国际商务单证实务电子教案9
《国际商务单证实务》课程电子教案
教
学
过
程
2、基本条款
（1）品名、品质条款
HAND TOOLS
10PCS COMBINATION SPANNER
12PCS DOUBLE OFFSET RING SPANNER
-----品质是指商品的内在素质与外观形态的综合。
品质条款的主要内容是：品
名、规格等。
品名应明确具体。
应实事求是。
尽可能使用国际通用名称。
要适当考虑海关税则的相关规定。
（2）数量条款
1200 数量SETS计量单位
-----数量是指用一定的度量衡制度表示出的商品的重量、个数、长度、面积、
容积等的量。
数量条款的主要内容是：交货数量、计量单位与计量方法让。
计量单位、计量方法及其适用商品如下表所示。
（3）价格条款
CIFC5 DURBAN贸易术语（价格术语）
USD计价货币11.00 单位价格金额/SET计量单位
-----价格条款指国际贸易合同中表明价格条件的款项。
一般包括单位单价和总
值两部分。
单价一般由贸易术语（价格术语）、计价货币、单位价格金额、
计量单位四部分组成。
总值即成交商品的总价，等于单价乘以数量。
总值与
单价应为同一货币单位。
（4）包装条款
IN ONE CARTON OF 20 SETS EACH, TOTAL IN1*20 FCL.
-----包装条约的主要内容有：包装方式、规格、包装材料、费用和运输标志（唛
头）。
国际标准化组织制定了一项运输标志向各国推荐使用。
该标准化运输
标志包括：1.收货人或买方名称的英文缩写字母或简称；2.参考号，如运单号.
订单号或发票号；3.目的地4.件号。
运输标志：
运输标志应刷写的内容有：
①收货人代号；
②参考号码；
③目的港（地）名称；
④件号。
作
业布置结合所学条款认真解读合同。
国际商务单证实操教案
备课本课程名称：国际商务单证实操开课专业： 17商务英语任课教师：所属教研室：年第一学期教务处制备课要求一、《湖南外国语职业学院教师教学工作规范》中关于备课的规定第十七条备课。
1．根据人才培养方案，明确所授课程在课程结构体系中的地位、作用、目的和要求，明确课程教育目标、内容范围与结构、各环节和教学法要求。
2．认真研究相关教学文件（课程标准/大纲、培养方案等），了解课程地位和结构体系，以明确所授课程在专业中的地位和作用、课程的体系、范围及要求，了解前导课程的教学情况和后续课程的安排，处理好课程间的衔接。
3．了解学生情况，做到因人施教。
为了增强课程教学的针对性，教师必须全面深入地了解学生的状况，包括学生原有的知识技能、学习兴趣、知识需求，以及学习方法，做到有的放矢，因材施教。
4．认真钻研教材，大量阅读参考资料，广泛阅读有关参考书籍，搜集补充教材内容，尤其应当注意将学科最新研究成果纳入教学内容。
5．组织好课堂教学内容。
钻研教材要抓住基本概念、基本理论和每章节的基本要求，掌握重点、难点，在此基础上精心组织教学内容，在开课前应完成课程讲稿。
6．注意调查研究，做到理论联系实际。
职业教育要以技能培养为目标，教师应当注重调查研究，深入实际，积累材料，做到理论联系实际，将理论阐述与技能紧密结合。
7．选择教学方法，设计教学程序。
教师备课时，要在准确地确定每章、每节、每堂课的教学目的、重点、难点的基础上，设计讲课的方法。
对采用的教具、实验、板书设计、课堂讨论、作业等多媒体教学手段等做出周密的考虑和安排。
8．要坚持集体备课制度，集思广益，取长补短，统一教学基本要求和进度，更好地发挥集体智慧和协作精神。
9．教师在上课前应在充分准备课的基础上写好教案。
教案一般应包括下列内容：本次课的教学目的、要求；讲授内容的提要，重点、难点及其解决方法；各教学环节及时间分配；根据本节课的内容特点所采取的教学方法和实施步骤；板书设计、模型、图表、幻灯、录相、演示实验、多媒体、CIA的配套使用；课堂讨论与课外学习的思考题、练习题及作业题；检测教育目标实现程序的具体措施等。
国际商务单证理论与实务第九章
• 导入案例 • 2008年4月，浙江省工业矿产对外贸易有 限责任公司与斯里兰卡某进口公司签订 了关于卫浴配件的一份合约，以形式发 票明确主要交易条款，规定最迟装运期 为2008年6月15日，以即期信用证方式进 行结算。进口方于2008年5月21日通过 COMMERCIAL BANK OF CEYLON， LTD开来不可撤销信用证。
• 该票货物于2008年6月15日装船，由浙江 省工业矿产对外贸易有限责任公司单证 部负责单证制作及交单结汇工作。 • 本章将以此案例为基础讲解单证制作的 流程，及相关单证的缮制。
9.1 单证制作 P280 • 制作一套符合要求的商务单证，是单证 从业人员应具备的基本技能。从过程控 制的角度来看，单证制作也是一个信息 的输入输出过程。在这个过程中，单证 人员遵循一定的方法和规范，完成录入 、审核、打印等工序，制做出一套合格 的单据。本章以一笔按FOB术语成交的 出口业务为例，介绍单证制作的一般流 程及过程控制方法。
第九章
单证操作实务
9 单证操作实务
P279
关键词 单证制作 制单资料 审核 信息录入 知识目标 ● 了解单证作业的一般流程及过程控制方法； ● 熟悉单证制作的信息输入和输出； ● 掌握单证录入、审核、打印等工序。
技能目标 ◆ 会归纳整理制单资料； ◆ 能分析信用证条款； ◆ 会做单证信息录入工作； ◆ 实现独立制作完成符合要求的全套单证。
9.3.1 商业发票 • 商业发票是出口结汇的中心单据，也是 制作其他单据的基础。装箱单是对商业 发票的补充和说明。因此，制单时首先 录入商业发票的相关信息，然后是装箱 单的内容，如果信用要求提供详细的装 箱单，则需按要求另行制作。
9.3.2 装箱单 • 本信用证对装箱单没有特殊要求，因此 ，根据装箱单的填制规范和信用证47A附 加条款的要求来缮制装箱单。
外贸单证实务教案09
图表2—3 锡锭
第五步成果展示及评价
一、订舱单1展示及评价
在各小组之间交换展示自己的纸质或电子版本订舱单,提出意见并说明理由。
二、订舱单2展示及评价
在小组之间对别人的评价展开讨论反驳,教师做最终点评.
第六步补充训练项目
一、根据所给资料,填制订舱单
请根据下面的合同和装船指令,填写出口订舱单。
报检单位注册登记号为4504JJKK0087。
船期为2010年6月23日。
船名：GUIBO0981W。
发票号码自编。
货物产地：广西贺州。
货存地点：广西梧州高旺仓库。
报检员：莫运莱.
1．销售合同SALES CONTRACT
No.: EX09M088
Date: April 22，2010
Place: Guangzhou。
国际商务单证实操教案
备课本课程名称：国际商务单证实操开课专业： 17商务英语任课教师：所属教研室：年第一学期教务处制备课要求一、《湖南外国语职业学院教师教学工作规范》中关于备课的规定第十七条备课。
1．根据人才培养方案，明确所授课程在课程结构体系中的地位、作用、目的和要求，明确课程教育目标、内容范围与结构、各环节和教学法要求。
2．认真研究相关教学文件（课程标准/大纲、培养方案等），了解课程地位和结构体系，以明确所授课程在专业中的地位和作用、课程的体系、范围及要求，了解前导课程的教学情况和后续课程的安排，处理好课程间的衔接。
3．了解学生情况，做到因人施教。
为了增强课程教学的针对性，教师必须全面深入地了解学生的状况，包括学生原有的知识技能、学习兴趣、知识需求，以及学习方法，做到有的放矢，因材施教。
4．认真钻研教材，大量阅读参考资料，广泛阅读有关参考书籍，搜集补充教材内容，尤其应当注意将学科最新研究成果纳入教学内容。
5．组织好课堂教学内容。
钻研教材要抓住基本概念、基本理论和每章节的基本要求，掌握重点、难点，在此基础上精心组织教学内容，在开课前应完成课程讲稿。
6．注意调查研究，做到理论联系实际。
职业教育要以技能培养为目标，教师应当注重调查研究，深入实际，积累材料，做到理论联系实际，将理论阐述与技能紧密结合。
7．选择教学方法，设计教学程序。
教师备课时，要在准确地确定每章、每节、每堂课的教学目的、重点、难点的基础上，设计讲课的方法。
对采用的教具、实验、板书设计、课堂讨论、作业等多媒体教学手段等做出周密的考虑和安排。
8．要坚持集体备课制度，集思广益，取长补短，统一教学基本要求和进度，更好地发挥集体智慧和协作精神。
9．教师在上课前应在充分准备课的基础上写好教案。
教案一般应包括下列内容：本次课的教学目的、要求；讲授内容的提要，重点、难点及其解决方法；各教学环节及时间分配；根据本节课的内容特点所采取的教学方法和实施步骤；板书设计、模型、图表、幻灯、录相、演示实验、多媒体、CIA的配套使用；课堂讨论与课外学习的思考题、练习题及作业题；检测教育目标实现程序的具体措施等。
高职国际商务专业《国际贸易单证操作实务》说课稿
高职国际商务专业《国际贸易单证操作实务》说课稿一、教学目标1.知识目标：o学生能够掌握国际贸易单证的基本概念和种类。
o学生能够理解并掌握国际贸易单证的制作流程和规范要求。
o学生能够识别并处理国际贸易单证中的常见问题和风险。
2.能力目标：o学生能够独立完成国际贸易单证的制作、审核和修改。
o学生能够运用所学知识解决实际问题，提高实际操作能力。
o学生能够具备良好的沟通能力和团队合作精神，与相关部门有效协作。
3.情感态度价值观目标：o培养学生严谨细致的工作态度，注重单证的准确性和时效性。
o增强学生的职业道德意识，遵守国际贸易法律法规。
o激发学生对国际商务专业的兴趣，培养终身学习的习惯。
二、教学内容本节课主要讲授国际贸易单证的基本概念、种类、制作流程和规范要求，以及常见问题和风险处理。
重点内容包括：-国际贸易单证的基本概念和重要性。
-各类单证（如合同、发票、装箱单、提单等）的制作要求和注意事项。
-单证制作流程中的关键环节和质量控制。
-单证中常见问题的识别和处理方法。
难点在于：-如何让学生在实际操作中准确理解和应用复杂的国际贸易规则。
-如何培养学生的问题解决能力和应变能力。
三、教学方法本节课采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法相结合的教学方式。
通过讲授法介绍基本概念和理论知识，通过讨论法促进学生之间的交流与合作，通过案例分析法让学生更好地理解实际应用，通过实验法让学生在模拟环境中进行实操练习。
同时，利用多媒体教学和网络教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学资源-教材：《国际贸易单证操作实务》及相关辅助教材。
-教具：投影仪、电脑、白板及书写工具。
-实验器材：模拟国际贸易单证操作软件。
-多媒体资源：PPT课件、视频教程、在线学习平台。
五、教学过程六、课堂管理1.小组讨论：将学生分成小组，每组指定组长，负责组织和协调讨论活动，确保每个学生都能参与讨论。
2.课堂纪律：制定明确的课堂纪律规则，如按时上课、认真听讲、积极参与讨论等，对违规行为进行适当处理。
国际商务电子教案完整版
1.4 国际商务的管理与治理框架
1.4.1 国家主权与国际合作
1.国际法的本质
2. 20国集团 对等性
3.世界贸易组织（WTO）
非歧视性
不公正的 贸易行为 与争端的
解决
五大原则：
国民待遇
透明性
1.4.2 GATT乌拉圭回合谈判与中国入世 成果：
①MFA将被取消，农业将进入未来的贸易 自由化进程。
中国2008年已成为世界上第2大商品出 口国和第5大服务出口国。
1.2.2 中国对外贸易的发展 根据WTO统计，2008年：
贸易大国
• 美国 • 德国 • 中国 • 日本 • 法国
出口大国
• 德国 • 中国 • 美国 • 日本 • 荷兰
进口大国
• 美国 • 德国 • 中国 • 日本 • 法国
顺差大国
文化差异及 其影响因素
文化差异的体现：
语言和 沟通障
碍
种族优 越感
传统文 化的差
异
种族优 越感
宗教信 仰的差
异
2.4.1 西方文化的特征 1.个人主义：核心——个人首创精神 2.以合同为准的市场惯例 日本管理方式：趋于群体导向
2.4.2 宗教及其对文化的影响
宗教 印度教
内容及影响 较少参与企业活动
1.7 小结
名词术语 经济全球化 20国集团(G20) 世界银行 世界贸易组织
国际商务活动 国际商会 国际货币基金组织 亚洲开发银行
第2章 国际商务竞争环境 及其文化范围
目录
2.1 引言 2.2 企业的国际联系层面 2.3 国际商务竞争环境 2.4 国际商务的文化范围 2.5 国际商务的宏观环境及其分析 2.6 对读者的启示 2.7 小结
10-11第二学期外贸单证实务第九周教案1.doc
四、按配送的组织形式分类
(1)集屮配送
集中配送是指曲专门从事配送业务的配送屮心对多个用户开展配送业务的形式。
(2)共同配送
儿个配送中心联合起来，共同制订计划，共同对某一地区用户进行配送，具体执行时共同使用配送车辆，称共同配送。
(3)分散配送
分散配送是指由商业零售网点对小量、零星物品或临时需要的物品进行的配送业务。
(4)加工配送
加工配送是指配送和流通加工相结合的一种配送形式，即在配送据点中设置流通加工环节，或是流通加工中心与配送中心建立在一起。
五、按配送的专业化程度分类
(1)综合配送
综合配迭是指配送商品种类较多.不同专业领域的产品在一个配送网点中组织对用户的配送。
(2)专业配送
专业配送是指按产品性状不同适当
划分匕业领域的配送方式。
六、按配送的职能分类
(1)销售配送专业配送主要适用在以下几类产品的配送领域：
①中、小件杂货的配送。
②基础性工业生产资料、建筑材料的配送。
③生鲜食品的配送。
④家具及家庭用具的配送。
简单介绍按配送职能配送的划分。
国际商务单证实务电子教案3
《国际商务单证实务》课程电子教案
要向保险公司购买保险，保险公司为此而签发的各种单证，如保险单，保险凭证，开口保单等。
9.到银行单证与不到银行单证。
单证有些是到银行的，有些是不到银行的，这样又可以将单证分为到银行单证和不到银行单证两大类。
像进出口货物报关单，托运单，租船契约，一般情况下都是不会到银行的。
五、货运单据的概念
(一)狭义的货运单据
运输单据，即海运提单、航空运单、邮包收据、铁路运单或其它足以证明货物的装运或发运或接受监管的所有单据
(二)广义的货运单据
基本单据加上附属单据。
(三)货运单据的关系表
作
简述国际商务单证的分类。
业
布
置
教学
反思
（可增加页）。
(完整版)外贸单证实务教案
小继教工作总结标题：小继教工作总结引言概述：小继教是一项重要的工作，需要细心、耐心和专业的态度。
在过去的一段时间里，我认真履行小继教的职责，不断提升自己的专业水平和服务质量。
在这篇文章中，我将总结我在小继教工作中的经验和教训，希翼对今后的工作有所匡助。
一、规划与准备1.1 制定详细的教学计划：在开始小继教工作之前，我会制定一份详细的教学计划，包括教学内容、教学目标和教学方法等，以确保教学工作有条不紊地进行。
1.2 准备充足的教学材料：在教学过程中，我会准备充足的教学材料，包括课件、练习题和案例分析等，以匡助学生更好地理解和掌握知识。
1.3 关注学生的学习需求：我会定期与学生沟通，了解他们的学习需求和难点，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
二、教学过程2.1 注重互动和引导：在教学过程中，我注重与学生的互动，引导他们思量和提出问题，激发他们的学习兴趣和积极性。
2.2 灵便运用教学方法：我会根据不同的教学内容和学生特点，灵便运用不同的教学方法，如讲解、讨论、案例分析和实践操作等，以提高教学效果。
2.3 鼓励学生自主学习：我会鼓励学生自主学习，提倡他们主动思量和探索，培养他们的自学能力和解决问题的能力。
三、评估与反馈3.1 定期进行学习评估：我会定期对学生进行学习评估，包括课堂测验、作业和考试等，及时发现学生的学习问题和难点，调整教学内容和方法。
3.2 提供及时的反馈：我会及时给学生提供学习成绩和反馈意见，匡助他们了解自己的学习情况和进步空间，激励他们继续努力学习。
3.3 鼓励学生参预评估：我会鼓励学生参预评估过程，让他们了解自己的学习情况和进步，培养他们的自我认知和自我管理能力。
四、问题与解决4.1 及时发现和解决问题：在教学过程中，我会及时发现学生的学习问题和难点，积极与学生沟通，寻觅解决问题的方法和途径，匡助他们克服难点。
4.2 寻觅合适的解决方案：我会根据学生的实际情况和难点，寻觅合适的解决方案，如辅导、补习和调整教学计划等，以匡助学生顺利完成学习任务。
国际商务单证教案——运输单据
国际商务单证讲课(3)第九章、运输单据（TRANSPORT DOCUMENTS）第一节、海运提单（MARINE BILL OF LADING）运输单据(Transport Documents)是国际贸易的基本单据之一，是指托运人将货物移交给承运人办理装运时，由承运人签发给托运人的书面文书，通常代表了运输中的货物已经付运的证明。
运输单据按运输方式不同，可分为海运提单（MARINE BILL OF LADING）、航空运单（AIRWAY BILL）、铁路运单（RAILWAY BILL）、邮包收据（PARCEL POST RECEIPT）和联合运输单据（MULTIMODAL TRANSPORT DOCUMENT）等。
在国际货物运输中，尽管空运、铁路运输发展很快，但是目前国际贸易运输仍然以海洋货运为主，因此本书着重论述海运提单。
海运提单（MARINE BILL OF LADING或OCEAN BILL OF LADING），简称“提单”（B/L），是由船长或承运人或其代理人签发的，证明收到特定的货物，或已装船，并将约定的货物运至特定的目的地，并交付于收货人或提单持有人的物权凭证，也是承运人和托运人之间运输合同的证明。
一、海运提单的作用和关系人、1、海运提单的作用⑴海运提单是承运人或其代理人签发的货物收据（RECEIPT FOR THE GOODS），确认承运人已经按海运提单所列内容收到货物。
⑵海运提单是托运人和承运人之间的运输合约（CONTRACT）。
双方必须履行提单上所载明的权利和义务。
⑶海运提单是物权凭证（DOCUMENTOF TITLE）。
提单的持有人对提单上所载明的货物拥有所有权，并可以经过背书进行抵押、转让，受法律保护。
⑷海运提单可以作为收取运费的证明，以及在运输过程中起到办理货物的装卸、发运和交付等方面的作用。
⑸提单是向船公司或保险公司索赔的重要依据。
2、海运提单的关系人海运提单的关系人包括承运人（CARRIER）和托运人（SHIPPER）两个方面。