材料课作业
材料物理课后作业
材料物理课后作业1. 介绍本次材料物理课后作业主要涉及材料的基本概念、结构与性质、材料的热力学以及材料的力学性能等内容。
通过解答下面的题目，可以进一步巩固对这些知识的理解，并且提升对材料物理的应用能力。
2. 题目2.1 材料的基本概念1.请简要说明什么是材料？2.请列举常见的工程材料的分类。
2.2 结构与性质1.请简要说明晶体和非晶体的区别。
2.请解释金属的塑性和韧性分别是什么。
2.3 材料的热力学1.简要解释材料的内能和焓的概念。
2.如果一个材料发生相变，其内能会发生变化吗？为什么？2.4 材料的力学性能1.定义杨氏模量，它是用来衡量什么物理量的？2.弹性模量和切变模量分别用于描述什么性质？3. 回答题目3.1 材料的基本概念1.材料是指一切用于制造商品或构建工程的物质。
它可以是任何形式的物质，包括金属、陶瓷、聚合物等。
材料在制造业和工程领域具有重要的作用，它决定了产品的性能和特性。
2.常见的工程材料可以按照性质分为金属材料、陶瓷材料、聚合物材料和复合材料等。
其中，金属材料具有优良的导电性和导热性，常见的金属材料有铁、铜、铝等。
陶瓷材料具有较高的硬度和耐磨性，常见的陶瓷材料有瓷器、玻璃等。
聚合物材料具有较好的可塑性和绝缘性能，常见的聚合物材料有塑料、橡胶等。
最后，复合材料是由不同材料组合而成的材料，可以充分发挥各种材料的优点，常见的复合材料有玻璃钢、碳纤维等。
3.2 结构与性质1.晶体是具有高度有序的结构，其原子、离子或分子按照规则的方式排列。
晶体具有清晰的晶格结构和明确的晶面，其具有固定的熔点和局部松弛。
非晶体则是没有明确的结构和晶面的材料，其原子、离子或分子的排列没有规则性。
非晶体具有不确定的熔点和局部松弛。
2.金属的塑性是指在外力作用下，金属材料可以发生形变而不断裂。
金属具有较好的塑性，这是因为金属的结晶结构具有密堆积的原子排列方式，相邻的晶粒通过滑移机制可以相对容易地滑动。
韧性是指材料在断裂前能够吸收较大的能量。
《复合材料》导学案+课时作业
第3节 复合材料[学习目标] 1.能根据使用需求选择适当的复合材料，能解释使用注意事项，并能科学合理使用。
2.知道复合材料是由增强体和基体组成，能列举几种常见的复合材料在生产、生活和航天航空中的主要应用。
1.复合材料 (1)复合材料的定义将□01两种或两种以上性质不同的材料经□02特殊加工而制成的材料称为复合材料。
(2)复合材料的组成①基体：在复合材料中起□03黏结作用。
②增强体：在复合材料中起□04骨架作用。
(3)复合材料的性能复合材料既保持了原有材料的特点，又使各组分之间协同作用，形成了优于原材料的特性。
一般具有强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀等优良性能。
(4)复合材料的分类①按基体分类⎩⎪⎨⎪⎧□05树脂基复合材料□06金属基复合材料□07陶瓷基复合材料②按增强体的形状分类⎩⎨⎪⎧□08颗粒增强复合材料□09夹层增强复合材料□10纤维增强复合材料2．形形色色的复合材料(1)生产、生活中常用的复合材料(2)航空、航天领域中的复合材料形形色色的复合材料[交流研讨]建筑上广泛使用的钢筋混凝土是把钢筋包在按一定比例混合而成的沙子、水泥和石子中，其强度大，耐腐蚀、硬度大，你分析一下其结构组成是复合材料吗？其基体和增强体各是什么？有什么优点？提示：是复合材料，其基体是起黏结作用的沙子、水泥和石子，增强体是起骨架作用的钢筋；具有强度大、耐腐蚀、成本低等优点。
[点拨提升]1．玻璃钢和钢化玻璃的比较2．材料的分类知识拓展无机非金属材料、金属材料、复合材料的比较无机非金属材料、金属材料、复合材料是组成不同的三种类型的材料，各自具有其独特的性能。
[练习与活动]1．材料是时代进步的重要标志。
下面有关材料的说法中正确的是()A．合金、玻璃钢都属于金属材料B．水泥、玻璃钢、汽车轮胎都是常见的复合材料C．玻璃钢是玻璃纤维做增强体，钢做基体的复合材料D．玻璃属于硅酸盐材料答案 D解析合金属于金属材料，玻璃钢是复合材料，所以A错误。
《材料科学导论》课程习题 st th 答案
形成条件：金属原子将自己最外层的价电子给予非金属原子，使自己成为带正电的 正离子，而非金属原子得到价电子后使自己成为带负电的负离子，正负离子依靠它们之 间的静电引力结合在一起形成离子键。
特点：以离子为结合单元，作用力强，而且随距离的增大减弱较慢；无方向性、无 饱和性。
对材料性能的影响：在离子晶体中很难产生自由运动的电子，因此，它们都是良好 的电绝缘体。但当处在高温熔融状态时，正负离子在外电场作用下可以自由运动，此时 即呈现离子导电性。
10. 写出面心立方格子的单位平行六面体上所有结点的坐标。
5
11. 在立方晶系中画出(a) 121 方向和(b) 210 晶面。
12. 写出立方晶系的{110}晶面族和<100>晶向族中的全部等价晶面和等价晶向 的具体指数。
13. 标注出下图所示立方晶胞（a）中的各晶面和（b）中的各晶向指数。
Cl Cs
8、Mn 的同素异构体有一为立方结构，其晶格常数为 0.632nm，ρ为 7.26g/cm3， r 为 0.112nm，问 Mn 晶胞中有几个原子，其致密度为多少？
9、由于 H 原子可填入 -Fe 的间隙位置，若每 200 个铁原子伴随着一个 H 原子， 试求 -Fe 理论和实际密度与致密度（已知 -Fe 为体心立方结构 a=0.286nm， rFe=0.1241nm， rH=0.036nm）。
共价键：共价键是由两个或多个电负性相差不大的原子间通过共用电子对而
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形成的化学键。共价键有方向性和饱和性。氢分子中两个氢原子的结合是最典型 的共价键。其它例如：Si、C(金刚石)。
范德华(Van der Waals)力：包括静电力、诱导力和色散力，没有方向性和饱 和性。例如：Ar、Cl2。
《专题二 第一节 无机非金属材料》作业设计方案-中职化学高教版加工制造类
《无机非金属材料》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握无机非金属材料的基本概念和基础知识，了解无机非金属材料在日常生活和工业生产中的应用，同时培养学生的实践操作能力和问题解决能力。
二、作业内容1. 课堂讨论：让学生分组讨论无机非金属材料的主要类型及其应用场景，每组选择一种典型材料进行详细介绍。
要求学生对材料的特点、制备工艺、应用领域等进行归纳总结。
2. 实验操作：选取一种无机非金属材料（如玻璃、陶瓷、水泥等）进行制备实验，包括材料的制备步骤、制备过程中的注意事项、材料的质量检测等。
要求学生按照实验指导书独立完成实验，并记录实验过程和结果。
3. 案例分析：选择一个实际的无机非金属材料生产案例，让学生分析生产过程中的工艺流程、技术要点、质量控制等，培养学生的工程思维和实践能力。
4. 自我总结：要求学生撰写一篇短文，总结本次课程所学到的无机非金属材料知识，包括基本概念、分类、制备方法、应用领域等，以及自己在实践操作和案例分析中的收获和体会。
三、作业要求1. 作业内容应围绕课程所学知识，结合实际应用进行讨论、实验和案例分析，避免空洞无物。
2. 实验操作应按照实验指导书进行，确保实验安全和材料质量。
3. 案例分析应分析透彻，提出改进建议，具有实际指导意义。
4. 总结短文应简洁明了，重点突出，字数在300字左右。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、讨论积极性、实验操作规范性、案例分析深度和广度等。
2. 评价方式：教师评分与学生互评相结合，确保评价的公正性和客观性。
五、作业反馈1. 学生应积极提交作业，并在作业中提出自己在课程学习中的疑惑和收获，以便教师更好地了解学生的学习情况。
2. 教师应对学生的作业进行及时反馈，包括优点和不足，并提出改进建议，以促进学生的学习进步。
3. 教师应收集学生的反馈意见，不断完善和调整作业设计方案，以提高课程质量和学生的学习效果。
通过本次作业设计方案，希望能够帮助学生更好地掌握无机非金属材料的相关知识，提高其实践操作能力和问题解决能力。
材料分析方法习题
注： *的多少仅代表该题可能的难易程度。
第一章 X 射线物理学基础1、X 射线有什么性质，本质是什么？波长为多少？与可见光的区别。
（*）2、什么是X 射线管的管电压、管电流？它们通常采用什么单位？数值通常是多少？（*）3、X 射线管的焦点与表观焦点的区别与联系。
（*）4、X 射线有几种？产生不同X 射线的条件分别是什么？产生机理是怎样的？晶体的X 射线衍射分析中采用的是哪种X 射线？（*）5、特征X 射线，连续X 射线与X 射线衍射的关系。
（*）6、什么是同一线系的特征X 射线？不同线系的特征X 射线的波长有什么关系？同一线系的特征X 射线的波长又有什么关系？7、什么是临界激发电压？为什么存在临界激发电压？（**）8、什么是、射线？其强度与波长的关系。
什么是、射线其强度与波长的关系。
（**）αK βK 1αK 2αK 9、为什么我们通常只选用Cr 、Fe 、Co 、Ni 、Mo 、Cu 、W 等作阳极靶，产生特征X 射线的波长与阳极靶的原子序数有什么关系。
10、 什么是相干散射、非相干散射？它们各自还有什么名称？相干散射与X 射线衍射的关系。
（*）11、 短波限，吸收限，激发限如何计算？注意相互之间的区别与联系。
（**）12、 什么是X 射线的真吸收？比较X 射线的散射与各种效应。
（*）13、 什么是二次特征辐射？其与荧光辐射是同一概念吗？与特征辐射的区别是什么？（**）14、 什么是俄吸电子与俄吸效应，及与二次特征辐射的区别。
（**）15、 反冲电子、光电子和俄歇电子有何不同? （**）16、 在X 射线与物质相互作用的信号中，哪些对我们进行晶体分析有益？哪些有害？非相干散射和荧光辐射对X 射线衍射产生哪些不利影响？（**）17、 线吸收系数与质量吸收系数的意义。
并计算空气对CrK α的质量吸收系数和线吸收系数（假如空气中只有质量分数80%的氮和质量分数20%的氧，空气的密度为1.29×10-3g/cm 3）(**)18、 阳极靶与滤波片的选择原则是怎样的？（*）19、 推导出X 射线透过物质时的衰减定律,并指出各参数的物理意义。
5.2《应用广泛的高分子材料》课时作业(含答案)
应用广泛的高分子材料一、选择题1．下列高分子化合物中属于天然高分子材料的是( )A．棉花 B．塑料C．尼龙 D．氯丁橡胶解析：塑料、尼龙、氯丁橡胶属于合成高分子材料，棉花的主要成分是纤维素，属于天然高分子材料。
答案：A2．关于天然橡胶的下列叙述中，不正确的是( ) A．天然橡胶是天然高分子化合物B．天然橡胶受空气、日光作用，会被还原而老化C．天然橡胶能溶于汽油、苯等有机溶剂D．天然橡胶含有双键，能发生加成反应解析：天然橡胶的链节中因含有，受日光、空气作用会逐渐被氧化而老化。
答案：B3．下列说法正确的是( )A．合成纤维和人造纤维统称为化学纤维B．酚醛塑料和聚氯乙烯都是热固性塑料C．锦纶丝接近火焰时先卷缩，燃烧时有烧焦羽毛的气味，灰烬为有光泽的硬块，能压成粉末D．对于某些合成材料和塑料制品废弃物的处理可以倾倒到海洋中解析：合成纤维和人造纤维统称化学纤维，A正确；聚氯乙烯为热塑性塑料，B错；锦纶(即尼龙)燃烧没有烧焦羽毛的气味，且灰烬不易破碎，C错；塑料不可乱倒，D错。
答案：A4．尼龙66是一种重要的合成纤维，它是由己二酸和己二胺[H2N—(CH2)6—NH2]以相等的物质的量在一定条件下聚合而成的，下列叙述中不正确的是( )B．合成尼龙66的反应属于缩合聚合反应C．合成尼龙66的反应基础是酯化反应D．尼龙66的长链结构中含有肽键解析：尼龙66是HOOC(CH2)4COOH和H2N(CH2)6NH2通过成肽反应缩聚而成的高分子化合物，分子中含有肽键()，在一定条件下可以发生水解。
答案：C5．生物降解塑料是在微生物的作用下降解生成二氧化碳和水，从而消除废弃塑料对环境的污染，PHB塑料就属于这种塑料，其结构简式为。
下面关于PHB说法正确的是( )A．PHB有固定的熔、沸点B．PHB的降解过程不需要氧气参加反应C．合成PHB的单体是CH3CH2CH(OH)COOHD．通过加聚反应可制得PHB解析：高聚物的n值不同，是混合物，没有固定的熔、沸点，A错；由题目知，该高聚物降解生成CO2和H2O，从高聚物的组成知需要氧气参加反应，B错；该高聚物是通过缩聚反应生成的，其单体为CH3CH2CH(OH)COOH，D错，C正确。
《室内装饰材料与构造》课程作业方案
《室内装饰材料与构造》课程作业方案一、作业设计思路《室内装饰材料与构造》作业主要是使学生能充分了解掌握装修材料与构造设计的基本审美理论知识与设计思考思路，明确学习内容、方法与目的。
认识各类装修材料性能、设计参数及规范要求。
分析了解室内装修各部位的构造、做法及产品选型。
认知最基本的装修施工工艺，分门别类地介绍各类部位构造做法，并积极的促进学生与工程实践相紧密结合。
与课程培养能力对应的岗位是室内设计人员。
要求能独立绘制室内各部位施工图、节点详图；能够了解室内常用材料的种类、花色、规格等内容。
图纸必须满足行业规范标准，同时绘图达到一定的熟练程度。
二、作业安排表三、室内装饰材料与构造综合大作业1、项目背景：校图书馆一层会议室，187平米。
2、作业内容：1）会议室顶面布置图设计，顶面结构详图绘制；2）室内顶面材料考察；3）会议室楼地面布置图设计，楼地面结构详图绘制；4）室内楼地面材料考察；5）会议室立面设计，墙面结构详图绘制；6）室内墙面材料考察；7）门窗结构详图绘制；8）楼梯结构详图绘制；四、作业成绩综合评定成绩评定分为优、良、中、及格、不及格。
小组评分标准：1、评价指标以百分制打分：优：A；良：B；中：C；及格：D；不及格：E。
2、综合成绩按五档制打分：按“优、良、中、及格和不及格”五级制进行评定，综合成绩要给出定性的评价。
基于本课程的学习特点及实践特殊性，学生考试成绩评定包括平时作业和期末现场测试两部分，其中平时作业成绩占60%，期末现场测试成绩占30%，此外学生平时考勤和其他表现占10%。
附：大作业湖州职业技术学院建筑与艺术分院室内装饰材料与构造课程实训作业2010-2011学年第2学期校图书馆会议室室内装饰构造设计顶棚装饰构造设计楼地面装饰构造设计墙面装饰构造设计门窗装饰构造设计楼梯构造设计专业班级：指导教师：学生姓名：学号：湖州职业技术学院建筑与艺术分院室内装饰材料与构造课程材料考察报告2010-2011学年第2学期某某材料专业班级：指导老师：学生姓名：学号：一、工程背景：校图书馆一层会议室二、学习目标：能力目标：1．能够认识建筑设计施工图2．掌握顶、墙、地装修的几种主要装饰做法3．能够独立绘制室内装修构造设计图4．能够独立绘制室内装修构造设计大样图5．掌握顶、墙、地装修的几种主要材料并熟练运用6．能够根据实际装饰需求挑选恰当的材质7．能够将挑选好的材质正确的在施工图上标注知识目标：1.掌握室内装修材料的基本分类、室内装修材料的基本性能要求、室内装修材料的功能作用和健康与技术标准。
工程力学(II)(材料)课程作业_B
工程力学（II）(材料)课程作业_B一、单选题1.(4分)图1-322A.AB. BC. CD. D答案B2.(4分)所有脆性材料，它与塑性材料相比，其拉伸力学性能的最大特点是（） A. 强度低，对应力集中不敏感 B. 相同拉力作用下变形小 C. 断裂前几乎没有塑性变形 D. 应力-应变关系严格遵循胡克定律答案C3.(4分)对于危险点为二向拉伸应力状态的铸铁构件，应使用（）强度理论进行计算。
A. 第一 B. 第二 C. 第一和第二 D. 第三和第四答案A4.(4分)图1-55A. AB. BC. CD. D答案A5.(4分)等截面直梁在弯曲变形时，挠曲线曲率最大发生在（）处。
A. 挠度最大 B. 转角最大 C. 剪力最大 D. 弯矩最大答案D6.(4分)轴向拉压中的平面假设适用于（） A. 整根杆件长度的各处 B. 除杆件两端外的各处 C. 距杆件加力端稍远的各处 D. 杆件两端答案C7.(4分)图1-586A. AB. BC. CD. D答案C8.(4分)水平面内放置的薄壁圆环平均直径为d，横截面面积为A。
当其绕过圆心的轴在水平面内匀角速度旋转时，与圆环的初始尺寸相比( )。
A. d增大，A减小 B. A增大，d减小 C. A、d均增大 D. A、d均减小答案A9.(4分)在弯曲正应力的推导过程中，得到纵向线应变，所用到的条件为（）。
A. 材料服从胡克定律 B. 中性轴为截面对称轴 C. 横截面保持为平面 D. 中性轴通过截面形心答案C10.(4分)图1-79A. AB. BC. CD. D答案A11.(4分)冷作硬化，提高了材料的（）。
A. 屈服极限 B. 比例极限 C. 强度极限 D. 应力极限答案B12.(4分)在单元体的主平面上（）。
A. 正应力一定最大 B. 正应力一定为零 C. 剪应力一定最小 D. 剪应力一定为零答案D13.(4分)图1-213A. AB. BC. CD. D答案B14.(4分)过受力构件内任一点，取截面的不同方位，各个面上的（）。
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水泥混合材
一定义
在水泥生产过程中，为改善水泥性能、调节水泥标号而加到水泥中的矿物质材料，称之为水泥混合材料，简称水泥混合材。
二分类
根据所用材料的性质可以分为活性混合材料和非活性混合材料两种。
1 活性混合材料
1.1 水泥混合材料磨成细粉后，与石灰（或石灰和石膏）加水拌在一起，在常温下，能生成具有胶凝性的水化产物，既能在水中，又能在空气中硬化的，称为活性混合材料。
1.2 活性混合材料的作用机理是与氢氧化钙和水发生水化反应，生成水硬性水化产物，并逐渐凝结硬化产生强度。
1.3 作用：活性混合材料的主要作用是改善水泥的某些性能，还具有扩大水泥强度等级范围、降低水化热、增加产量和降低成本的作用。
1.4 活性混合材料的种类有：粒化高炉矿渣、火山灰质混合材料、粉煤灰
2 非活性混合材料
2.1 非活性混合材料又被称为惰性混合材料或填充性混合材料，是指不与水泥成分起化学作用或起很小作用的混合材料，主要起到惰性填充作用而又不损害水泥性能的矿物质材料。
2.2 作用：掺入惰性混合材料的目的主要是为了提高水泥的产量，调整水泥的标号，减少水化热。
2.3 非活性混合材料的常见品种有磨细石英砂、石灰石、粘土、慢冷矿渣及其他与水泥无化学反应的工业废渣。
本次课题只讨论活性混合材。
一种水泥生产过程中混合材掺量快速检测方法，根据粉煤灰几乎不被酸溶解、石灰石烧失量高和石膏中三氧化硫含量高的特点，通过检测水泥及其各个组分的耗酸值、烧失量和三氧化硫联立成方程组，解出水泥中各个组分的含量；提高水泥生产中混合材的使用水平。
从而提高水泥质量，降低生产成本。
水泥混合材活性激发剂：它属于水泥生产新技术领域。
它主要是解决水泥混合材活性低，早期强度低。
特别是粉煤灰水泥，粉煤灰掺加量小一般在１０％左右。
掺入我发明的“水泥混合材活性激发剂”可使粉煤灰活性成倍提高。
从而能使粉煤灰水泥早强高强安定性变好，可使粉煤灰掺加量提高到６０％以上。
强度仍可达４２５＃以上。
生产水泥时为什么要加入混合材？混合材掺入量对水泥质量有什么影响？
一般情况下，低标号的水泥，参入的混合材较多，混合材分为活性混合材，和非活性混合材，混合材的参入是再水泥粉磨的环节中加入的，加入非活性混合材，入建筑垃圾，矿渣，是为了提高产量，说白了就是加一些没用的东西，在不影响水泥质量的同时，节约成本，如果只
用熟料和石膏，这样磨出来的是高标号水泥，熟料即难磨，产量又低。
混合材的参入量影响水泥质量，但是参多点就生产低强度水泥，参少点，生产高强度水泥
1、调节水泥等级
2、调节水泥性能
3、调节水泥颜色
一般来说对水泥质量有促进作用。