五年级语文上册课文默写及日积月累
五年级语文上册课文默写及日积月累
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书.首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事.然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们.我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西.做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子.最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行. 《走遍天下书为侣》
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱.在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去.《“精彩极了”和“糟糕透了”》
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色.园中不公有民族建筑，还有西洋景观.漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里.
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.《圆明园的毁灭》
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来.这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来.《开国大典》
泊船瓜洲
(宋）王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山.春风又绿江南岸，明月何时照我还？秋思
唐·张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封.
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲.
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸.
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒.
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜.
第一单元
1.一日无书，百事荒芜. （陈寿）
2.读书破万卷，下笔如有神. （杜甫）
3.书犹药也，善读之可以医愚. （刘向）
4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟. （颜真卿）
5.读书有三到，谓心到、眼到、口到. （朱熹）
第二单元
悠悠天宇旷，切切故乡情. (张九龄)
浮云终日行，游子久不至. （杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人. （马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡. （袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑. （刘著）
第三单元
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种. 裙裾微动摇，花气时相送.
夏风草木熏，生机自欣欣. 小立池塘侧，荷香隔岸闻.
秋风杂秋雨，夜凉添几许. 飕飕不绝声，落叶悠悠舞.
冬风似虎狂，书斋皆掩窗. 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏.
第四单元
1.世上无难事，只怕有心人.
2.欲要看究竟，处处细留心.
3.虚心万事能成，自满十事九空.
4.滴水能把石穿透，万事功到自然成.
5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.
第五单元
1、外甥打灯笼——照旧（舅）
2、孔夫子搬家——尽是书（输）
3、小葱拌豆腐——一清（青）二白
4、上鞋不用锥子——真（针）好
5、四月的冰河——开动（冻）了
6、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
第六单元
1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信. （陈子昂）
2.孝在于质实，不再于饰貌. （桓宽）
3.爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人.（《孝经》）
4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远. （诸葛亮）
第七单元
同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉
第八单元
卜算子·咏梅毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏.
俏也不争春，只把春来报. 待到山花烂漫时，她在丛中笑.。
五年级语文上册课文默写及日积月累
五年级语文上册课文默写及日积月累所以;我愿意坐在自己的船里;一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考;故事中的人为什么这样做;作家为什么要写这个故事。
然后;我会在脑子里继续把这个故事编下去;回过头来品味我最欣赏的一些片断;并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分;并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些;我会把从书中学到的东西列个单子。
最后;我会想象作者是什么样的;他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
《走遍天下书为侣》这些年来;我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”;“糟糕透了”；“精彩极了”;“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船;使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道;“精彩极了”也好;“糟糕透了”也好;这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下;我努力地向前驶去。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》圆明园中;有金碧辉煌的殿堂;也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”;也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的;如;海宁安澜园;苏州的狮子林;杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的;如蓬莱瑶台;武陵春色。
园中不公有民族建筑;还有西洋景观。
漫步园内;有如漫游在天南地北;饱览着中外风景名胜；流连其间;仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟;还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器;下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝;所以;它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
《圆明园的毁灭》这庄严的宣告;这雄伟的声音;使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告;这雄伟的声音;经过无线电的广播;传到长城内外;传到大江南北;使全中国人民的心一齐欢跃起来。
《开国大典》泊船瓜洲(宋）王安石京口瓜洲一水间; 钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸; 明月何时照我还？秋思唐·张籍洛阳城里见秋风;欲作家书意万重。
人教版五年级(上册)语文期末复习一背诵课文填空日积月累
人教版五年级(上册)语文期末复习一背诵课文填空日积月累人教课标版小学语文五年级上册期末复（一）一、按原文填空1.《窃读记》作者：__________急忙打开书，一页，两页，我像_____________，________地读者。
我很快乐，也很______——这种____________________。
……所以，我愿意坐在自己的船里，____________________读那本书。
首先我会______，故事中的人为什么_______________，作家为什么__________________。
然后，我会在脑子里______把这个故事_________，回过头来__________________，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读______________，并从中找到我以前_______________。
做完这些，我会把从书中学到的东西__________。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有__________________……这真像________________。
一本你喜欢的书就是__________，也是一处________________________。
从某种意义上说，它是你本人的工具，由于世上没有两个人会用_____________读统一本书。
4.我的“长生果”书，被人们称为人类文明的“”。
这个比喻，我觉得特别亲切。
XXX说：“。
”5、默写古诗词三首：6.《梅花魂》我知道“魂”的意思是__________。
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。
每当读到“”“”“”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
这梅花，是______________的花。
旁的花，_________XXX才开花，她____________，愈是______，愈是_____________，花_______________，愈______。
她是_____________、______________、______________的！几千年来，我们__________出了许多________的人物，他们不管______________________，不管_____________________，从来都是___________，__________________。
五年级上册语文各单元日积月累
五年级上册语文古诗词《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”意思：春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到故乡？（绿：吹绿）作者简介：王安石，北宋政治家，文学家，思想家，唐宋八大家之一。
这首诗表达了作者对家乡深深的思念和热爱之情。
|《秋思》张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
名句“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
”意思：秋风咋起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情。
可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
作者简介：张籍，唐朝诗人。
这首诗借写家书表达诗人对家乡亲人的深切思念。
《长相思》纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
名句“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
”意思：入夜，又是刮风，又是下雨，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风溯雪之声的。
作者简介：纳兰性德，清代词人，时人誉为“清代第一词人”。
这首词主要表达边塞军旅途中的将士对家乡亲人的深深思念之情。
这三首诗词相同的是：都是表达思乡怀亲之情。
不同的是：第一首诗人王安石的乡愁是融于满目的春色中；第二首诗人张籍的乡愁是由肃杀的秋风引起的；第三首诗人描绘的关外将士的乡愁是由北方的风雪（即冬天）勾起的。
七律长征诗人：毛泽东朝代：近代红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
诗句意思:红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
五岭山脉那样高低起伏，绵绵不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十三根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。
五年级语文上册 词语盘点 日积月累 背诵课文
第一单元词语盘点：招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得恋恋不忘呕心沥血第一单元日积月累：一日无书，百事荒芜。
（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）第二单元词语盘点：幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助第二单元日积月累：悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还。
（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）第三单元词语盘点：目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千第三单元日积月累：四时之风春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜添凉几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元词语盘点附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色第四单元日积月累：世上无难事，只怕有心人。
五年级上册语文各单元日积月累
五年级上册语文各单元日积月累-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN五年级上册语文各单元日积月累日积月累（一）1.一日无书，百事荒芜。
（陈寿）2.读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）3.书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）日积月累（二）1.悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）2.浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）3.落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）4.明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）5.家在梦中何日到，春生江上几人还。
（卢纶）6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）日积月累（三）四时之风春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜添凉几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏日积月累（四）1.世上无难事，只怕有心人。
2.欲要看究竟，处处细留心。
3.虚心万事能成，自满十事九空。
4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。
5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来日积月累（五）赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。
日积月累（六）1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂）2.孝在于质实，不在于饰貌。
（桓宽）3.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。
（《孝经》）4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮）日积月累（七）tong chóu dí kài lín wēi bú jù yǒng wǎng zhí qián qián pū hòu jì( 同仇敌忾 ) ( 临危不惧 ) ( 勇往直前 ) ( 前仆后继 )lìwǎn kuáng lán zhōng liú dǐ zhù dà yìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì( 力挽狂澜 ) ( 中流砥柱 ) ( 大义凛然 ) ( 豪情壮志 )bù qū bù náo pījīng zhǎn jí fèn fā tú qiáng lìjīng tú zhì( 不屈不挠 ) ( 披荆斩棘 ) ( 奋发图强 ) ( 励精图治 )zhòng zhì chéng chéng shěshēng qǔ yì rèn zhòng dào yuǎn( 众志成城 ) ( 舍生取义 ) ( 任重道远 )zài jiē zài lì( 再接再厉 )日积月累（八）卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
2019部编版小学语文五年级上册(课文背诵,古诗,文言文,日积月累)
第一单元1白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？一一不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
语文园地一日积月累蝉［唐］虞世南垂綾饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
第二单元语文园地二日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。
一一［晋］葛洪盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人［晋］陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
一一［宋］岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
一一毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧［唐］林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
第四单元1 1 古诗三首示儿［宋］陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸［宋］林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗［清］龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
12少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
人教部编版五年级上册语文全册 课文背诵及日积月累复习资料
人教部编版五年级上册语文全册课文背诵及日积月累复习资料第一单元1.白鹭白鹭是一种美丽的鸟。
它的体形、颜色、姿态都非常优美。
虽然白鹭很常见，但人们往往忽略了它的美。
它的纤细的身形、洁白的羽毛、蓝色的嘴巴、长长的脖子、青色的脚爪都非常漂亮，但人们却因为惯而忽视了它们。
在清水田里，白鹭站在田里捕鱼，整个田地就像是被设计成了一个白鹭的镜匣。
在晴朗的早晨，白鹭站在小树的顶端，看起来不太稳定，但它却很镇静，这是其他鸟很难表现的优美姿态。
人们说它在站岗，但它真的在站岗吗？在黄昏时分，空中偶尔会见到它们的身影，这是乡村生活中的一道美丽风景线。
它们飞行优雅，而且非常安静。
虽然白鹭不会唱歌，但它们的美丽已经足够了。
它们是一首优美的诗歌。
第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。
时光不等人，岁月易逝流。
晋]XXX莫等闲，白了少年头，空悲切。
宋]XXX日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆XXX？XXX第三单元语文园地三日积月累乞巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
宋代XXX第四单元古诗三首示儿道是有情人都成傻，落花无语似有花。
唐代XXX题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
宋代XXX己亥杂诗人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，XXX那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，XXX困蹇驴嘶。
明代文征明少年中国说（节选）故今日之责任，重在青年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年怒则国怒，少年冷则国冷；少年变则国变，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年败于欧洲则国败于欧洲。
红日初升，万物复苏。
河水奔流，不停歇。
鸟儿欢啼，鳞爪飞扬。
百兽惊惶，不敢逃躲。
XXX试翼，风尘翕张。
奇花初绽，XXX。
干将发威，有如利剑。
天空苍穹，大地黄土，八方辽阔。
青春年少，未来漫长。
美哉，我们的中国青年，前途无限！壮哉，我们的祖国，与我们同在！太平盛世，国泰民安，人人衣足食丰，安享乐业。
新人教版部编版语文五年级上册课文背诵内容
部编五年级上册语文课文必背内容语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——[宋]朱熹多少事，从来急;天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
语文园地四日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患语文园地六日积月累夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——[三国]诸葛亮居安思危，戒奢以俭。
——[唐]魏征由俭入奢易，由奢入俭难。
——[宋]司马光粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
——[清]朱用纯语文园地七日积月累渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归语文园地八日积月累观书有感作者:[宋]朱熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
12 少年中国说(节选)故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
五(上)语文全书默写
五年级上册语文全书背诵1号◎课文《白鹭》作者：郭沫若那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？2号◎第一单元日积月累蝉[唐]虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
3号◎第二单元日积月累（1）不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪（2）盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞（4）多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东积累珍惜时间诗句：（1）少壮不努力，老大徒伤悲。
（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
课文名句积累：一夫当关，万夫莫开。
4号◎第三单元日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
5号◎第12课《古诗三首》示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
6号题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
7号己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
回顾所学爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武8号◎第13课《少年中国说》作者：梁启超红日初升，其道大光-。
河出伏流，一泻汪洋-。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬-。
乳虎啸谷，百兽震惶--。
鹰隼试翼，风尘吸张-。
奇花初胎，矞矞皇皇-。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄---。
纵有千古，横有八荒-。
前途似海--，来日方长。
9号◎第四单元日积月累（1）太平盛世:安定、兴盛的时代。
（2）国泰民安:国家太平，人民安乐。
（3）丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足，形容生活富裕。
（4）安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。
部编版五年级上册语文《必背古诗、课文、日积月累》汇总
部编版五年级上册语文《必背古诗、课文、日积月
累》汇总
以下是《必背古诗、课文、日积月累》的汇总：
一、必背古诗：
1.《春晓》- 孟浩然
2.《登鹳雀楼》- 王之涣
3.《悯农》- 李绅
4.《江雪》- 柳宗元
5.《登高》- 杜甫
6.《将进酒》- 李白
7.《静夜思》- 李白
8.《赋得古原草送别》- 白居易
9.《出塞》- 王昌龄
10.《望庐山瀑布》- 李白
二、必背课文：
1.《千字文》
2.《三字经》
3.课文《小市民》
4.课文《马过河》
5.课文《那一匹绣马》
6.课文《猴子捞月》
7.课文《狐狸和乌鸦》
8.课文《王二的小羊》
9.课文《先让生活好起来》
10.课文《d哥叫座》
三、日积月累：
这部分包括了五年级上册的诗歌、散文、读书笔记、阅读理解等各种练习和作业。
以上是《必背古诗、课文、日积月累》的汇总，希望对你有帮助！。