现代文概括文章主要内容的方法专题练习.docx

八年级下语文“概括大意”专题练习班：姓名：学号：一、概括文章主要内容的常用方法：方法一：段意合并法（任何文章适用）。

把每段大意合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

是最常用的方法。

用种方法要注意两点：1、各段大意之，有的要加上一些渡，以便起来通。

2、要区分重点段落和非重点段落，做到有有略，有的甚至可以舍去。

方法二：要素串法。

（适用写人事的文章）一般有、地点、人物、事件（包括起因、、果）等基本要素。

把几个基本要素弄清了，用串起来，就是文章的主要内容。

方法法三：追溯法。

有些以内容命的文章，我可以根据去，追溯文章的主要内容，叫“ 追溯法”。

如：《云南的歌会》、《端午的蛋》，我抓住便可追溯到主要内容。

方法四：内容借助法。

种方法，就是借助文章中的句或段来文章内容。

如《井游》一，第二自然段中的“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

”提示了全文的主要内容和中心。

二、概括自然段大意的常用方法：1、摘句法。

看自然段的开、尾找一找自然段有没有成的起句、句、渡句等提示自然段大意的句子。

如：《敬畏自然》第一自然段：人常常把人与自然立起来，竟然不自量力地宣称要征服自然。

2、合法。

（ 1）写人、事的段落我可以从“ 做什么果怎么。

” 几方面来摘取文段的关来概括。

（ 2）写景、状物的段落我可以从“什么景、物怎么。

” 几方面来摘取文段的关来概括。

如：《云南的歌会》第一自然段：来自四方的人在山野上子。

或“山野歌”3、提法。

如果段落中没有中心句，我可以想“如果没有一段我就不知道什么。

” 《云南的歌会》第二自然段：描写了歌的年女人的外貌、性格特点、能耐。

三、下列文段回答：（一）迅《雪》⋯⋯②孩子呵着得通，像紫芽姜一般的小手，七八个一来塑雪。

因不成功，的父也来帮忙了。

就塑得比孩子高得多，然不是上小下大的一堆，于分不清是是；然而很白，很明，以自身的滋相粘，整个地地生光。

孩子用眼核他做眼珠，又从的母的脂粉中得胭脂来涂在嘴唇上。

回确是一个大阿了。

他也就目光灼灼地嘴唇通地坐在雪地里。

③第二天有几个孩子来他；了他拍手，点，嘻笑。

但他于独自坐着了。

晴天又来消他的皮肤，寒夜又使他一冰，化作不透明的水晶模；的晴天又使他成不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

（ 1）概括文第②、③段的主要内容？文表出江南的雪怎的特点？（ 3 分）（二）自《列夫·托斯泰》①他生就一副多毛的，植被多于空地，密的胡使人以看清他的内心世界。

髯覆盖了两，遮住了嘴唇，遮住了似皮的黝黑膛，一根根迎，有者度。

一指的眉毛像不清的根，朝上倒。

一灰白的鬈像泡沫一堆在上。

不管从哪个角度看，你都能到森林般茂密的。

像米开朗琪画的摩西一，托斯泰人留下的忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

②人无不用自己的想像除去他那盖着面孔的，修剪的胡，以他年刮去胡的肖像作参照，希望用魔法出一光的。

——是引向内心世界的路。

一来，我不免开始畏起来。

因，无可否的是，个出身于名望族的男子相粗劣，生就一田野村夫的孔。

天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作，比起吉吉斯人搭建的皮篷来好不了多少。

小屋粗制造，出自一个村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。

架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的，倒像是用刀胡乱劈成的柴。

皮肤藏垢，缺少光，就像用枝条扎成的村舍外那粗糙，在四方中，我到的是一只的、两孔朝天的子鼻，仿佛被人拳打塌了的子。

在乱蓬蓬的后面，怎么也遮不住那看的招耳。

凹陷的中生着两片厚厚的嘴唇。

留人的印象是失、崎、平庸，甚至粗鄙。

（1）文第①、②自然段从哪些方面描写了托斯泰的肖像，突出托斯泰外貌的怎么的特点？（ 3 分）（三）自《喂—出来》⋯⋯村里人砍来了多枝，用子一道一道地着做成了，把个洞了起来。

然后，他就先回到村庄里去了。

“接下来怎么呢？”“ 是在个洞上面按照原来的子建造一座吧。

”大家七嘴八舌地商量着，众，莫衷一是。

一天就去了。

消息灵通的社者很快就打听到了件事，争先恐后地开着小汽赶了来。

不一会儿，科学家和学者也都而来了。

并且，每个人都示出一副极其渊博、无所不知的神色，定自若地朝洞里望着。

随后，地又来了一大群看的人。

有的人反反复复地打量着个洞，眼睛里露出婪的目光，心里不住地算着：是否可以从中牟取什么利，要不要趁早出高价下个洞的利？派出所的警察寸步不离地守在洞口周，以防有人不慎跌落下去。

一位新者拿来一根很的子，把只秤砣在一端，小心翼翼地往下放，地，子一尺一尺地放了下去。

可是，等到子全部放完之后却拉不上来了。

他叫了两三个人来帮忙。

大家心力地使一拉，子居然在洞里的什么地方断掉了。

一位手里拿着照相机的者到了番情形，一声不响地解掉了扎在自己腰里的那条的粗子。

有一位学者叫人从研究所里搬来了一台大功率的扩音机，准备对洞底传上来的回声作频率分析。

可是，他把扩音机摆弄了好久，各种各样的声音都试过了，却连半点回声也没听到。

这位学者感到挺纳闷。

他苦苦地思索着，这究竟是什么道理。

然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢，遭人哂笑。

他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，震耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来，经久不息。

如果是在地面上的话，数十公里以外的人都可以听到这种声音。

可是，这个洞却来者不拒，把所有的声音都一古脑儿地吞了下去。

学者不禁心里有些发虚了，他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它填掉！”虽说事情还没弄清楚，但还是赶快处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。

（ 1）请给选段拟一个小标题。

（8 字以内）（ 3 分）（ 2）选段中写了形形色色的人，他们有什么共同的特点？（ 3 分）（四）那些雪，那些暖丁立梅南方的朋友，给我讲了一个故事。

雪在南方成灾的时候，她所在的城，也被大雪所困，全城停电停水。

一到夜晚，整个城，黑得让人恐慌。

那晚，朋友下班回家，曾经灯光活泼的窗口，变得黑沉沉一片。

一个城，寂静如荒岛。

朋友家在五楼，黑暗中，楼梯充满恐怖地对着她。

她迈着沉重的步子上楼，想着那长长的楼梯，她该如何一步一步走到头，心里顿时凄凉暗生，一漫一大片。

这时，朋友突然听到身后的门，“吱嘎”一声开了，一束手电筒的光亮照过来，暗黑的楼梯上，霎时跳跃着温暖的光芒。

朋友回过头去，灯光处，隐约看见一个大人和一个孩子的身影。

孩子举着手电筒，温暖的光芒，一直把她送至五楼。

朋友说，这辈子，她都不会忘记那束灯光，于漆黑寒冷中，把她无助的心，焐得温热潮湿。

我的另一个朋友，也给我讲了一个有关雪有关温暖的故事。

那是春节返家的途中，她所乘的中巴车，被大雪困在一座桥上。

在等待救援的过程中，一车的人，又冷又饿。

大家焦虑不已，一边抱怨着，一边诅咒着外面的雪。

突然，雪地里，一个农民，远远地来了。

肩上担着副担子，担子两头，挑着两只铅桶。

扁担头上，挂着一些白瓷缸，随着他的走动，白瓷缸叮当作响。

车上有人苦笑说，这个农民真精明，知道趁火打劫呢，准是高价来卖什么吃的了。

近了。

一张黑脸庞，笑吟吟贴在车窗外。

大雪的天，他的额上，居然沁出细密的汗。

司机打开车门跳下车，他跟司机嘀咕了两句，司机一脸是笑，赶紧把他让上车。

他歇下担子，揭开挑来的铅桶，里面热腾腾的，竟全是生姜红糖水。

他舀了满满一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说，冻坏了吧？生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧。

一车人，都喝了他的生姜茶。

一车人的心，都被他的生姜茶烫暖了。

大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢。

赶紧挑起他的空担子，走了。

一车人目送着他走远，眼前困住他们的雪，也变得可爱起来。

一瓷缸姜茶的温暖，从此留在他们心上。

看报，看到河北唐山市 13 个农民的事迹。

南方雪灾，让他们坐立不安。

他们自掏腰包，自发组成一支抗灾抢险队伍，于大年三十这天，千里迢迢奔赴受灾最严重的郴州，冲到抗灾最前线，吃尽辛苦。

他们中年龄最大的 62 岁，年龄最小的，仅 19 岁。

他的理由，而朴素：当年唐山大地震，全国人民帮了他，在，是他回的候了。

世上，真地付出，从来不会落空。

当你送出了你的温暖，有一天，它会着他人的体香，重又回到你身，慰藉你的寒冷和困厄。

１、文章叙了“有关雪有关温暖”的三个故事，你概括。

（ 6 分）２、合第⑥⑦两段内容，具体分析那位送生姜茶民的性格特征。

（ 6 分）（五）弱种子也要芽刘克升开、坦的田野里，一位民正在种高粱。

他把那些种子一一挑了出来，只的种子种到地里。

，一位到下游玩的城里人，着儿子路里。

城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新，拽着父停了下来，目不睛地着民的一一。

民厚地望了他一眼，之友好一笑，挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳，父子咕咕了半天，不知在些。

不一会儿，他停止了咕。

城里人靠近民身，小心翼翼地求：“那些种子，你把它也种到地里好？”城里人怎么会有种想法？民很奇怪。

他了，果断地：“不可以！我指望着庄稼吃呢，种子出的庄稼怎么能保量？”城里人回望了儿子一眼，沉默了起来。

半晌，他以极其蔽的作，掏出一百元票，悄悄塞到民手中，低声音：“因一医事故，我儿子的两个耳听力重受，非要附耳才能听清。

在同的小朋友面前，他是感到自卑。

今天，他看到了那些被你抛弃在一的种子，感到很，就我它什么受冷落，道是它不能芽？⋯⋯所以，我希望你把那些种子也种到地里，我儿子一次鼓励、一个希望。

一百元，就算是你播种种子，造成减的吧。

”民听了，心中一，忙把百元票推了回去，毫不犹豫地：“ 我不能收！我就把那些种子种到地里去！你去告你儿子，我要把它种在最肥沃的地段，因它芽的欲望最烈，我它的期望也最高。

”城里人感激地望了民一眼，快步回到儿子身，把民的告了儿子。

儿子的眼睛像雨后的两片叶，立刻亮了起来。

双灵性舞的眼睛，触了民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸又慈的姿，抓起了那些种子。

瞬，其貌不的它，从民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。

等他一离开，民上收拾家什，急匆匆向家里赶去。

民家中，有一个因失去双腿的儿子。

以前，他一直残疾儿子是一个物，就老是把他关在家中，不他出。

在，民改了想法。

“再弱的种子，也要芽；再嫩的幼苗，也渴望大！”作一名种地的老把，个道理，他懂！民决心拿出自己所有的蓄，去最好的医院，儿子安最好的假肢！他要儿子开开心心地走出家，大大方方地芽、开花，直至出属于他自己的、或大或小的果。

１、用的言在横上写出主要故事情。

⑴种种⑵儿新生２、文中的民是一个怎的父形象？３、文的“弱种子也要芽”有什么深刻含？（六）回家去淑敏①那一年游敦煌回来，地同起戈壁的黄沙和祁的雪峰。

到之路上僻的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起⋯⋯一直安静听我的，淡淡地插了一句：“在你不到半的候，我就抱着你走安西。

”我大吃一惊，从未听段往事。

② ，你生在新疆，在北京。

道你是来的不成 ?以前我一起你赶路的事，你就嫌，知道啦，再 - 。