高考地理二轮复习 专题限时集训5 地理环境的整体性与差异性原理(含解析)
专题限时集训(五)(限时：45分钟)一、选择题天山山区积雪的季节变化非常显著。
下图示意天山不同季节年内积雪覆盖变化率与高程的关系。
积雪覆盖变化率大于0表明相对上一季节积雪增加，反之，则是积雪消融。
据此回答1～3题。
1．天山两侧每年春季都会发生不同程度的融雪性洪灾，推断其融雪的位置主要位于( )A．3 000米以下B．3 000～4 000米C．4 000～5 000米D．5 000～6 000米2．天山顶部积雪厚度最大的季节为( )A．春季B．夏季C．秋季D．冬季3．根据图示信息，下列判断正确的是( )A．冬季山麓降雪量与山顶附近消融量相当B．海拔3 800米附近春季与冬季的积雪量相当C．天山各高度处冬季积雪都有增加的趋势D．天山各高度处多年降雪量与消融量大致平衡1.A2.B3.D[第1题，读图，天山春季积雪覆盖变化率小于0的海拔约为3 500m及其以下，说明海拔3 500及其以下地区春季冰雪融化，冰雪融化产生冰雪融水才有可能造成融雪性洪灾。
第2题，读图，天山山顶(即海拔5 000米以上地区)春季和夏季积雪覆盖变化率大于0，说明积雪较上一季节增加，而秋季和冬季积雪覆盖变化率小于0，说明积雪较上一季节减少。
说明天山山顶春季积雪量较冬季增加，夏季在春季的基础上积雪量继续增大，但秋季较夏季略有减少，冬季积雪量在秋季的基础上进一步减少，因此天山山顶积雪量最大的季节为夏季，同一地区积雪量越大，积雪厚度也就越大。
第3题，读图，冬季天山山麓积雪覆盖变化率为45%，即积雪量比上一季节增加了45%(降雪积雪)，而山顶积雪覆盖变化率为－45%，即积雪量比上一季节减少(消融)了45%，但山地、山麓面积不同，虽然增加的比例相同，但因山顶面积小于山麓面积，山顶消融的雪量小于山麓降雪量，A错；海拔3 800米附近春季与冬季的积雪覆盖变化率曲线相交，两者数值相同且都略大于0，这说明该地冬季的积雪量较上一季节(秋季)稍多，而春季的积雪量比上一季节(冬季)稍多，即春季积雪量大于冬季，B错；冬季天山海拔4 000米及以上地区积雪覆盖变化率小于0，说明积雪量减少，C错；天山各高度处的冬季与春季、夏季与秋季积雪覆盖变化率数值相当、正负相反，说明年降雪量(积雪量)与消融量大致平衡，D对。
]土壤是由气候、植被、人类活动等因素相互作用形成的，在一定地域空间形成了气候—植被—土壤相对应的整体性分布特征。
高黎贡山位于青藏高原南部，横断山脉西部断块带，下图是“高黎贡山土壤垂直分布”示意图。
读下图，完成4～6题。
4．导致高黎贡山两坡黄棕壤、黄壤分布下限不同的主要因素是( )A．纬度B．坡度C．海拔D．坡向5．图中褐红壤地带分布范围较广的自然植被是( )A．亚热带常绿阔叶林B．温带落叶阔叶林C．短刺灌丛或草本植物D．温带针阔混交林6．高黎贡山西坡的黄壤分布地( )A．降水量最大B．土壤肥力最高C．气候最适宜D．应防止水土流失4.D5.C6.D[第4题，根据图示信息，高黎贡山两坡黄棕壤、黄壤分布下限东西方向有明显不同，图中显示该山体东西两侧纬度接近、海拔接近、坡度差距小，但东西坡向不同，受夏季风的影响程度不同，水热条件不同，导致了黄棕壤、黄壤两种土壤分布下限的不同。
第5题，图中山体处于亚热带区域，褐红壤地带位于山体内部的河谷地带或较低海拔的坡地，降水较少，难以发育森林，故该地分布范围较广的自然植被是灌丛或草类植物。
第6题，高黎贡山西坡的黄壤分布地处于河谷一侧岸边，地形抬升不明显，降水量不可能最大；这里海拔高，地表起伏大，土层薄，土壤肥力较低；降水变率大，温差大，气候条件较差，由于坡度大，地势高，应注意防止水土流失。
]垂直地带性植被的常见更替顺序是乔木—灌木—草甸。
但在个别山区却存在植被呈逆向更替分布的情况，这种现象成为倒置的垂直地带性。
下图为横断山区金沙江(28°N)两岸的植被垂直地带分布。
读图，完成7～8题。
7．该地金沙江畔的自然植被可能是( )A．中温带落叶阔叶林B．亚热带常绿阔叶林C．亚热带干旱小叶灌丛D．高山草甸8．横断山区金沙江(28°N)两岸植被出现倒置垂直地带性分布的最主要原因是( ) A．海拔高，热量不足B．谷底河畔风力强劲，蒸发旺盛C．受地形影响，出现焚风效应D．远离海洋深居内陆，水汽难以到达7.C 8.C[第7题，根据材料，横断山区岀现植被逆向分布情况。
据图可知，寒温带暗针叶林带以下为暖温带半干旱灌丛及半湿润针叶林带，那么谷底金沙江河畔(温度更高、水分更少)最可能分布的是亚热带干旱小叶灌丛。
第8题，横断山区金沙江畔岀现植被倒置垂直地带性分布，主要是因为该地区山高谷深，山地的背风坡形成焚风效应，气候干旱。
] 美国俄勒冈州立大学等机构研究人员发现，一些热带森林树木附近的土壤中存在自己的天敌，包括真菌和节肢动物等，它们会有选择地攻击和杀死宿主的种子及幼苗，致使同种树木无法在同一片区域过度聚集。
啮齿类动物、哺乳动物或鸟类等“种子扩散者”也在这种机制中扮演重要角色，它们可以把树木的种子带到较远的地方，新落脚点的真菌和节肢动物攻击的是不同树种，从而让远道而来的树种生存下来。
据此完成9～11题。
9．热带森林树木的天敌( )A．使局部森林难以生长B．种类包括鸟类等C．攻击具有专一性D．地域流动性强10．依据材料可以得出，热带森林中树木的天敌对森林的总体影响是( )A．种子无法生长B．生物多样性增加C．森林面积缩小D．土壤肥力下降11．热带森林的这种机制对热带农业发展的启示是( )A．作物播种前必须毒杀天敌B．专业化种植能提高生产效率C．捕捉鸟类等能改善农业生态D．农田多种经营会降低风险9.C 10.B 11.D[第9题，“它们会有选择地攻击和杀死宿主的种子及幼苗，致使同种树木无法在同一片区域过度聚集”说明真菌、节肢动物等树木天敌对宿主的专一性。
天敌攻击的只是宿主，攻击结果是减少宿主的数量，使森林中同时存在大量树种，但每个种类的数目不大；对森林影响不大。
由材料可知热带森林树木的天敌为真菌和节肢动物，它们的地域流动性较弱。
第10题，天敌攻击的只是宿主，攻击结果是减少宿主的数量，使森林中同时存在大量树种，但每个种类的数目不大，因此有利于生物多样性增加，但不会使森林面积减少。
第11题，由材料可知热带森林树木的天敌攻击具有专一性，因此农田多种经营会降低风险。
]二、非选择题12．阅读图文材料，回答下列问题。
阿塔卡马沙漠位于南美洲西海岸，南北向狭长分布，宽度只有几十公里。
被分为海岸山脉、中央山谷和安第斯山脉三大地形区，平均海拔2 400米。
阿塔卡马沙漠气候极端干旱，多数地区年降水量不足1 mm，被称为世界旱极。
沙漠中广泛分布着干盐湖和盐壳，而风成沙丘极少。
阿塔卡马沙漠作为地球上与火星环境最相似的地区之一，对其自然地理环境的研究有助于为人类探测火星提供相关的参考资料。
下图为阿塔卡马沙漠示意图及地形剖面图。
(1)运用自然地理环境整体性原理，说明阿塔卡马沙漠的环境特征。
(2)从大气运动角度，简析阿塔卡马沙漠降水稀少的可能原因。
(3)推测中央山谷边缘及内部都没有成片大面积风成沙丘分布的原因。
[解析]第(1)题，根据图文材料判断，阿塔卡马沙漠属于热带沙漠气候，终年炎热干燥，气候极端干旱；该地的气候特征导致该地河湖稀少，且多为咸水湖；干旱的气候特征导致植物难以生长，植被稀少，以至于该地多沙漠景观；沙漠地区降水稀少、地表缺乏植被，导致土壤贫瘠、富含盐类物质。
第(2)题，读图可知，阿塔卡马沙漠位于南纬20°～30°之间，大部分地区受副热带高气压带和东南信风控制；东南信风从南美内陆吹来，水汽含量少，且该地位于山地背风坡，空气更为干燥，以下沉气流为主，难以形成降水；同时西部沿岸地区受秘鲁寒流影响，空气下冷上暖，形成逆温层，空气对流弱，亦难以形成降水。
第(3)题，根据上两小题分析，谷地内部气候干旱，河流少流量小，沙质物质少；根据材料分析谷地地表多被盐壳覆盖，一定程度上减轻了风力的侵蚀作用，进一步减少沙物质的产生；读地形剖面图可知，边缘为山地向谷地过渡带，坡度大，多砾石沉积；综上分析，谷地受副高和地形影响风力较弱。
[答案](1)阿塔卡马沙漠属于热带沙漠气候，终年炎热干燥，气候极端干旱；干旱气候导致该地河湖稀少，多为咸水湖；干旱的气候导致植物难以生长，植被稀少，多沙漠；降水稀少、地表缺乏植被，导致土壤贫瘠、富含盐类物质。
(2)阿塔卡马沙漠位于南纬20°～30°之间，大部分地区受副热带高气压带和东南信风控制；东南信风来自内地，且处于山地背风坡，空气中水汽含量极少；副热带高压和背风坡的东南信风，均以下沉气流为主，水汽难以冷却凝结成雨；西部沿岸地区受寒流影响，空气下冷上暖，(造成逆温层)抑制了空气对流，不利于成雨。
(3)谷地内部气候干旱，河流少流量小，缺乏充足的沙质沉积物，沙物质来源少；地表被盐壳覆盖，减轻了风力的侵蚀作用，进一步减少沙物质来源；边缘为山地向谷地过渡带，坡度大，多砾石沉积；受副高和地形影响风力较弱。
(任选四点)13．读图文材料，完成下列各题。
火地岛东、西部自然景观差异大，位于火地岛南部沿海的乌斯怀亚港是南极科考的重要中转站，该港港阔水深，一年中的大部分时间气温在0 ℃以上，每年的11月至次年3月都会有许多的科考船队集结于此。
南极磷虾资源极为丰富，是企鹅主要的食物来源。
下图为火地岛位置及其周边洋流示意图。
(1)试分析火地岛东、西部自然景观差异及原因。
(2)分析南极是企鹅理想家园的原因。
(3)分析乌斯怀亚港成为南极科考中转站的原因。
[解析]第(1)题，该地终年受西风影响，火地岛西侧为迎风坡，降水较多，属于温带海洋性气候，形成温带落叶阔叶林景观；东侧为背风坡，降水较少，属于温带大陆性气候，形成温带草原和荒漠景观。
第(2)题，南极是企鹅理想家园的原因要从食物、天敌角度分析。
南极磷虾资源极为丰富，为企鹅生存提供了优越的条件。
地理条件使其他动物不能迁移到南极大陆，企鹅的天敌少。
第(3)题，主要从港口条件、与南极的距离、物资补给角度分析。
由材料和所学知识可知，乌斯怀亚港港阔水深，该港在一年中大部分时间为不冻港，港口条件优良；距离南极最近；能为各国南极考察船队提供必要的物资补充。
[答案](1)火地岛以山地地形为主，地处西风带，岛西部是迎风坡，多地形雨，自然景观以温带落叶阔叶林为主，而岛东部位于背风坡，降水少，自然景观以温带草原与温带荒漠为主。
(2)南极磷虾资源极为丰富，为企鹅生存提供了优越的条件；地理条件使得其他动物不能迁移到南极大陆，企鹅的天敌少。
(3)优良的港口条件(港阔水深、不冻港等)；距离南极最近；能为各国南极考察船队提供必要的物资补充。
高考地理二轮专题辅导专题五 地理环境的整体性与差异性
①固定表土
②减少径流
③沉积泥沙
④降低风速
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
(2)修建水库不仅可以拦截泥沙,还可以放水冲沙,以 减少下游河床淤积。冲沙效果最佳的水库放水方式是
() A.洪水期持续放水 B.枯水期持续放水 C.洪水期集中放水 D.枯水期集中放水
(3)“山水林田湖是一个生命共同体”蕴涵的地理原 理主要是 ( ) A.水循环与水平衡原理 B.陆地水体相互转化原理 C.地理环境整体性原理 D.地理环境地域分异原理
(4)掌握利用整体性原理分析问题的模式: ①在分析、解释一些地理现象时,是“一果多因”的 形式,如澳大利亚东北部的热带雨林,就是在大气、地 形、洋流等要素综合作用下形成的,这一类问题要采 用逐一分析的方法。
②在分析某一地理现象或人类活动可能产生的影响时, 是“一因多果”的形式,一类问题的影响形式又有两 种情况:①“一因并果”,即对各要素的影响及影响程 度是并列表现的。②“一因串果”,即一种活动或现 象对不同区域、不同要素的影响存在因果关系。
专题五 地理环境的整体性与差异性
【考题导引】 (2019·全国卷Ⅲ·T6～8)近年来,位于高纬的西
伯利亚地区气候发生了明显变化,土地覆被也随之变 化,平地上的耕地明显减少,洼地上的草地大量转化为 湿地,越年积雪(积雪期超过一年)面积减少。据此完 成1～3题。
1.导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因是
【知识纵横】 运用地理环境整体性原理解释地理现象需注意的问题 (1)明确自然地理环境的五大组成要素: 在分析自然地理环境特征时,一般要从地貌、水文、 土壤、生物、气候这五大要素着手进行。
(2)理解五大要素间的相互关系:
要素
与其他要素的关系
2020年高考地理二轮专题复习5：自然地理环境的整体性与差异性(附解析)
2020年高考地理二轮专题复习5：自然地理环境的整体性与差异性（附解析）考向预测1．总体来看近五年对本专题内容考查较少。
试题难度中等，多以选择题形式呈现，有时也以综合题形式呈现。
2．从命题趋势来看，侧重于运用地理环境整体性原理解释地理问题，或以区域图或自然带垂直剖面图为载体考查地理环境差异规律。
考向1 自然地理环境的整体性[真题诊断](2018海南卷)历史上，黄河输沙量居世界大河之冠。
近几十年来，我国重点开展黄土高原水土流失综合治理，并在黄河上修建水库，使下游年均来沙量大幅减少。
治理前后黄河下游来沙量的变化充分反映了“山水林田湖是一个生命共同体”。
据此完成1～3题。
1．在黄土高原治理中植树种草的主要目的是①固定表土②减少径流③沉积泥沙④降低风速A．①②B．②③C．③④D．①④2．修建水库不仅可以拦截泥沙，还可以放水冲沙，以减少下游河床淤积。
冲沙效果最佳的水库放水方式是A．洪水期持续放水B．枯水期持续放水C．洪水期集中放水D．枯水期集中放水3．“山水林田湖是一个生命共同体”蕴涵的地理原理主要是A．水循环与水平衡原理B．陆地水体相互转化原理C．地理环境整体性原理D．地理环境地域分异原理【答案】1．A2．D3．C【解题思路】1．黄土高原最突出的环境问题是水土流失，而植被具有保持水土、涵养水源等作用，故A正确。
2．将水库下游河床淤积的泥沙冲走需要河水具有较大的侵蚀和搬运能力，而河流的搬运能力与河流的流量和流速呈正相关。
河流在洪水期不需水库放水即可完成河床清淤，故排除A、C选项。
河流在枯水期流量和流速较小，侵蚀搬运能力弱，此时水库中蓄积的水量集中放水，可以加大对下游河床的冲刷，但是持续放水需要的时间较长，单位时间内所放水量也不能过大，因此影响下游河床的清淤效果，故D正确，B 错误。
3．“山水林田湖是一个生命共同体”主要说明各地理要素之间是相互联系、相互影响的有机整体，体现了地理环境整体性原理，C选项正确。
2020年高考地理二轮复习考点学与练 专题05 自然地理环境的整体性与差异性(讲)(含解析)
专题5 自然地理环境的整体性与差异性1.以全球变暖、生态破坏等问题，厄尔尼诺、拉尼娜现象等气候异常变化，珠峰测量、南极科学考察等为背景，考查地理环境的整体性2.以全球变暖、生态破坏等环境问题、厄尔尼诺、青藏高原隆起等背景材料切入，考查地理环境各要素的相互作用及对地理环境整体性的理解。
3.以区域图、模式图切入，考查自然带、自然景观的地域分异规律及成因。
4.利用区域气候、区域地形图考查自然带的类型、分布及成因。
【网络构建】知识点一、地理环境的整体性1．地理要素间相互作用产生新功能：生产功能和平衡功能生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力。
平衡功能是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力。
2．自然地理环境有统一的演化过程地理环境各要素的发展变化是统一的，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面，如我国西北地区，气候、水文、土壤等自然要素共同构成了西北独特的荒漠环境。
(如下图)地理环境的整体性还表现在某一地理要素的变化会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。
下图为大量使用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调的例子。
知识点二、地理环境的地域分异规律和非地带性地域分异现象1．地域分异规律(1)水平地域分异规律规律分布及说明①大陆的低纬地区：热带雨林带⇒热带草原带⇒热带荒漠带纬度地带性(由赤道到两极)②大陆的高纬地区：亚寒带针叶林带⇒极地苔原带⇒极地冰原带经度地带性(从沿海向内陆)(2)山地垂直地域分异规律山地垂直地域分异是山麓到山顶水分和热量状况的差异共同作用的结果，山麓到山顶水热的变化与从低纬到高纬的变化类似，但并不完全一致。
垂直地域分异与由赤道到两极地域分异规律的相似性：2．非地带性地域分异现象受纬度位置和海陆位置影响，陆地自然带的分布呈现出地带性地域分异现象，但陆地自然条件复杂多变，受地形、洋流及海陆分布等因素影响，陆地自然带的分布在个别地区呈现出非地带性地域分异现象，例证及原因分析见下表：实际分布的自然带形成原因按理想状态分布的自然带南美大陆西岸3°S～30°S之间狭长的热带荒漠带安第斯山脉阻挡海洋水汽的输入；秘鲁寒流降温减湿热带雨林带(北)；热带草原带(中)；热带荒漠带(南)南美大陆东端形成的温带荒漠带(巴塔哥尼亚沙漠)位于西风带控制下的安第斯山的背风坡温带草原带(中)；温带落叶阔叶林带(东)赤道附近的东非高原呈现热带草原景观海拔高，气温低，降水少，不具有形成热带雨林气候的条件热带雨林带马达加斯加岛东部、巴西高原东南部、澳大利亚东北部的热带雨林带信风来自海洋，温暖湿润；山地迎风坡，多地形雨；暖流增温增湿热带草原带南半球缺少苔原带和亚寒带针叶林带南半球相应纬度是海洋，缺少陆地分布苔原带、亚寒带针叶林带我国新疆天山、昆仑山山麓地带分布的绿洲高山冰雪融水使其地表水或地下水丰富温带荒漠带知识点三、山地垂直地域分异规律的判读方法1．影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素有：①山体所在纬度——纬度愈低愈复杂，纬度愈高愈简单；②山体海拔——海拔愈高愈复杂(当然有极限)，海拔愈低愈简单，甚至无；③与山顶、山麓之间相对高度有关——相对高度大则复杂，相对高度小则简单。
2020届高考地理二轮复习：专题五地理环境的整体性与差异性
专题五地理环境的整体性与差别性考点一运用“综合思想”，剖析地理环境的整体性[ 考情报告 ]自然地理环境构成因素及其互相关系、自然地理环境整体性的表现是高考的主要命题点。
常以地区图、统计图、文字资料( 现在社会的环境问题，如丛林的损坏、湖泊演化、草场损坏等) 为载体，考察自然地理环境整体性的应用；重视考察考生的人地协调观和综合思想。
主要以选择题的形式体现。
(2019 ·全国卷Ⅲ ) 最近几年来，位于高纬的西伯利亚地区天气发生了显然变化，土地覆被也随之变化，平川上的耕地显然减少，凹地上的草地大批转变为湿地，越年积雪( 积雪期超出一年) 面积减少。
据此达成(1) ～(3) 题。
(1) 致使西伯利亚地区土地覆被变化的首要原由是( )A．气温高升 B ．气温降低C．降水增加 D ．降水减少(2) 湿地面积增添主假如因为当地( )A．洪水狂涨 B ．退耕还湿C．地面沉降 D ．冻土消融(3) 西伯利亚地区平川上减少的耕地主要转变为()A．林地 B ．湿地C．草地 D ．寒漠思想流程试试作答(1)A (2)D (3)C1．联合“地区认知”，运用综合思想，掌握地理环境整体性的剖析思路(1)判断地理环境的主导性因素。
主要从剖析地理地点下手，抓住地区内的地貌、天气、水文、植被、土壤等环境因素中的主导性因素。
(2)“一果多因”的推理。
“整体性”是一种剖析问题的基本思想模式，在剖析、解说一些地理现象时，常常是“一果多因” ，需要依据“果”利用发散性思想进行推理“因”。
比如，南美洲西海岸热带荒漠的形成，是多种因素综合影响的结果，副热带高气压带的控制；东南信风从干燥的内地吹向大海 ( 离岸风 ) ；沿岸寒流的降温减湿作用等。
(3)“一因多果”的推理。
地理环境的整体性表现之一就是“牵一发而动浑身”，所以在剖析某一地理环境因素时，必定要抓住“因” ，并剖析该因的变化所惹起的其余地理因素的变化。
比如，跟着全世界变暖，气温高升，高纬和高峰地区冰雪消融，海平面上涨，沿海低地被淹；高纬地区水热组合变化，常年积雪面积减小，凹地上草地因冻土大批消融而造成地表大批积水，形成沼泽；适合低温环境的北极熊、企鹅的生计遇到威迫，等。
浙江省2022届高三地理二轮复习讲义 专题5：自然地理环境的整体性和差异性
专题五 自然环境的整体性和差异性【核心考点一 自然地理环境的整体性】 一、自然地理环境的整体性1.自然地理环境整体的基本要素：气候（大气）、地形（地貌）、水文（河流）、土壤、生物（植被、动物）。
2.三大循环：地理环境各要素通过水循环、生物循环及岩石圈循环，进行物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
3.两大新功能：构成整体才能形成，单一要素并不具备。
生产功能：自然地理环境具有合成有机物的能力 平衡功能：使自然地理环境的性质保持稳定的能力 整体性的表现举例说明意义自然地理环境具有统一的演化过程自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调地理要素的变化会“牵一发而动全身”遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践一个区域的变化不可避免地影响到其他地区全球共同努力保护人类共同的家园——地球三、自然地理环境要素的相互关系 地理要素 相互影响典例气候与地貌气候→地貌云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中地貌→气候横断山区山高谷深，气温和降水的垂直差异大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候气候与水文气候→水文 我国北方河流大多有结冰期，温带海洋性气候区河流水位季节变化小 水文→气候 在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小气候与生物 气候→生物 赤道附近为雨林气候，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林气候，动物耐寒二轮地理复习专题五 自然环境的整体性和差异性植物→气候森林茂密的地方,周围的气候相对湿润；我国西北地区植被稀少,加剧干旱程度气候与土壤气候→土壤东北地区气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤土壤→气候冻土加剧气候的寒冷地貌与水文地貌→水文刚果河的向心状水系与盆地地形有关;北欧高地上多湖泊由冰川地貌积水形成水文→地貌黄土高原的沟壑地表是流水侵蚀的结果；长江三角洲是河流沉积作用形成的地貌与生物地貌→生物阴坡与阳坡植物不同，如马尾松分布在阳坡，冷杉分布在阴坡生物→地貌生物对地貌的影响主要表现在：一方面加剧岩石的风化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态水文与生物水文→生物骆驼刺生长在干旱的环境；芦苇生长在水湿的环境生物→水文水生生物通过生命活动，不断改变水的化学成分土壤与生物土壤→生物南方低山丘陵的酸性红壤适合茶树的生长生物→土壤生物在土壤形成过程中起主导作用【核心考点二自然地理环境的差异性】一、地理环境的地域差异1、表现：地理环境各组成要素及组合上的差异。
高考地理二轮专题复习课件 地理环境的整体性与差异性
江苏卷 浙江卷
一模卷
一模卷 二模卷 高三期中
选择9题 选择9-11题
选择9-11题
选择13-14题 选择12题
选择7题，综 合19（1）题 选择10-11题 选择12-13题 选择7-8题
示意图+文字 青藏高原山体效应
文字 长白山岳桦林带的分布变化
文字
勘察加火山锥雪线、林线分布高度的变 化
B．到达地表的太阳辐射减少，冰雪融化速度变缓
C．地面吸收的太阳辐射增多，冰雪融化速度加快
D．地面吸收的太阳辐射减少，冰雪融化速度变缓
[2015·江苏高考]林线是指高海拔山地的森林分布上限。下图为根据我国各地山 地监测数据以及气象资料模拟的林线高度分布示意图。读图回答(1)～(2)题。
(1)甲地位于喜马拉雅山东端，林线高 于青藏高原其他地区。其主要原因是( ) A．纬度低，气温较高 B．太阳辐射强，气温高 C．地势高，气温低、降水少 D．西南季风影响显著，水热条件好
问题1:比较珠穆朗玛峰南坡及天山博格达峰北坡自然带有哪些差
异，并分析原因。
植被垂直变化
方法指导：比较两地垂直自然
带谱的差异性。
1.基带类型；
2.顶带类型 3.垂直自然带的丰富程度；
热量 和 水分 随海 拔高度而变化
4.相同自然带分布高度。
基带差异
水热 差异
纬度位置 海陆位置
问题2:说明乞力马扎罗山同一自然带南坡高于北坡的原因？
世界荒漠带形成的四种原因
3 11
2
1
2
4
世界荒漠带形成的四种原因
1、撒哈拉沙漠、澳大利亚沙漠和西亚的荒漠等，是在热带沙漠气候条件下形
成的，成因是在副热带高气压带和信风带的交替控制下形成的
高考地理总复习第五章自然地理环境的整体性与差异性讲义(含解析)新人教版
高考地理总复习第五章自然地理环境的整体性与差异性讲义（含解析）新人教版考纲呈现考点解读考情分析1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用2．地理环境各要素的相互作用；地理环境的整体性3．地理环境的地域分异规律1.自然地理环境整体性的表现(重点)2．运用自然地理环境整体性原理解释地理现象(难点)3．世界陆地自然带的形成与分布(重点)4．陆地自然带的地域分异规律(重点)5．陆地自然带的分布与世界气候类型分布的对应关系(难点)1.以区域图为载体，考查某地理环境要素对区域地理环境的影响。
考查频度低，考查形式多为选择题2．以区域图为载体，考查地理环境各要素之间的关系及地理环境整体性原理的应用。
考查频度较低3．以区域图为载体，考查自然带、植被类型及地域分异规律。
考查频度较高，以选择题为主学生用书P085一、自然地理环境的整体性1．含义组成自然地理环境的各要素不是孤立的，而是通过①水循环、生物循环和②岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，从而形成了一个相互渗透、相互制约和③相互联系的整体。
2．地理要素间相互作用产生新功能(1)生产功能：是指自然地理环境具有合成④有机物的能力。
生产功能主要依赖于⑤光合作用，是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。
(2)平衡功能：是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持⑥稳定的能力。
3．自然地理环境具有统一的演化过程(1)环境整体性的表现(2)结果：保证自然地理要素之间的协调。
(1)在自然地理环境各要素中，气候是主导性因素，植被是最具有代表性的要素，土壤为各要素的中心环节。
(2)自然地理环境的各要素有机组合成一个整体，产生了生产功能、平衡功能等整体性功能，这是单个地理要素所不具有的。
微探究1 生物在自然地理环境形成与演化中的具体作用有哪些？答案①改变大气成分，改造大气圈；②制约陆地水的化学成分，改善陆地水分状况；③改造岩石圈，促进土壤形成；④使地球面貌发生了根本的变化，形成了适宜人类生存的自然地理环境。
2018版高考地理二轮专题限时集训：5 专题5 地理环境的整体性与差异性原理 含人类活动与地理环境的关系
专题限时集训(五)(限时：40分钟)(对应学生用书第149页)一、选择题(2017·石家庄模拟)合恩角生物圈保护区位于广阔的麦哲伦次南极生态区。
境内有南半球最大的“微型森林”(植株相对较小)和世界最南端的原住民雅马纳人。
读图完成1～2题。
1．合恩角保护区内的“微型森林”的成因是()A．气候湿冷B．风力较大C．土壤贫瘠D．光照不足2．达尔文在1834年穿过比格尔海峡时写道：“雅马纳人生活在杂乱的巨石、高山和原始的森林中，这里终年雾气笼罩，暴风雨不断……”“这里终年雾气笼罩，暴风雨不断”的原因主要是受()①沿岸暖流的影响②沿岸寒流的影响③寒冷的西北风影响④寒冷的西南风影响A．①③B．①④C．②③D．②④1．B 2.C[第1题，合恩角保护区位于南半球的西风带内，故风力较大。
受强劲西风的影响，保护圈内的森林植株矮小，形成“微型森林”。
第2题，读图可知，比格尔海峡位于南半球西风带内，终年受西风影响，且风由海洋吹向陆地，故多暴风雨。
同时受沿岸西风漂流(寒流)的影响，多大雾天气。
]下图为某岛屿的等降水量线分布图。
读图回答3～5题。
3．据图中信息推测，引起甲地附近等降水量线弯曲的主要原因是()A．山脉呈南北走向B．暖流自北向南流C．山谷地形有利于暖湿气流汇集抬升D．位于海湾4．该岛自然环境的地域分异()A．东西差异小，南北差异小B．主要表现为沿海和内陆的差异C．东西差异大，南北差异小D．东西差异小，南北差异大5．该岛屿生物多样性、独特性十分突出，与其关联较小的因素是()A．地形、气候条件复杂B．地质条件复杂C．热带丛林广布D．与大陆分离早3．C 4.C 5.B[第3题，根据经纬度位置和岛屿轮廓可知，该岛屿为非洲马达加斯加岛。
图中甲地等降水量线沿甲地河流向西北凸，说明该河谷处，受东南信风的影响，暖湿气流汇集后被地形阻挡，抬升过程中形成地形雨，C正确。
图中等降水量线向西北方向凸出，与山谷形态有关，与山脉走向无关，A错误。
专题05 自然环境的整体性与差异性-备战2025年高考《地理》真题题源解密(新高考)(解析版)
专题05 自然环境的整体性与差异性 考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。
2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。
近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。
知识速记：归纳串联解题必备知识，总结易错易混点。
名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。
考向考查统计命题解读2024年高考地理，自然环境的整体性与差异性主要以植被和土壤为出发点，考查自然环境要素之间的相互关系，及地域分异规律。
如全国甲卷9~11题、湖南卷18题、湖北卷1~3题、广西卷14~16题、北京卷18题，主要以自然要素间的相互影响，考查自然环境的整体性；浙江卷（1月）3~4题、黑吉辽卷8~9题、湖南卷19题、北京卷16题，考查地域分异规律；福建卷14~16题、黑吉辽卷4~5题、新课标卷6~8题、湖南卷9~11题，考查植被和土壤的成因、影响因素等。
自然地理的整体性与差异性知识点综合性非常强，所有与自然地理相关的知识点都可以从该角度进行考查，要求考生对自然地理知识点整体把握、提高综合分析运用能力，是历年各考区的考查重点。
考向一自然环境的整体性（2024·高考·全国甲卷）下图所示剖面位于青藏高原东缘的黄河岸边，该剖面含有丰富的环境演化信息。
剖面中的泥沼土层是在相对静水环境下形成的。
据此完成下面小题。
1．风沙与泥沼土互层中，与风沙层相比，泥沼土层沉积物（）A．颗粒较粗，有机质较少B．颗粒较细，有机质较少C．颗粒较粗，有机质较多D．颗粒较细，有机质较多2．推测灰绿色泥沼土层上部（深度约230～260厘米）出现的波状形变形成于（）A．冻融造成的变形B．构造挤压变形C．流水不均匀沉积D．风沙差异沉积3．距今约15～8千年，该地区气候变化总体趋势是（）A．持续升温B．持续降温C．波动升温D．波动降温【答案】1．D 2．A 3．C【解析】1．根据材料信息可知，泥沼土是在相对静水环境下形成的，水的流速较低，与风沙层相比，颗粒较细，AC错误。
地理高考《专题复习》全国通用文档：第二部分专题通关攻略专题五地理环境的整体性和差异性规律含答案
专题五地理环境的整体性和差异性规律[考纲原文呈现]自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。
地理环境的地域分异规律。
考点一自然地理环境的整体性(全国卷近5年3考)[理·主干知识]1.基本原理组成地理环境的各要素地貌、气候、水文、植被、土壤等相互联系相互影响，就形成自然地理环境的整体性。
2.地理环境的整体性三大表现(1)自然地理环境各要素的整体性。
自然地理环境的各要素相互联系的组合在一起，形成一个有机整体，会产生生产功能、平衡功能等整体性功能，这是单个地理要素所不具有的。
(2)自然地理环境具有统一的演化过程。
地理环境各要素的发展变化是统一的，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面，如我国西北地区，气候、水文、土壤等自然要素共同构成了西北独特的荒漠环境。
(3)地理要素的变化会“牵一发而动全身”。
地理环境的整体性还表现在某一地理要素的变化会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变。
下面为大量使用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调的例子，全球气候变暖的原因及影响。
[悟·方法技巧]典题感悟【典例】[2017·天津文综，13(4)，6分]读图文材料，回答问题。
上图所示地区生产的矿泉水远近闻名，销量较大。
矿泉水生产企业若进一步扩大生产规模，可能对当地自然环境产生哪些不利影响？(6分)解析本题主要考查该区域矿泉水资源过度开发所带来的问题。
结合地理环境的整体性原理从水资源过度开发对矿泉水资源、地下水、地表径流、湿地、植被等方面的影响进行分析。
答案矿泉水资源遭破坏；地下水位降低；地表径流减少；湿地面积减少；植被遭破坏。
1.掌握地理环境整体性的答题思路该类型多以自然地理环境中某要素的变化为切入点，运用整体性原理分析它对地理环境的影响。
该类型试题答题思路一般为：确定该自然地理要素的种类，如地形等→分析该要素对其他要素的影响→分析该要素的形成原因2.掌握地理环境整体性答题模板分析角度解题方法1.分析区域自然地理环境特征主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素进行分析，点明每一要素呈现的主要特点即可2.解释区域内某种地理现象的形成原因由于区域地理环境要素的相互影响、相互制约，区域地理现象往往是不同地理要素间的因果联系导致的，其中气候、地貌是许多地理现象形成的基础因素，分析时应理清要素间的因果联系链，由因到果步步推进，完整呈现因果关系3.分析区域环境的变化过程及特点区域内某要素的变化不可避免地会影响区域其他要素的变化，乃至整个区域环境的整体变化4.分析区域间的环境联系主要从自然地理环境的物质循环和能量交换的角度分析不同区域间存在的因果联系，组织成逻辑思路清晰的因果链条，规范学科语言的使用。