五年级英语上册第二单元课件
人教版PEP(三年级起点)五年级英语上册Part A Let's try-Let's talk课件
Practiceห้องสมุดไป่ตู้
分角色表演Let's talk。
Conversation
重点词汇 1. cooking/'kʊkɪŋ /烹饪；烹调
例句 I like cooking. 我喜欢烹饪。
短语 have a cooking class有一堂烹饪课 Chinese cooking中式烹饪
词形变化 cooking 烹饪；烹调→cook(v.)烹饪
重点词汇 2. have(动词)有;上课
短语
have English 上英语课 have maths上数学课 have Chinese上语文课
例句 I have English this morning. 我今天上午有英语课。
拓展 【拓展】 have作动词还可以是“吃;喝”。
重点句型
1. —What do you have on Thursdays? 在星期四你有什么课？
三、看图，回答问题。
1. －What do you have on Wednesdays? －_W_e_/_I _h_a_v_e_m__a_th_s_.____________
2. －What do they have on Thursdays? －_T_h_e_y__h_a_v_e_E_n_g_l_is_h_.___________
— I have maths, English and music. 我有数学、英语和音乐课。
详解 询问某人“在(星期几)有什么(课)”的句型 这是由What引导的特殊疑问句，其句型结构为： What ＋ do/does ＋ 主语 ＋ have ＋时间(on星期单词
的复数形式)?
重点句型 答语：句型结构为“主语＋have/has ＋ 课程 (＋时 间)．”用来回答(某一天)有什么课程。
人教版五年级英语上册Unit2Myweek(第1课时)课件
John: Mr Young. 年轻的男士。 Is he strict? 他严厉吗？ John: No. He’s funny. What do you do on Thursdays, Grandpa? 不，他很幽默。爷爷，你星期四要做什么？ Grandfather: Oh, I have a cooking class with your grandma! 哦，我要和你的奶奶烹饪。 John: Haha! 哈哈！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
3、What do you have on Friday? （用单词music, art, science作答） _I _h_a_v_e_m__u_si_c_a_r_t_a_n_d_s_c_i_en_c_e__o_n_M__o_n_day.
Exercise 根据要求完成句子。
4、She’s my music teacher. （对画线部分进行提问） _W__h_o__is__sh_e_?____________________
“Ha ha! A frog! My dinner!” so he rushes at the frog.
Behind the tiger, there is a tortoise. The little tortoise sees it; he bites the tiger’s tail.
人教版五年级英语上册第二单元ppt课件
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01
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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What do you do on________ ?
I often ________________
It’s____today. I…… On Sundays , I……
保留文字的格式和动画效果不变，请不要删除文本框，直接把文本框中的文字替换即可
教学分析
Part 1
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人教PEP版五年级上册英语unit2单元全套课件
点击画面 播放视频
Listen to the tape and read after it.
John：Grandpa! Look at my picture. Grandfather：Great! What do you have on
What do you have on Wednesdays? John：I have art. I really like it.
Free talk.
What do you have on Wednesdays? What do you have on Thursdays? What about John? Let’s have a look.
（×）
2. His grandfather likes music very much.
（√）
3. Mr Young is funny.
（√ ）
4. Grandfather has a cooking class on Thursdays. （√）
Language points
强调每周这 一天都如此。
1. —What do you have on Thursdays?
—I have maths, English and music.
【详解】这组对话用来询问及回答某人某天的课程安排。可直 接用课程名称作答。
句型结构：What do/does + 主语 + have + on + 表示星期的名词? 主语 + have/has + 课程名称./课程名称.
人教PEP版小学英语五年级上册第二单元《Unit2 Part B Let's talk》教学课件PPT1
play ping-pong wash the clothes do homework
A: Do you often …?
B: Yes, I do. No, I don’t.
Let’s talk
Listen and answer 听音，回答
(One day, Zhang Peng meets Sarah.)
Zhang: Do you often read books in this park?
Sarah: No, I don’t. Do you often play football here?
Zhang: Yes, I do. I like this park very much. Sarah: Me too.
Zhang: ① _D_o_y_o_u_o_fte_n_r_e_ad__bo_o_k_s_in_t_h_is_p_a_rk___? Sarah: No, I don’t.② D_o__yo_u_o_f_te_n_p_la_y_fo_o_t_ba_ll_h_e_re__? Zhang: Yes, I do. I like this park very much. Sarah: Me too.
Do you read books here in this park
often
play football
Do you
often
Pair work: 同桌合作，表演课文对话。
准确： 准确流利：
准确流利，表演到位：
Zhang: Hi, Sarah. What’s that? Sarah: It’s a story book.
Let’s talk P17
Read after it 对话跟读
外研版(一起)五年级英语上册Module 2 Unit 2.课件
Fact 2
Sometimes there are restaurants at the supermarkets.
Fact 3
Many families go to the supermarkets together.
Online Shopping
Talk in pairs. What do you think of online shopping ?
clothes, toys and CDs.They sell many things
from China, too. Sometimes there are restaurants at the
supermarkets. Many families go to the supermarkets together.
Word bank: convenient, easy, hot, popular(流行的), cheap, nice, fashionable（时髦的）… express(快递) ，deliver(投递)，save time… different size, different color… I think , First, next, then, at last …
Sometimes the goods(商 品) are __________ .
Details/Examples
_________________ _________________ .
People can shop at anytime.
Details/Examples
_________________ ________________ .
They sell many different things.
五年级上册英语课件-Unit 2 Fun Facts 人教精通版
五、结束语
fat. They are also very tall. No one is short or thin . A giant has a
big mouth,
a
big
nose
and
big
eyes.
The3y
.are
not
g
not smart and they speak too loudly . Gulliver
What does “speak loudly” mean?
✔ A. 大声讲话 B. 温柔讲话 C. 小声讲话
1.
So, he travels to the Land of Little People . Everyone is small. A
“Little Man” can stan2d. in Gulliver’s hand. The children are as small
Gulliver’s Travels is a famous English storybook. It is a story about many kinds of people.
What s this book about?
1.
First, Gulliver goes to the Land of Giants. Everyo2ne. there is big and
Please prepare your English book, a pencil d an exercise boo
PEP人教版五年级英语上册第二单元课件第一课时
A.Yes, I do. I love art.
Do you have art on Tuesday?
B.I often do my homework.
What do you often do at home?
C. We have Chinese,maths and art.
Homework：
熟读Let’s talk 对话并且背诵下来。
添加内容
添加内 容
01
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02
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LOREM IPSUM DOLOR
03
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Unit 2 My Week
Part A
Let’s try Let’s talk
视频
对话
What do you have on Thursdays ?
I have maths、English and music.
询问对方某一天的课程的句 型：
What do you have on + 星期 名称 ？
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五年级英语上册第二单元课件
五年级英语上册第二单元课件
关于五年级英语上册第二单元课件大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的五年级英语上册第二单元课件范文，一起来看一下吧。
教学目标：
1、能听懂，会说What day is it today? It ' s …。
What do you have on …？We have-。
I like …。
并能在情景中熟练运用。
2、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如父亲节，
教学重点：
掌握句型：What day is it today ？It's... ．What do you have on Wednesdays ？We have English ，science ，computer and P ．E．I like Wednesdays ．学生通过学习，能够自在实际情景中自如运用这些句子。
教学难点：
Let's try 部分，内容多，易混淆。
应多放录音，正确引导。
必要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听。
另一难点是能够
简单描述一周内的学习和生活情况。
教学方法：
情景教学法，任务教学法教具CAI,cards 教学过程与内容设计：
Step 1 Warm —up （热身）
（1 ）教师放 Start 部分的歌谣 Let 's chant 录音，学生复习巩固有关星期的新单词和课程名称。
（ 2 ）日常口语练习，内容可参考如下：
A： What day is it today ？
B：It's Tuesday ．
A： What do you have?
B: We have P ．E．class ．I like Tuesdays ．
Step 2 Presentation （新课呈现）
（ 1 ）教师播放 Let's try 的录音，让学生仔细听，尽量按选出正确的图，并说出先后顺序。
听了一遍后，老师可给出重点句型。
让学生再听录音，完成听音选图练习后，教师指导学生给出正确答案。
如果学生听了两遍后，还不能理解内容，可出示听力原文的同时播声音，让学生听懂后，在不看文字的状态下再听一遍。
反复播放录音能强化对新句型的听觉感知。
（2）在此基础上，教师出示本课时Let 's talk 对话部
分的图片，利用教学VCD或录音带，让学生来看一看、听一听Amy要上什么课程。
要求学生在听的过程中做记录，有意识培养他们听的技能。
小组或班级评选谁是听力王，对学生听的表现及时评价。
（3）反复听录音，跟读对话。
两人一组读对话。
Step 3 Practice （趣味操练）
（1）教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：What day is it today ？It's .......... 然后引导学生依据实际的课程表
替换新句型中的关键词，操练第二组句型：What do you have
on …？We have...
（2）让学生根据自己的课程表，准备描述一下自己本周学习的情况。
可先在小组内或同桌间进行交流。
然后在全班宣读。
在准备过程中教师要有意识地引导学生说出本部分重点的两组新句型，如：What do you have on Wednesdays ？We/I have... ．交流完毕后，教师不要忘记让大家评选出最受欢迎的宣读者。
（3）Group work 引导学生根据刚刚准备的情况宣读稿，分小组讨论各自喜欢什么课程和哪一天的课程。
总结出各小组最喜欢的课程和最喜欢星期几的课程，在班级内做汇报。
鼓励学生表述尽可能多的' 理由。
Step 4 Consolidation and extension （巩固与扩展）
（1）让学生做A Let's talk 部分的活动手册配套练习。
（2）让学生听Let's talk 部分的录音，读给朋友或家长听。
（3）让学生参照自己设计的课程表说一说喜欢的课程和喜欢星期几。
要特别说的喜欢的理由。
（4）让学生把新学的文化背景知识介绍给家长或朋友听；制作祝福卡给父母或朋友。
Step 5 Conclusion
Homework完成相应配套练习。
板书设计：
Unit 2 My week
What day is it today ？
It's... ．
What do you have on Wednesdays ？
We have English ，science ，computer and P ．E．I like Wednesdays ．
教学反思：
在这一节课学习的始终，课前我用几分钟结合情境复习单词、单词和句型的融合运用及问答，使学生熟悉单词、短语的表达，能够
听懂老师的提问，在老师引导下能够完整回答。
本节课继续学习与学生学习和生活密切相关的话题，即在校的课程和课余生活安排。
学生很熟悉汉语的表达但转化到英语可能会混淆、反应慢，特别是星期几的记忆和替换句型灵活运用环节。
在做两两和小组口语练习时，有的学生不敢开口，有的怕其他同学笑话，还有的担心出错。
我多做示范，多引导，多鼓励他们，能说到哪就说到哪，不懂就举手问老师，共同完成。