【青海专版】2019届中考语文总复习 第二编 积累与运用篇 专题二词语的理解与运用 含成语
百度文库、试题习题专题二词语的理解与运用(含成语)青海5年中考命题规律①青海省当：.青海中考题型突破学习资料、尽在百度词语的运用【例】(2016青海中考)下列加点的词语运用不正确的一项是( )A．就冲着你三顾茅庐．．．．的这番诚意，明天的宴会我是去定了.B．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可.C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年．．．．，沥尽心血.D．班长提议星期日去敬老院义务劳动，大家随波逐流．．．．，纷纷表示赞同.【解析】“随波逐流”是贬义词，用在这里显然不合语境，应改为“异口同声”.【答案】D【方法指导】(1)搭配不当：看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调.如：包围圈越来越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖．．．．.(应改为“瓮中之鳖”)(2)轻重失当：看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用.如：王老师勤勤恳恳，日．理万机．．．，在教师岗位上默默奉献了30年.(应改为“废寝忘食”)(3)褒贬误用：看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境.如：歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场.他一生恶贯满盈，真是死得其所．．．．.(应改为“死有余辜”)(4)用错对象：看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴.如：201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华．．．．、风华正茂.(指十三四岁的少女，与小伙子矛盾)(5)望文生义：看成语是否因望文生义而误用.如：在黄山游览，满目青山，进退维谷．．．．，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色.(指进退都陷于困难境地)(6)自相矛盾：看成语运用是否忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相矛盾.如：几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢．．．．.(比喻不相识的人偶然相遇)(7)表意重复：看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复.如：当看到赵本山的小品时，一向严肃的父亲也忍俊不禁．．．．地笑了.(同“笑”重复)(8)谦敬错位：看成语的谦敬词是否符合语境.有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人.如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误.如：就先请校长发言，借以抛砖引玉．．．．，然后大家畅所欲言吧.(比喻自己先发表粗浅的意见或文章，目的在于引出别人的高见或佳作，表示谦虚)(9)形近混淆：看成语中有没有和其他成语相近的读音、字形或具有某些共同的语素，以免混淆.如：在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半．．．．.(应改为“事半功倍”)青海中考真题及模拟演练1.(2016潍坊中考)下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( A )A．京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖．．．．，活灵活现.B．陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力．．．．.C．中国首个“4.0”产业园区——潍坊国际创意港5月8日开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无．．旁骛．．.D与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田．．．．，极其渺小，只有遵循规律，按规律办事，才能实现“天人”和谐.2．(连云港中考)下列句子中，加点词语使用错误的一项是( C )A．设计者和匠师们因地制宜．．．．，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同.B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．了.C．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲．．．．.D．花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩．．．．，引来无数宾客登高览胜.3．(2016齐齐哈尔中考)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( B )A．一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己的学识渊博.B．初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重．．．．.C．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜．．．．.D．无论是个人战术，还是团队协作能力，中国队都略胜一筹．．．．.4．下列语句中加点的成语使用有误的一项是( B )A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝．．．．，获得冠军.B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方.C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存．．．．了.D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦．．．．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女.5．下列句中加点词语使用不恰当的一项是( C )A．盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足．．观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下.B．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数．．．．，憋红了脸，在天边挣扎.C．阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血．．．．地吮吸着知识的营养.D．湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻地摇曳着它妖娆．．的身子.6．下列加点词语运用不正确的一项是( A )A．小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示．．”.B．今年五一假期，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝．．．．.C．为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好者提供了一场叹为观止．．．．的文化盛宴.D．“．世上无难．．．．．”，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完．．．．事，只怕有心人成了建设任务.7．下列句中加点词语使用不恰当的一项是( B )A．环境可测，生产可控，质量可溯——一种新型智能化农业模式崭露头角．．．．.B．有的人不知感念恩情，反而把接受捐助当成习惯，把别人的帮助看作孤陋寡闻．．．．.C．许多学生循规蹈矩．．．．有余，独立思考不足，更别说具备质疑权威、挑战权威的勇气.D．先秦楚国的丝织品，通过西南水路，途经云贵输往缅甸、印度一带，这一条古丝绸之路，更鲜为人知.8．(2016呼和浩特中考)下列各句中加点词语使用正确的一项是( B )A．斑羚们发现自己被狩猎队逼到了悬崖边上，焦急之时，老班羚发现侧面有一条小路能通到悬崖对面，真是到了进退维谷．．．．的地步.B．村里出现了一个大洞，有人说，咱们把它填起来；有人说，在上面盖一座庙；有人说，卖给填洞公司.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．.C．横跨在洨河上的赵州桥非常雄伟，到现在已经一千三百多年了，全长50.82米；永定河上的卢沟桥，全长265米，卢沟桥的长度比赵州桥略胜一筹．．．．.D．《命运交响曲》节奏铿锵，气势雄浑，大家不由得被它的旋律所感染，每次听到，它都会给人一种强烈的心灵震撼，使人叹为观止．．．．.9．(2016新疆中考)下列各句中加点成语使用不恰当的一项是( B )A．中国足球的发展壮大不是一蹴而就．．．．的，这需要各方的共同努力.B．《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖．．．．，赢得了观众的一致好评.C．优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化．．．．的.D．邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹．．．．了.10．(2016兰州中考)下列各句中，加点成语使用有误的一项是( B )A．小草虽然是微不足道．．．．的角色，但它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂.B．曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑．．．．的生活细节上.C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同．．．．.谁也没法了解谁，谁也没法改变谁.D．传说中开天辟地．．．．的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇.11．(2016广安中考)下列各句中加点成语使用正确的一项是( C )A．母亲对我爱护得无所不至．．．．，让我十分感动.B．谈起“韩流”明星，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源．．．．，就连艺术学院的老师也惊叹不已C．当前，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫衷一是．．．．.D．广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在享受天伦之乐．．．．的喜悦中.12．(2016原创)下列句子中加点成语使用有误的一项是( B )A．目前，大美青海一场“爱我家乡·清洁乡村”的活动正在热火朝天．．．．地开展着.B．“神十”飞天，王亚平通过天地互动的形式，为我们上了一堂叱咤风云．．．．的太空公开课.C．中国女排聘请家喻户晓．．．．的郎平担任主教练，目的是使这支劲旅走出低谷，重振雄风.D．调查数字显示，南宁市样本学校小学生的近视患病率高达25%，这真是触目惊心．．．．.13．(2016原创)下列加点的成语运用不恰当的一项是( B )A．他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐．．．．地等待这位大师的接见.B．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染．．．．了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸.C．人类为自己取得这些成就而喜形于色．．．．，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？D．孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得绘声绘色．．．．，不同年龄的观众都非常喜欢.14．(2016原创)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( A )A．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工．．．．.B．宇宙观光旅行，乍一听似乎异想天开．．．．，在21世纪将成为现实.C．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始．．．．，生生不息.D．在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生．．．．都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂.”。
【精品试题】2019青海省中考语文复习(教材知识梳理)专题四八下第二节重点文言文解析第2篇马说
第2篇马说韩愈原文呈现段层精解世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
(第一段用“也”字收住，流露出作者无限痛惜的感情。
) 第一段：主要写千里马被埋没的原因，即“伯乐不常有”，显示出作者的愤愤不平之意。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(第二段再用“也”字收住，不仅凝聚着作者强烈的谴责，也饱含着将正义诉诸读者的意图。
) 第二段：从千里马的特点出发，进一步揭示它的才能得不到施展的原因。
把责任归于“食马者”的无知，作者愤怒谴责的感情发展到高潮。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
(结尾也用“也”字收住，体现作者痛彻心扉之情和对“食马者”的嘲讽。
)第三段：作者用自问自答的形武把“真无马”和“真不知马”对照起来总结全文，暗含对统治者的嘲讽之意。
【全文中心】文章采用托物寓意的写法，借伯乐和千里马的传说，将人才比作千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者，以千里马的不幸遭遇和被埋没的原因形象生动地表现了有才之士受到不公正待遇和不幸的处境，寄托作者的愤懑不平之意，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭和控诉。
【文学常识】韩愈(768－824)，字退之，河南河阳(今河南孟州)人。
唐代文学家。
祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。
谥号“文公”，又称韩文公。
与柳宗元同为“古文运动”的倡导者，被列为“唐宋八大家”之首。
作品有《昌黎先生集》。
说，是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。
虽是议论文体，却讲究文采。
【现实意义】提醒当今社会要任人唯贤，善于识别人才并努力做到不浪费人才，人尽其用，社会才能更好更快地发展。
特殊用法词语例句意思通假字见才美不外见“见”通“现”，显现材食之不能尽其材“材”通“才”，才能食食之不能尽其材“食”通“饲”，喂邪其真无马邪“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”古今异义是是马也，虽有千里之能古义：这样；今义：判断词安安求其能千里也古义：怎么；今义：安全，安定，安装等且欲与常马等不可得古义：同样；今义：等候；或表示列举未尽一词多义能虽有千里之能才能，能力[ 安求其能千里也能够策策之不以其道名词用作动词，用鞭子打执策而临之名词，马鞭策勋十二转动词，记载食一食或尽粟一石吃食之不能尽其材通“饲”，喂词类活用辱祇辱于奴隶人之手形容词用作动词，受屈辱尽一食或尽粟一石形容词用作动词，吃尽食之不能尽其材形容词的使动用法，使……尽(竭尽) 虚词之虽有千里之能的马之千里者结构助词，宾语后置标志策之不以其道代词，它，代指千里马鸣之而不能通其意音节助词，不译而鸣之而不能通其意连词，表转折，但是执策而临之连词，表修饰，连接状语和谓语食马者不知其能千里而食也连词，表承接其安求其能千里也代词，代“千里马”食之不能尽其材代词，代“千里马的”其真无马邪难道，表反问，加强语气其真不知马也大概，可能，表推测策之不以其道代词，代“驱使千里马的”以不以千里称也凭借策之不以其道按照且且欲与常马等不可得犹，尚且1．解释下列句子中加点的词。
青海专版2018届中考语文总复习第二编积累与运用篇专题二词语的理解与运用(含成语)精练2
专题二词语的理解与运用(含成语)1.选出下面句中画线词语运用有误的一项( A )A．看到妈妈找不到时焦急的样子，我大声地匿笑起来。
B．美国最近比较烦，爆炸枪击案件接连不断地发生。
C．从小学到初中，我和万芳都是形影不离的好朋友。
D．地震造成的损失已经无可挽回，但事后我们应该从中吸取宝贵的防震抗灾经验。
2．下列加点成语使用错误的一项是( B )A．虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍．．．．，终会拥抱大海。
B．二战中日军恶贯满盈，家喻户晓．．．．。
C．纵然马革裹尸．．．．，魂归狼烟，这是豪壮之举。
D．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露．．．．。
3．下列各句中的加点词语，运用有误的一项是( D )A．她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃．．．．起来才好。
B．他情不自禁．．．．地把手掌挨近自己的眼睛。
仔仔细细地看着，不停地眨巴着眼睛。
C．为了节约成本，许多食品加工企业用一些非法化学添加剂夺走了千万人的健康，这真是骇人听闻．．．．。
D．为节约用水，日前，市政府向各基层单位呈报．．了《关于对水资源管理秩序进行专项整治的通告》。
4．选出与所给词语中的字意思相同的一项。
(1)寓言A．寄寓B．公寓( A )(2)光洁可鉴 A．油光可鉴 B．鉴赏( A )5．为下列加点字选择正确的解释。
(1)一年之计．在于春( C )A．计算B．主意、计谋C．打算 D．策罐(2)呼朋引．伴( D )A．指引 B．牵引C．引申 D．招引(3)欣欣然．张开了眼( B )A．然而 B．……的样子C．这样 D．对(4)朗．润( A )A．光线充足、明亮 B．声音清晰、响亮C．朗读 D．稀缺6．下列加点词语运用不恰当的一句是( D )A．李教授身上有一股学究，一向喜欢咬文嚼字．．．．B．人人都说开卷有益．．．．，可是16岁的小明自从读了一些凶杀小册子，就走上了逃学课的道路。
C．传宗接代这一观念在我国某些偏僻落后的农村依然根深蒂固．．．．。
(青海专版)中考语文总复习 第二编 积累与运用篇 专题一 字音、字形-人教版初中九年级全册语文试题
专题一字音、字形某某5年中考命题规律考查，仍会以3500个常用字为考查X围，题型仍是选择题。
备考时应加强对多音字、同音字、形近字、易读错字和难读字的辨识。
某某中考题型突破字音【例1】(2016某某中考)下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A．瘫痪．(huàn)踌．躇(chóu)家醅．(pēi) 强聒．不舍(ɡuō)B．菡．萏(hàn) 撺．掇(cuān)睥．睨(bì) 义愤填膺．(yīnɡ)C．孪．生(luán) 嗔．视(zhēn)愧怍．(zuò) 周道如砥．(dǐ)D．庇．荫(pì) 宽恕．(shù)晒．笑(shěn) 盘曲嶙峋．(xún)【解析】B项中“睥”应读pì，C项中“嗔”应读chēn，D项中“庇”应读bì。
【答案】A【方法指导】1.因多音而错读。
(1)根据词性辨别。
如：“处”读(chǔ)时多作动词，如：“处理、处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词语中“处”都读(chǔ)；读(chù)时多作名词，如：“处所”中“处”读“chù”。
(2)根据字义判断。
“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qiǎnɡ)，如：“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”等；“强”理解为“力量大、使用强力”之意时都读(qiánɡ)，如：“强国、身体强壮、强制”等；“强”理解为“强硬不屈，固执”之意时都读(jiànɡ)，如：“倔强、嘴强”等。
(3)根据语体判断。
根据口语和书面语的不同判断读音。
如“翘(qiào)尾巴”和“翘(qiáo)首以待”，因前者是口语，后者是书面语，读音不同。
2．因形似而错读。
(1)将形近字集中起来辨识它们各自的读音。
如：“宵—霄、凯—恺、邢—刑、幕—暮”等。
(2)记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字。
(青海专版)中考语文总复习 第二编 积累与运用篇 专题二 词语的理解与运用(含成语)-人教版初中九年
专题二词语的理解与运用(含成语)某某中考题型突破词语的运用【例】(2016某某中考)下列加点的词语运用不正确的一项是()A．就冲着你三顾茅庐．．．．的这番诚意，明天的宴会我是去定了。
B．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年．．．．，沥尽心血。
D．班长提议星期日去敬老院义务劳动，大家随波逐流．．．．，纷纷表示赞同。
【解析】“随波逐流”是贬义词，用在这里显然不合语境，应改为“异口同声”。
【答案】D【方法指导】(1)搭配不当：看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。
如：包围圈越来越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖．．．．。
(应改为“瓮中之鳖”)(2)轻重失当：看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。
如：王老师勤勤恳恳，日．理万机．．．，在教师岗位上默默奉献了30年。
(应改为“废寝忘食”)(3)褒贬误用：看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。
如：歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。
他一生恶贯满盈，真是死得其所．．．．。
(应改为“死有余辜”)(4)用错对象：看成语适用的对象、X围和场合是否造成X冠李戴。
如：201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华．．．．、风华正茂。
(指十三四岁的少女，与小伙子矛盾)(5)望文生义：看成语是否因望文生义而误用。
如：在某某游览，满目青山，进退维谷．．．．，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知某某既险且秀的特色。
(指进退都陷于困难境地)(6)自相矛盾：看成语运用是否忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相矛盾。
如：几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢．．．．。
(比喻不相识的人偶然相遇)(7)表意重复：看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
如：当看到赵本山的小品时，一向严肃的父亲也忍俊不禁．．．．地笑了。
(同“笑”重复)(8)谦敬错位：看成语的谦敬词是否符合语境。
2019年青海省中考语文试卷及答案解析
绝密★启用前青海省2019年初中毕业升学考试语 文本试卷满分120分，考试时间150分钟。
一、基础知识与运用能力展示（20分）1.下列各组词语中字形和加点字的注音有误的一项是（2分） （ ）A .触目伤怀 海市蜃楼 佃．（di àn ）农 黄晕．（y ùn ）B .强词夺理 酣然入梦 斡．（w ò）旋 震悚．（s ǒng ）C .舍身求法 拈轻怕重 宽宥．（y òu ） 殉．（x ùn ）职 D .浮光掠影走头无路翌．（l í）日修葺．（q ì） 2.下面加点的词语运用正确的一项是（2分） （ ）A .雨是下下停停，停停下下，不是络绎不绝．．．．，下起来没完，而且并不使人气闷。
B .鲁迅先生在创作小说时善于寻章摘句．．．．，因此具有创造性，能带给读者深刻的体会。
C .他平日一向沉默寡言，想不到在这次辩论会上竟侃侃而谈．．．．，令人大吃一惊。
D .优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，对人的促进和影响是与日俱增．．．．的。
3.下列句子没有语病的一项是（2分）（ ）A .中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
B .我生长在青海湖边是一片美丽富饶的土地。
C .吴获和李强赛跑，经过激烈地竞争，他终于取得了胜利。
D .不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，就永远不能飞到天空。
4.请补出下列各句中的空缺部分。
（任选10个填空；若全填，则按前10个空计分，10分） （1）长大后/______________/我在这头/新娘在那头（余光中《乡愁》）（2）______________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》） （3）杨花榆荚无才思，______________。
（韩愈《晚春》） （4）______________，长歌怀采薇。
（王绩《野望》）（5）______________，______________。
二轮复习考点词语的理解与运用课件青海省届中考语文系统复习
上页 栏目导航 下页
中考状元 ·生物
(3)常用作贬义的词语 吹毛求疵 咄咄逼人 断章取义 高谈阔论 哗众取宠 随声附和 耀武扬威 一意孤行 异想天开 好高骛远 见异思迁 急功近利 改头换面 别有用心 顶礼膜拜 处心积虑 蠢蠢欲动 气势汹汹 随波逐流 盛气凌人 挖空心思 炙手可热 溢美之词 趋之若鹜 忘乎所以 自命不凡 置若罔闻 推波助澜
上页 栏目导航 下页
中考状元 ·生物
昂首阔步(褒)——趾高气扬(贬) 无微不至(褒)——无所不至(贬) 深思熟虑(褒)——处心积虑(贬) 绞尽脑汁(褒)——费尽心机(贬) 东山再起(褒)——死灰复燃(贬)
上页 栏目导航 下页
中考状元 ·生物
(2)常用作褒义的词语 喜闻乐见 刮目相看 崭露头角 雨后春笋 凤毛麟角 可圈可点 文不加点 不刊之论 神通广大 灵机一动 鞠躬尽瘁 锲而不舍 沥尽心血 殚精竭虑 不折不挠 苦心孤诣 义愤填膺 诲人不倦 置之度外 耳提面命
中考状元 ·生物
美不胜收 偏重来不及看或欣赏
都形容美好的事
琳琅满目 偏重满眼都是
物很多
指声音高低起伏和停顿转折，多用于形 抑扬顿挫
容悦耳的声音 都有“高低不平、
指富于变化，有顿挫波折，形容事情或 曲折起伏”的意思
跌宕起伏 情节多变，不稳定，也比喻音乐音调忽
高忽低
上页 栏目导航 下页
中考状元 ·生物
耿耿于怀 词语的理解与运用
词语的理解与运用 词语的理解与运用 词语的理解与运用
惟妙惟肖 词语的理解与运用
词语的理解与运用 词语的理解与运用 词语的理解与运用 词语的理解与运用
栩栩如生 词语的理解与运用
词语的理解与运用 词语的理解与运用
侧重于不同意、不认可 侧重于不关心、不重视