苏科版小学《信息技术》六年级全一册优质课件【全套】
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六年级全一册信息技术课件 -第10课 扫地机器人 苏科版(2015) (共10张PPT)
第9课 扫地机器人
学习任务
学习计次循环语句。 学习搭建扫地机器人。
扫地机器人模拟家庭中的扫帚，在 设定好的路线上行驶，同时将需清 扫的物体清理至指定地点，通过外 加伺服电机和适当的模块搭建来实 现基本的清扫功能。
1.项目分析
机器人扫地的程序
1.项目分析
扫地机器人由伺服电机和一些拓展 模块组成，它们共同完成机器人扫 地的动作。
2.搭建扫地 机器人模块Fra bibliotek 3.编写程序
（1）编写机器人沿线行走的程序
按照前面的学习内容，编写机器人 沿线走的程序，让机器人能完成治 线走的动作。
3.编写程序
（2）编写扫地动作的程序
加入计次循环控件，接在机器人沿 线走的程序之后。将计次循环设置 为适合的数字。在循环内部加人伺 服电机，并设置延时控件。
3.编写程序
（3）编写停止扫地的程序
继续加入一个伺服电机模块，并设 置为伺服电机转到90度位置，程序 跳转到主循环处执行下一次循环。
3.编写程序
（4）运行程序 编译程序并下载，运行程序，让机
器人扫地。
探究屋
如果最后一个停止的伺服电机没 有加上延时，会产生什么情况？
学习任务
学习计次循环语句。 学习搭建扫地机器人。
扫地机器人模拟家庭中的扫帚，在 设定好的路线上行驶，同时将需清 扫的物体清理至指定地点，通过外 加伺服电机和适当的模块搭建来实 现基本的清扫功能。
1.项目分析
机器人扫地的程序
1.项目分析
扫地机器人由伺服电机和一些拓展 模块组成，它们共同完成机器人扫 地的动作。
2.搭建扫地 机器人模块Fra bibliotek 3.编写程序
（1）编写机器人沿线行走的程序
按照前面的学习内容，编写机器人 沿线走的程序，让机器人能完成治 线走的动作。
3.编写程序
（2）编写扫地动作的程序
加入计次循环控件，接在机器人沿 线走的程序之后。将计次循环设置 为适合的数字。在循环内部加人伺 服电机，并设置延时控件。
3.编写程序
（3）编写停止扫地的程序
继续加入一个伺服电机模块，并设 置为伺服电机转到90度位置，程序 跳转到主循环处执行下一次循环。
3.编写程序
（4）运行程序 编译程序并下载，运行程序，让机
器人扫地。
探究屋
如果最后一个停止的伺服电机没 有加上延时，会产生什么情况？
2024优质信息技术六年级课件ppt课件
对未来学习生活的展望
1 2 3
自主学习与合作探究 在未来的学习中，学生应注重培养自主学习和合 作探究的能力，通过多样化的学习方式获取知识、 解决问题。
跨学科融合与创新实践 学生应关注不同学科之间的融合与创新实践，尝 试将信息技术应用于其他学科领域，培养跨学科 解决问题的能力。
关注社会热点与参与公益活动 学生应关注社会热点问题，积极参与公益活动， 利用信息技术手段为社会做出贡献，培养社会责 任感和公民意识。
互联网发展趋势
未来互联网将朝着更加智能化、个性化、泛在化等方向发展，同时 面临着安全、隐私等方面的挑战。
互联网对社会的影响
互联网已经渗透到社会各个领域，改变了人们的生活方式、工作方式 和社会交往方式，源自为推动社会进步的重要力量。02
数字媒体技术应用与实践
数字音频处理技术
01
02
03
音频编辑与剪辑
数据定义
信息与数据关系
信息是数据的内涵，数据是信息的载 体。数据本身没有意义，只有对数据 进行解释或赋予某种含义后，才成为 信息。
数据是记录客观事物的、可鉴别的符 号，是信息的具体表现形式和载体。
信息系统组成与功能
信息系统定义
信息系统是一个由人、计算机及 其他外围设备等组成的能进行信 息的收集、传递、存贮、加工、
大数据与云计算
大数据和云计算技术正在改变着数据处理和分析的方式，将为各行各业带来更高效、更准确的决策支持。学生应了解大数 据和云计算的基本原理和应用场景。
物联网与5G通信 物联网和5G通信技术的发展将使得万物互联成为可能，人们将能够更方便地获取各种信息和服务。学生 应关注物联网和5G通信技术的最新进展和应用前景。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
苏科版 信息技术六年级全一册 第6课 机器人循光 课件
教学难点
重点：单分支语句的理解与程序设置。 难点：多种情况下机器人的不同应对程序。
红外传感器
红外传感器的工作原理是由红外发光管发出红外线, 用接收管检测是否有反射光,判断是否有障碍物。
红外传感器的工作原理
接收
发射
障碍物
数字0表示无障碍,数字1表示有障碍。
英国《自然》杂志封面
一只正在飞的普通吸血蝙蝠,这是在墨 西哥拍摄的。这些吸血蝙蝠形成了一种能够
1.“单分支”语句表示什么？ 2.变量名“v_IO6”等于“1”和“0”分别表示 什么意思？
挑战任务一：
机器人如果遇到强光,就鸣叫一次。
挑战任务二： 机器人如果遇到强光,红灯亮；
如果没有强
教学目标
1. 知识与技能 （1）了解红外线传感器的工作原理。 （2）体验单分支结构语句的含义。 （3）能够在机器人平台中编写机器人循光运动的程序。 2. 过程与方法 （1）依据流程图进行程序设计,通过设计任务让学生在探索中得到逻辑思维的培 养； （2）充分发挥学生的自主学习能力,在小组合作中让学生自主探究,动手实践,并 以学生已有知识为前提进行点拨与启发。 3. 情感、态度与价值观 （1）培养规范的机器人运动编程步骤； （2）激发学生的多选择性的创新思维能力。
检测红外辐射、作为定位热血猎物身上热点 位置的手段的本领。只有另外3类脊椎动物 具有这种“第六感”,它们是3类有远亲关系 的蛇——蝮蛇、蟒蛇和王蛇。
英国《自然》杂志封面
开始 I检/O测6判＝断1 执鸣行动叫作
如果满足条件,就执行指定的动作。
开始 结束
单分支结构属性设置窗口
条件循环
单分支判断
1.“条件循环”语句在哪个模块？ 2.“条件循环”语句两个图标的意义是什么？ 3.被循环的模块应该放在哪里？
小学六年级信息技术教材详解ppt免费全文阅读
网络安全与防范
教材内容结构
第四章：办公软件应用 Word文字处理 Excel电子表格 PowerPoint演示文稿
教学目标与要求
知识目标 掌握计算机基础知识，了解计算机的工作原理和应用领域。
了解操作系统的基本概念和功能，掌握Windows操作系统的基本操作。
教学目标与要求
掌握网络基础知识，了解互联网的应用和网络安全防范。 熟悉办公软件的基本操作和应用。
幻灯片的放映设置 设置放映方式、放映时间等
动画效果和多媒体元素添加技巧
添加动画效果
01
02
选择动画方案、设置动画参数
插入声音和视频等多媒体元素
03
04
调整多媒体元素大小和位置、设置播放选项
交互式演示文稿制作
05
06
设置超链接、动作按钮等交互元素
07
图像处理软件Photoshop入门教程
Photoshop界面介绍及基本操作
图像修复
污点修复画笔工具、修复画笔工具、仿制 图章工具等修复图像缺陷的方法。
图像美化
锐化、模糊、减淡/加深等美化图像的方 法。
图层、蒙版和滤镜等高级功能应用
01
02
03
图层应用
新建图层、复制图层、合 并图层等图层基本操作， 以及图层样式和图层混合 模式的应用。
蒙版应用
快速蒙版、图层蒙版等蒙 版类型的使用方法，以及 蒙版在图像合成中的应用。
网络道德规范和行为准则
网络道德规范包括尊重知识产权、保护个人隐私、不传播虚假信息等。行为准则包括文明上 网、不参与网络暴力等。同时，国家也制定了相关法律法规来规范网络行为，维护网络秩序 和安全。
05
文字处理软件Word使用技巧
教材内容结构
第四章：办公软件应用 Word文字处理 Excel电子表格 PowerPoint演示文稿
教学目标与要求
知识目标 掌握计算机基础知识，了解计算机的工作原理和应用领域。
了解操作系统的基本概念和功能，掌握Windows操作系统的基本操作。
教学目标与要求
掌握网络基础知识，了解互联网的应用和网络安全防范。 熟悉办公软件的基本操作和应用。
幻灯片的放映设置 设置放映方式、放映时间等
动画效果和多媒体元素添加技巧
添加动画效果
01
02
选择动画方案、设置动画参数
插入声音和视频等多媒体元素
03
04
调整多媒体元素大小和位置、设置播放选项
交互式演示文稿制作
05
06
设置超链接、动作按钮等交互元素
07
图像处理软件Photoshop入门教程
Photoshop界面介绍及基本操作
图像修复
污点修复画笔工具、修复画笔工具、仿制 图章工具等修复图像缺陷的方法。
图像美化
锐化、模糊、减淡/加深等美化图像的方 法。
图层、蒙版和滤镜等高级功能应用
01
02
03
图层应用
新建图层、复制图层、合 并图层等图层基本操作， 以及图层样式和图层混合 模式的应用。
蒙版应用
快速蒙版、图层蒙版等蒙 版类型的使用方法，以及 蒙版在图像合成中的应用。
网络道德规范和行为准则
网络道德规范包括尊重知识产权、保护个人隐私、不传播虚假信息等。行为准则包括文明上 网、不参与网络暴力等。同时，国家也制定了相关法律法规来规范网络行为，维护网络秩序 和安全。
05
文字处理软件Word使用技巧
六年级上册信息技术全套优秀课件
1
修饰文字，调整行高
任务二：调整行高
拖动鼠标指针调整列宽和行高！ 将鼠标指针指向表格列线，指针变成“ ”形 状，按住鼠标左键不放，拖动列线到适当位置，可 以调整列宽； 将鼠标指针指向表格行线，指针变成“ ”形 状，按住鼠标左键不放，拖动行线到适当位置，可 以调整行高。
初识Word
Microsoft Office Word(简称Word)是一 款功能强大的文字处理 软件，只要掌握了它， 就能轻松地完成文本编
辑的任务。
1
初识Word
任务一：启动Word 2016
操作步骤：
执行“开始”
选择“所有 程序”
单击“Word” 命令
新建“空白 文档”
如果桌面建立了Word 的快捷方式，也可以直接双 击桌面的快捷方式来启动哦！
第1课 编辑文章
教师
第1课时
开学了，玲玲想用Word 写一篇展现姐妹情深的文章投 到学校的“新星文学社”。接 下来就让我们跟随玲玲一起走 进Word世界，去感受它的强 大功能吧！
学习任务
1. 了解Word软件窗口的组成。 2. 利用Word软件输入文字。 3. 利用Word软件编辑并保存文章。
1
学习任务
1. 插入表格。 2. 合并单元格。 3. 输入内容。
1
插入表格
表格一般是由行和列组成 的，行和列将表格划分成很多 独立的单元格，通过对这些单 元格进行编辑，我们可以制作 出各种所需的个性化表格。
1
插入表格
任务：在Word 中输入表格
操作步骤：
• 启动Word。新建一个空白文档，保存在D盘下的“玲玲”文
1
件夹中，命名为“体测成绩表”；
• 单击“插入”选项卡中的“表格”按钮 ，在弹出的下拉
苏科版(2015)信息技术六年级第1课认识机器人课件(7张PPT)
软件特点： ☆ 图形化编程，直观、易于学习和操作； ☆ 编辑、编译、程序下载到主控芯片的集成开发环境； ☆ 屏蔽软硬件接口部分，降低偏向于硬件的嵌入式系统开发难度； ☆ 可扩展性强。
软件
常见机器人设置
直流电机跳线设置： 上跳线表示电机工作电压采用跳线表示AD、I/O接口采用默认出厂连接设备； 下跳线表示AD、I/O接口采用跳线下方的接口，用户可自行连接 所需的各种传感器。
学生机器人扩展应用——灭火
软件特征分析
第1课 认识机器人
机器人组成
学生机器人主要组成部分有：车体、车轮、电机、传感器、主板、 液晶显示屏、电池及透明面板。
机器人主板
8 1 7
2
34
56
10
9
1. 主控芯片 2. 复位按钮 3. 启动按钮 4. 伺服电机接口 5. InSensor接口 6. I/O接口 7. 通讯芯片 8. 直流电机控制芯片 9. 电源开关 10. 下载端口
软件
常见机器人设置
直流电机跳线设置： 上跳线表示电机工作电压采用跳线表示AD、I/O接口采用默认出厂连接设备； 下跳线表示AD、I/O接口采用跳线下方的接口，用户可自行连接 所需的各种传感器。
学生机器人扩展应用——灭火
软件特征分析
第1课 认识机器人
机器人组成
学生机器人主要组成部分有：车体、车轮、电机、传感器、主板、 液晶显示屏、电池及透明面板。
机器人主板
8 1 7
2
34
56
10
9
1. 主控芯片 2. 复位按钮 3. 启动按钮 4. 伺服电机接口 5. InSensor接口 6. I/O接口 7. 通讯芯片 8. 直流电机控制芯片 9. 电源开关 10. 下载端口
苏科版 信息技术六年级全一册 第14课 认识传感器 课件
Page 8
这些标示告诉我们什么？
量程
精度
Page 9
气象站
数字气象台
风向传感器 风力传感器 雨量传感器 温湿度传感器
实验一
通过模拟天气, 记录教室的天气状况 。
实验二
1、打开电脑桌面上的“无锡校园气象 站”,观测无锡现在的天气情况；
2、打开“观测站实时气象数据”,查询两个数字气象站的温度,并填写 在观察表中；
3、比一比哪一个气象站的当前温度高？
4、为什么有的气象站会没有数据？
试一试
通过观测“综合气象数据”中的数据,还可以发现什么？
数字气象站由温湿度传感器、风 向传感器、雨量传感器和风向传 感器组成？
学会观察和分析气象数据
第14课 认识传感器
教学目标
1.认识光环板上的运动传感器,根据其功能,设想不同骑行状态下的灯 效。
2.通过自主探究、小组合作等方式,学会利用光环板的倾斜方向显示出 不同骑行状态的灯光指示效果。
3.根据智能头盔的实际需求,优化脚本,设计更醒目的指示灯效。
教学难点
1.通过自主探究、小组合作等方式,学会利用光环板的倾斜方向显示出 不同骑行状态的灯光指示效果。
2.根据智能头盔的实际需求,优化脚本,设计更醒目的指示灯效。
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1、观察电子秤中有哪些部件？
Page 5
你知道这些部件
电池
显示模块 Page 6
把物体的重量 转换为电信号
对数据进行 加工处理
显示 数据
称重传感器 集成电子模块
显示模块
提供电能
电池
Page 7
(2024年)小学六年级信息技术ppt课件完整版
个新的演示文稿，并保存文件。
2024/3/26
打开与关闭演示文稿
说明如何打开已保存的演示文稿，并在完成编辑后关闭文件。
20
幻灯片制作与编辑
插入新幻灯片
介绍如何在演示文稿中插入新的幻灯片，并 设置幻灯片的版式。
幻灯片布局调整
说明如何调整幻灯片中元素的布局，包括位 置、大小、对齐方式等。
信息是反映事物特征及其 运动变化状态的描述，是 客观世界中各种事物的特 征和变化的最新反映。
2024/3/26
信息技术的定义
信息技术是指获取、传递 、存储、处理、显示分析 和利用信息的技术。
信息技术的核心
计算机技术、通信技术、 微电子技术是信息技术的 核心。
4
计算机系统组成
计算机硬件系统
包括运算器、控制器、存储器、 输入设备和输出设备五个基本部
排版、打印等。
6
02 网络基础知识
2024/3/26
7
互联网概述
互联网的定义
互联网是一个全球性的计算机网络， 由数以亿计的计算机和其他设备组成 ，通过TCP/IP协议进行通信。
互联网的发展
互联网的基本构成
包括硬件设备（如路由器、交换机、 服务器等）、传输介质（如光纤、电 缆等）和软件协议（如HTTP、SMTP 等）。
2024/3/26
编辑幻灯片内容
指导如何添加文本、图片、表格等内容到幻 灯片中，并进行格式设置。
幻灯片背景设置
介绍如何为幻灯片设置背景颜色、背景图片 等。
21
动画设置与放映
添加动画效果
指导如何为幻灯片中的元素添加动画效果，如进入、退出 、强调等。
设置动画顺序和时间
说明如何调整动画的播放顺序和持续时间。
2024/3/26
打开与关闭演示文稿
说明如何打开已保存的演示文稿，并在完成编辑后关闭文件。
20
幻灯片制作与编辑
插入新幻灯片
介绍如何在演示文稿中插入新的幻灯片，并 设置幻灯片的版式。
幻灯片布局调整
说明如何调整幻灯片中元素的布局，包括位 置、大小、对齐方式等。
信息是反映事物特征及其 运动变化状态的描述，是 客观世界中各种事物的特 征和变化的最新反映。
2024/3/26
信息技术的定义
信息技术是指获取、传递 、存储、处理、显示分析 和利用信息的技术。
信息技术的核心
计算机技术、通信技术、 微电子技术是信息技术的 核心。
4
计算机系统组成
计算机硬件系统
包括运算器、控制器、存储器、 输入设备和输出设备五个基本部
排版、打印等。
6
02 网络基础知识
2024/3/26
7
互联网概述
互联网的定义
互联网是一个全球性的计算机网络， 由数以亿计的计算机和其他设备组成 ，通过TCP/IP协议进行通信。
互联网的发展
互联网的基本构成
包括硬件设备（如路由器、交换机、 服务器等）、传输介质（如光纤、电 缆等）和软件协议（如HTTP、SMTP 等）。
2024/3/26
编辑幻灯片内容
指导如何添加文本、图片、表格等内容到幻 灯片中，并进行格式设置。
幻灯片背景设置
介绍如何为幻灯片设置背景颜色、背景图片 等。
21
动画设置与放映
添加动画效果
指导如何为幻灯片中的元素添加动画效果，如进入、退出 、强调等。
设置动画顺序和时间
说明如何调整动画的播放顺序和持续时间。
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成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
机器人可以分哪几类 工业 ห้องสมุดไป่ตู้用
机器人平台
导学牌
学习使用“机器人平台”软件。
怎样才能让机 器人知道我的要求 呢？
那要通过软件 来设置任务了。
知识屋
要让学生机器人完成指定的 动作，首先要在计算机上编写相 应的程序，以便指挥机器人执行。 编写程序的软件称为“学生机器 人平台”，这些程序是采用流程 图的方式编写的。
知识屋
机器人开发的三大准则： （1）机器人不得伤害人，也 不得见到人受伤害而袖手旁观。 （2）机器人应服从人的一切 命令，但不得违反第一定律。 （3）机器人应保护自身的安 全，但不得违反第一、第二定律。
3.机器人分类
（1）工业机器人 （2）民用机器人
（3）军用机器人
（4）特种机器人
知识屋
为了帮助青少年学习机器人 知识，各国都组织了形式多样的 机器人教学和竞赛活动。其中， 专门供学生学习的机器人称学生 机器人。它们的功能相对简单， 使用方便。
下载程序
下载前，用数据线将学生机器人主板的接口与计算机的接口正确连接，然后单 击“程序下载（D）”菜单中的“学生机器人平台”命令，将程序写入芯片。
单击 单击 单击 提示
实践园
利用流程图，编写机器人灯1、灯2亮、灯3灭的程 序，并运行，体验完整的工作流程。
单击 单击 单击
拖选
小结：学生机器人平台
探究屋
在“学生机器人平台”窗口中，尝试菜单或按钮的 功能。
单击 单击 单击
拖选
2.学生机器人平台（2）编程的工作过程
单击
单 击 单 击 单 击 单 击 单 击 单 击 单 击
单击
单击 单击 单击 单击 指向 单击 指向 设置
设置 单击 单击 单击 单击 继续 右击 单击
知识屋
1. 在“通信方式”设置中要根 据机器人的接口来选择不同的通 信方式。 2.将控件拖到“Main”控件 下方时，就可以将它们自动连接 起来。 3.在修改程序中，可以将单分 支和循环结构看作一个整体来处 理。
我想了解一下 机器人。
好啊，让我们 一起走进机器人的 奇妙世界吧。
1.初识机器人
机器人（Robot）是一种具有高度灵活性的自动化机器，具备一些与人或 者生物相似的智力，如感知能力、动作能力、规划能力等。 举 重 机 器 人 足 球 机 器 人
（1）“机器人”一词的起源：1920年，在前捷克斯洛伐克作家卡雷尔· 卡偑克发 表的科幻剧本——《罗萨姆的万能机器人》中，“Robot”词原意是“强制性劳动” 或“奴隶”。 （2）机器人的定义：一般说来，机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能 的一种机器。美国机器人协会下的定义是：“一种可编程和多功能的，用来搬运材 料、零件、工具的操作机；或是为了执行不同任务而具有可改变和可以编程动作的 专门系统”。
单击
单击
单击
单 击 单 击 单 击 单 击 单 击 单 击 单 击
单击
单击 单击 单击 单击 指向 单击 指向 设置
设置 单击 单击 单击 单击 继续 右击 单击
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
学生机器人平台的系统设置主要有： （ ）设置
（
）设置
机器人循光
红外传感器
红外传感器的工作原理是由红外发光管发出红外线， 用接收管检测是否有反射光，判断是否有障碍物。 一只正在飞的普通吸血蝙蝠，这是在墨 西哥拍摄的。这些吸血蝙蝠形成了一种能够 检测红外辐射、作为定位热血猎物身上热点 位置的手段的本领。只有另外3类脊椎动物 具有这种“第六感”，它们是3类有远亲关 系的蛇——蝮蛇、蟒蛇和王蛇。
1.流程图
流程图是用来表示解决某一问题的步骤流程的线 路。例如，我们可以用流程图表示每天上学时带不带 雨具的问题。
编程工 作区域 工具 栏 控件 栏 单击 单击 单击 单击 指向 单击 指向 C代码 区域
2.学生机器人平台（1）认识“学生机器人”平台窗口
知识屋
“学生机器人平台” 软件只是机器人编程软 件中的一种，不同品牌 的机器人有不同的编程 软件。
（1）“机器人”——一词的起源：1920年，在前捷克斯洛伐克作家卡雷尔· 卡偑 克发表的科幻剧本——《罗萨姆的万能机器人》中，“Robot”一词原意是“强制性 劳动”或“奴隶”。 （2）机器人的定义：一般说来，机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功 能的一种机器。美国机器人协会下的定义是：“一种可编程和多功能的，用来搬运 材料、零件、工具的操作机；或是为了执行不同任务而具有可改变和可以编程动作 的专门系统”。 （3）机器人的发展与分类：现代机器人发展至今才几十年时间；机器人可以分为 工业机器人、民用机器人、军用机器人和特种机器人四种。
英国《自然》杂志封面
红外传感器
红外传感器的工作原理是由红外发光管发出红外线， 用接受管检测是否有反射光，判断是否有障碍物。
英国《自然》杂志封面
流程图
开始
检测光线
有 光 前进
无 光 停止
流程图
开始
检测光线
1.“条件循环”语句在哪个模块？ 2.“条件循环”语句两个图标的意义是什么？ 3.被循环的模块应该放在哪里？
知识屋
机器人有三个基 本特征： 大脑：自动控制 的程序。 身体：一定的结 构形态。 动作：具有完成 一定动作的能力。
讨论坊
你见过机器人吗？是什么样子的？
2.机器人的发展
（1）古代机器人。人们对机器人的幻想与追求已经有3000 多年的历史了。
木 牛 流 马
自 动 机
（2）现代机器人。20世纪中期，随着计算机和自动化技术 的发展，机器人得到了迅速的普及。
苏科版六年级全一册
信息技术
全册优质课课件
身边的风景
人教版三年级上册
美术
认识机器人
全册优质课课件
学习任务
1.导学牌 2.初识机器人 3.知识屋 4.实践园 5.讨论坊 6.机器人的发展 7.知识屋 8.机器人的分类 9.知识屋 10.实践园
11.探究屋
12.小结 13.成果篮
导学牌
了解机器人的概念与分类。
实践园
上网下载有关机器人的图片，并将这 些图片归类存放在计算机中。
探究屋
机器人有很多类型，请你找找身边有哪些机器人朋友在为我们服务。
小结：认识机器人
机器人（Robot）是一种具有高度灵活性的自动化机器，具备一些与人或 者生物相似的智力，如感知能力、动作能力、规划能力等。 举 重 机 器 人 足 球 机 器 人