三年级英语下册unit6 outdoor fun
plates
碟子
bowls
碗
a knife knives
a glass glasses
1.glass 2.knife
3.spoon
4.plate 5.cups
6.bowl
7.fork 8.chopsticks
1. Does she have plates ? 她有盘子吗？ No , she doesn’t . She has glasses .不，她没有。她有玻璃杯。 2. Do you have forks ?你们有叉子吗？ Yes , we do.我们有。
Do they have oranges ?
他们有橘子吗？ Yes , they do ./ No , they don’t. 他们有。 他们没有。
Does he have pillow ?
他有枕头吗？ Yes ,he does ./ No , he doesn’t 他有 。 他没有。
Does she have lamp?
除了he she， it用 Does外，其他都用 Do来提问。
除了he
she， it用has外，其他都用have.
除了he don’t. 除了het用Does外，其他都用Do来
1. I have forks . You have spoons. 我有叉子，你有汤勺。 Plate !we don’t have plates! 盘子! 我们没有盘子！ Do they have plates! 他们有盘子吗？ 2. Hello .My name’s Gogo. Do you have plates ? 你们有盘子吗？ Yes , we do .Here you are. 我们有。给你。 3. Do you have cups ? 你们有杯子吗？ No , we don’t . 不， 我们没有。 Do they have cups ? 他们有杯子吗？
Does
she it
have cherries ?
Do you have bananas ?
你有香蕉吗？ Yes , I do ./ No , I don’t 我有。 我没有。
Do we have apples ?
我们有苹果吗？ Yes ,we do ./ No ,we don’t . 我们有。 我们没有。
Unit6 Outdoor fun
户外的乐趣
1.学习本课新鲜单词， 如fork，spoon等等； 2. 学习本课新句型 “Do you have…”等等。
叉子
汤匙
刀
筷子
杯子
玻璃杯
盘子
碗
forks
叉子
spoons
汤匙
knives chopsticks
刀 筷子
cups
杯子
glasses
除了he she， it用 doesn’t外，其他都 用don’t
Do
Does
1. Do you have oranges ? 2. Does she have plates ? 3. Do we have cups? 4. Does it have spoons ? 5. Do they have glass ? 6. Does he has knife ?
don’t
doesn’t
1. I don’t 2. She doesn’t 3. We don’t 4. They don’t 5. He doesn’t 6. You don’t
have books. 我没有书本。 has peaches .她没有桃子。 have forks. 我们没有叉子。 have spoon. 我们没有勺子。 has knife . 他没有刀子。 have strawberries . 你没有草莓。
I
You
除了he
she， it用has外，其他都用have.
don’t
have cherries.
We
They
he
she
it
doesn’t have has cherries.
除了he she， it用Does外，其他都用Do i 来提问。
you
Do
we
they
have cherries ?
he
4. Excuse me . Do you have cups ?请问，你们有杯子吗？ Yes , we do .我们有。
5. We don’t have a tent .我们没有帐篷。 They have a tent .他们有帐篷。 6. Thank you .谢谢。
她有台灯吗? Yes ,she does./ No , she doesn’t 她有。 她没有。
Does it have apples ?
它有苹果吗？ Yes ,it does ./ No , it doesn’t . 它有。 它没有。
除了he she， it用 Does外，其他都用 Do来提问。
根据中文意思选择填空。 have has
1. I have two bananas.我有两个香蕉。 2. She has seven peaches .她有七个桃子。 3. We have forks.我们有叉子。 4. They have spoon. 他们有勺子。 5. He has knife . 他有刀子。 除了he she， it用 has外，其他都用 have.
广东版开心英语三下Unit 6《Outdoor Fun》教学设计及练习
Teaching PlanUnit 6 Outdoor funPeriod 1一、教学目标：1、知识与技能（1）认读新词组和新句型，培养学生正确模仿语音语调的能力；（2）通过创设情景和大量练习，让学生能够综合运用语言的能力。
2、过程与方法（1）通过对话、小组讨论、交流、游戏，培养学生在活动中互相合作、体验合作、发展合作、乐于探究、勇于创新的精神；（2）能够通过两两说和综合说体验协作学习的过程和方法；3、策略目标通过课前预习、课上互动、课下交流反思，老师和学生互敬互学，师生关系十分融洽。
二、教学重点：熟练掌握本单元的重点词组forks, spoons, knives, chopsticks, cups, glasses, plates, bowls三、教学难点：1.能够在现实生活中灵活运用句I/ You/ We/ They have ….He/ She /It has….力求做到语音准确，语调自然。
2.chopsticks, knives的准确读音。
四、教学步骤Step1：Warm up1.Greetings（师生问候）T：Hello, how are you?S：I’m fine. Thanks.T:Do you like soccer/basketball…?S:Yes,I do.2.The whole class sing a song ：Do you like baseball?3.说出下列单词的复数形式apple________ fish________ peach________ strawberry________ pear________ pillow________ grape________ watch________ box________4.小结名词的单数与复数的形式变化规则。
(1)一般情况, 加-s. eg. bananas, pears, watermelons.(2)以s, x, sh, ch 等结尾的词, 加-es. eg. peaches, watches.(3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加-es.eg: cherry- cherries, strawberry- strawberries.Step2：Presentation1.教师用多媒体播放图片,复习水果单词的复数形式。
三年级下册英语教案-Unit6Outdoorfun｜广东开心英语
三年级下册英语教案Unit 6 Outdoor fun | 广东开心英语教学内容本单元主要围绕户外活动这一主题展开，通过学习，学生将掌握与户外活动相关的英语词汇和表达方式，例如：play、run、jump、swing、slide等。
同时，学生还将学习如何用英语描述和询问户外活动，例如：“What are you doing?”、“I'm playing”等句型。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本单元的重点词汇和句型。
2. 学生能够用英语描述和询问户外活动。
3. 学生能够通过本单元的学习，提高英语听说能力和日常交际能力。
教学难点1. 学生对于一些户外活动词汇的发音和拼写可能存在困难。
2. 学生在使用英语描述和询问户外活动时，可能难以熟练运用所学句型。
教具学具准备1. 教学课件或黑板，用于展示和讲解重点词汇和句型。
2. 录音机或音响设备，用于播放英语听力材料。
3. 户外活动相关的图片或实物，用于辅助教学。
教学过程1. 导入：通过展示一些户外活动的图片，引导学生用英语描述这些活动，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解本单元的重点词汇和句型，通过举例和练习，帮助学生理解和掌握。
3. 练习：设计一些听、说、读的练习，让学生在实践中运用所学知识。
4. 互动：组织学生进行角色扮演或小组讨论，用英语描述和询问户外活动。
板书设计Unit 6 Outdoor fun重点词汇：play, run, jump, swing, slide重点句型： What are you doing?I'm playing.作业设计1. 书面作业：让学生用英语描述自己最喜欢的户外活动，并询问他人的喜好。
2. 听力作业：听一些与本单元内容相关的英语听力材料，提高听力理解能力。
3. 口语作业：与同学或家人用英语讨论户外活动，提高口语表达能力。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在描述和询问户外活动时，对于一些词汇的发音和拼写还存在困难。
最新开心英语小学三年级下册Unit6Outdoorfun公开课教学设计
最新开心英语小学三年级下册Unit6Outdoorfun公开课教学设计Unit 6 Outdoor funPeriod 1 Welcome to the unit & Comic stripTeaching aims:1. To know different outdoor activities.2. To understand the characteristics of different outdoor activities. Teaching steps:1.PresentationGet the students to talk about the outdoor activities they know.Present new words and some important phrases by multimedia to introduce outdoor activities.Teach the new words.2.New lessonFinish Section A on Page 65.Check the answers together.3.PresentationT: What outdoor activity do you like?Get the students to talk about their favorite outdoor activities. 4.New lessonListen to the tape and answer the questions:What outdoor activity does Amy like?What does Daniel like about camping?Dialogue practice.Model:A: What outdoor activity would you like to try?B: I want to…A: Why?/ What do you like about…?B: I like/love…What about you?A: I want to…5. Comic stripListen and answer:Do Eddie and Hobo both have a good time?Read follow the tape.Dialogue performance./doc/cc6465642.html,nguage points (1) hurry up_____________ (赶快), or we will be late.(2) be tiredI ___________ (累的) when I dance.同义短语： get tired feel tired我爸爸下班后总是觉得累。
三年级下册英语教案-Unit6OutdoorFun｜广东开心英语
三年级下册英语教案－Unit 6 Outdoor Fun｜广东开心英语教学内容本单元主要围绕户外活动这一主题展开，通过学习，学生将能够掌握与户外活动相关的英语词汇和表达方式，如“play”、“run”、“jump”等，并能用英语描述自己在户外活动中的喜好和经历。
同时，本单元还将涉及到一些简单的英语句子结构，如“I like to…”、“Let's go…”等，帮助学生更好地运用英语进行交流和表达。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与户外活动相关的英语词汇和表达方式，如“play”、“run”、“jump”等，并能用英语描述自己在户外活动中的喜好和经历。
2. 能力目标：学生能够运用英语进行简单的交流和表达，如“I like to…”、“Let's go…”等，并能用英语描述自己在户外活动中的经历。
3. 情感目标：通过学习户外活动相关的英语表达，激发学生对户外活动的兴趣和热情，培养他们积极向上的生活态度。
教学难点1. 词汇的掌握：本单元涉及到一些与户外活动相关的词汇，如“play”、“run”、“jump”等，学生需要通过反复练习和记忆，才能够熟练掌握这些词汇。
2. 句子结构的应用：本单元涉及到一些简单的英语句子结构，如“I like to…”、“Let's go…”等，学生需要通过大量的练习和实际运用，才能够熟练运用这些句子结构进行交流和表达。
教具学具准备1. 教学卡片：准备一些与户外活动相关的教学卡片，如“play”、“run”、“jump”等，以便在课堂上进行展示和练习。
2. 多媒体设备：准备一些与户外活动相关的英语视频或音频材料，以便在课堂上进行播放和讲解。
教学过程1. 导入：通过播放一些与户外活动相关的英语视频或音频材料，引起学生对本单元主题的兴趣，并引导学生简单讨论自己在户外活动中的喜好和经历。
2. 新课导入：通过展示和讲解教学卡片，引导学生学习与户外活动相关的英语词汇和表达方式，如“play”、“run”、“jump”等。
三年级下英语课件-Unit 6 Outdoor fun_广东开心版
What equipment should I prepare?
Listen and answer
Read and answer
Par activities you want to do and show the reasons. ( Add as much information as you can.)
my son and his friends go on a spring outing What outdoor activities can we do there? What do you think we should pay attention to?
keep fit all year round near my home What outdoor activity is suitable for me? Why?
●After the athlete makes the choice, tell him/her what to bring with him/her and what to pay attention to.
Homework
1.Visit to find more outdoor activities in China.
[kəm'plein]
Talk about the first picture
Listen and answer
The bag isn’t that heavy.
so
三年级下册英语教案-Unit6 Outdoor fun 广东开心英语
Unit 6 Outdoor fun教案教学内容与目标：1、熟练掌握本课所学单词，并灵活运用所学句式。
需要掌握的单词：fork; spoon; knife; tent; bowl; chopsticks; plate; glass; cup需要掌握的句子：Do you have….? Yes, I do/No, I don’t. Does he/she have…? Yes, he does/No, he doesn’t.2、能够在合适场合进行简单的英语对话。
教学重点与难点：1、教学重点是牢记所学单词和句子。
2、教学难点是熟练掌握所学句式并能灵活运用。
教学准备：幻灯片、卡片、教学挂图、录音磁带等。
教学设计：Step 1 热身与复习（Warm up and preview）1.学生自由讨论：你喜欢什么户外活动2.唱英文歌，let’s chantStep 2 展示新课（Presentation）1.引入新单词T: 同学们每天都用什么吃饭？（展示勺子，叉子，筷子等）S: I have dinner with…（上台选择）T: Do you know what is this?S: It’s …T: Yes, it’s…（spoon; chopsticks; bowl…）（老师在黑板上写出单词，并带领学生朗读。
）2.引入I have… I don’t have…句式T: This is a spoon, I have a spoon.S: You have a spoon.T: This is a cup, I don’t have a cup.S: You don’t have a cup.（老师带领学生反复朗读句子，加深记忆。
）3.引入Do you have… Yes, I do. No, I don’tT: I have a spoon. Do you know how to ask me?S: Do you have a spoon?T: Yes, You should say, “Do you have a spoon?”（老师在黑板上写出句子并带领学生朗读）Now let’s take a practice.（学生自由讨论）4.引入Does he have… Yes, he does. No, he doesn’t（老师请上一位学生）T: Now, he has a spoon, Do I have a spoon?S: No, you don’t.T: Does he have a spoon?（引出Does he have…句式）S: Yes, he does.（No, he doesn’t）（老师在黑板上写出句子，并带领学生朗读）5.引入Do we have… Yes, we do No, we don’t老师带领学生小组自由讨论：我们有什么？（5分钟讨论时间）讨论结束，老师随机抽取一小组提问T：请告诉大家你们有什么？S：我们有……老师板“我们有……”并教授学生用英文说成“We have…”老师拿出一件物品，并提问：Do you have…?S: No, we don’t.T: We can also say: Do we have…?（老师在黑板上写出句子，并带领学生朗读）设计意图1：本环节为知识整体输入，使学生明确本节课将要学到的知识有哪些。
Unit--6-----Outdoor---fun
Unit 6 Outdoor fun一、词组：（《实验班》）1、快点，赶快2、抱怨太多3、去骑马4、骑马5、去野营6、坐在河边7、向上看8、从它的口袋里拿出一块手表9、站起身，起立10、跳进一个大洞11、逃脱；离开12、撞倒地面上13、发现她自己独自一人14、通过门15、搭我们的帐篷16、造纸17、用竹子做风筝18、用木头做鸟19、从那时起20、去野餐21、放风筝22、变得越来越小23、决定进入花园24、朝着那扇门走去25、太小了够不到钥匙26、往上爬《名师点拨》1、为某人搬运某物2、户外活动3、掉进兔子巢穴4、在一个天气晴朗的日子5、坐在一条河边6、抬头看；仰望7、穿着一件外套的白色兔子8、从……拿出某物9、看时间10、把某物放进……里11、在对面；在另一边12、通过；浏览13、听见一声响声14、在家里15、周末活动16、打排球17、昨天下午18、上个月19、待在外面过夜20、一种造纸的新方法21、用竹子制作风筝22、用木材制造鸟23、在战国时期24、在明朝和清朝25、因为……开始出名26、从那时起27、激动；兴奋28、太……而不能……二、句子《实验班》1、快点，埃迪！2、霍波，帮我拿包吧。
3、我想去骑马。
4、她抬起头来看到一只穿着外衣的白兔从旁边经过。
5、它从口袋里拿出一块表看了看时间。
6、爱丽丝站起身来穿过田地追赶着那只兔子。
7、爱丽丝不想让那只兔子逃脱，因此她也跳进洞中。
8、爱丽丝掉了很长一段时间，接着她撞倒了地面。
9、她发现自己单独在一个长的低矮的大厅里。
10、爱丽丝试图穿过门去，但她太大了。
11、他和他的朋友练习打排球。
12、我们在湖旁搭起了帐篷。
13、潍坊——山东省的一个城市，从那时起因制造风筝变得出名了。
13、她向下面看，看到了她的身体变得越来越小。
14一会儿，爱丽丝变得足够小可以穿过门，因此她决定进入花园。
15当她跑向门的时候，她忘记了钥匙。
16、爱丽丝不得不回到那张桌子，但她太小够不到那把钥匙。
Unit 6 Outdoor fun(解析版)
Unit6 Outdoor fun 第一节：单词背默1.outdoor adj. 户外的2.hurry vi. 急忙，匆忙plain vi. &vt. 抱怨4.that adv. 那么，那样5.camping n. 野营6.cycling n. 骑自行车运动7.riding n. （=horse riding）骑马8.skating n. 溜冰9.ride vt. 骑（马、自行车等）10.outside adv. 在外面11.rabbit n. 兔，家兔12.hole n. 洞13.by prep. 在……旁边，靠近adv. 经过14.pass vi.& vt. 经过；通过15.dear excl. 哎呀，天哪，啊16.watch n. 手表17.fall vi 落下，掉落；倒18.hit vt. 到达；击中，撞19.herself pron. 她自己20.alone adj.&adv. 独自，单独21.low adj. 低的，矮的22.locked adj. 锁上的23.notice vt. 注意，察觉24.into prep. 到……里面25.side n. 侧，边26.through prep. 穿过通过27.surprise vt. 使惊奇，使措手不及28.tent n. 帐篷29.wood n.木头，木材30.period n. 一段时间，时期31.dynasty n. 朝代, 王朝32.century n. 世纪，百年33.Italian adj. 意大利的34.become v. 开始变得，变成35.province n. 省36.excited adj. 激动的37.sweet adj. 甜的38.enough a dv. 足够地，充分地39.decide vt. &vi. 决定40.enter vt. 进入41.towards prep. （=toward）向，朝42.forget vi. &vt. 忘记43.reach vt. 伸手（脚）够到44.climb vi. &vt. 爬，攀登45.fail vi. &vt. 失败随堂练习一、根据首字母或汉语提示写出单词。
三年级下册英语课件-Unit6Outdoorfun｜广东开心英语
Homework
1.Copy the words and text 2.Practice the sentence“—Do/Does+主语+have+物体？ —Yes,主语+do/does;No,主语+don't/doesn't.”
——Does she have a plate? ——Yes,she does.
——Does he have chopsticks? ——Yes,he does.
Activity
Listen and number.
1
2
4
3
Draw，ask and answer
Do you have chopsticks? Do you have plates?
——Do you have+物体？——Yes,we do;No,we don't.
——Does she have a bowl? ——Yes，she does. ——Does she have knives？ ——No,she doesn't.
—Does she/he have+物体？—Yes,she/he does;No,she/he doesn't.
三年级下册英语课件Unit6Outdoorfun｜广
东开心英语
2020/9/3
Warm-up
Please describe them with“—Do/Does+主语+have+物 体？—Yes，主语+do/does；No，主语+don't/doesn't”.
——Do you have a cup? ——Yes,we do. ——Do you have knives？ ——No,we don't.
三年级下册英语教案-Unit6Outdoorfun第一课时广东开心英语
三年级下册英语教案- Unit 6 Outdoor fun第一课时 - 广东开心英语教学内容本课时为广东开心英语三年级下册Unit 6 Outdoor fun的第一课时，主要内容包括单词、短语和句型的学习。
学生将学习到关于户外活动的英语表达，如“go camping”, “have a picnic”, “play soccer”等。
同时，本课时还涉及到一些常用的英语句型，如“How about…?”和“What do you want to do?”等，用于询问和表达意愿。
教学目标1. 让学生掌握本课时所学的单词和短语，并能正确运用到实际情景中。
2. 培养学生运用英语句型询问和表达意愿的能力。
3. 增加学生对户外活动的认知，培养他们的兴趣爱好。
教学难点1. 单词和短语的正确发音和拼写。
2. 英语句型的正确运用和实际情景的运用。
教具学具准备1. 教学课件2. 单词卡片3. 彩色笔4. 实物模型或图片教学过程1. 导入- 利用图片或实物模型展示户外活动的场景，引起学生的兴趣。
- 通过问答的方式引导学生回顾已学的相关内容。
2. 新课内容展示- 利用教学课件展示本课时的单词和短语，并引导学生跟读和模仿。
- 通过示例句型展示句型的运用，让学生理解和掌握句型的用法。
3. 练习和互动- 进行单词和短语的练习，包括拼写、填空和选择等。
- 进行句型的练习，包括角色扮演和小组讨论等。
4. 巩固和总结- 利用游戏或竞赛的方式巩固本课时的内容。
- 通过问答或小测验的方式检验学生的学习效果。
板书设计1. 单词和短语的学习2. 句型的学习3. 练习和互动4. 巩固和总结作业设计1. 完成练习册的相关练习。
2. 用英语写一篇关于自己最喜欢的户外活动的短文。
课后反思本课时通过图片和实物模型的展示，成功吸引了学生的注意力，并激发了他们对户外活动的兴趣。
在教学过程中，通过教学课件和示例句型的展示，学生能够较好地理解和掌握单词、短语和句型的用法。