坚守在知识的传承一线。
他们用自己的智慧和知识启迪学生，培养他们成为有用之才，为国家的未来打下坚实的基础。
他们深知，只有通过教育，才能够使更多的人具备抵抗侵略者的能力。
知识分子们深深明白他们的责任使命，他们承担着为国家培养人才的重任。
他们面对困难和挑战，仍然坚持教书育人，用自己专业领域的知识传授给学生。
即使学府的条件恶劣，资源匮乏，他们也不轻易放弃，坚持将知识传递下去。
三、教育坚守与国家复兴抗战时期的中国教育的坚守和知识的传承，对于国家的复兴起到了至关重要的作用。
正是这些教育者和知识分子的努力，使得中国的教育事业得以坚守住，并顺利推进。
在抗战时期，中国教育不仅坚守在学府中，还积极投身到抗战事业中。
许多教育者成立了抗日教师团体，他们为学生组织抗日教育，提高学生的民族自豪感和爱国情怀。
通过抗战时期的坚守和传承，中国的教育事业顺利地度过了战争的考验，并为国家的复兴做出了重要贡献。
这段历史也证明了教育的重要性，以及教育者在国家发展中的不可替代的作用。
四、抗战教育的启示抗战时期中国教育的坚守和知识的传承不仅给我们带来了深刻的教育启示，也为当今时代的教育者提供了重要的借鉴。
中国知识分子的家国情怀
进 亦忧 退 亦 忧 然 则 何 时 而 乐 耶 其 曰 先天 达 当 然指 的 是 仕 途 的 通 达 官 运 的 亨 通 欤 下 之 忧 而 忧 后 天 下之乐 而 乐 近 读 东 晋 诗 人 陶 渊 明 的 《 归 去 来 辞 》 深
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中 国 的 传统 文 化 里
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陶 渊 明 不 为 五 斗米 折 腰 而 向 乡 里 小
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诗 词 篇 章 如 陈子 昂 的 前 不 见 古人 后 不 见 来 者 念 天 地 之 悠悠 独 怆 然 而涕下 此 为
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中 国 知 识分 子
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种旷 古 而 苍 凉 的情 感 抒 发 而 杜 甫 的 无 边 落 木 萧萧 下 不 尽 长 江 滚滚来 则 更是 种 辽远
青春斗抗战时期的青年爱国精神
青春斗抗战时期的青年爱国精神青年一代是国家的未来和希望，而在抗战时期，正是青年们展现出了令人感动的爱国精神。
他们肩负起了保卫家国、抵抗侵略的历史重任，用自己的青春和热血书写了壮丽的篇章。
本文将从不同的角度探讨抗战时期青年的爱国精神。
第一部分：无私牺牲的爱国情怀在青春斗抗战时期，许多青年毅然决然地选择了走入战场，为自己的国家而战斗，他们以自己的实际行动证明了对国家的忠诚和无私奉献。
首先，不少青年主动参军入伍。
他们明白只有用实际行动才能保卫家园。
年轻的身躯充满了勇气和热忱，他们志愿加入军队，接受严格的训练和战斗。
他们时刻准备着保卫自己的家乡、家人和亲人。
这种无私的奉献精神值得我们深思和钦佩。
其次，还有一些青年参与地下抗日斗争。
他们在敌后投身于地下组织，秘密传递情报、协助作战和筹集物资。
虽然他们身临险境，生活在暗无天日的日子里，但他们依然坚守信念，默默为国家付出。
他们的爱国精神和勇气永远值得我们敬仰和铭记。
第二部分：坚韧不拔的抗战斗志在抗战时期，日军对中国发动了残酷的侵略战争，但是青年们没有退缩，相反，他们展现出了坚韧不拔的斗志。
青年们组建了抗日义勇军，举起了抗战的旗帜。
他们在艰苦的条件下进行着游击战，用自己微薄的力量抵抗强敌。
这些战士们以小股小股的游击战维护着国土的安全，为正面的抗战创造了宝贵的时间和条件。
青年们还积极参与到抗战宣传和动员中去，他们用自己的笔尖和口才向世界宣告中国抗战的决心。
《义勇军进行曲》就是那个时期的佳作。
这首歌激发了整个中国人民的士气，成为抗日斗争中的精神旗帜。
第三部分：红色青年的崛起在抗战时期，共产党青年成为了众多抗战英雄中的先锋力量。
他们在党的领导下，为实现国家解放和民族独立而奋斗。
无论是在游击战中还是在党的组织中，红色青年都是最先冲锋陷阵的人。
他们之中有许多人英勇牺牲，但他们用鲜血和魂魄换来了中国革命的胜利。
毛泽东等青年军事家和政治家的崛起，为中国抗战做出了巨大贡献。
结论：青春斗抗战时期的青年爱国精神是中国革命历史中的宝贵财富。
学习知识分子奋斗报国情怀的心得体会：黄大年、李保国、南仁东、钟扬
学习知识分子奋斗报国情怀的心得体会：黄大年、李保国、南仁东、钟扬振兴中华，乃我辈之责!”这一句铮铮誓言，映照着当代中国知识分子矢志不渝的爱国之心和报国之情。
他们，在一次次选择中诠释着“一寸赤心惟报国”的拳拳之情，在岁月深处写下无愧于祖国和人民的时代答卷。
心有大我，以赤子之心书写爱国情怀。
古有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，今有“心有大我、至诚报国”的黄大年，跨越千年的历史长河，不变的是知识分子的赤子情怀和凛凛风骨。
李保国、南仁东、钟扬等新时代的优秀知识分子，他们来自不同的地方，从事着不同的职业，但他们同样都秉持着炽烈的赤子之心和爱国之情。
碧血丹心可昭日月，赤胆忠诚犹如丰碑。
时代的潮流，浩浩荡荡，唯有不负初心践誓言，才能不被大浪淘沙。
赤子之心，以梦为马，每一个人在热土上播种梦想，收获希望;家国情怀，诗书芳华，每一个人用生命为时代而澎湃，创造辉煌。
坚定信念，砺责任之肩彰显忠诚担当。
追忆不曾远去的历史硝烟，擦拭岁月的尘埃，唯一不变的是一代代中国知识分子为中华崛起而挥洒的热血与激情。
但以忠诚许岁月不负初心践誓言，不论是毅然回国做贡献的钱学森、华罗庚、李四光等老一辈“海归”，还是以科技报国的西安交通大学“西迁人”，我们都能从他们身上真切地感受到，在苦难辉煌的历史画卷，无数知识分子，以铁肩担起道义责任，以智慧推动历史前行。
中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，正是一位位先辈化作苍穹中的明星照亮了前进的路。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们用生命谱写了一曲曲忠诚于党、忠诚于人民的壮美之歌。
凝神聚气，携奋斗之笔绘就蓝图画卷。
山以险峻成其巍峨，海以奔涌成其壮阔。
今天的中国正处在历史交汇期，我们既要有“青山遮不住，毕竟东流去”的坚定信念，也要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈自信。
钱学森、邓稼先、郭永怀等“两弹一星”元勋已为我们后人树起精神丰碑。
作为新时代的“奋斗者”，叩问自己，当以何许国。
中国知识分子的爱国情怀
中国知识分子的爱国情怀作者：李明富来源：《职业技术教育》2017年第15期2017年5月5日，首都隆重举行中华职业教育社成立100周年庆祝大会。
习近平总书记致信祝贺。
总书记的贺信，是当代中国职业教育史上具有历史意义的重要文献。
表明中华职业教育社在当代中国职业教育领域里的核心地位。
贺信充分肯定中华职业教育社百年奋斗的历史功绩，并明确提出了新形势下中华职业教育社发展的方向和目标定位，这是对广大中华职教同仁的巨大鼓舞和殷切厚望。
我们当认真学习，深刻领会，担当有为，续写新篇。
100年前，黄炎培等一大批先进的爱国知识分子，毅然创立了致力于“教育救国”的职业教育社团——中华职业教育社。
这批仁人志士以满腔的热情希望报效自己的故国，解救民族之危难，这是什么信念和力量使他们有如此博大的胸怀、奋斗的精神和自觉的行动！纵观中国近代史，有以下几点可以感悟出中国先进知识分子的爱国情怀和赤子之心。
第一，中国知识分子具有天然而持久的家国、爱国情怀。
中国知识分子普遍接受了中华传统文化教育熏陶，“自身而至于家国之下，制之为度数，发之为音容，莫非文也”（顾炎武《日之录》语）。
这就是中国知识分子身上所具有的深深根植于东方土地、融入了东方智慧的中国文化的天然养料和情感渊源。
第二，中国知识分子具有世界眼光。
近代以来，中国知识分子除普遍接受传统文化外，还具有开放思维，他们中不少人士纷纷走出国门，问鼎西方世界，学习接受西方先进思想、文化理念、社会思潮以及先进科学技术等，他们怀抱救国理想，希望自己的国家民族摆脱落后愚昧，向西方世界看齐，建立富强、文明的国度。
很多青年才俊游历西方各国或留学国外并学成回国。
黄炎培等人就是在组织多方人士于国内多地，美国、南洋等地长时期考察学习、思考思索的基础上，发起建立推进中国教育改革的组织——中华职业教育社。
第三，中国知识分子具有改良社会、服务民众的强烈历史使命和现实责任。
他们总是寄希望通过先进的思想、文化、制度等建立一套新秩序，通过教育、技术唤起民众的觉醒，掌握救国的本领。
抗联精神：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
抗联精神：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀作者：来源：《共产党员·上》2016年第01期爱国主义是中华民族在历史发展进程中逐步形成和培育起来的群体意识，是全民族共同的思想品格、价值取向和道德规范的综合体现，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
“天下兴亡，匹夫有责”，正是对爱国主义精神的高度概括。
在伟大的抗日战争中，抗联将士正是凭借着这种千古传承的伟大精神，以天下兴亡为己任，忠贞报国，勇赴国难，万众一心，众志成城，为祖国而战，为民族而战，肩并肩，手挽手，冒着敌人的炮火，走上民族解放战争的最前线。
东北抗联的爱国情怀不仅表现为对自己祖国山河物产、历史文化的深切热爱，而且还表现为对祖国命运和人民利益强烈关注的沉重责任。
当国家主权和领土被侵占和践踏时，他们毫不犹豫地挺身而出，不惜牺牲小我，舍弃家庭、事业、学业，表现出高度的自觉性、超级的广泛性和空前的组织性。
高度自觉性20世纪30年代初，我国东北被日本帝国主义野蛮占领后，中华民族到了最危险的时候，民族矛盾异常尖锐。
面对亡国灭种的危机，所有华夏儿女的爱国情怀空前高涨，举国上下，万众一心，凝聚力、战斗力空前提升，用血肉筑起一座抵御日本侵略者的钢铁长城，“天下兴亡，匹夫有责”“以天下为己任”成为中国人民的共同心声，全国人民表现出为拯救中华民族愤然而起，抗击日本侵略者的高度自觉性。
后来曾任东北抗日联军第五军军长、东北抗日联军第二路军总指挥的周保中在九一八事变爆发时，正在莫斯科国际列宁学院学习。
当得知日本侵略者发动事变的消息后，周保中立刻决定回到祖国，奔赴抗日战场。
1932年，出生于云南的周保中，来到远离家乡千里之外的东北。
在此后十几年中，周保中与东北人民的命运紧紧联系在一起。
他先后参与创建了绥宁反日同盟军、东北抗联第五军和东北抗联第二路军，成为东北抗联的创建人和杰出的领导人，直到夺取抗日战争的最后胜利。
在中华民族到了最危险的时刻，全国人民在中国共产党的领导下，爱国热情得到了极大的释放，举国上下、万众一心地投入到轰轰烈烈的抗日救亡运动中。
闻一多：中国知识分子的家国情怀
云南社会主义学院学报 ２０２０年第３期ＮＯ ３，２０２０闻一多：中国知识分子的家国情怀马弋涵（云南省社会主义学院，云南昆明６５００３１）摘 要：闻一多先生是一名纯粹的中国知识分子，他将爱国诗人、古典文学教授、民主斗士三者合璧于一身。
在死亡的威胁面前，闻一多以诗人的气概卓立，他气壮山河的最后一次演讲，彰显出大义凛然的高贵品格；闻一多用壮烈牺牲向学界与世人展现了罕见的人格力量，诠释了知识分子为国家和民族的进步发展上下求索、舍生取义的家国情怀。
讲好闻一多发表“最后演讲”的故事，既是弘扬云南光荣革命传统的必然要求，又是激励新时代知识分子继续砥砺家国情怀，笃行报国之志，弘扬爱国奋斗精神，在奉献伟大时代中实现人生价值的现实选择。
关键词：闻一多；最后一次演讲；中国知识分子；家国情怀中图分类号：Ｄ６６５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１－２８１１（２０２０）０３－００７１－０８家国情怀，是一种对国和家的热爱，是一种忧国忧民的责任感，既是植根于中华民族血脉之中的一种文化传承，也是滋养我国知识分子实现社会价值的高贵品格。
习近平总书记指出，“我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。
一代又一代知识分子为我国革命、建设、改革事业贡献智慧和力量，有的甚至献出宝贵生命，留下了可歌可泣的事迹。
”①闻一多发表“最后的演讲”、舍生取义的故事，是习近平总书记２０２０年１月考察云南工作时专门提到的，他指出，“云南有光荣的革命传统，有很多感人肺腑的动人故事”，“要把这些故事作为‘不忘初心、牢记使命’教育的生动教材，引导广大党员、干部不断检视初心、滋养初心，不断锤炼忠诚干净担当的政治品格”。
②闻一多在中国文化界、学术界、艺术界的卓著成就和一生的过往故事，是有很多研究和传记的。
最权威和全面的，当属季镇淮先生《闻朱年谱》、闻立雕先生的《红烛，我的父亲闻一多》，以及闻黎明先生的《闻一多年谱长编》《闻一多传》。
而于云南，我们对闻一多先生更应该再有所纪念。
抗战时期中 国人民是如何发扬爱国主 义精神的
抗战时期中国人民是如何发扬爱国主义精神的在那艰苦卓绝的抗战岁月里，中国人民展现出了无比坚定的爱国主义精神，这种精神如同一股强大的力量，支撑着整个国家和民族在血与火的考验中顽强前行。
当时，无数热血青年毫不犹豫地投身到抗日的队伍中。
他们告别亲人，离开家乡，只为了一个共同的目标——保卫祖国。
在战场上，他们冲锋陷阵，毫不畏惧敌人的炮火。
面对死亡的威胁，他们的眼神中没有丝毫退缩，心中充满的是对祖国的深深热爱和对侵略者的无比痛恨。
广大民众也积极参与到抗日斗争中来。
农民们虽然生活艰苦，但他们省吃俭用，为前线提供粮食和物资。
他们把自己辛勤劳作收获的粮食，毫不犹豫地送给抗日军队，自己却饿着肚子。
工人们日夜加班，为军队生产武器弹药。
他们知道，每一颗子弹、每一把枪，都可能为前线的战士增添一份胜利的希望。
在敌占区，民众们展开了各种形式的抵抗运动。
他们传递情报、破坏敌人的交通和通讯设施，给日军的行动制造了重重困难。
有的老百姓冒着生命危险，为抗日军队带路、藏匿伤员。
甚至是年幼的孩子，也在力所能及的范围内为抗日贡献力量，比如为抗日军队站岗放哨。
爱国知识分子们也纷纷行动起来。
他们用手中的笔，揭露日军的暴行，激发民众的抗日热情。
他们创作出大量鼓舞人心的文艺作品，如诗歌、小说、戏剧等，让更多的人了解到抗战的意义和必要性。
许多学者和教师在艰难的环境中坚持办学，为国家培养未来的人才。
妇女们同样在抗战中发挥了重要作用。
她们组织起来，为战士们缝制衣物、做军鞋。
在后方，她们承担起照顾伤员、照顾家庭的重任，让前线的战士们没有后顾之忧。
有的妇女甚至直接参与战斗，展现出了巾帼不让须眉的勇气和担当。
全国各地的爱国商人也积极参与抗日。
他们抵制日货，拒绝与日商合作，宁愿自己遭受经济损失，也要为抗日贡献一份力量。
一些商人还慷慨解囊，为抗日军队捐款捐物，支持抗战事业。
在抗战中，中国人民的爱国主义精神还体现在团结一心、共御外敌上。
不同地区、不同阶层、不同党派的人们摒弃了以往的矛盾和分歧，紧紧地团结在一起。