人教精通版英语三年级下册Unit6 Is this your skirt？(Lesson35) 课件
2019春人教精通版三年级下册Unit 6《Is this you skirt》lesson 31
Unit 6 Is this you skirtLesson 31教学目标：1.掌握单词：Ss Tt skirt T-shirt.2.能听懂、会说: Is this you skirt? Oh,yes.Thank you.教学重难点：1.掌握单词：Ss Tt skirt T-shirt.2.能听懂、会说: Is this you skirt? Oh,yes.Thank you.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's play七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、做游戏Let's play十、Homework1.Write these new words five times.2.Repeat this passage two times.板书设计：Ss TtIs this your skirt? Oh,yes.Thank you。
人教版(精通)英语三下Unit 6《Is this your skirt》(Lesson 35)pp
No, it isn’t. This is my sweater.
Practice
Let’s play
Is this your sweater?
Summary
本课学到的重点单词：
coat
sweater
Summary
本课学到的重点句型：
—Is this/that your …? —Yes, it is. —No, it isn’t.
Presentation
Is that your ’t. This is my sweater.
Practice
Role-play
分角色朗读对话，注意模仿语音语调。 两人一组，试着表演出来吧。
Practice
Read it by groups for one minute . 小组读对话一分钟。
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
Learning tip :
10
四人一组，比赛读句子，
看谁能在一分钟内读完，
并且读得准确、流利！
20
60 10 50
20 40 30
30
Presentation
Key points
Is this your vest?
Yes, it is.
Presentation
Key points
Is that your coat?
---
Presentation Look and say What’s this?
coat
2017人教版(精通)英语三下Unit 6《Is this your skirt》(Lesson 35)ppt教学课件
Is that your sweater?
Practice
Role-play
分角色朗读对话，注意模仿语音语调。
两人一组，试着表演出来吧。
Practice
Read it by groups for one minute . 小组读对话一分钟。
Learning tip : 10
60 10 50
四人一组，比赛读句子， 看谁能在一分钟内读完， 并且读得准确、流利！
人教新版
三年级下册
Unit6 Is this your skirt?
Lesson 35
Review
Let’s sing
Review
Game
What’s missing?
Presentation
Look and say
What’s this?
sweater
Presentation
Look and say
20
20 40
30 30
Presentation
Key points
Is this your vest?
Yes, it is.
Presentation
Key points Is that your coat?
No, it isn’t. This is my sweater.
Practice
Let’s play
What’s this?co源自tPresentation
What are they talking about?
Listen and say
Presentation
Let’s learn
Is this your coat?
Yes, it is.
人教精通版三年级英语下册Unit 6 Is this your skirt_ Lesson 36课件
Let’s do.
A
B
C
D
Missing Game Fun story Let’s colour. Let’s draw.
Task 4 Let’s draw.
Let’s draw.
10
60 10 502020 40源自30 30Start
Let’s draw.
Let’s do.
A
B
C
D
Missing Game Fun story Let’s colour. Let’s draw.
Grrr! Is that your coat?
No, it isn't.
Monkey! Monkey! Show me your bag!
Look at your bag, Monkey!
Oh, no!
Read the story in roles.
Let’s do.
A
B
C
D
Missing Game Fun story
Let’s do.
A
B
C
D
Missing Game Fun story Let’s colour.
Task 3 Let’s colour.
Let’s listen and colour.
Let’s check.
Let’s do.
A
B
C
D
Missing Game Fun story Let’s colour. Let’s think.
人教版 三年级下册英语 （精通）
Learning objectives
Learn to say the words： skirt T-shirt coat sweater uniform vest
三年级下册英语(精通版)Unit6 Is this your skirt.
No, it isn’t. This is my sweater.
√
√
√
√
√
√
Thank You.
Is this your skirt?
Lesson 36
Sing clothes.
Fun story
Colour them.
Thank You.
Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.
T-shirt Tt
Is this your T-shirt? Oh, yes. Thank you.
T-shirt skirt
Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.
Is this your skirt?
Lesson 31
Guess, what’s it? Is it a\an …? Yes, it is. No, it isn’t.
skirt Ss
Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.
Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.
Lesson 33
Is this your uniform？ That’s my uniform.
uniform [ˈju:nɪfɔ:m] 制服; 校服
Is this your vest？ Is that your vest？ Yes, it is. No, it isn’t.
vest [vest] 背心
Thank You.
Is this your skirt?
Lesson 32
skirt Ss
三年级下册英语Unit 6 Is this your skirt？ Lesson 31人教精通版
Oh, yes. Thank you.
Play roles
Yes, it is.
Hi! Is this your skirt?
No, it isn't.
Hi! Is this your T-shirt?
Is this your…?
A:Good morning! What’s this?
B:It’s a/an… A:Is this your…? B:Yes,thank you. A:Here you are.
Language points
1. —Is this your skirt?这是你的短裙吗？ —Oh, yes.噢，是的。 这是一个一般疑问句，用来询问这件物品是否
属于对方。句中is是be动词，意为“是”。this是代 词，译为“这，这个”，常常用来指代离说话人较 近的物品。
它的句型结构为：Is this your+可数名词单数？ 答语为：Yes(,it is)./No(,it isn’t).
例句：—Is this your book?这是你的书吗？ —No, it isn’t.不，它不是。
拓展：当询问的物品是复数时，我们需要将be动词 变为相应的复数形式are, 代词this要变为复数these. 其句型结构为：Are these your+可数名词复数？ 其答语为：Yes, they are./No, they aren’t.
例如：—Are these your books?这些是你的书吗？ —Yes, they are.是的，它们是的。
1. Copy the words and the dialogue. 2. Preview Lesson 32.
人教精通版三年级下册 Unit 6 Is this your skirt?
小学英语人教精通版三年级下册Unit 6 Is this your skirt Lesson 32
Unit 6 Is this your skirtLesson 32教学设计教学目标：1.掌握单词：Uu Vv uniform vest2.能听懂、会说: Is this you skirt? Hmm, no. That's my uniform.教学重难点：1.掌握单词：Uu Vv uniform vest2.能听懂、会说: Is this you skirt? Hmm, no. That's my uniform.教学用具：教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四、先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五、后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六、出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's do.七、先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八、后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、做游戏Let's do.十、Homework1. Write these new words five times.2. Repeat this passage two times.板书设计：Uu VvIs this your skirt? Hmm, no. That's my uniform.。
三年级下册英语教案-Unit 6 Is this your skirt？ 人教(精通)
三年级下册英语教案-Unit 6 Is this your skirt？教学目标1.学生能够掌握衣服的名称和颜色；2.学生能够会话中使用所学词汇；3.学生能够了解如何正确的使用特殊疑问句来获取信息；4.学生能够在实际生活中运用所学英语知识。
教学重点1.衣服的名称及颜色；2.特殊疑问句的使用。
教学难点1.特殊疑问句的使用；2.在会话中正确运用所学词汇。
教学过程Step 1：导入新课1.教师拿出一些不同颜色和款式的衣服，让学生观察，介绍衣服的名称和颜色。
2.由教师提问：“What’s your favorite color?” “What color is this T-shirt?”Step 2：学习新词汇1.呈现生词卡片，教师念出单词，学生跟读，重点介绍词汇的拼写、发音、意思及用法；2.教师出示图片，让学生用英语表述图片里的人物、衣服、颜色等。
Step 3：听说训练1.教师播放 Unit 6 Part 1 音频，并停顿让学生跟读；2.教师出示图片，让学生按照所听到的对话内容，用英语进行对话。
Step 4：阅读训练1.教师让学生读 Unit 6 Part 2 中的短文，并回答问题；2.教师出示图片，让学生写出对应的单词。
Step 5：语言运用教师在课堂上出示一张小文，让学生按照图片及所学英语知识回答问题。
例如：He is a boy. Is this his T-shirt? What color is it?教师可以针对学生的回答给予正确定位和纠错。
并在课后给学生布置练习，让学生在实际生活中运用所学英语知识。
教学评价1.通过观察学生在课堂上的反应及课下的练习情况，来评价学生的英语水平；2.通过小测验等测试来测量学生的听、说、读、写能力。
教学扩展1.教师可带领学生在课堂上制作各种不同的T-shirt，来巩固学习的单词和颜色；2.教师可以结合学生们的日常生活情况，给学生讲解有关衣服的文化知识，如：晚礼服的颜色配搭、职业装的穿着等。
三年级下册英语教案-Unit6Isthisyourskirt(Lesson36)-人教精通版
教案三年级下册英语教案Unit 6 Is this your skirt（Lesson36）人教精通版一、教学目标1. 让学生能够正确理解和运用本课的重点单词和句型。
2. 培养学生的听说能力和日常交际能力，能够在实际情境中运用所学知识。
3. 培养学生的观察力和想象力，能够通过图片和实物进行学习和交流。
二、教学内容1. 单词：skirt, shirt, dress, pants, shoes, socks2. 句型：Is this your skirt/shirt/dress/pants/shoes/socks? Yes, it is. / No, it isn't.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的重点单词和句型，能够在实际情境中进行运用。
2. 教学难点：正确运用句型进行询问和回答，区分不同衣物的名称和性别。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片2. 学具：学生用书、练习册、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲和做游戏，让学生复习和巩固已学的衣物单词。
2. 新课展示：利用PPT课件和卡片，展示本课的重点单词和句型，让学生跟读和模仿。
3. 情境创设：创设一个购物的情境，让学生运用所学知识进行交流和购物。
4. 小组活动：让学生分组进行角色扮演，模拟购物的过程，提高学生的口语表达能力。
六、板书设计1. Unit 6 Is this your skirt?2. 重点单词：skirt, shirt, dress, pants, shoes, socks3. 句型：Is this your skirt/shirt/dress/pants/shoes/socks? Yes, it is. / No, it isn't.七、作业设计1. 让学生完成练习册的相关练习题，巩固所学知识。
2. 让学生回家后，用所学句型询问家人的衣物，并做好记录。
八、课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时发现问题并给予指导。
三年级下册英语教案-Unit 6 Is this your skirt？ 人教(精通)
三年级下册英语教案-Unit 6 Is this your skirt？人教（精通）教学内容本节课是《人教（精通）三年级下册英语》的第六单元，教学内容主要包括学习描述衣物，并运用疑问词“Is this”进行提问和回答。
学生将通过各种活动学习如何正确使用“Is this your skirt？”等句型，并能对衣物的归属进行提问和回答。
教学目标1. 学生能够听懂并准确使用“Is this your skirt？”等句型询问衣物的归属。
2. 学生能够通过听力练习，识别衣物名称和归属关系。
3. 学生能够在实际情景中运用所学句型进行交流。
4. 学生能够通过小组活动，培养合作精神和团队意识。
教学难点1. 正确使用“Is this your skirt？”句型进行提问。
2. 区分不同衣物的名称和归属关系。
3. 运用所学句型进行实际情景交流。
教具学具准备1. 教学卡片：衣物图片和对应单词。
2. 录音机：播放听力材料。
3. 投影仪：展示教学图片和PPT。
4. 学生练习册：进行课堂练习。
教学过程1. 导入：通过展示衣物图片，引导学生复习衣物的名称。
2. 新课呈现：通过PPT展示句型“Is this your skirt？”并解释其含义。
3. 听力练习：播放录音，让学生听懂并识别衣物名称和归属关系。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，练习使用所学句型进行交流。
5. 课堂练习：学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
6. 总结和布置作业：对本节课所学内容进行总结，并布置相关作业。
板书设计1. 在黑板上列出衣物名称和对应图片。
2. 标注重点句型“Is this your skirt？”并进行解释。
3. 列出相关练习题，供学生参考。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 编写一段对话，使用所学句型进行交流。
3. 收集家中衣物的图片，并尝试用所学句型进行描述。
课后反思本节课通过展示衣物图片、播放录音和小组活动等多种教学手段，帮助学生掌握了“Is this your skirt？”句型的使用。