【申报材料】优秀教师申报材料
优秀教师申报材料五则
优秀教师申报材料五则优秀教师申报材料五则（篇一）在从事教育工作的三年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
在雅居乐小学工作的三年，我坚持自己教育的初衷，在工作中，我努力钻研并任劳任怨。
每天我都早早到校，投入到工作中。
**年我参加工作以来，坚守在三尺讲台上，在课余花大量时间去学习和钻研教材，课后又向有经验的老师请教，积极地取长补短，弥补自身的不足。
参加工作三年来，我积极进修，获得了一些肯定。
**年曾获得番禺区绿色经典阅读比赛三等奖，**年辅导学生参加南村镇“好书我评说”活动获一等奖；**年参加南村镇班会课赛课获二等奖，承担了南村镇小学品德教研活动，执教的《合理购物ABC》获同行一致好评，同年辅导学生参加南村镇语文达人秀比赛获得一等奖，参加区语文达人秀比赛获二等奖，获得第17届全球华人作文大赛优秀辅导教师奖；连续三年辅导学校辩论队参加南村镇中小学生辩论赛获二等奖，并获得“优秀组织”奖。
参与工作三年来，参与了番禺区十三五课题《小学生课外阅读对核心素养的培养研究》，主持并参与了广州市品德课题《情景式体验教学在思想品德课中的作用研究》，参与了省级哲学社会科学规划“十三五”课题《以学生为中心的中美小学母语教科书21世纪技能内容编制比较》。
担任班主任的班级每学期均获得校优秀班集体的称号，并在**学年获得番禺区“先进班集体”（篇二）一、思想品德方面：在近年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
二、教育教学方面：任教以来本人一直担任班主任工作和语文教学工作，最近兼任学校语文科组长工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
班主任工作认真负责，用心教育学生，与家长做好家校联系，受到家长的好评。
优秀教师申报材料2500字9篇
优秀老师申报材料2500字9篇优秀老师申报材料(篇1)我叫李xx，是xx一中一名普通的物理老师。
从教十多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶尔路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着学生的成长变化，看着他们变得懂事成熟，我觉得那是一种特有的人生享受。
教学理论使我深深体会到：人民老师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。
我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。
记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九〔4〕班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。
这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。
面对这样的学生状况，我深感担子之重。
我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。
我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的方法。
在班级管理中，我坚持以人为本，注重在理论中创新。
实行量化管理。
我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大进步了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理程度明显进步。
我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有时机参与和理论，体会到班级管理的难度，从而进步学生对被管理的认同感。
这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级相貌焕然一新。
学习空气浓了，不懂就问的多了。
经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作理论告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比方：历来让老师最头疼的是那些后进生。
优秀青年教师个人申报材料四篇
优秀青年教师个人申报材料四篇【篇1】优秀青年教师个人申报材料我，xx，女，xx岁，xx中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。
作为一名初中语文教师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成绩。
在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在师生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。
在这么多年的学习和工作的经历中，我领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。
一、认真学习，信念坚定，坚持教书育人的理念。
我坚持党的领导，忠诚党的教育事业。
自1992年从xx师范学校毕业以来，一直工作在教育教学的第一线。
参加工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。
连年成绩优秀，在全县排名名列前茅。
（一）治学严谨，教书育人，是学生的良师益友。
自担任初中语文教师以来，我一直以一个模范教师的标准来要求自己。
在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。
同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围。
因为我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学工作出色，而且能耐心细致地做好学生的思想工作，言传身教，被称为是学生的良师益友。
（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。
在实际工作中，我深知言传身教的作用。
平时要求学生做到的，自己要先做到。
在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。
以自己的敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱学好学。
二、工作认真负责，勤奋务实，无私奉献，注重管理育人。
自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。
优秀教师申报材料范文4篇
优秀教师申报材料范文4篇xxx同志，是我校语文教研组的一位教师，她担任四个班的语文教学，任春招班的班主任，是语文组教学任务最重的一位教师，她在各个方面表现较出色。
在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的xx大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、xx“xxxx”理论，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。
工作服从安排，任劳任怨，不计报酬;对公益活动热心积极;团结同志，顾全大局，充分发挥党员的先锋模范作用在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研职高语文，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。
她订阅了《中学语文》《中学语文教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。
在教学中，该同志充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。
把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。
该同志还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。
教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。
师生双方积极性高，课堂气氛活跃。
由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生好评。
该同志积极辅导学生参加各种竞赛活动，～级计算应用四班的柏柔羽、樊锐分别获得“弘扬民族精神，建设小康社会”演讲、征文一等奖。
该同志在承担春招班的班主任工作时，费尽心思，想尽办法，顺利地完成了学校交给的任务。
春招班是我校进行实验的一个班级，学生来源不同广，学生素质低，文化底子差。
她接受了班主任后，针对现实，她做了大量的耐心细致的工作，经常找学生谈心，分析，讲道理，口干了，她喝口水再讲，头痛了，她停一停再说，终于使一大批“问题学生”明白是非，知道了什么该做，什么不该做，该怎么做，养成了良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉感，在全校的体操比赛中表现好。
最新优秀教师申报事迹材料(最新8篇)
最新优秀教师申报事迹材料（最新8篇）她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
牛牛范文为您带来了8篇最新优秀教师申报事迹材料，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往。
后来我光荣成为这队伍中的一员。
一晃六年过去，记不清多少个清晨，我们伴着第一缕阳光疾步走进校园；记不清多少个夜晚，我们又总是牵挂于孩子的梦乡。
跋涉了几百个白天和黑夜，我们总是执着而坚韧地努力着。
多少次为了追求教学的真谛，彻夜难眠；多少次带着病痛艰难地赶往三尺讲坛，多少次小心翼翼地护送雨中的孩子们回家；为了自己的学生，放下怀中嗷嗷待哺的孩子，转身回到学生中间，不忍朝身后多看一眼，因为我们知道，教室里有更多属于我们的孩子。
可是，在转身的刹那，您是否看见，印在孩子眼角的泪花。
我们也有亲人好友，我们也懂儿女情长！至此我才渐渐明白教师的一生是忠诚的一生，坎坷的一生，无私奉献的一生。
为了这奉献有多少人甘于平凡甘于清贫甘于寂寞。
而她就是其中的一位。
她叫李静，来自大城市的一个女孩，师范刚毕业的她总觉得年轻人吗，就是要为祖国的建设做点贡献，于是她来到了一个偏远的山区，这里已先后走了7任老师，于是她成了这里的第八任老师。
然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。
每当过年过节，她就会流泪啊，她向往城市的繁华，思念自己的爸爸妈妈。
终于有一天，她决定逃离这里。
她没有告诉任何人，悄悄地打了一个包裹，起了一个大早，爬向了茫茫大山。
就在天刚蒙蒙亮的时候，她爬到最高的山顶。
来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。
市优秀教师申报材料
市优秀教师申报材料
申请市优秀教师，需要准备以下材料：
1. 个人简历：包括教育背景、任职经历、专业技能和个人成就等信息。
2. 教学经验：说明自己的教学经验，包括授课年限、教授的科目和职务等。
3. 教学成绩：提供教学成绩的相关数据，如学生的考试成绩、学生的评价和获奖情况等。
4. 课程设计：提供自己设计的课程大纲和教学计划，展示自己的教学创新能力和教学
方案。
5. 教学反思：撰写教学反思，分析自己的优点和不足，以及对教育教学工作的认识和
思考。
6. 教学论文：提供自己发表的教学论文，展示在教学理论研究方面的成果和能力。
7. 学生评价：提供学生对自己的评价和感悟，体现自己的师德和师风。
8. 推荐信：至少两封推荐信，一般要求有学校领导或同行教师的签字和联系方式。
9. 荣誉证书：提供自己所获得的教育教学方面的荣誉证书和奖项。
注意：以上材料可能根据不同地区和学校的要求有所差异，请根据实际情况进行准备。
此外，还需注意材料的完整性和规范性，避免出现错误或遗漏。
2021年优秀教师申报材料4篇
优秀教师申报材料4篇一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血…….这就是肇源县福兴乡中学教师邓喜成的真实写照。
邓喜城，男，汉族，中学一级教师，1953年1月出生，1974年8月成为福兴乡长兴小学的一名教师，由于工作业绩突出于1990年，被调入福兴乡中学并任教至今。
自参 ___作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。
时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级 ___和广大教师以及福兴乡广大群众的一致认可。
连续多年被评为县级优秀教师，模范班主任，优秀德育工 ___。
三十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水;描绘着无悔的年华;诠释着奉献的精神。
现将该同志的先进事迹情况介绍如下：一、投身杏坛，以教为乐。
刚刚毕业时，邓喜城与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。
然而当他刚踏上长兴村小学那片土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的小道，简陋狭小的办公室，一个个求知若渴的学生......理想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。
他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍，看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘，他真正感觉到了条件的艰苦。
可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。
从此以后，他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人静时在孤灯下批改作业，认真备课。
当时的福兴乡是一个纯农业乡，经济比较 ___，教师的收入极其低下。
就这样他既要踏实教学还要承受生活的压力，条件艰苦不足以让他退却，倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。
为了这群孩子，更是为了改变家乡的面貌，他痛下决心----投身杏坛，以教为乐。
小学市级优秀教师申报材料范本二、关爱学生，无私奉献。
“没有爱就没有教育”，这是邓老师从事教育工作的，他一直认为：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。
最新优秀教师申报事迹材料(3篇)
最新优秀教师申报事迹材料（3篇）优秀教师申请主要事迹材料篇一一、勤思的教学。
该同志明白教育教学并非“种瓜得瓜，种豆得豆”。
还要考虑多种善变的因素。
尤其是新课改推进的现在，作为教师的他仔细思考如何在有限的时间内学习效率最大化。
在经过了一段时间的积淀之后，教学教法上有了独特的理念。
主要是依据互动式教学法，践行“学生的主导”原则，积极开创了“乐学与理解”的教育模式。
实践证明这一教学行为是很有用处的。
自03年至今，他所带班级的成绩总是名利前茅，遥遥领先。
03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成绩都极为出色。
到今年所带的高一15班和高一7班的成绩皆在年级前列。
另外，有多名学生在省市级作文竞赛中获奖。
如03年的高一9班学生顾梦洁获省作文比赛一等奖，05年的高二11学生金逸获得市作文比赛一等奖，10年高一15班同学xxx同学获区作文比赛一等奖，张锡同学获《花季雨季》全国征文一等奖。
回想他走过的这段路，发现这些成绩跟他自己独特的教育方式密不可分。
为此，希望其继续思考，不断完善。
二、智慧的管理。
该同志担任班主任的8年里，早出晚归，还践行了“自我管理”理念。
初掌一个班级，制定班规，选择一些班干部来分管和落实它。
这或许是每一个班主任都将有的出发点，但如果将班级的每一个成员都看成是班干部，让他们都有属于自己的分管内容，从而实现“自我管理”的话，那么整个班级的班风，个人的学风都将焕然一新。
在此，他具体做了以下这些：先从学习、卫生、纪律等角度给每个班级成员落实任务，让其扮演属于自己的角色；然后按角度分组，将一组分成若干个小单位，并确立正副负责人；最后小单位的负责人统一由各自相关的班级班干部来监管。
如此一来，一环环都将联动，每个人都将有事可做，管理不再是几个班干的事，它也属于每个班级成员。
凡事“自管”了，一切都将很有成效。
他所带班级在学校的各级各类活动中总是满载而归的。
09年所带的高三2班的学生郁非同学获得“无锡市三好学生”称号就是最好的证明。
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优秀教师申报材料
优秀教师申报材料
汗水铺就成功路三尺讲台绘青春------***老师先进事迹材料
***老师1920xx年毕业于河南大学政治系，是全国知名政治教师，高考研究专家，河南省中招考试命题专家组成员，河南省学科带头人，中学高级教师，**市*中政治教研组长。
一位老师曾经感慨地讲述过自己的亲身经历：在去北京的火车上，一位旅客问他是哪地方人，他说是新乡的，周围人都显得“孤陋寡闻”，不知道新乡，旁边一位北京大学女大学生插话说，我知道，我们山西大部分地区用的都是新乡***老师编写的政治参考书。
知***，所以知新乡，一时成为新乡政治教学界同仁的美谈。
20xx年来，为了提高学生素质，培养学生能力，他埋头苦干、孜孜以求，全身心地投入到教学和科研的世界中，先后主编参编政治教学用书11本，撰写教研文章20余篇，共计500多万字。
他所带的班政治成绩年年名列全市前茅。
他热爱学生，做班主任所带文科班上本科线和重点线人数到现在依然是学校最高记录，超过一所省重点中学。
他创办的***人生价值演讲比赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学校德育教育的重要组成部分，成功地举办了十多届，影响着**学校一届又一届学生。
然而谁知道名气后面付出的努力和艰辛呢？
把教育当生命
***老师出生在一个老干部家庭，父亲是一位有30多年党龄的参加过抗美援朝的老军人。
父亲家教严格，为人正直朴实，这些都深深影响着他。
1920xx 年他高中毕业时，父亲郑重和他谈话，希望他选择教育事业。
父亲和他谈朝鲜战场，谈科技的落后。
父亲说，民族振兴靠教育，希望儿子敢于担负起民族振
兴的重任。
在那个教师地位和待遇还很低的年代，父亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。
他毅然在自己高考志愿填上了河南大学。
四年的大学生活增长了他的知识，也更坚定了他投身教育事业的决心。
1920xx年，作为优秀大学毕业生，不少行政机关希望他加入，但他还是选择了**市*中。
初为人师，他发现学生并不像自己当年那样喜爱政治课。
在学生心目中，政治成了枯燥、道德说教的代名词。
当他在一本专业杂志上看到政治课居然排在最不受学生欢迎的课的首位，他的心被深深刺痛了。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。
”要把教育当着自己的生命，要把政治教育当着自己的生命，全身心投入教学活动中去。
用热情点燃热情，用生命唤醒生命，***老师在心中暗下决心，要让自己的课堂充满生命的活力。
同志们都知道，20xx年来，***老师几乎没有休息过一个星期天。
无论是寒冬腊月，还是酷暑盛夏，一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴，见证着他为自己心爱的事业奋斗的过程。
为了上好一节课，他翻阅几乎所有能接触到的资料。
为了让课堂充满激情，他认真琢磨每一句课堂语言。
为了弄清楚当前的热点问题，他跑河南师范大学，不惜花费高额长话费向北京专家求教。
由于长期劳累，***犯有高血压等多种慢性病，痛苦折磨着他，但为了他心爱的事业，他依然坚持着。
20xx年，他由于高血压晕到在地上，妻子把他送到医院，输完液他连家都没回就直奔教室。
妻子生气地说，你真的是不要命了。
他笑着对妻子说，教育就是我的生命，没有教学，没有学生，我的生命也将完结。
父亲理解他，20xx年，父亲患心肌梗塞住进了医院，让大家瞒着他，直到他回老家后才知道父亲还在医院。
男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。
望着父亲虚弱的身体，*老师的泪水禁不住流了下来。
为了教育，为了父亲，为了学生，他还有什么放不下的！
付出的是汗水，收获的是成绩。
以教育为生命，教育生涯也必然洋溢着生命的激情，课堂也必然充满活力。
*老师的政治教学开始活起来，学生热情开始高起来。
从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济小调查，学生发现原来政治和生活联系得如此紧密。
他的政治课燃烧着青春的激情，充满了探索精神。
学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进。
1920xx年，他带班主任，首届学生取得优异成绩。
毕业生吴涵波、常海分别获得总分和政治单科第一名。
1920xx年，他的第二届学生上本科线19人，创我校普通班最高。
从1920xx年开始，*老师的研究成果也陆续出版，受到全国读者的欢迎。
他主编的《高中思想政治课导学系列丛书》共11本印数已经达到30多万册。
录制他主讲的《高中思想政治课导学》磁带和VCD也深受全国中学生的喜爱。
***老师的努力也赢得学校领导和老师们的尊重，从1920xx年开始，他连续多年被评为优秀教师。
20xx年，***老师又被评为河南省学科带头人。
将爱心献学生
20xx年前《新乡晚报》登载了一位教师的感人事迹。
一位教师在路上看到一个十二、三岁的少年因肚子剧疼在痛哭，二话没说背起这位素不相识的孩子来到医院，并垫付了医疗费。
家长多方打听，才找到这位教师，并投书《新乡晚报》。
这位教师就是***老师。
*老师认为，爱孩子应该是教师的职业品德。
教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探
索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。
一个好的班主任心中永远不能有“坏学生”这个概念。
只有从内心爱学生，以诚待学生，关心学生，理解学生，体谅并帮助学生解决生活和学习中的难处，才能真正激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣。
他深信付出一分爱，就会有一份回报。
有一个女生因受社会青年纠缠，又与家长争吵，赌气出走。
家长生气地自己回家，宣称不要这个女儿。
*老师没有放弃，找了一个通宵，终于在一个学生家里找到孩子。
他首先找到那社会青年，要求他不要再来纠缠，又找这位女生谈话，和他谈社会，谈人生，女孩子泣不成声，洗心革面，重新做人。
1920xx 年，该生以优异的成绩考上大学。
家长专请书法家冯志福为靳老师写了一幅对联：“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩。
”
91级学生郭志勇，父母离异，将他判给父亲。
父亲下岗后，家中的生活更加困难，因此该生非常自卑。
靳老师找到他，说，你是我的学生，也是我亲人，你只管好好学习，你的学习费用我来负担。
在靳老师的帮助下，1920xx年郭志勇顺利考上大学。
在给老师的信中，他深情地说，“老师，没有你，我可能和我父亲一样正在马路上摆地摊，没有你，我的生活还是一片灰暗。
……我真的想喊你一声父亲……”
教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。
你爱学生，学生也才会爱你。
靳全中教育的爱换来了他事业的成功。
对学生的爱也换来学生的尊敬。
在学校评教中，他年年被评为“最受学生欢迎的教师”。
视同志为亲人
**市*中的政治教学新乡享有一定的声誉，离不开***老师。
***老师认为，教育离不开竞争。
竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著
特征。
一个不善于合作的教师，他走不了太远。
因为这个社会是需要合作的社会。
社会如此，教师职业也是这样。
我们的教育对象，我们的学生，处在非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受着多方面、多层次的影响。
教师的影响在多大程度上能够成功，取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量，共同对学生施加影响。
对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。
作为*中政治组组长，河南省学科带头人，全国知名的高考研究专家，他是全组教师的年龄最大的，是名副其实的老大哥。
在组里，他是有求必应。
***老师做公开课，他亲自做示范。
**老师刚从初中部上来，他主动将自己多年积累的教学资料送给他，为他改教案，说课。
在他的带领下，全组一改知识分子文人相轻的毛病，真正做到文人相“亲”。
全组成员是志同道合的同志，也是相互关心的亲人。
一人有困难大家来帮助，有竞争，更多的是合作。
如今，高中政治组教师人人都是骨干教师。
教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，我们才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。
教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起理想的火花，并从而使我们的民族燃起理想的火花。
***老师将教育当生命，把全部爱心献给学生，带领全体组员为民族的振兴而奋斗，从他身上我们看到了*中的希望，看到了民族的希望。
**市第*中学。