微观经济学答案概论
微观经济学课后习题解答

第三部分 习题解答第一篇 概论二、选择题(选择正确答案,并简要说明理由)1。
根据经济学的定义,经济学研究 A. 人与物的关系 B 。
人与人的关系 C 。
物与物的关系 D. 以上关系都研究[答] D 。
经济学既研究人与人的关系(如市场竞争),又研究人与物的关系(如供求函数),也研究物与物的关系(如生产函数)。
2。
若市场需求减少大于市场供给减少,则市场价格 A 。
上升 B . 下降 C 。
不变 D . 不确定[答] B.市场需求减少大于市场供给减少,意味着需求曲线左移的幅度大于供给曲线左移的幅度,市场价格必定下降.见图示。
3。
A. 增加B. 减少C. 不变 D 。
不确定[答] D 。
由于传统种植业靠天吃饭,加,市场价格下降,“谷贱伤农”如何变动,也不能确定其预期收入如何变动。
4. 若市场成交数量增加而市场价格并无变化,则下列哪一条件是必要的A 。
供求曲线均为线性P P O QB。
供求量等幅增加C. 供求等幅增加D. 上述条件都不必要[答]C。
从教材表1.2.7和图1。
2。
5可知,只有供求增加幅度相等,才会出现以下三种市场价格不变、均衡数量增加的情况:供求曲线等幅右移;供给曲线为水平线,需求曲线右移;需求曲线为水平线,供给曲线右移。
这时,供求曲线可为线性,也可为非线性,线性并非必要条件。
当市场价格不变时,无所谓供求量的变动,供求量等幅变动也非必要条件。
5。
某鱼贩以每千克2元的成本从水库运来鲜鱼500千克到早市销售。
若他面临的需求曲线为Q = 1 000 -100P,为求利润最大,他应销出A。
500千克B. 400千克C。
两者都正确D. 两者都不正确[答] A。
由于鲜鱼业已购入,且不易保存,鱼贩的市场供给是一个确定值500千克,总成本1 000元。
当市场供给为500千克时,根据市场需求函数Q=1 000-100P可知,市场价格P=5元,总收益为2 500元,总利润=总收益-总成本=2 500-1 000=1 500元。
(中文版)平狄克《微观经济学》全部课后答案

第一章复习题1.市场是通过相互作用决定一种或一系列产品价格的买卖双方的集合,因此可以把市场看作决定价格的场所。
行业是出售相同的或紧密相关的产品的厂商的集合,一个市场可以包括许多行业。
2.评价一个理论有两个步骤:首先,需要检验这个理论假设的合理性;第二,把该理论的预测和事实相比较以此来验证它。
如果一个理论无法被检验的话,它将不会被接受。
因此,它对我们理解现实情况没有任何帮助。
3.实证分析解释“是什么”的问题,而规范分析解释的是“应该是什么”的问题。
对供给的限制将改变市场的均衡。
A中包括两种分析,批评这是一种“失败的政策”——是规范分析,批评其破坏了市场的竞争性——是实证分析。
B向我们说明在燃油的配给制下总社会福利的被损坏——是实证分析。
4.由于两个市场在空间上是分离的,商品在两地间的运输是套利实现的条件。
如果运输成本为零,则可以在Oklahoma购买汽油,到New Jersey出售,赚取差价;如果这个差价无法弥补运输成本则不存在套利机会。
5.商品和服务的数量与价格由供求关系决定。
鸡蛋的实际价格从1970年至1985年的下降,一方面是由于人们健康意识的提高而导致鸡蛋需求的减少,同时也因为生产成本的降低。
在这两种因素下,鸡蛋的价格下降了。
大学教育的实际价格的升高,是由于越来越多的人倾向于获得大学教育而导致需求提高,同时教育的成本也在升高。
在这两方面因素作用下,大学教育费用提高了。
6.日圆相对美圆来说,价值升高,升值前相比,兑换同样数量的日圆需要付出更多的美圆。
由汇率的变化引起购买力的变化,在日本市场出售的美国汽车,由于美圆贬值日圆升值,持有日圆的消费者将较以前支付较底的价格;而在美国市场出售的日本汽车,由于日圆升值美圆贬值,持有美圆的消费者将面对较以前提高的价格。
4.长期弹性和短期弹性区别在于消费者对价格变化的反映速度以及可获得的替代品。
对纸巾这样的非耐用品,价格上升,消费者在短期内的反映很小。
但在长期,对纸巾的需求将会变得富有弹性。
苏素《微观经济学》章节题库(概论)【圣才出品】

第1章概论一、名词解释1.经济学答:经济学是研究如何将稀缺的资源有效地配置给相互竞争的用途,以使人类的欲望得到最大限度满足的科学。
时下经常见诸国内报刊文献的“现代西方经济学”一词,大多也都在这个意义上使用。
自从凯恩斯的名著《就业、利息和货币通论》于1936年发表之后,西方经济学界对经济学的研究便分为两个部分:微观经济学与宏观经济学。
微观经济学是以单个经济主体(作为消费者的单个家庭或个人,作为生产者的单个厂商或企业,以及单个产品或生产要素市场)为研究对象,研究单个经济主体面对既定的资源约束时如何进行选择的科学。
宏观经济学则以整个国民经济为研究对象,主要着眼于对经济总量的研究。
2.理性人答:理性人是指系统而有目的地尽最大努力去实现其目标的人。
理性人是经济研究中所假设的、在一定条件下具有典型理性行为的经济活动主体,可以是消费者、厂商,也可以是从事任何其他经济活动的人。
在经济研究中,往往从这种理性人的假设出发,推导出一定条件下人们经济行为的规律。
比如,假设在完全竞争市场条件下,经济活动主体所追求的唯一目标是自身经济利益的最大化,即作为理性人的消费者追求效用最大化,作为理性人的厂商追求利润最大化等。
3.边际变动答:边际变动指对行动计划的微小增量调整。
经济学中的边际指的是因变量随着自变量的变化而变化的程度,即自变量变化一个单位,因变量会因此而改变的量。
边际的概念根植于高等数学的一阶导数的概念,如果函数的自变量为多个,则针对每个自变量的导数为偏导数。
4.市场经济答:市场经济指由家庭和企业在市场上的相互交易决定资源配置的经济。
在市场经济下,经济决策是分散进行的,它由经济组织和个人各自独立地做出。
市场经济对于资源的配置是通过市场机制来实现的,通过市场机制内的供给与需求、价格、竞争、风险等要素之间的相互作用来促进资源的优化配置和各部门的按比例发展。
实际上,资源配置问题就是决定经济社会生产什么和生产多少、如何生产以及为谁生产的问题。
高鸿业微观经济学课后习题及详细答案(128页)

高鸿业微观经济学课后习题答案第1章课后习题详解1.回想你看到过或接触过的西方经济学著作。
它们各自属于本章所说的三种类别中的哪一种?答:第一类,企事业的经营管理方法和经验。
如行情研究、存货管理、产品质量控制、车间生产流程布局等内容。
著作有《现代企业财务管理》等。
第二类,对一个经济部门或经济问题的集中研究成果。
如资源经济学、商业经济学、农业经济学、石油经济学,对税收、财政和通货膨胀等问题的论述。
著作有《资源经济学》、《农业经济学》。
第三类,经济理论的研究和考察。
如微观经济学、数理经济学、福利经济学、经济思想史等。
著作有《宏观经济学》、《微观经济学》、《经济思想史》等。
2.为什么我国学员学习西方经济学的目的不同于西方?答:由于西方经济学具有双重性质,它既是资本主义的意识形态,由是资本主义市场经济的经验总结,这就决定了我国学员学习它所应持有的态度:在整个的理论体系上或整体倾向上对它持否定的态度,而在具体的内容上应该看到它的有用之处,是否真正有用还需要考虑到国情的差别,应结合我国的国情加以借鉴吸收,做到“弃其糟粕、取其精华、洋为中用”。
(1)我国学习下岗经济学的主要目的在于从中得到对我国有用的知识,即“学以致用”。
对西方经济学而言,“为艺术而艺术”的学习目标是不适用的。
因为,如果不是为了“实用”而学习,那么还不如去从事其它的活动。
“经济学”这一名词的英文来源是希腊文的名词“家庭管理”。
由此也可以看出西方经济学的“致用”的性质。
(2)既然学习西方经济学的目的是为了“致用”,那么就必须注意到它涉及对西方“致用”的两个特点:其一,它宣扬西方国家的意识形态,以便巩固西方社会的共识或凝聚力,即增加西方学者所说的“社会无形资本”;其二,它总结西方市场运行的经验,以便为改善其运行提供对策。
西方经济学之所以能够存在于西方,其原因即在于此;这就是说:它存在于西方的原因正是由于他对西方国家有用。
(3)在以上两个特点中,第一个特点显然对我国不但没有用处,反而会引起有害的作用。
高鸿业《微观经济学》第四版-课后答案(完整版)

《微观经济学》(高鸿业第四版)答案第二章1.已知某一时期内某商品的需求函数为Q d=50-5P,供给函数为Q s=-10+5p。
(1)求均衡价格P e和均衡数量Q e,并作出几何图形。
(2)假定供给函数不变,由于消费者收入水平提高,使需求函数变为Q d=60-5P。
求出相应的均衡价格P e和均衡数量Q e,并作出几何图形。
(3)假定需求函数不变,由于生产技术水平提高,使供给函数变为Q s=-5+5p。
求出相应的均衡价格P e和均衡数量Q e,并作出几何图形。
(4)利用(1)(2)(3),说明静态分析和比较静态分析的联系和区别。
(5)利用(1)(2)(3),说明需求变动和供给变动对均衡价格和均Q d衡数量的影响.[解答:(1)将需求函数d Q= 50-5P和供给函数s Q=-10+5P代入均衡条件dQ= s Q,有:50- 5P= -10+5P得: P e=6以均衡价格P e =6代入需求函数d Q=50-5p ,得:Q e=50-5206=⨯或者,以均衡价格 Pe =6 代入供给函数 s Q =-10+5P ,得: Qe=-10+5206=⨯所以,均衡价格和均衡数量分别为Pe =6 , Qe=20 ...如图1-1所示. (2) 将由于消费者收入提高而产生的需求函 ^数d Q =60-5p 和原供给函数s Q =-10+5P , 代入均衡条件d Q =s Q ,有:60-5P=-10=5P得7=Pe以均衡价格 7=Pe 代入dQ =60-5p ,得Qe=60-5257=⨯或者,以均衡价格7=Pe 代入sQ =-10+5P , 得Qe=-10+5257=⨯所以,均衡价格和均衡数量分别为7=e P ,25=Qe (3) 将原需求函数d Q =50-5p 和由于技术水平提高而产生的 供给函数Q s =-5+5p ,代入均衡条件d Q =s Q ,有: 50-5P=-5+5P 得 5.5=e P以均衡价格5.5=e P 代入d Q =50-5p ,得5.225.5550=⨯-=e Q或者,以均衡价格5.5=e P 代入s Q =-5+5P ,得·5.225.555=⨯+-=e Q所以,均衡价格和均衡数量分别为5.5=e P ,5.22=Qe .如图1-3所示. (4)所谓静态分析是考察在既定条件下某一经济事物在经济变量的相Pe-《互作用下所实现的均衡状态及其特征.也可以说,静态分析是在一个经济模型中根据所给的外生变量来求内生变量的一种分析方法.以(1)为例,在图1-1中,均衡点E 就是一个体现了静态分析特征的点.它是在给定的供求力量的相互作用下所达到的一个均衡点.在此,给定的供求力量分别用给定的供给函数 s Q =-10+5P 和需求函数d Q =50-5p 表示,均衡点E 具有的特征是:均衡价格6=e P 且当6=e P 时,有d Q =s Q =20=Qe ;同时,均衡数量 20=Qe ,切当20=Qe 时,有e s d P P P ==.也可以这样来理解静态分析:在外生变量包括需求函数的参数(50,-5)以及供给函数中的参数(-10,5)给定的条件下,求出的内生变量分别为6=e P ,20=Qe 依此类推,以上所描素的关于静态分析的基本要点,在(2)及其图1-2和(3)及其图1-3中的每一个单独的均衡点()2,1i E 都得到了体现. 而所谓的比较静态分析是考察当所有的条件发生变化时,原有的均衡状态会发生什么变化,并分析比较新旧均衡状态.也可以说,比较静态分析是考察在一个经济模型中外生变量变化时对内生变量的影响,并分析比较由不同数值的外生变量所决定的内生变量的不同数值,以(2)为例加以说明.在图1-2中,由均衡点 变动到均衡点 ,就是一种比较静态分析.它表示当需求增加即需求函数发生变化时对均衡点的影响.很清楚,比较新.旧两个均衡点 和 可以看到:由于需求增加由20增加为25.也可以这样理解比较静态分析:在供给函数保持不变的前提下,由于需求函数中的外生变量发生变化,即其中一个参数值由50增加为60,从而使得内生变量的数值发生变化,其结果为,均衡价格由原来的6上升为7,同时,均衡数量由原来的20增加为25.类似的,利用(3)及其图1-3也可以说明比较静态分析方法的基本要求. (5)由(1)和(2)可见,当消费者收入水平提高导致需求增加,即表现为需求曲线右移时,均衡价格提高了,均衡数量增加了.由(1)和(3)可见,当技术水平提高导致供给增加,即表现为供给曲线右移时,均衡价格下降了,均衡数量增加了.总之,一般地有,需求与均衡价格成同方向变动,与均衡数量成同方向变动;供给与均衡价格成反方向变动,与均衡数量同方向变动.2. 假定表2—5是需求函数Qd=500-100P 在一定价格范围内的需求表:某商品的需求表(1)求出价格2元和4元之间的需求的价格弧弹性。
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《微观经济学》(高鸿业第四版)答案第二章1. 已知某一时期内某商品的需求函数为Q d=50-5P,供给函数为Q s=-10+5p。
(1)求均衡价格P e和均衡数量Q e,并作出几何图形。
(2)假定供给函数不变,由于消费者收入水平提高,使需求函数变为Q d=60-5P。
求出相应的均衡价格P e和均衡数量Q e,并作出几何图形。
(3)假定需求函数不变,由于生产技术水平提高,使供给函数变为Q s=-5+5p。
求出相应的均衡价格P e和均衡数量Q e,并作出几何图形。
(4)利用(1)(2)(3),说明静态分析和比较静态分析的联系和区别。
(5)利用(1)(2)(3),说明需求变动和供给变动对均衡价格和均Q d衡数量的影响.解答:(1)将需求函数d Q= 50-5P和供给函数s Q=-10+5P代入均衡条件d Q= s Q,有:50- 5P= -10+5P得: P e=6以均衡价格P e =6代入需求函数d Q=50-5p ,得:Q e=50-520⨯6=或者,以均衡价格Pe =6 代入供给函数s Q=-10+5P ,得:Qe=-10+5206=⨯所以,均衡价格和均衡数量分别为Pe =6 , Qe=20 ...如图1-1所示. (2) 将由于消费者收入提高而产生的需求函数d Q =60-5p 和原供给函数s Q =-10+5P, 代入均衡条件d Q =s Q ,有: 60-5P=-10=5P得7=Pe以均衡价格 7=Pe 代入dQ =60-5p ,得Qe=60-5257=⨯或者,以均衡价格7=Pe 代入sQ =-10+5P, 得Qe=-10+5257=⨯所以,均衡价格和均衡数量分别为7=e P ,25=Qe (3) 将原需求函数d Q =50-5p 和由于技术水平提高而产生的 供给函数Q s =-5+5p ,代入均衡条件d Q =s Q ,有: 50-5P=-5+5P 得 5.5=e P以均衡价格5.5=e P 代入d Q =50-5p ,得5.225.5550=⨯-=e Q或者,以均衡价格5.5=e P 代入s Q =-5+5P ,得5.225.555=⨯+-=e Q所以,均衡价格和均衡数量分别为5.5=e P ,5.22=Qe .如图1-3所示. (4)所谓静态分析是考察在既定条件下某一经济事物在经济变量的相互作用下所实现的均衡状态及其特征.也可以说,静态分析是在一个经济模型中根据所给的外生变量来求内生变量的一种分析方法.以(1)为Pe-例,在图1-1中,均衡点E 就是一个体现了静态分析特征的点.它是在给定的供求力量的相互作用下所达到的一个均衡点.在此,给定的供求力量分别用给定的供给函数 s Q =-10+5P 和需求函数d Q =50-5p 表示,均衡点E 具有的特征是:均衡价格6=e P 且当6=e P 时,有d Q =s Q =20=Qe ;同时,均衡数量 20=Qe ,切当20=Qe 时,有e s d P P P ==.也可以这样来理解静态分析:在外生变量包括需求函数的参数(50,-5)以及供给函数中的参数(-10,5)给定的条件下,求出的内生变量分别为6=e P ,20=Qe 依此类推,以上所描素的关于静态分析的基本要点,在(2)及其图1-2和(3)及其图1-3中的每一个单独的均衡点()2,1i E 都得到了体现. 而所谓的比较静态分析是考察当所有的条件发生变化时,原有的均衡状态会发生什么变化,并分析比较新旧均衡状态.也可以说,比较静态分析是考察在一个经济模型中外生变量变化时对内生变量的影响,并分析比较由不同数值的外生变量所决定的内生变量的不同数值,以(2)为例加以说明.在图1-2中,由均衡点 变动到均衡点 ,就是一种比较静态分析.它表示当需求增加即需求函数发生变化时对均衡点的影响.很清楚,比较新.旧两个均衡点 和 可以看到:由于需求增加由20增加为25.也可以这样理解比较静态分析:在供给函数保持不变的前提下,由于需求函数中的外生变量发生变化,即其中一个参数值由50增加为60,从而使得内生变量的数值发生变化,其结果为,均衡价格由原来的6上升为7,同时,均衡数量由原来的20增加为25.类似的,利用(3)及其图1-3也可以说明比较静态分析方法的基本要求. (5)由(1)和(2)可见,当消费者收入水平提高导致需求增加,即表现为需求曲线右移时,均衡价格提高了,均衡数量增加了.由(1)和(3)可见,当技术水平提高导致供给增加,即表现为供给曲线右移时,均衡价格下降了,均衡数量增加了.总之,一般地有,需求与均衡价格成同方向变动,与均衡数量成同方向变动;供给与均衡价格成反方向变动,与均衡数量同方向变动.2. 假定表2—5是需求函数Qd=500-100P 在一定价格范围内的需求表:某商品的需求表(1)求出价格2元和4元之间的需求的价格弧弹性。
微观经济学(课后习题答案)

微观经济学(课后习题答案)1、微观经济学绪论1.11 【单选题】以亚当·斯密的学说为例,政治经济学研究的重点是()。
∙A 、社会经济活动中生产关系的变化∙B 、社会经济活动中生产力的变化∙C 、社会经济活动中生产资料的变化∙D 、社会经济活动中生产产品的变化正确答案A2 【单选题】从思想渊源的角度来看,以下哪一项属于经济学的起源:() ∙A 、古印度宗教学∙B 、古希腊家政学∙C 、古巴比伦建筑学∙D 、古埃及种植学我的答案:B 得分:25.0分3 【判断题】从经济学的角度来看,人的欲望具有单一性和有限性的特征。
() 我的答案:×得分:25.0分4 【判断题】马歇尔的《经济学原理》是政治经济学转向现代经济学的标志。
()我的答案:√ 得分:25.0分1.21 【单选题】根据微观经济学的观点,经济学研究的核心是()。
∙A 、剩余价值∙B 、资源掠夺∙C 、资源配置∙D 、基础价格我的答案:C 得分:25.0分2 【单选题】根据微观经济学的观点,资源的种类不包括()。
∙A 、直接消费的产品∙B 、自然资源∙C 、人力资源∙D 、技术我的答案:A 得分:25.0分3 【判断题】在一个既定的资源条件下,人类生产的产品产量是无限的。
() 我的答案:×得分:25.0分4 【判断题】从经济学的角度来看,需要是受货币预算约束的需求。
()正确答案×1.31 【单选题】与微观经济学相比,以下哪一项不属于宏观经济学研究的基本问题:() ∙A 、充分就业∙B 、经济增长∙C 、经济掠夺∙D 、宏观调控答案:C2 【单选题】按照经济学原理的观点,以下哪一项是经济学的正确分类:()∙A 、人文经济学和自然经济学∙B 、灾害经济学和收益经济学∙C 、社会经济学和科技经济学∙D 、微观经济学和宏观经济学我的答案:D 得分:25.0分3 【单选题】与微观经济学相比,宏观经济学的研究内容是()。
微观经济学 课后答案

微观经济学课后答案(高扬主编)《微观经济学》课后习题答案第一章:一、判断题1.错2.错3.错4.对5.对二、单选题1.C2.C3.B4.A5.B6.D7.B8.B9.B 10.B三、多选题1.ABCD2.ABD3.AC4.BC5.AD第二章一、判断题1.错2.对3.错4.对5.错6.对7.错8.对9.对10.错二、单选题1.B2.C3.B4.B5.C6.D7.A8.A9.A 10.D三、多选题1.CD2.ACD3.BCD4.ABD5.AD四、计算题1.(1)P=3,Q=700(2)P=3.2,Q=840(3)P=2.8,Q=760(4)需求增加,均衡价格和数量均增加;供给增加,均衡价格下降,均衡数量增加第三章一、判断题1.错2.对3.错4.对5.错6.对7.对8.错9.对二、单选题1.C2.B3.C4.A5.C6.C7.C8.B9.B 10. 有歧义,建议改为“对一斜率为正且与价格轴(纵轴)的正值部分相交的直线型供给曲线……”C 11.A三、多选题1.AC2.ABC3.ABD4.ACD5.AD四、计算题1.题干中“-0.15”去掉负号答案:如果是按照价格变化前的价格为基准计算变动幅度,答案为2美元。
如果是按照价格变动前后的平均价格为基准计算变动幅度,答案为2.4美元。
2.(1)1.5(2)2/3(3)相同3.提供的表有错行问题,与提供的供给函数没有对上。
如果按照函数,表应该为:价格 2 3 4 5供给量 1 3 5 7(1)8/5(2)8/5(3)相同如果按照表,函数应改为:Q=-1+2P(1)8/7(2)8/7(3)相同4.题干中“-2”应改为“2”答案:R=P*Q=(600-Q)*Q所以需求函数:P=600-Q,或Q= 600-P弹性=2= -(dQ/dP)*(P/Q)=1*(P/(600-P)),P=400,Q=200MR=600-2Q=200该题在本章有些偏难,可让学生自愿做。
第四章1.对2. 对 3.对 4. 错 5.错 6. 错7.对8.错9.对10.对题中“低于”应改为“小于或等于”或者“不高于”二、1.C 2. A 3.B 4.C 5.D三、1.ABC2. ABC3.AB A选项改为“当实现消费者均衡时,等于边际替代率”4.ACD .5.AD 其中A选项中“一条”两字可删除四、1.略2.X=900 Y=4503.题干中“30件”改为“30千克”(1)收入为270(2)3/44.需求量为90,消费者剩余为20255.X=3 ,Y=4第五章一、1.错2.对 3.对4.对 5.对二、三题型可放在后面。
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❖上一章我们分析了需求曲线与供给曲线的基本特征,引出了对 市场局部均衡问题的认识,但并没有说明局部均衡形成的原因是 什么。在微观经济学的分析中,供求曲线及其局部均衡形成的背 后是消费者与生产者的行为。本章作为上一章的深入,将分析需 求曲线背后的消费者行为,并从此推导出需求曲线。 ❖西方经济学家认为:在理性人假定下,消费者的选择行为过程 会受到两种力量的促进和制约:一方面是消费者的效用与偏好。 为了自身偏好的满足,消费者都想尽可能地占有或消费商品;另 一方面是消费者的约束。消费者的收入是有限的。消费者的市场 选择就是在有限的收入限制条件下,合理地购买各种商品,以实 现自身最大的满足。
❖P. 萨 缪 尔 森 提 出 的 幸 福方程式:
幸福
效用 欲望
2、欲望的理解 ⑴欲望是一种缺乏的感觉与求得满足的愿望。 ⑵欲望的发展具有无限性。即是说,永远没有满足的时候。 ⑶人只能将欲望控制在一定程度之内,否则幸福就会为零。
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3、效用理解
❖——《最好吃的东西》 ❖免子和猫争论,世界上什么东西最好吃。免子说,“世界上萝卜 最好吃。萝卜又甜又脆又解渴,我一想起萝卜就要流口水。” ❖猫不同意,说,“世界上最好吃的东西是老鼠。老鼠的肉非常嫩, 嚼起来又酥又松,味道美极了!” ❖免子和猫争论不休、相持不下,跑去请猴子评理。 ❖猴子听了,不由得大笑起来:“瞧你们这两个傻瓜蛋,连这点儿 常识都不懂!世界上最好吃的东西是什么?是桃子!桃子不但美 味可口,而且长得漂亮。我每天做梦都梦见吃桃子。” ❖免子和猫听了,全都直摇头。那么,世界上到底什么东西最好 吃? ❖(1):效用完全是个人的心理感觉。 ❖不同的偏好决定了对同一种商品效用大小的不同评价。
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❖——《傻子地主》 ❖从前,某地闹起了水灾,洪水吞没了土地和房屋。人们纷纷爬 上了山顶和大树,想要逃脱这场灾难。 ❖在一棵大树上,地主和长工聚集到一起。地主紧紧地抱着一盒 金子 ,警惕地注视着长工的一举一动,害怕长工会趁机把金子抢 走。长工则提着一篮玉米面饼,呆呆地看着滔滔大水。除了这篮 面饼,长工已一无所有了。 ❖几天过去了,四处仍旧是白茫茫一片。长工饿了就吃几口饼, 地主饿了却只有看着金子发呆。地主舍不得用金子去换饼,长工 也不愿白白地把饼送给地主。 ❖又几天过去了,大水悄悄退走了。长工高兴地爬到树下,地主 却静静地躺着,永远留在大树上了。 ❖(2):效用因时因地而异。
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❖定义归纳: ❖效用是指商品满足人的欲望的能力,或者说,效用是指消 费者在消费商品时所感受到的满足程度。 ❖我们可以从消费的主体与消费的客体两个方面讨论效用。 ❖从消费的主体来讲,效用是某人从自己所从事的行为中得 到的满足; ❖从消费的客体来讲,效用是商品满足人的欲望或需要的能 力。
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖4、关于效用的几点说明: ❖⑴效用是一个相对概念,只有在同一物品前后满足程度之间相 互比较时才有意义。 ❖⑵效用有无或效用大小取决于个人主观心理评价。效用实际是 个主观判断,因此,除非给出特殊的假定,否则,同一物品有无 效用或效用大小对不同的人来说是不同的。 ❖⑶效用是一种正常人的心理感觉,而不是指商品的使用价值。 不要用非正常人的心理感觉去代替正常人的心理。 ❖⑷效用本身不具有伦理学的意义。一种商品是否具有效用要看 它是否能满足人的欲望或需要,而不涉及这一欲望或需要的好坏。 ❖⑸与效用概念意义相反的一个概念是负效用,是指某种东西所 具有的引起人的不舒适感或痛苦的能力。
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❖本章的分析假设仍是完全竞争的产品市场。 ❖本章的分析将从三个步骤递进展开: ❖一是消费者的效用与偏好分析 ❖二是消费者的预算约束分析 ❖三是将消费者的效用与偏好与预算约束结合在一起,基于基数 与序数背景下分析消费者的最优行为选择,并从中推导出需求曲 线。
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第一节 基数效用论
❖一、效用的概念
❖1、幸福方程式的引入
5
❖——《钻石和木碗》
❖一个穷人家徒四壁,只得头顶着一只旧木碗四处流浪。
❖一天,穷人上一只渔船去帮工。不幸的是,渔船在航行中遇到 了特大风浪,船上的人几乎都淹死了,穷人幸免遇难。
❖穷人被海水冲到一个小岛上,岛上的酋长看见穷人头顶的木碗, 感到非常新奇,便用一大口袋最好的珍珠宝石换走了木碗,派人 把穷人送回了家。
❖一个富翁听到了穷人的奇遇,心中暗想,一只木碗都能换回这 么多宝贝,如果我送去很多可口的食物,该换回多少宝贝!”于 是,富翁装了满满一船山珍海味和美酒,找到了穷人去过的小岛。
❖酋长接受了富人送来的礼物,品尝之后赞不绝口,声称要送给 他最珍贵的东西。富人心中暗自得意。一抬头,富人猛然看见酋 长双手捧着的“珍贵礼物”,不由得愣住了!
❖(3):物以稀为贵——效用与其实际价值无关。
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❖——《毒品的故事》 ❖一个青年学生家家庭贫穷,爱好交际,但不爱读书。 ❖一天,学生被邀请去KTV。朋友在摇头狂舞,学生感到非常新 奇,惊呀:神功。食用了何物? ❖傍人递上摇头丸:怂恿其试一试。 ❖青年学生接受了傍人送来的礼物,小心一试,几分钟后即热血 沸腾,狂舞不歇,神勇无比。 ❖可是数小时以后,全身瘫软。傍人解释,需要再食,定会神功 再现。再向傍人要,答曰付费消费。从此青年学生毒瘾染身,食 则精神亢奋、快乐无比,弃则全身瘫软。家财耗尽…… ❖(4):效用本身不具有伦理学的意义。
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❖3、两种分析思路的差异 ❖⑴两种分析思路、方法均不同,但二者的结论是完全相同的。 ❖⑵序数效用论者采用的是无差异曲线分析方法,基数效用论者 采用的是边际效用分析方法 ❖⑶在19世纪和20世纪初,西方经济学家普遍使用基数效用论的 概念,在现代微观经济学里,通常使用的是序数效用论的概念。 ❖4、本章的重点是介绍序数效用论者对消费者行为的研究。基数 效用论者的研究只在第二节作一简单的介绍。
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❖二、效用的两种研究方法 ❖1、基数效用(Cardinal utility )论 ❖①基数的理解:基数是可以加总求和的数。 ❖②基数效用论者对于效用的基本观点 ❖a.可以具体衡量; ❖b.可以加总求和; ❖c.可以有效用量的比较 ❖2、序数效用论 ❖①序数的理解:序数是不能加总求和的数。 ❖②序数效用论者对于效用的基本观点 ❖a.不可以具体衡量; ❖b.不可以加总求和; ❖c.不可以有效用量的比较; ❖d.只能根据偏好的程度排列出第一、第二……的顺序