划分句子成分(用)
(完整版)小学语文划分句子成分
划分句子成分一、主语：一个句子中所要表达、描述的人或物，是句子叙述的主体。
主语一般用名词或代词来承担。
用==来表示。
例：我是女的。
苹果是圆的。
名词：电风扇、苹果代词：我、你、他二、谓语：用来说明主语做了什么动作或处在什么状态，一般用动词或形容词来承担，一般跟在主语后边。
用——来表示。
例：小芳哭了。
主语谓语状态、动作三、宾语：是动作的对象货承受者，常用名词、代词来承担。
用来表示。
例：我打了他。
主语谓语宾语，谓语的对象四、定语：修饰限定主语、宾语的，表示主语或宾语的性质、特征、范围。
一般用在主语宾语前边。
用（）来表示。
例：（美丽的）王一考大学了。
定语五、状语：修饰限定谓语动词的，表示状态程度，一般用在句首或谓语前。
用[ ]来表示。
例：可爱的小弟弟[晃晃悠悠地] 向我走来。
状语六、补语：是对谓语或宾语的程度或结果的补充说明。
一般用在谓语或宾语后边。
用< >来表示。
例：我吃冰淇淋<吃多了>。
补语七、利用语气助词分清定、状、补。
的：是定语的标志，前地：是状语的标志，前得：是补语的标志，后八、口诀歌：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
扩句练习1.太阳升起来了。
2.我们打扫卫生。
3.风筝飞上天。
4.小红看花灯。
5.天空飘着白云。
6.弟弟看到大海。
7.妈妈讲故事。
8.榕树像大伞。
9.妈妈是律师。
10.我爱祖国。
11.小刚关心同学。
12.心里充满希望。
13.公园里种着花。
14.同学们在听课。
15.列车通过大桥。
16.战士保卫祖国。
17.微风吹拂柳条。
18.天空中飞翔着雄鹰。
19.天下着雨。
20.云散开了。
21.心情激动。
22.比赛正在进行。
句子成分的划分及其作用
句子成分的划分及其作用句子是语言表达的基本单位，由一个或多个词汇组成。
而句子成分则是句子中具有特定语法功能的部分，对于句子的理解和表达起到重要作用。
本文将探讨句子成分的划分及其作用，帮助读者更好地理解和运用句子。
一、主语主语是句子的核心成分，通常是句子中进行或承受动作的人或事物。
主语的作用是指出句子的中心主题，是句子表达的重要依据。
例如：- 小明（主语）正在看书。
- 电影（主语）非常有趣。
二、谓语谓语是句子中描述主语动作或状态的核心成分，是句子成立的必备要素。
谓语的作用是说明主语的动作、状态和性质。
例如：- 她（主语）喜欢跑步（谓语）。
- 这个星期（主语）下雨（谓语）。
三、宾语宾语是句子中接受动作或承受动作影响的成分。
宾语的作用是补充和丰富谓语的含义。
宾语通常分为直接宾语和间接宾语。
例如：- 她（主语）买了一本书（直接宾语）。
- 我（主语）送给爸爸一份礼物（直接宾语）。
四、定语定语是句子中修饰名词或代词的成分，用于限定或描述名词或代词的性质、特征和数量等。
定语的作用是增加句子的表达力和丰富性。
例如：- 美丽的花（定语）在花园里盛开。
- 我的好朋友（定语）一直支持我。
五、状语状语是句子中修饰动词、形容词或副词的成分，用于说明动作发生的时间、地点、原因、方式等。
状语的作用是提供更具体的信息，丰富句子的意义。
例如：- 他（主语）经常（状语）去旅行。
- 我们（主语）一起（状语）努力学习。
六、补语补语是句子中用于补充并完成谓语的成分，通常出现在及物动词、系动词和使役动词后面。
补语的作用是对主语或宾语进行补充说明，使句子更具完整性和准确性。
例如：- 他（主语）成了一名医生（补语）。
- 我喜欢把房间布置得温暖舒适（补语）。
综上所述，句子成分在句子中起到了各自独特的作用。
主语指出句子的中心主题，谓语表达主语的动作或状态，宾语承受动作或承受动作影响，定语和状语为名词或动词提供描述和修饰，补语则对谓语进行补充和说明。
句子成分划分技巧
句子成分与短语结构类型一、句子成分句子成分分为六种：主谓宾定状补主语：说明是谁或什么谓语：说明主语是什么或怎么样宾语：是谓语的支配成分。
举个最简单的例子：我喝水。
“我”是主语，“喝”是谓语，“水”是宾语。
定语：是修饰句子中名词中心语的，在名词中心语前面。
状语：是修饰句子中动词或形容词的，在动词或形容词前面。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后面。
举个简单的例子，7班的同学正在上张老师的语文课，同学们听得很认真。
“7班的”“张老师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句子成分还有两个万能公式：公式一：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中心词+(定语)宾语中心语公式二：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中心词+(定语)宾语中心语+〈补语〉掌握以上几点，我相信同学们再遇到句子成分之类的判断题，就会迎刃而解了。
二、短语结构类型短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常用“和、及、又、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作用。
后词为正，是词组的重心。
动宾短语：格式为动词+动词支配的对象。
动词支配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作用的成分。
起补充作用的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上几点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
句子成分与短语结构类型2一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
1、类型⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语)⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语)⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)⑷代+代我和他这样那样(名词短语)⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)2、并列短语一般前后可以互换位置。
例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
句子成分划分(使用版)
句子成分作用
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 ——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是动语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语
主谓宾，定状补
主要成分主谓宾
顺 口 溜：
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+动词短语+形容词+名词。 句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学
经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
５、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、 方式、 时间、处所或程度等。例如： (1)他已经走了。 (2)咱们北京见。 (3)歌声把王老师带入深沉的回忆。 (4)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神 权。
多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例：[昨天][在休息室里][都][热情 地][同他]交谈。
６．补语 补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、 程度、趋向、时间、处所、数量、性状等 例如： (1)广大人民干得热火朝天。 (2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。 (3)他生于1918年。 (4)他坐在桌子旁。 (5)颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。
四、中心语 中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里 的中心成分。 1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”） 定语中心语通常由名词性词语充当。它跟前面的 定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做 宾语等。例如： 经济的振兴要靠科学技术。 主语 ‖ 谓语 定︱ 中 （他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。 主 语 ‖谓 语︱ 宾 定︱ 中 定︱ 中
句子成分划分
几种特殊的单句
• 连动句是用连动短语充当谓语的句子。两个动词， 互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目 的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短 语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停 顿。例如： ⑴ 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） ⑵ 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。 （方式） ⑶ 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。 （因果）
2.分析句子成分的步骤 ①分析句子的主要成 分：主谓宾 ②围绕主谓宾找定状补 口诀— —主谓宾和定状补，句子成分分清楚，定语 位在主宾前，谓前为状谓后补。 美丽的 画眉 高兴地 唱 起了 婉转的 歌曲 ( ) = [ ] — ﹙ ﹚﹏ 否定句中的否定词“不”“没 有”“没”等在句中充当状语，在找 否定句的主干时，要将否定词保留。
敢作敢当的海宇同学没对此事发表任何意见
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工 匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
4、鲁班从中得到启发。 6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓
7．我默默地站在走廊上。
8．科学技术是人类本性精神的最高成就
9．这是一种别开生面的场面。 10．在场的老年人格外兴奋、活跃。 11．白色的丝线拧成细细的绳子。
几种特殊的单句
• 是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字 句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。 主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从 属关系。 • 同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这 种关系，即甲＝乙。例如： ⑴ 正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。 • 从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类， 主语是其中之一。例如： ⑵ 《读者文摘》是杂志。
主语
划分句子成分(教师用)
划分句子成分（教师用）【教学内容】概念句子是由词按照一定的语法结构组成的。
组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。
其他成份如定语和状语是句子的次要成分。
▲句子成分分类1．主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。
如：讲述“谁”We work in a big factory.讲述“什么”The classroom is very big.数词作主语Three are enough. 三个人就够了不定式作主语To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job.从句作主语What we need is food. 我们最需要的是食物.▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。
如：There are some bottles of milk in the box.▲ 在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。
如：It is very interesting to play the game called “treat or trick”.It took two workers about three months to build the house.实战演练一：找出下面句子的主语，并说明主语的词性1．名词作主语。
如：A tree has fallen across the road. (一棵树倒下横在路上。
)2．代词用作主语。
如：You’re not far wrong. (你差不多对了)。
3．数词用作主语。
如：Four from seven leaves three. 7减4余3。
句子成分的划分(定稿)
5、那庄严的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成一幅庄严绚 丽的画面。
二、 判断下列句子成分划分是否正确，错误的改正过来。 1、发光的不都是金子。 （ 主语是“发光的” ）
2、明天晴天。
（ 这个句子没有谓语 ）
3、马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 （ 句子的主干是：知识是手段 ）
1、 主谓谓语句： 这个电影我看过。
11、我们左右张望了一下，想从左边长廊走出去。
2、 复杂宾语句： 我看见小王在大街上边走边读书。
12、他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。
3、 兼语句： 大家选他当班长。
13、阳光火一般地喷下来，我热得气都喘不过来。
4、 双宾语句： 李老师教我们语文。
14、这些见解道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。
20、宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去。
5、前面是一片绿油油的田野。 6、那件衣服已经晒 干了。
总结： 我在划分句子成分时的步骤：
7、越王勾践独自坐在石室里。
8、大厅里 弥漫着一种森严气氛ຫໍສະໝຸດ 9、他的话说到我的心坎里了。
五、 特殊的主谓句成分的划分
10、我们走进了昨天还是威风凛凛的大门。
5、 连动句： 他们听了这个消息很高兴。
15、用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》， 未尝不是有益的事。 6、 把字句： 老师亲切地把书放到他的手中。
16、多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前 进。
7、 被字句： 她已被北京大学录取了。
17、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。
句子成分的划分
句子成分划分例句
句子成分区分例句整理的句子成分区分例句，欢迎阅读。
句子成分区分例句1、主语：谓语陈说的对象 (指说明的是什么人或什么事 )。
作主语的常为：名词、名词短语、代词。
(1)民众是真实的英豪。
(名词 )(2)中国人是有节气的。
(名词短语 )(3)我们要仔细学习文化。
(代词 )2、谓语：陈说主语的部分(说明主语是谁、是什么或怎么样)。
作谓语的常为：动词、动词短语、形容词、形容词短语。
(1)灯光照着他的两脚。
(动词 )(2)他在仔细学习。
(动词短语 )(3)空气十分清爽。
(形容词 )(4)战士们勇敢善战。
(形容词短语 )3 、宾语：谓语动作波及的人或事(回答动作波及的是“谁”或“什么”的问题 )作宾语的常为：名词、名词短语、代词。
(1)图书目录简称书目。
(名词 )(2)学校来了很多市领导和校友。
(名词短语 )(3)老师很关怀我。
(代语 )4 、定语：用来修饰、限制主语、宾语的连带成分(表示人或事的性状、数目、所属等)。
作宾语的常为：名词、动词、代词、形容词、数目词及各样短词。
(1)党的基本路线是正确的。
(名词 )(2)观光的人来了。
(动词 )(3)我们的事业是伟大的。
(代)(4)两种见解都有道理。
(数目词 )5、状语：用在谓语前，修饰、限制动词或形容词的连带成分(表动作行为的状态、方式、时间、地方、程度、目的、原由、一定、否定等 )作宾语的常为：形容词、形容词短语、副词、时间名词、地方名词、数目词、介宾短语。
(1)他仔细对待任何事情。
(形容词 )(2)他热忱洋溢地演说。
(形容词短语 )(3)我一眼认出他。
(数目词 )(4)学校今夜放电影。
(时间名词 )(5)他在教室里学习。
(介宾短语 )6 、补语：谓语后边的增补说明成分(表示动作的状况“如何” 、“多久”、“多少”或性状的程度如何)作补语的常为：动词、动词短语、形容词、形容词短语、副词、数目词、介宾短语、主谓短语。
(1)你说得好。
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4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容 词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如： （浅浅的）月光流进了村子。 注意：定语后置。如： 荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。 5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形 容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地” 是状语的标志。如： 汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语） 6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成 份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充 当补语。“得”是补语的标志。如： 我的心事，绷得<像调紧的弦>。
句子成分分析实例
• 句例2： • 1、今天星期六。
——— ————
•
• •
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
3、说话[要]简洁〈一些〉。
——— ———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。
﹋﹋
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+动词短语+形容词+名词。 句例：（国家队里）的（一位）（有二十多 年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女） 教练。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ [正在]找（五十年前）的照片。
例如： 1（ 、我国的） 石拱桥 有 历史。 （悠久的 ） ﹋﹋ 例如： 2、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里 ﹥ [ ] （ ） [ ] ﹤ [ 认真地复习各门功课。 ] （ ） ﹋﹋
语法（三）
——划分句子成分
句子的六种成分及其划分符号：
1、主语 2、谓语 3、宾语 4、定语 5、状语 6、补语
﹏﹏﹏﹏
（ [
） ]
﹤
﹥
句子成分的作用
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是动语支配、关涉的对象
——是名词性短语里中心语前面的修饰语
——是谓词性短语里中心语前面的修饰语
“的”是定语的标志词 “地”是状语的标志词 “得”是补语的标志词
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
第二步再找出主语部分的中心词与谓语部分 的中心词 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语 等各种成分。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫 ‖ 最怕陌生人。
（我家的）猫‖ [最]怕陌生人。 （我家的）猫 ‖ [最]怕（陌生）人。
——是谓词性短语里中心语后面的补充语
1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代 词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充 当主语。如： 回家的感觉 又不知不觉涌上心头。 2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充 当，其他实词和短语也可以充当谓语。如： 战士们英勇顽强。你是学生。 3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词 和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。 如： 大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）
多层状语的排列顺序
• 多层状语的一般次序： • 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 • 句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他] 交谈。
分析下列句子：
1、车间已经完成了全年的任务。
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
3、乔家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。
5、天气比1. 一切生物都离不开食物。 2. 会变色的花很多。
3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
4. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
5. 一斤苹果五角钱。
6. 小李这个人性格非常好。 7. 爷爷一句话都没说。
练习：划分下列句子成分。
1. 一切生物都离不开食物。 （ ） [ ] [ ] ﹋﹋ 2. 会变色的花很多。 （ ）[ ] 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 [ ] ﹤ ﹥ 4. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 （ ） （ ） ﹋﹋ 5. 一斤苹果五角钱。 （ ） [ ] 6. 小李这个人性格非常好。
成分口诀:
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前， 谓前状语、谓后补。 “的”定“地”状“得”后补， 牢牢记住别忘记！
句子成分分析实例
• 例句1：全体同学都做完了语法作业。 （全体） 同学[都]做〈完〉了（语法）作业
===== —— ~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
6、绿色开花的植物有庞大的根系。
答案：
1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。 2、(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里> 。 3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。 4、我//[已经]读<过><两遍>了。 5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。 6、 (绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。
7. 爷爷一句话都没说。