附：健康促进学校成员工作职责
健康促进学校创建工作领导小组及工作职责
健康促进学校创建工作领导小组及工作职责组长：校长副组长：副校长成员：全体教师职责分工：校长：负责健康促进学校的全面工作，及时联系上级有关部门给予工作上的支持。
制订健康促进方案、规划、章程；明确各成员相应工作职责。
德育副校长：组织、协调、引导、指导广大教职工，以自己喜爱的方式，科学、有效地参加体育锻炼，增强体质，达到强身健体的目的，提高广大教职工身心健康水平。
后勤副校长：具体负责健康促进学校的组织实施工作。
组织教师开展培训和会议，拟定总结等汇报材料。
教学副校长：加强教育教学，健康教育，校本课程研发。
实施健康促进发展在教学工作中渗透。
后勤主任：健康条件的创造，健康环境的建设，健康设施的支持、健康设施安装与维修；食品安全管理。
总务主任：校园安全管理，应急预案的制定；为全校师生开展健康促进的各项活动提供必要的安全保障。
德育主任：监督项目落实情况，健康知识宣传，对师生进行健康促进基本知识宣传培训。
大队辅导员：负责做好学校、家庭、社会间的协调工作。
积极发挥少先队在健康促进中的各项作用。
组织社会实践活动，加强对学生健康意识的树立，健康行为的培养。
心理组长：进行师生心理辅导教育，解决学生中存在的主要心理问题；对教师、学生心理健康状况进行测试，案例分析，资料汇总，定期对师生进行心理健康教育。
对学生心理健康教育促进工作做理论上的探讨。
体育组长：体育教育、大课间活动组织与安排、运动会、体育比赛等。
校医：卫生保健人员，师生健康体检、常见病的预防，对学生健康状况进行调查、统计、分析，并作及时反馈与系统干预，健康档案的归档与整理。
其他成员：结合健康促进学校计划，搞好健康促进的宣传工作，积极发挥体于、艺术教育在健康促进的作用，开展各种有益身心健康文艺活动，按健康促进学校要求负责年级学生的体育文艺活动。
学校中健康促进领导小组的人员及其职责
学校中健康促进领导小组的人员及其职责
健康促进领导小组是学校中负责促进健康和卫生的重要机构。
以下是该小组的人员及其职责：
校长
- 负责制定并推动健康促进的整体战略和目标
- 提供资源和支持，确保健康促进工作得到充分发展
健康教育主任
- 负责制定和实施健康教育计划
- 协助校长，推动健康促进工作的执行
- 组织健康教育活动和培训
学生事务主任
- 协助制定学生健康和福利政策
- 确保学生健康和安全的监督和管理
- 提供学生健康问题的支持和咨询服务
食堂主管
- 确保食堂提供健康和营养均衡的饮食
- 监督饮食安全和食品卫生标准的执行
- 与健康教育主任合作，推广健康饮食习惯
体育教师
- 组织和推广体育运动和活动
- 培养学生的运动兴趣和习惯
- 提供体育健康知识和指导
心理咨询师
- 提供学生心理健康支持和咨询服务
- 协助制定心理健康教育计划
- 与学生事务主任合作，关注学生心理健康问题
家长代表
- 参与健康促进决策和计划
- 传达家长的关注和建议
- 促进学校和家庭的合作，共同关注学生的健康社区代表
- 协助建立学校与社区的联系和合作
- 传达社区的需求和期望
- 推广健康促进活动和资源在社区的共享
以上是学校中健康促进领导小组的人员及其职责。
通过各方的合作与努力，学校能够更好地促进学生的健康与福祉。
校园健康促进领导小组的成员和职责分析
校园健康促进领导小组的成员和职责分析为了推动校园健康促进工作，提高学生的身心健康水平，我国各级教育部门纷纷成立了校园健康促进领导小组。
本文将对校园健康促进领导小组的成员和职责进行详细分析。
1. 成员构成校园健康促进领导小组的成员 typically包括以下几个方面：1.1 领导层- 组长：一般由校领导担任，负责领导小组的全面工作，对校园健康促进工作的落实进行总体协调。
- 副组长：一般由副校长或相关部门负责人担任，协助组长开展工作。
1.2 职能部门负责人- 教务处：负责学生作息时间、课程设置等方面的管理工作。
- 学生处：负责学生心理健康、行为习惯等方面的教育引导工作。
- 体育卫生与艺术教育处：负责学生体育锻炼、卫生习惯、艺术教育等方面的组织与实施工作。
- 后勤与资产管理处：负责校园环境卫生、食品安全、基础设施等方面的保障工作。
- 共青团、少先队：负责学生思想道德建设、团队活动等方面的组织与实施工作。
1.3 学科专家- 健康教育专家：负责校园健康教育的理论研究、教学指导、教材编写等工作。
- 心理健康专家：负责学生心理健康的评估、咨询、干预等工作。
- 体育教育专家：负责学生体育锻炼的方法研究、训练指导、竞赛组织等工作。
2. 职责分析2.1 领导小组的职责- 制定规划：根据国家和地方教育部门的指导意见，制定校园健康促进工作的中长期规划和年度工作计划。
- 组织实施：协调各职能部门、学科专家，组织实施校园健康促进各项工作。
- 督促检查：对校园健康促进工作的实施情况进行督促检查，确保工作落实到位。
- 总结经验：定期总结校园健康促进工作的经验和教训，为下一阶段工作提供参考。
2.2 职能部门的职责- 教务处：负责学生作息时间、课程设置等方面的管理工作，为学生提供良好的学习环境。
- 学生处：负责学生心理健康、行为习惯等方面的教育引导工作，培养学生的健康素养。
- 体育卫生与艺术教育处：负责学生体育锻炼、卫生习惯、艺术教育等方面的组织与实施工作，提高学生的身体素质和审美素养。
学校中健康促进领导小组的人员及其职责
学校中健康促进领导小组的人员及其职责1. 引言健康促进领导小组是学校中负责制定和实施健康促进策略的核心团队。
本文将介绍学校中健康促进领导小组的人员组成以及各人员的职责。
2. 健康促进领导小组的人员及职责2.1 校长- 负责提供整体指导和支持，将健康促进纳入学校发展战略和政策。
- 监督健康促进工作的实施情况，并确保资源的合理分配。
2.2 学校行政管理人员- 协助校长，负责组织和协调健康促进活动。
- 确保学校制定的健康促进政策得到有效实施，并监测其效果。
2.3 教师代表- 提供教育和宣传资源，开展健康促进教育活动。
- 指导学生养成健康的生活惯，参与学生健康调查和评估。
2.4 学生代表- 参与健康促进活动的计划和决策。
- 向学生群体传递健康信息，收集学生的健康需求和反馈。
2.5 家长代表- 提供家庭和社区层面的健康支持。
- 参与学校健康促进计划的制定和评估。
2.6 医务人员- 提供专业的健康知识和咨询服务。
- 协助学校开展健康检查和筛查活动。
2.7 健康教育专家- 提供专业的健康教育资源和培训。
- 协助学校设计和评估健康促进项目。
2.8 社区代表- 提供社区资源支持，促进学校与社区的合作。
- 参与学校健康促进活动的组织和推广。
3. 结论学校中健康促进领导小组的人员包括校长、学校行政管理人员、教师代表、学生代表、家长代表、医务人员、健康教育专家和社区代表。
每个人员都有各自的职责，共同致力于制定和实施学校的健康促进策略，促进学生和教职员工的身心健康。
学校健康促进领导小组
学校健康促进领导小组为了创建一个健康促进学校，___成立了健康促进学校领导小组。
以下是成员名单及具体分工：组长：___校长副组长：___、___、谢称发、___副校长组员：___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___具体分工如下：___负责健康促进学校的全面工作，并与上级有关部门联系以获得支持。
___负责健康促进学校的组织实施工作，包括制定健康促进方案、规划和章程，明确成员职责，组织教师培训和会议，拟定总结等汇报材料，以及监督项目落实情况。
她还负责督导检查工作。
___负责普及小学生健康知识，培养健康行为并纠正不健康行为。
他的职责还包括创设整洁、安全、优美的校园环境，组织中学生进行健康促进和体育活动，以及协调学校、家庭和社会之间的关系。
___负责师生心理辅导教育，解决学生主要心理问题，并对教师和学生进行测试、案例分析和资料汇总，定期进行心理健康教育。
___负责加强科研，将健康促进发展渗透到教学工作中，并进行理论上的探讨，以促进学生心理健康教育。
___负责创建健康条件和环境，支持健康设施的安装和维修，管理校园安全和应急预案，确保食品、食堂和健康饮食的卫生安全，并保障健康经费。
他还为全校师生开展健康促进的各项活动提供必要的物质保障。
___负责落实“健康第一”的办学理念，满足教职工日益增长的体育健身要求，组织、协调、引导、指导广大教职工参加体育锻炼，以提高身心健康水平。
___负责发挥___在健康促进中的作用，组织社会实践活动，加强学生健康意识的树立和健康行为的培养。
各年级组长结合健康促进学校计划，负责健康促进的宣传工作，积极发挥体育和艺术教育在健康促进中的作用，并按照健康促进学校的要求负责年级学生的体育和文艺活动。
___提出了一系列关于学生健康促进的计划。
首先，需要进行健康知识宣传，向学生传授基本的健康知识。
其次，需要对师生进行健康体检，调查、统计、分析学生的健康状况，包括心理健康，并及时反馈和干预。
健康促进学校领导小组及工作职责
健康促进学校
领导小组工作职责
一、指导思想
深入贯彻科学发展观，全面落实全教会精神，切实提高执行力，抢抓新机遇，坚定不移地纵深推进生态德育建设和文明园园建设。
二、领导小组
组长：xx
副组长：xx
健康促进学校监督员：xx.xx.xx.xx.xx.xx
三、工作职责
1、负责本园区、本年级健康促进学校管理的各项工作，开展健康促进学校工作；
2、对本园区、年级健康促进学校工作进行监督，采取有效措施，落实本园区、年级健康促进学校工作；
3、组织园区、本年级教职工开展健康促进学校知识的培训；
4、做好园区、本年级工作人员及外来人员的健康促进学校干预活动。
在办公室、会议室、接待室、教室、实验室等处一律不设烟具，对来学园检查工作、开会的所有人员、包括
各级领导及来访人员一律不得用烟招待；
5、落实园区、本年级无烟环境，室内禁止放置烟灰缸、吸烟用品等；
6、健康促进学校监督员负责在管辖的区域内无烟头、无吸烟者，有劝诫吸烟者的义务，若有非本园人员不听劝阻者，健康促进学校监督员报德育处进行进一步劝阻；本园教职工若有不听劝阻者，健康促进学校监督员报健康促进学校领导小组进行处罚。
7、完成学园健康促进学校领导小组交办的其它健康促进学校工作。
健康促进学校工作组成员及职责分配
健康促进学校工作组成员及职责分配
1.学校领导：负责提供对健康促进活动的支持和资源，监督并评估工
作组的工作。
他们的职责是确保学校的相关活动与学校的目标和愿景相一致，并制定相应的政策和计划。
2.教师代表：负责促进健康教育，并推动学生的健康改变。
他们可以
设计和实施健康教育课程，培养学生的健康意识和生活习惯。
3.学生代表：作为学生的声音，他们可以提供学生的需求和意见，并
参与制定健康促进活动。
他们还可以组织和参与学生健康促进俱乐部和项目，积极推动学生的参与度。
4.家长代表：负责与家长沟通，并提供和推广有利于学生健康的信息。
他们可以组织家庭活动和研讨会，以增强家长对健康的认识，并提供支持
和建议。
8.体育教师：负责推动体育运动和身体锻炼。
他们可以设计和组织各
类体育活动和锻炼课程，提供运动指导和训练，并提倡积极的生活方式。
9.社区合作伙伴：包括社区卫生机构、社会组织和志愿者团体。
他们
可以提供专业的支持和资源，与学校合作开展健康促进项目，并举办健康
推广活动。
10.数据分析员：负责收集、分析和评估健康数据，监测健康促进活
动的效果和成果。
他们可以制定评估指标和问卷调查，并向学校领导和工
作组提供报告和建议。
以上是健康促进学校工作组成员及职责分配的建议，每个成员都在自
己的领域内发挥专业知识和技能，共同推动学校内的健康促进活动。
工作
组应建立密切的沟通和合作机制，确保各项工作的顺利进行，并根据实际情况进行灵活调整。
健康促进学校领导小组及职责分工
健康促进学校领导小组及职责分工为了贯彻学校开展“健康促进学校”通知精神，积极开展健康促进学校创建工作，确保健康促进学校的创建活动规范、有序开展，促进学校更好地贯彻党的教育方针，全面提高学生互质，帮助全校学生、教职员工达到身体健康、心理健康、社会适应良好和道德康健的最佳状态，经研究，成立学校健康促进领导小组。
组长：（校长，党总支书记）
副组长：
成员：
工作职责：
1.（总负责人，负责健康促进学校工作安排部署）
2.（分管副校长，具体负责健康促进学校工作）
3.（负责制定健康促进学校实施方案，落实工作计划，组织学生进行健康促进各项活动，负责学校环境的整治和管理；积极发挥少先队在健康促进学校中的各项作用。
3.负责学校学科健康教育的渗透，健康教育课的课程设置、师资、教材的组织、体育活动及学生在校时间管理。
4.（负责健康增进学生建设后期保障服务）
5.（负责对学生心理健康状况进行测试分析，在师生间开展心理健康教育活动）
6.（负责家校共育工作）。
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附：成员工作职责
赵顺高：负责健康促进学校的全面工作。
周丹临：负责健康促进学校的督导检查工作，及时联系上级有关部门给予工作上的支持。
胡红霞：落实“健康第一”的办学理念,满足广大教职工日益增长的体育健身要求,组织、协调、引导、指导广大教职工以自己喜爱的方式,科学、有效地参加体育锻炼,增强体质,达到强身健体的目的,提高广大教职工身心健康水平；组织好每年一次的教职工体检工作。
余勇：将健康促进学校纳入学校整体工作计划，协调学校各职能部门健康促进工作的开展。
林曾余：负责整洁、安全、优美校园环境的创设,布置营造学习氛围和管理;组织学生进行健康促进各项体育活动和比赛等;负责做好学校、家庭、社会间的协调工作,家长的健康促进宣传和培训工作；做好每年一次的学生体检工作。
连乐人：负责学校学科健康教育的渗透，健康教育课的课程设置、师资、教材的组织、教务管理、体育活动及学生在校时间管理。
林成文：健康条件的创造,健康环境的建设,健康设施的支持、健康设施安装与维修。
健康经费保障，为全校师生开展健康促进的各项活动提供必要的物质保障。
周祥培：负责校园安全管理,安全应急预案的制定，做好学校安全教育的宣传工作。
周东冬：具体负责健康促进学校的组织实施工作。
制订健康促进学校方案、规划、章程;明确各成员相应工作职责;组织教师开展培训
和会议,拟定总结等汇报材料,监督项目落实情况。
研究落实项目工作,协调学校各部门之间的关系。
陈华：负责食品、食堂、健康饮食的卫生安全，重点监管学校食堂卫生工作，确保师生伙食安全。
陈清林：负责住校生的食品安全教育，监管住校生伙食外卖，加强住校生的健康教育。
赵辉：负责健康促进学校教育工作的推进，开展健康促进学校的课题研究。
叶晓丹：积极发挥学生在健康促进中的各项作用。
组织社会实践活动,加强对学生健康意识的树立,健康行为的培养并组织学生参加各类体育锻炼活动。
童微琴：负责学生心理健康辅导,解决学生中存在的主要心理问题;对教师、学生心理健康状况进行测试,案例分析,资料汇总,定期对师生进行心理健康教育。
吴叶芳：学生健康知识的普及,健康行为的培养,不健康行为的纠正;做好健康促进学校各类台帐及资料归档工作。
级段长:各级段长为兼职健康教育人员,结合健康促进学校计划,搞好健康促进的宣传工作,积极发挥体于、艺术教育在健康促进的作用,开展各种有益身心健康文艺活动,按健康促进学校要求负责年级学生的体育文艺活动。