五年级语文第一次月考试卷
五年级语文第一次月考试卷
一、基础知识（40分）
1. 看拼音，写词语。（10分）
fēn fù（ ） lǎn duò（ ） qīn lüè（ ） dīng zhǔ（ ） huī
huáng（ ）
（答案：吩咐、懒惰、侵略、叮嘱、辉煌）。
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（8分）
间隔（jiàn jiān） 强逼（qiáng qiǎng） 划归（huá huà） 削弱（xuē xiāo）
（答案：jiàn、qiǎng、huà、xuē）。
3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（12分）
（ ）（ ）忘形 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）多端 （ ）（ ）心裁。
他（ ）地看着这本书，连妈妈叫他吃饭都没听见。
敌人（ ），我们要时刻保持警惕。
（答案：得意忘形、津津有味、诡计多端、别出心裁；津津有味、诡计多端）。
4. 按要求写句子。（10分）
海力布把消息告诉了乡亲们。（改为“被”字句）
（答案：消息被海力布告诉了乡亲们。）。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） （答案：圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？）。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读。（15分）
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！” 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1. 写出下列词语的近义词。（4分）
称赞（ ） 诚意（ ）
（答案：夸赞、诚心）。
2. 蔺相如为什么说璧有毛病，要指给秦王看？（5分）
（答案：蔺相如看出秦王没有拿城换璧的诚意，这么说是为了把璧拿到自己手中，以便采取下一步行动来保护和氏璧。）。
3. 从蔺相如的言行中，可以看出他是一个怎样的人？（6分）
（答案：他是一个有勇有谋、不畏强暴、顾全大局的人。）。
（二）课外阅读。（15分）
美丽的晚霞。 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1. 用“____”画出“我”在幻境里看到的东西。（5分）
（答案：天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖。一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。）。
2. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
“飞龙仿佛进入一片原始森林。”这句话是比喻句。（ ）
“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。”这句话是动态描写。（ ）
（答案：×、√）。
3. 你从文中的描写中体会到了作者怎样的思想感情？（6分）
（答案：体会到作者对晚霞的喜爱和对晚霞所营造出的奇幻美景的陶醉之情。）。
三、习作（30分）
要求：1. 写清楚心爱之物的样子。2. 写出你和心爱之物之间的故事。3. 字数不少于400字。
五年级语文第一次月考试卷分析2
五年级语文第一次月考试卷分析
陈艳红
一、考试成绩结果
四年级共有25人，本次考试参考25人，及格20人，不及格5人，及格率80%,最高分97分 ，最低分只有33分
二、本次试卷的特点：
本次试卷命题难易适度，既考察学生应该掌握的基础知识又考察了句子的转换改写，课内、”课外阅读考察了学生的 阅读能力。
三、试卷试题分析及学生做答的整体情况分析
本次月考的试卷共有六个大题，第一大题基础知识展示台，有根据语境写生字词语，在择优录取，选字组词，给加点字选择正确的解释，用现字组成相应的词填在句中的括号里，先补充整成语，再选择合适的填空。很多学生会写会做，正确率达到80%，但有一些学生不会拼读拼音不会写字，错别字偏多，还有的学生在对号入座选择正确的解释不能根据语境正确理解词义，还有的在用现组相应的词语填写不恰当，展现与浮现相混合，主要是两个词语意思不明白造成，还有的是夸张手法不理解。因此基础知识35分的题却只能得十几分，通过这一大题可以看出课本上的内容掌握不牢固，第二大题句子大风车，是根据要求完成下列各句（12）分，这个题做得不好，问题最多，甚至有些学生无从下抓。有个别人对比喻、条件复句仿写的不好，反问句改成陈述句改的不正确，丢了4到6分，其实像这些句子我天天强调，但学生就是不会改。第四大题是课文小驿站，12分，这个题大多数学生能得8到12分，有些同学会背不会写，错别字太多，还有的是对课文内容理解不到位，回答问题不完整。第五题是阅读百花园，课内阅读共8分，很多学生得8分，有些同学2小题梅花的秉性是怎样的？在文中画出来忘记没做（2）分，还有的读完短文后，对课文梅花魂真正寓意没有搞清。这个题不是太难，但很多学生通过做题我发现没好好的阅读，养成了不读书就做题的坏习惯，题没有审清楚就胡乱写。课外美文赏析13分，1小题用横线分别画出第一二自然段的中心词，有的同学不会抓住主要词语，画的不是词而是句子，尤其是第一段中的浓郁乡情这个词，学生的概括能力太差。这个文后思考题不是太难，但很多学生通过做题我发现没好好的阅读，养成了不读书就做题的坏习惯，题没有审清楚就胡乱写。第三小题对现代住房和钢筋水泥表达的意思不理解，缺少生活实践。最后一题是作文，20分，观察自己的家乡，把观察到的一种家乡事物按一定顺序写下来，把事物的特点写清楚，400左右。这个作文在开学初就就训练了两次，亲自让学生仔细观察并了解自己的家乡，把家乡最有代表性的一处事物写清楚，突出主要特点。有一部分学生这次还是不会写，有些学生不知道怎样写，从哪个角度去写，给家乡事物记流水账，描写缺少一定的顺序，东拼西凑的去写。最高我给了19分，最低段8到10分，作文主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，内容不够充实，叙述缺少一定的顺序，对主要特点抓的不明显。②表现出学生平时语言积累的习惯养成不好，阅读量偏少等问题。③不审清题目,选择好材料欠缺就胡乱去写．
五年级语文第一次月考试卷分析
五年级语文第一次月考试卷分析
一、试卷题型分析
本次试卷题型分为：写字；快乐二选一；把词语补完整；根据课文内容填空；阅读、习作。题量不大，难度适中，卷面为１００分。（基础分７0分；写作30分）
二、学生考情分析
从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。习作类型的题目，学生能按要求进行写作，有自己的思想，能将自己的水平尽量的体现出来。
三、从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。
１、部分学生的书写较乱，字迹模糊不清，进入五年级后，我也发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则，加强书写方面的要求外，我打算和学生一起练习字帖。
２、粗心大意的毛病还存在。有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致，本来难度不是特别大的题目，水平不错的学生，反而没能考过资质一般，但态度认真的一类学生，这就是典型的事例。对于这些学生我想就试卷问题单独给他们开会讨论这个问题，并让他们自己制定克服办法，执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。
３、处理问题不钻研，不深入。这是个大面积存在的问题，多数学生存在这样的惰性，并非真的对于难题束手无策。平时在教学中，遇到问题时需要引导学生学会深入的进行思考，有自己的观点，不人云亦云，还要通过大量的口头或书面形式进行练习，读、说、论、写并进，还得注意培养学生养成喜欢并善于钻研的良好习惯。在课堂教学中，我已经把以上的问题列为重点训练项目，希望学生在能力方面能有显著的提升。
４、习作跑题现象。这次也有三个学生出现了跑题现象。有的是没有认真看题目要求，甚至题目都写错了，茫然就开始下笔，这还得归到粗心的行列中。还有的学生是内容不符合要求。这就是看到题目后，没有进行谋篇的准备工作，就开始下笔，心中没有方向，写到哪儿算哪儿。为了帮助学生克服这方面的问题，我已经要求学生习作前先练习列出写作提纲，目的还是锻炼学生思考问题能力的系统性。
五年级语文上册第一次月考试卷
木孔完小五年级语文上册第一次月考试卷
第一部分：基础知识积累与运用。
一、看拼音，写汉字。 （5分）
wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ē nuó ling hún yōu fāng shū lǐ biān xiě
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”划出带点字的正确的读音。（3分）
泊船（ bó pō ） 风一更( gèng gēng ) 婀娜( ā ē )
分外（ fèn fēn） 抹 净（ mǒ mā ） 折断（ shé zhé ）
三、辨别形近字，并组词（6分）
婪（ ） 尝（ ） 忧（ ）
焚（ ） 偿（ ） 扰（ ）
榆（ ） 畔（ ） 绢（ ）
愉（ ） 拌（ ） 捐（ ）
四、选词填空。（4分）
鼓励 激励 继续 陆续
1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。
3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。
4、站累了，我就换条腿（ ）读书。
五、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（4分）
五年级语文第一次月考试卷分析 2
五年级语文第一次月考试卷分析
第一次月考已经结束，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以下全面分析。
一、年级分析:
全年级共有16个班。最高分96分，最低分20分。（A）班优秀率90%，及格率100%。（B）班优秀率58%，及格率91%。
二、本次试卷的特点：
本次试卷除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1．重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发。
2．重运用：利用老师教过的各种方法，自主地阅读理解短文，获取有用的信息解答实际的问题。
3．重发展：试卷留给学生阅读思考的空间。
三、存在的问题及原因分析
1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高。这可能在复习中忽略了跨单元的生字归类。
2、组词。部分学生形近字不能很好地区分。
3、选词填空。正确率很高。
4、按要求写句子。好多学生不能很好地缩句，不能把握句子的主干，缩句缩得不够干净。。 5、阅读理解。部分学生对题目意思理解不透彻，要培养学生善于认真理解题意的习惯。
6、作文主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，积累语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。③不理解题意,乱写．
四、改进措施
1、教法：
①认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。
②摒弃以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。
③注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
④利用好自习，培养好小干部，组织学生进行学习。
⑤平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。
2、学法：
五年级语文第一次月考试卷
五年级语文第一次月考试卷
以下是为大家整理的关于五年级语文第一次月考试卷的文章，供大家学习参考！
一、读拼单，写詞词。（10分）
pái huái liáo liàng chéng fá xiáng xì qiáng bì
yùn niàng jì mò bǐ shì fā xiè chà yì
二、选字填空。（8分）
1、挣 筝 峥 睁
嵘 扎 风 眼
2、壁 璧 臂 避
雨 墙 完归赵 手
三、找出下列句子中的错别字，画上“ ”，并改正在括号里。（6分）
1、风轻俏俏的，草软棉棉的。
2、前日忽然放晴，心也就跟着情了。
3、蓝天、绿树、白云都把菁影投入它的怀抱，静静的碧波中渗着一丝丝沉思。
4、当地得知楚都被秦同占领时，心急如坟。
5、大风吹来，木板房摇摇欲醉，四周猿啸狼嚎，不绝于耳。
6、我慌然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。
四、下列说法对吗？对的请打“√”，错的请打“×”。（10分）
1、《春》的作者是郭沫若。
2、李时珍是我国明代杰出的文学家，著有《本草纲目》一书。
3、“群儿皆逃”中的“皆”是全的文思。
4、“复称他物，则象重可知矣”。中的知是知道的意思。
5、屈原是战国时期秦国人。他是一位杰出的政治家，更是一位伟大的诗人。
五、回忆课文内容，完成练习。（10分）
1、我学习懒散时，爸爸用《汉乐府·长歌行》中的诗句劝道：“ ”。
2、学艺之道无他， 。
3、春天的小塘，美在一个“ ”字，美在一个“ ”字，美在一个“ ”字。
4、《题西林壁》中的诗句： 告诉我们从不同的角度就会得到不同的答案。
5、老师常用朱熹写的诗句：“ ”教导我们学无止境，要想成为一个知识渊博的人，就必须不断学习新知识。
小学五年级语文第一次月考试卷分析
小学五年级语文第一次月考试卷分析
一、试卷评价
试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，年级习作水平总体不错。下面就本年级情况做具体分析：
二、试题分析
从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多，教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。缩句、拟人句、比喻句、反问句的，只局限于教材上的，没有充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程。修改病句，学生对病句类型掌握不全（词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等）。以上内容，教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。 课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。课外部分主要考查学生的课外阅读能力，学生在整体把握文章的基础上，给文章加题目、画中心句、加标点符号、解释词语这几道题答的还算可以。而对句子的理解虽然做答了，但答案不贴切；有的学生根本不答。反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。
五年级语文下册第一次月考试卷分析
1 / 2 五年级语文下册第一次月考试卷分析
一、考试成绩的基本情况：
全班共12名学生.本次考试全部参加. 平均分为82.75分.优秀率为83.33%.及格率为100%。说实话.这次考试比我预想得差一些.可能是因为考试时间紧张.没来得及认真复习。
二、学生失分原因分析：
从整体上研究学生的答题情况.学生失分原因主要有以下几个方面：
1、由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。如第一大题根据拼音写词语不过关.对生字的音、形、义记忆不牢.个别生还是出现了错误。
2、语文基本技能掌握不熟练。例如日积月累等.有的学生掌握的不太好。
3、课文理解能力差.导致不能读懂课文内容。
三、改进措施：
1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练.不贪多求全.务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关.采用多种形式调动学生的学习兴趣.力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。
2、学生数不算多.抓好个别辅导.促使差生成绩提高.保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化.要有针对性。
2 / 2 3、精心设计课堂教学.让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等
4、认真研读语文课程标准.熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求.并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。
5、多读教学杂志和教育名著.努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为.促进专业发展。
四、努力方向：
1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度.力求书写正确、美观！
2、作文：选材要新颖.想象能力应丰富.要拓宽学生的思路.大胆想象.鼓励学生写出新意。
3、重视对学生阅读能力的培养.扩大阅读量.要多读、多思、多写.这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉.起到了导向的作用。
五年级语文下册第一次月考试卷
1 / 3 五年级语文下册第一次月考试卷
一.看拼音.写词语。（10分）
lǐ mào xuàn rǎn suō yī jīn piāo dài wǔ
( ) ( ) ( ) （ ）
lián peng jì mò jǔ jué yùn zhuǎn zì rú
( ) ( ) ( ) （ ）
二下列各组词语中.加点的字读音全部正确的两组是（ ）。（2分）
A.乐．（ lè）趣 目的．（dí）地 拨．（bō）转 不计其数．（shǔ）
B.陷．（xiàn）入 狰．（zhēng）狞 效率．（lǜ ） 勾勒．（lè）
C.毡．（zhān）帽 驱．（qū）逐 喧．（xuān）闹 随心所欲．（yù)
D.柳．（liǔ）絮 废寝（．．．qín）忘食．．． 清平乐．（lè） 花苞．（bāo）
三.把词语补充完整.并选择正确的词填空。（8分）
翠色（ ）（ ） 始（ ）不（ ） （ ）尽脑（ ）
（ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 运转（ ）（ ）
1.这是一道难题.我（ ）想呀想.终于有了眉目。
2.在老师面前.他总是（ ）.可在同学面前调皮得很呢！
四.找出没有错别字的一项。（ ）（2分）
A.严阵已待 稀簿 效率 B.美伦美奂 渲染 勾勒
五年级语文第一次月考试卷-
第 1 页 共 7 页 嵩县思源实验学校2018—2019学年第一学期五年级月考试题
语 文
(命题人： 审题人： 满分：100分 时间：120分钟 本卷共6页)
一、基础知识检测（共34分）
1.看拼音，写词语。（共8分，每字0.5分）
shuāi jiāo wū yán wǔ dǎo ào huǐ
( ) ( ) ( ) ( )
jū gōng lǎo shǔ shàn liáng kuǎn dài
( ) ( ) ( ) ( )
2.给加点的字选择正确的读音，并用“ ”表示。（共3分，每空0.5分）
王宫．（gōng kōng） 推荐．（jiàn cún） 目瞪．口呆（dèng tèng）
祈．求（qí qǐ） 残渣．（zhā zā） 彬彬．．有礼（bīn bín）
3.比一比，再组词。（共4分，每空0.5分）
辩（ ） 径（ ） 到（ ） 拇（ ）
辨（ ） 经（ ） 倒（ ） 姆（ ）
4.把词语补充完整。（共6分，每空0.5分）
喜出（ ）（ ） 欢（ ）喜（ ） 惊（ ）失（ ）
五年级下册语文第一次月考试卷
五年级下册语文第一次月考试卷
一、 积累与运用
1.读拼音，写词语。(10分)
dīng zhǔ luǒ lù páo xiào yì yáng dùn cuî
( ) ( ) ( ) ( )
chán juān niǔ kîu niàng xuě chéng qiān yíng bǎi
( ) ( ) ( ) ( )
2、 读拼音，写同音字。（6分）
sì （ ）养 放（ ） （ ） 院 （ ） 机
zhí （ ）行 繁（ ） （ ） 务 （ ） 钱
xiá （ ）窄 晚（ ） （ ） 谷 目不（ ） 接
3、 在括号中用“_____”画出正确搭配的词语（4.5分）
发现 （问题 困难） 孕育（生长 生命） 关注 (热点 时间)
发明 （文章 机器） 改变 （信心 想法） 打消 （念头 决心）
提高 （知识 觉悟） 明确 （方向 道路） 展示 （文化 前景）
4、 按要求写词语（6分）
（1） 形容注意力集中的成语：________ ________ ___________
（2） 形容数量多的成语：_______ ________ __________
（3） 表示看的词语：________ ________ _________
（4） 形容人的仪表的成语：_______ ________ ___________
5、 按要求填空。
（1）“解”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。