概率论与数理统计第一章 第4节 等可能概型(古典概型)

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概率论与数理统计-古典概型

概率论与数理统计-古典概型
设 ij : 取出的两球的号码为i, j (1 i j 5), 则,
{12 ,13,14 ,15 ,23,24 ,25 ,34 ,35 ,45}, A {12 ,13 ,23},
从而,
P( A) 3 0.3. 10
表达方法:
样本空间中基本事件总数: N
设 Ak 表示第k 次取得次品,则 Ak 包含的基本事件
总数为: M PNk11 M (N 1)(N 2)(N k 1),
于是,P( Ak
)

M
P k 1 N 1
PNk

M N
(N (N
1)( N 1)( N
2)(N 2)(N
k k
1) 1)
第一章 随机事件及其概率
§1.4 概率的古典定义
一、古典概型的定义
定义 设E是随机试验, 若E满足下列条件: 1。试验的样本空间只包含有限个元素; 2。试验中每个基本事件发生的可能性相同. 则称E为等可能概型. 等可能概型的试验大量存在, 它在概率论发 展初期是主要研究对象. 等可能概型的一些概念 具有直观、容易理解的特点, 应用非常广泛.

M N
.
P(Ak ) 与 k 无关!
* 2.几何概型
假设随机试验包含无穷多个基本事件,且每个基 本事件都是等可能的.
定义 假设试验的样本空间 包含无穷多个基本
事件,其总量可用某种几何特征进行度量;事件A包含 的基本事件可用同样的几何特征度量. 事件A的概率定 义为:
P( A) A的的度度量量.

29876 10 9 8 7 6

1 5
这就是抽签的公正性
[例4] 一批产品共有N 件,其中有M 件次品.每次从

1-4 等可能概型(古典概型)

1-4 等可能概型(古典概型)
n! 一共有 n !n ! n !种分法。(n1+n2+„+nk = n ) 1 2 k
n
1
证:从n个不同的元素中取出n1个元素有 n n !( n n )! 种取法;

1 1
n!
(n n1 )! 再从剩下的n-n1个元素中取出n2个元素有 n !(n n n )! 2 1 2
组合分析的两条基本原理
火车2次 火车
成都
汽车3次
重庆
成都
汽车
重庆
火车 飞机 轮船
武汉
共有23=6种方法 共有2+3=5种方法 1.加法原理 若完成一件事有两种方式,第一种方式有n1种方法, 第二种方式有n2种方法,无论通过哪种方法都可以完成这件事,
则完成这件事总共有n1+n2种方法。 2.乘法原理 若完成一件事有两个步骤,第一个步骤有n1种方法,
种分法。
例题7
例7 将15名新生随机地平均分配到三个班级中去,这15名新生中
种取法;„
从最后剩下的n-(n1+n2+„+nk-1)个元素中取出nk个元素有
[n (n1 n2 nk 1 )]! 种取法。 nk ![n (n1 n2 nk )]!
按乘法原理,n个不同的元素,分成k组,每组分别有n1,n2,„,nk 个元素,应该有
[n (n1 n2 nk 1 )]! n! (n n1 )! n! n1!(n n1 )! n2!(n n1 n2 )! nk !0! n1!n2! nk !
P ( A) kA 16 4 , n 36 9
kB 4 1 . n 36 9 5 8 P( A B) P( A) P( B) , P(C ) P( B) 1 P( B) 9 9 P( B)

概率论与数理统计:1.4等可能概型(古典概型)

概率论与数理统计:1.4等可能概型(古典概型)

解 假设接待站的接待时间没有规定,且各来
访者在一周的任一天中去接待站是等可能的,
那么,12次接待来访者都是在周二、周四的概
率为
212 p 0.0000003
712
小概率事件在实际中几乎是不可能发生的, 从而可知接待时间是有规定的.
例5 将4只球随机地放入6个盒子中去,试求 每个盒子至多有一只球的概率.
故所求概率为
P( AB) 83 . 2000
P( AB) 1 P( A) P(B) P( AB)
1
333 2000
250 2000
83 2000
3 4
.
例3 将一枚硬币抛掷三次.(i)设事件A1为"恰有一 次出现正面",求 P( A1 ). (ii)设事件A2为"至少有一 次出现正面",求P( A2 ). 解 设H 为出现正面,T 为出现反面.

PA
43
2 .
65 5
(2) 有放回地摸球
问题2 设袋中有4只红球和6只黑球,现从袋 中有放回地摸球3次,求前2 次摸到黑球、第3 次 摸到红球的概率.
解 设 A 前2次摸到黑球,第三次摸到红球
第3次摸到红球 4种 第12次摸到黑球 6种
第123次摸球 10种

PA
664 103
0.144
基本模型之二球放入杯子模型
8 2
5 2
140
请思考: 还有其它解法吗?
3、许多表面上提法不同的问题实质上属于同一类型:
有n个人,每个人都以相同的概率 1/N (N≥n) 被分在 N 间房的每一间中,求指定的n间房中各有 一人的概率.
人 房
3、许多表面上提法不同的问题实质上属于同一类型:

高等数学概率论与数理统计知识点总结(详细)

高等数学概率论与数理统计知识点总结(详细)

《概率论与数理统计》第一章 概率论的基本概念§2.样本空间、随机事件1.事件间的关系 B A ⊂则称事件B 包含事件A ,指事件A 发生必然导致事件B 发生B }x x x { ∈∈=⋃或A B A 称为事件A 与事件B 的和事件,指当且仅当A ,B 中至少有一个发生时,事件B A ⋃发生B }x x x { ∈∈=⋂且A B A 称为事件A 与事件B 的积事件,指当A ,B 同时发生时,事件B A ⋂发生B }x x x { ∉∈=且—A B A 称为事件A 与事件B 的差事件,指当且仅当A 发生、B 不发生时,事件B A —发生φ=⋂B A ,则称事件A 与B 是互不相容的,或互斥的,指事件A 与事件B 不能同时发生,基本事件是两两互不相容的且S =⋃B A φ=⋂B A ,则称事件A 与事件B 互为逆事件,又称事件A 与事件B 互为对立事件2.运算规则 交换律A B B A A B B A ⋂=⋂⋃=⋃结合律)()( )()(C B A C B A C B A C B A ⋂=⋂⋃⋃=⋃⋃ 分配律 )()B (C A A C B A ⋃⋂⋃=⋂⋃)( ))(()( C A B A C B A ⋂⋂=⋃⋂ 徳摩根律B A B A A B A ⋃=⋂⋂=⋃ B —§3.频率与概率定义 在相同的条件下,进行了n 次试验,在这n 次试验中,事件A 发生的次数A n 称为事件A 发生的频数,比值n n A 称为事件A 发生的频率概率:设E 是随机试验,S 是它的样本空间,对于E 的每一事件A 赋予一个实数,记为P (A ),称为事件的概率1.概率)(A P 满足下列条件:(1)非负性:对于每一个事件A 1)(0≤≤A P (2)规范性:对于必然事件S 1)S (=P(3)可列可加性:设n A A A ,,,21 是两两互不相容的事件,有∑===nk kn k kA P A P 11)()( (n 可以取∞)2.概率的一些重要性质: (i ) 0)(=φP(ii )若n A A A ,,,21 是两两互不相容的事件,则有∑===nk kn k kA P A P 11)()((n 可以取∞)(iii )设A ,B 是两个事件若B A ⊂,则)()()(A P B P A B P -=-,)A ()B (P P ≥ (iv )对于任意事件A ,1)(≤A P(v ))(1)(A P A P -= (逆事件的概率)(vi )对于任意事件A ,B 有)()()()(AB P B P A P B A P -+=⋃§4等可能概型(古典概型)等可能概型:试验的样本空间只包含有限个元素,试验中每个事件发生的可能性相同 若事件A包含k个基本事件,即}{}{}{2]1k i i i e e e A =,里个不同的数,则有中某,是,,k k n 2,1i i i ,21 ()中基本事件的总数包含的基本事件数S }{)(1j A n k e P A P kj i ===∑= §5.条件概率(1) 定义:设A,B 是两个事件,且0)(>A P ,称)()()|(A P AB P A B P =为事件A 发生的条件下事件B 发生的条件概率(2) 条件概率符合概率定义中的三个条件1。

概率论第一章 概率论的基本概念

概率论第一章  概率论的基本概念

P( A1 A2 An ) = P( A1) P( A2) P( An ).
概率的有限可加性
证明 令 An1 = An2 = = , Ai Aj = , i j, i, j = 1,2,.
由概率的可列可加性得
P(A1
A2
An )
=
P(
Ak
)
=
P( Ak ) =
n
P( Ak ) 0
概率论
第一章 概率论的基本概念
第一节 随机试验 第二节 样本空间、随机事件 第三节 频率与概率 第四节 等可能概型(古典概型) 第五节 条件概率 第六节 独立性
概率论
第一节 随机试验
几个具体试验 随机试验 小结
概率论
上一讲中,我们了解到,随机现象有其偶 然性的一面,也有其必然性的一面,这种必然 性表现在大量重复试验或观察中呈现出的固有 规律性,称为随机现象的统计规律性.而概率 论正是研究随机现象统计规律性的一门学科.
nH
f
22 0.44
n = 500 nH f
251 0.502
15124
123 4 5 6 7
随3 n的增0.6大, 频率25 f 呈现0.5出0 稳定24性9 0.498
0.2 21 0.42 256 0.512
1.0
25 0.50 247 0.494
ห้องสมุดไป่ตู้
0.2
24 0.48 251 0.502
0.4
(3) 若 A1, A2, , Ak 是两两互不相容的事件,则 f ( A1 A2 Ak ) = fn( A1) fn( A2 ) fn( Ak ).
实例 将一枚硬币抛掷 5 次、50 次、500 次, 各做
7 遍, 观察正面出现的次数及频率.

概率论1-4

概率论1-4

n
C3 100
k C926C41
P(C) C926C41 C3
100
练习:设在N 件产品中,有 D件次品,其余均为正 品.任取n件,问其中恰有k(k≤D)件次品的概率。
解:所求的概率为
P
C C k nk D ND CNn
上式为超几何分布的概率公式。
练习、课后习题第五题
古典概率的计算:投球入盒
分析 此问题可以用投球入盒模型来模拟
50个学生
50个小球
365天
365个盒子
P( A)
C 50 365

50!
36550
0.03
至少有两人生日相同的概率为
P( A) 1 0.03 0.97
例:一单位有5个员工,一星期共七天,
老板让每位员工独立地挑一天休息,
求不出现至少有2人在同一天休息的
概率。
b
----------与k无关
10
例、从5双不同的鞋子中任取4只,问这4只鞋子中 至少有两只配成一双的概率是多少?
解、考虑4只鞋子是有次序是有次序一只一只取出
令A=“4只鞋子中至少有两只配成一双”
则 A “所取4只鞋子无配对” P( A) 1 P( A) 1 108 6 4 13 1098 7 21
抛掷一颗匀质骰子,观察出现的点数 , 求“出现的 点数是不小于3的偶数”的概率.
试验 抛掷一颗匀质骰子,观察出现的点数
样本空间
S ={1,2,3,4,5,6}
n=6
事件A
A=“出现的点数是不小于3的偶数”={4,6} m=2
事件A的概率
P( A) m 2 1 n 63
例、掷一枚硬币三次,(1)设事件A1为“恰有一 次出现正面”,求P(A1 );(2)设事件A2为“至少 有一次出现正面” ,求P(A2 )

理学概率论与数理统计浙江大学第四版盛骤概率论部分

理学概率论与数理统计浙江大学第四版盛骤概率论部分

例:
✓ ✓ ✓ ✓
抛一枚硬币,观察试验结果; 对某路公交车某停靠站登记下车人数; 对某批电子产品测试其输入电压; 对听课人数进行一次登记;
9
§2 样本空间·随机事件
(一)样本空间
定义:随机试验E的所有结果构成的集合称为E的 样本空间,记为S={e},
例:
➢ ➢
称S中的元素e为基本事件或样本点.
一枚硬币抛一次 S={正面,反面}; 记录一城市一日中发生交通事故次数
概率论与数理统计是研究随机现象 数量规律的一门学科。
1
第一章 概率论的基本概念
• 1.1 随机试验 • 1.2 样本空间 • 1.3 概率和频率 • 1.4 等可能概型(古典概型) • 1.5 条件概率 • 1.6 独立性
第二章 随机变量及其分布
• 2.1 随机变量 • 2.2 离散型随机变量及其分布 • 2.3 随机变量的分布函数 • 2.4 连续型随机变量及其概率密度 • 2.5 随机变量的函数的分布
第十二章 平稳随机过程
• 12.1 平稳随机过程的概念 • 12.2 各态历经性 • 12.3 相关函数的性质 • 12.4 平稳过程的功率谱密度
5
概率论
第一章概率论的基本概念
6
第一章 概率论的基本概念
关键词: 样本空间 随机事件 频率和概率 条件概率 事件的独立性
7
§1 随机试验
确定性现象
解:假设接待站的接待时间没有规定,而各来访者在一周 的任一天中去接待站是等可能的,那么,12次接待来 访者都是在周二、周四的概率为 212/712 =0.000 000 3.
人们在长期的实践中总结得到“概率很小的事件在一次 试验中实际上几乎是不发生的”(称之为实际推断原理)。 现在概率很小的事件在一次试验中竟然发生了,因此有理由 怀疑假设的正确性,从而推断接待站不是每天都接待来访者, 即认为其接待时间是有规定的。

概率论与数理统计--第一章 概率论的基本概念(2)

概率论与数理统计--第一章 概率论的基本概念(2)

利用软件包进行数值计算
3 超几何概率
设有 N 件产品, 其中有 D 件次品, 今从中任取 n 件,问其中恰有 k ( k D ) 件次品的概率是多少 ?

在N件产品中抽取n件的取法数
C
n N
在 N 件产品中抽取n件,其中恰有k 件次品的取法数
C
nk N D
C
k D
于是所求的概率为
p
C
nk N D n N

7 12
周ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 周四 周五 周六 周日
故一周内接待 12 次来访共有 712 种.
2 1
2
2 3
2 4

2 12
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
12 次接待都是在周二和周四进行的共有 212 种. 故12 次接待都是在周二和周四进行的概率为
212 p 12 0.0000003 . 7
(1) 每一个班级各分配到一名特长生的分法共有
( 3!12! ) (4! 4! 4! ) 种.
因此所求概率为
25 3!12! 15! . p1 4! 4! 4! 5! 5! 5! 91
(2)将3名特长生分配在同一个班级的分法共有3种, 12! 种. 对于每一种分法,其余12名新生的分法有 2! 5! 5! 因此3名特长生分配在同一个班级的分法共有
例4 将 15 名新生随机地平均分配到三个班级中 去,这15名新生中有3名是特长生.问 (1) 每一个班 级各分配到一名特长生的概率是多少? (2) 3 名特长生分配在同一个班级的概率是多少?
解 15名新生平均分配到三个班级中的分法总数:
15 10 5 15! . 5 5 5 5! 5! 5!
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§4 等可能概型(古典概型)
一、复习排列和组合
二、概率的古典定义 三、小结 思考题
一、复习排列和组合
排列
10 没有重复元素的排列(不放回抽样)
m An n(n 1)(n 2)(n m 1)
20 有重复元素的排列(有放回抽样) 从n个不同的元素中有放回地抽取m个元素, 则不同的排列种数有 n m 种. 事实上, 说明 n × n × n× ×n
(3)
( A3=―两次取得的球为红白各一” ; 5红3白)
k 5 3 3 5 15 . P(A3)= 2 8 32 n
(4) A4=―第二次取得红球”.
k 5 5 3 5 5 . P(A4)= 2 8 8 n
补充结论: 将r个不同的球放入n个不同的盒子中(r≤ n, 不限制盒子中球的个数),则不同的放法种数 有 m
n
m
排列都有顺序
组合 10 没有重复元素的组合(不放回抽样) n! m Cn m! ( n m )! 推广 将n个不同的元素分成k(k≥2)组,它们分别 含有m1, m2,…, mk个元素(m1+ m2+…+ mk=n),则 不同的分法种数有
n! 种. m1 ! m2 !mk !
解 每一种取法看作一基本事件,由对称性知
每一种取法出现的可能性都相同,故属古典概型.
(1)
A1=―两次都取得红球”; (5红3白)
k A52 5 P(A1)= 2 . n A8 14
2 k C5 5 或 P(A1)= 2 . n C 8 14
(2) A2=―第一次取得红球”,第二次取得白 球”; 1 1 A5 A3 15 k . P(A2)= 2 A8 56 n
n
7
∵P(A)很小, 故认为接待时间是有规定的. ―概率很小的事件在一次试验中实际上几乎是 不发生”——实际推断原理
例 5 在1~2000的整数中随机地取一数,问取 到的整数既不能被6整除,又不能被8整除的概 率是多少? (随机取数问题) (P.13 例6) 解 设A=―取到的数能被6整除”, B=―取到的数能被8整除” 则所求概率为
(3)
( A3=―两次取得的球为红白各一” ; 5红3白)
1 1 k C5 C 3 15 P(A3)= . 2 n C8 28
(4)
A4=―第二次取得红球”.
1 1 1 1 A4 A3 A5 5 k A5 . P(A4)= 2 n A8 8
或 P(A4)=
1 A5 A7
1
2 A8
事实上,
1
2
3

n
n × n × n × × n nr
r个
(放球问题或分房问题) 说明 分房问题也有顺序
例如: 10 r个人的生日分布问题 r个人—r个球, 一年365天—365个盒子 r 则r个人的生日分布情况有 365 种. 20 r个人的性别分布问题 r个人—r个球, 男 女 则r个人的性别分布情况有 2 种. 30 同时掷r颗骰子问题
(P.13 例7)
20 有重复元素的组合(有放回抽样) (略)
二、概率的古典定义
古典概型的特点:
10 样本空间S={e1, e2,… ,en}; 20 设事件A S且A= { ei1 , ei2 ,, eik} 即
1 P (e1 ) P (e2 ) P (en ) . n
5 . 8
例2 若将上题改为有放回地取两次,求上述 事件的概率.(5红3白) 解 (1) A1=―两次都取得红球”;
k 52 25 . P(A1)= 2 64 n 8
(2) 白球”; A2=―第一次取得红球”,第二次取得
k 51 31 15 . P(A2)= 2 8 64 n
故所求概率为
3 83 333 250 ) . P( A B ) 1 ( 2000 2000 2000 4
三、小结
1.古典概型的特点:
(1) 样本空间S={e1, e2,… ,en};
1 (2) P (e1 ) P (e2 ) P (en ) . n
2.古典概型中事件A概率的计算公式
古典概型中事件A概率的计算公式
例1 一口袋中有5个红球和3个白球,每次取出 一个球不放回,连取二次,求下列事件的概率: (1) A1=―两次都取得红球”; (2) A2=―第一次取得红球,第二次取得白球”;
(3) A3=―两次取得的球为红白各一”;
(4) A4=―第二次取得红球”. (摸球问题或抽签问题)
A {ei1 } {ei2 } {eik }
P ( A) P[{ei } {ei } {ei }] 1 2 k
k P(ei1 ) P(ei2 ) P(eik ) . n
k A所 含 基 本 事 件 数 P ( A) . n S所 含 基 本 事 件 总 数
r
r颗骰子—r个球, 6个点子—6个盒子
则点数出现的情况有 6r 种.
例3 某班有30名学生,试求至少有二人生日 相同的概率(一年按365天计算). 解 A=―至少有二人生日相同”
A ―30人生日全不相同”
P( A )
30 A365
365
30
0.294
P( A) 1 P( A ) 1 0.294 0.706.
P( A B ) P ( A B) 1 P ( A B)
=1–[P(A)+P(B)–P(AB)]
2000 333 334 , 6
333 . ∴P(A)= 2000
2000 250 , 8 2000 83 84 , 24
250 . ∴P(B)= 2000 83 . ∴P(AB)= 2000
k A所 含 基 本 事 件 数 P ( A) . n S所 含 基 本 事 件 总 数
注意 n、 k的一致性
3.古典概型的三大主要类型: (1) 摸球问题 (2) 分房问题 (3) 随机取数问题
例 4 某接待站在某一周曾接待过12次来访, 已知所有这12次接待都是在周二和周四进 行的,问是否可以推断接待时间是有规定的? 解 假定接待时间没有规定,即一周7天每天 都接待来访者(接待时间具有随机性). A=―12次接待都是在周二和周四”小概率事件 k 212 P( A) 12 0.000 0003 (P.14 例8)
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