高二生物上学期期末考试讲述
高二生物期末考试知识点梳理
高二生物期末考试知识点梳理一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位，它包含有机细胞和无机细胞两种类型。
有机细胞是高等生物的主要构成单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
无机细胞则是原核生物的基本单位，缺乏细胞核和细胞器。
1. 细胞膜细胞膜是细胞的外层界限，由磷脂双分子层构成，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
2. 细胞质细胞质是细胞膜内的胶状物质，包含细胞器和细胞基质。
其中，细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体等，它们各自具有特定的功能。
3. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，通过核膜与细胞质隔开。
二、生物的遗传与进化遗传与进化是生物学的重要内容，涉及到基因、染色体、遗传变异、进化等方面的知识。
1. 基因基因是生物体内控制遗传性状的功能单位，由DNA分子组成。
基因通过转录和翻译的过程表达为蛋白质，进而影响生物体的性状。
2. 染色体染色体是细胞核中的结构，携带基因信息。
人类体细胞有46条染色体，其中一对是性染色体，决定个体的性别。
3. 遗传变异遗传变异指的是个体间基因型和表型的差异。
通过基因突变和基因重组等方式，遗传变异为生物进化提供了物质基础。
4. 进化进化是生物种群遗传特征逐渐改变与积累的过程。
进化理论包括达尔文的自然选择、遗传漂变、隔离和基因流等内容。
三、生物的能量转化生物体需要能量来维持生命活动，能量转化是生物学的重要主题。
1. 光合作用光合作用是指绿色植物和一些细菌利用阳光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
光合作用是地球上维持生态平衡和供给能量的重要途径。
2. 呼吸作用呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸。
有氧呼吸是指生物利用有机物质和氧气产生能量的过程，无氧呼吸则在没有氧气的情况下进行。
四、生物多样性与生态系统生物多样性和生态系统是生物学的重要内容，涉及到物种、群落和生态平衡等方面的知识。
1. 物种物种是生物学分类的基本单位，具有相同形态、生理特征和遗传信息的生物个体群。
高二生物期末考试分析
高二生物期末考试分析高二生物期末考试分析本次高二生物期末考试成绩在一定程度上反映出同学们在学习上存在的问题，现就考试具体情况进行分析，希望对同学们有所帮助。
一、考试类型本次考试属于期末综合测试，涵盖了高中生物必修二和必修三的知识点，注重基础知识和实际应用的结合，考察形式较为灵活，注重学科素养和实践能力的考察。
二、考试成绩分析本次考试总分为100分，考试时间为90分钟。
从整体情况来看，试卷难度适中，考察面广泛，但同学们的成绩并不理想，平均分为65分左右，及格率约为60%。
三、知识点分析1、细胞基本结构与功能：考察细胞膜的成分与功能、细胞器的种类与功能等。
2、遗传与变异：考察基因的表达、遗传病的特点与遗传方式、变异类型等。
3、生物进化：考察生物进化的原理、物种多样性的形成等。
4、人体生理：考察人体八大系统的基本功能、人体免疫系统的组成与功能等。
5、生态与环境：考察生态系统的结构与功能、环境污染的防治等。
四、问题总结1、基础知识掌握不扎实，容易混淆概念，导致判断失误。
2、知识点运用能力不足，不能将所学知识运用到实际问题中，缺乏举一反三的能力。
3、答题技巧欠缺，不能合理安排答题时间，导致简单题目没有时间做，难题耗时过多。
五、学习建议1、加强基础知识的掌握，尤其是概念性的知识点，要理解其内涵和外延，避免混淆。
2、提高知识点运用能力，通过实际案例和题目训练，增强对知识点的理解和运用能力。
3、培养良好的答题技巧，学会合理安排答题时间，做到既快速又准确地答题。
六、教学建议1、在教学过程中，教师应注重基础知识的讲解，让学生深入理解生物学科的基本原理。
2、增加实际案例和实验操作，提高学生的实践能力和知识运用能力。
3、注重培养学生的思维能力，引导学生主动思考，提高其举一反三的能力。
4、针对不同学生的学习特点和问题，开展个性化辅导，帮助学生解决学习困难。
总之，本次高二生物期末考试分析为同学们提供了学习上的指导，希望大家能够认真总结经验，找出自己的问题，努力改进学习方法，提高学习效果。
湖北省新高考联考协作体2020-2021学年高二上学期期末生物试题(解析版)
2021年湖北省新高考联考协作体高二上学期期末考试高二生物试卷一、选择题：1. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
下列有关内环境及稳态的叙述正确的是（）A. 钙离子、呼吸酶、葡萄糖、血浆蛋白都是内环境的组成成分B. 机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动就能维持内环境的稳态C. 人吃进酸性或碱性的食物会使血浆p H发生紊乱D. 免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统【答案】D【解析】【分析】内环境的稳态1、概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
2、实质：内环境中的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。
3、调节机制：需要各种器官、系统协调一致的运行，主要依靠神经—体液—免疫调节网络。
【详解】A、呼吸酶在细胞内起作用，不属于内环境成分，A错误；B、内环境稳态是在神经—体液—免疫调节网络的调节作用下，通过各个器官、系统的分工合作、协调统一而实现的，B错误；C、人体血浆中有缓冲物质，可使血浆pH保持相对稳定，C错误；D、内环境稳态是在神经—体液—免疫调节网络的调节作用下，通过各个器官、系统的分工合作、协调统一而实现的，因此免疫系统既参与内环境稳态的调节，也是机体的防御系统，D正确。
故选D。
2. 乌贼视神经照光后会产生动作电位。
在黑暗中将少量放射性K+注入离体视神经细胞，然后置于生理盐水中，照光后生理盐水出现放射性K+，其主要原因是（）A. 视神经产生动作电位时K+外流B. 视神经细胞膜通过主动运输将K+运出细胞C. 视神经产生动作电位后，恢复静息电位时K+外流D. 照光使视神经细胞膜对K+的通透性提高【答案】C【解析】【分析】细胞外钠离子的浓度比细胞内高的多，它有从细胞外向细胞内扩散的趋势，但钠离子能否进入细胞是由细胞膜上的钠通道的状态来决定的。
当细胞受到刺激产生兴奋时，首先是少量兴奋性较高的钠通道开放，很少量钠离子顺浓度差进入细胞，致使膜两侧的电位差减小，产生一定程度的去极化。
湖北省十堰市2022-2023学年高二上学期期末调研考试生物试题含解析
C、细胞液是植物细胞的液泡中的液体环境，房水属于细胞外液中的组织液，C错误；
D、根据题意“如果房水过多，会导致青光眼”，适当提高虹膜、角膜和晶状体的渗透压，可促进房水排出，可能对治疗青光眼是有效的，D错误。
B、大量出汗会导致机体失水过多，会引起血浆渗透压升高，大脑皮层的渴觉中枢产生兴奋，B错误；
C、饮用一定量的纯净水，细胞外液渗透压降低，从而导致抗利尿激素分泌减少，C正确；
D、炎热环境下，人体通过位于下丘脑的体温调节中枢的调节作用，通过出汗、饮水和避暑，体温能恢复稳定状态，激素分泌量也恢复正常，D正确。
十堰市2022～2023学年度上学期期末调研考试题
高二生物（答案在最后）
一、选择题：
1.下列关于变异、生物进化等的叙述，错误的是（ ）
A.突变都会产生新的等位基因，可以使种群的基因频率发生变化
B.基因突变是基因中碱基序列的改变，为生物进化提供了原材料
C.自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种
D、由Z区引入8只成年雌虎，E区东北虎种群增至百余只，是同种生物数量 增加，物种丰富度指的是一个群落中的物种数目，而同种生物数量的增加，不能体现物种丰富度大幅度上升，D错误。
故选A。
3.由于地震而形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如图所示。下列有关叙述中，错误的是（ ）
A.若PRPM8基因的表达量减少，对内环境稳态的调节不会造成影响
（2）机理：产热和散热保持动态平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
2021年高二上学期期末考试生物试题 Word版含解析
涟水中学xx学年高二上学期期末考试生物试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上2021年高二上学期期末考试生物试题 Word版含解析一、选择题1．下列关于对生命系统的叙述，错误的是A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、生态系统之间B．所有生物都具备全部不同层次的生命系统C．一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次D．生命系统包括生态系统层次，生态系统是生命层次中的一个层次2．课外活动小组的同学研究了培养皿中的大肠杆菌菌落的生长情况。
他们研究的是生命系统的A．个体水平 B．种群水平 C．群落水平 D．生态系统3．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）①肺②胃黏膜③神经元④乌龟⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片果园⑨一个池塘里的所有生物⑩核糖体A．⑤⑥③②④⑦⑧B．③②①④⑦⑨⑧C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩D．⑤②①③④⑦⑨⑧4．组成细胞膜的主要成分是A．磷脂、蛋白质B．糖脂、蛋白质C．脂质、蛋白质、无机盐D．磷脂、蛋白质、核酸5．下列能够聚合成DNA分子的物质是A．脱氧核糖 B．脱氧核苷酸 C．氨基酸 D．含氮碱基6．生物体遗传信息的携带者和生命活动的承担者分别是A．核酸和蛋白质B．RNA和脂质C．DNA和糖类D．RNA和蛋白质7．关于放能反应和吸能反应，下列叙述中错误．．的是A．两者之间的纽带是ADP B．细胞呼吸是放能反应C．ATP水解是放能反应D．光合作用是吸能反应8．能够促使唾液淀粉酶水解的酶是（）A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．脂肪酶 D．麦芽糖酶9．C4植物具有较强光合作用的原因是有关的一种酶能催化（）A．PEP固定较低浓度CO2B．C5化合物与CO2结合C．NADPH还原C3生成有机物D．特殊状态的叶绿素a生成有机物10．下列有关无丝分裂的叙述，错误的是 ( )A.低等生物细胞特有的分裂方式B.遗传物质也要复制和平均分配C.分裂过程中不出现纺锤丝D.分裂过程中不出现染色体的变化11．关于有丝分裂的叙述，正确的是（）A. 染色体数目加倍发生在有丝分裂间期B. 在人体细胞有丝分裂前期形成23个四分体C. 体细胞有丝分裂完成后，两个正常子细胞的DNA序列相同D. 在高倍镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，视野中央可见某个细胞从分裂中期进入分裂后期12．下图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析可作出的判断是( )A．图①②③④表示一个完整的细胞周期B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②C．该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子D．图③过程发生了基因重组13．染色体与DNA的关系是（）①DNA主要位于染色体上②染色体就是DNA③DNA是染色体的主要成分④染色体和DNA都是遗传物质⑤每条染色体上含有一个DNA分子(不指分裂过程中的细胞)A.①③⑤B.①②③C.②③④D.③④⑤14．将一个不含放射性同位素32P标记的大肠杆菌（拟核DNA呈环状，共含有m个碱基，其中有a个胸腺嘧啶）放在含有32P -胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养一段时间，检测到如图I、II两种类型的DNA（虚线表示含有放射性的脱氧核苷酸链）。
高二生物期末考试分析与总结
高二生物期末考试分析与总结高二生物期末考试已经结束，这次考试不仅是对我们这一学期学习成果的检验，更是为即将到来的高三学习打下基础。
通过对这次考试的分析与总结，我们可以发现自己在学习过程中的优点和不足，从而更好地调整学习策略，提高学习效率。
一、试卷结构与题型分析本次高二生物期末考试试卷涵盖了高二生物教材中的多个重要知识点，包括细胞结构与功能、遗传与进化、生态系统等。
试卷的题型多样，有选择题、填空题、简答题和实验题。
选择题注重考查对基本概念和原理的理解，题目设置较为灵活，需要我们对知识点有准确的把握，并能够运用所学知识进行分析和判断。
填空题则主要考查对知识点的记忆和简单应用，要求我们能够准确填写相关的术语和概念。
简答题和实验题的难度相对较大，需要我们具备较强的综合分析能力和语言表达能力，能够将所学知识进行整合，并清晰地阐述自己的观点。
二、得分情况分析从整体得分情况来看，班级的平均分处于中等水平。
大部分同学在基础知识的掌握上表现较好，但在一些综合性较强的题目上失分较多。
在选择题部分，同学们的得分情况相对较好，说明对于基本概念和原理的理解较为扎实。
但仍有部分同学因为粗心大意或者对知识点的理解不够深入而出现错误。
填空题的得分情况参差不齐，一些同学能够准确填写答案，而另一些同学则出现了错别字、漏填等问题，反映出对知识点的记忆不够准确和牢固。
简答题和实验题是本次考试失分的重点区域。
许多同学在回答问题时，思路不够清晰，逻辑不够严密，不能全面地回答问题，或者语言表达不够准确、规范，导致扣分较多。
三、知识点掌握情况分析1、细胞结构与功能这部分知识点同学们掌握得较好，对于细胞的基本结构、细胞器的功能等都有较为清晰的认识。
但在涉及到细胞的物质运输、能量转换等较为复杂的过程时，部分同学理解不够深入，容易出现错误。
2、遗传与进化遗传规律的应用是这部分的重点和难点。
部分同学在计算遗传概率、判断基因型和表现型等问题上存在困难，对基因的分离定律和自由组合定律的理解和运用不够熟练。
生物高二上知识点期末复习
生物高二上知识点期末复习生物是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，它对于我们了解生命的本质和进化过程至关重要。
本文将对高二上学期的生物知识点进行复习，帮助同学们回顾和巩固所学内容。
一、细胞与生命起源1. 细胞的组成及结构：细胞是生命的基本单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分。
2. 细胞的代谢：细胞通过吸收营养物质、产生能量和排除废物等过程来维持自身的正常功能。
3. 细胞的分裂：细胞通过有丝分裂和无丝分裂等方式进行繁殖和增殖。
二、遗传与进化1. 遗传物质DNA：DNA是遗传信息的载体，通过遗传物质的复制和分离来实现遗传。
2. 基因的结构和功能：基因是决定个体性状的单位，由DNA序列组成。
3. 遗传的规律和方式：包括孟德尔遗传规律、遗传变异和自然选择等。
4. 进化的证据与模式：包括化石记录、生物地理学和比较解剖学等。
三、生物多样性与分类1. 生物的分类方法：根据形态、生理特征和遗传关系等进行分类。
2. 动物界和植物界的分类：包括动物的门、纲、目和类等分类单元。
3. 生物多样性的意义和保护：生物多样性是地球上生命的财富，需要进行保护和可持续利用。
四、生物的调节与协调1. 生理调节：包括神经调节和体液调节等方式。
2. 具有调节功能的系统：包括神经系统、内分泌系统和免疫系统等。
3. 植物的生长调节：包括光周期、激素和地理性状等。
五、人体健康与疾病防治1. 人体的营养与消化：包括主要营养物质和消化系统的结构与功能。
2. 免疫系统与疾病防治：免疫系统是人体的防御系统，包括先天免疫和后天免疫。
3. 常见传染病的防治：如流感、肺结核和艾滋病等。
六、生态系统与环境保护1. 生态系统的结构和功能：包括生物群落、食物链和生态位等。
2. 生态平衡与生态恢复：维护生态平衡是生态保护的核心，生态恢复是破坏环境后的修复过程。
3. 环境污染与保护：包括水污染、大气污染和土壤污染等。
通过对以上知识点的复习，相信同学们对生物的基本概念和原理有了更深刻的认识。
2021年高二上学期期末考试生物试题 Word版含解析
2021年高二上学期期末考试生物试题 Word版含解析注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题1．地球上最基本的生命系统是A．分子 B．组织 C．细胞 D．系统2．下列哪项属于最基本的生命系统（）A.大肠杆菌B.核酸分子C.SARS病毒D.雨蛙3．下列环境中的生物，属于种群的是A、一个公园中的花卉B、一个牧场里的家禽C、一条河里的鱼D、一个蜂巢里的蜂4．下列有关细胞器的叙述中正确的是（）A.光合作用一定在叶绿体中进行B.线粒体是动物细胞产生能量的唯一场所C.细菌和蓝藻的细胞器只有核糖体D.小麦细胞的有丝分裂与中心体密切相关5．如图示科学家进行变形虫的切割实验，这个实验最能说明A、细胞核控制细胞的遗传B、细胞质控制细胞的遗传C、细胞核是控制细胞代谢的中心D、细胞质是控制细胞代谢的中心6．以下选项不属于细胞膜成分的是A、蛋白质B、磷脂C、胆固醇D、核苷酸7．在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于( )A. 自变量和因变量B．因变量和无关变量C．自变量和无关变量D．自变量和对照变量8．如图表示酶活性与温度的关系。
下列叙述正确的是( )A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B．当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重9．小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成如图所示的实验装置，进行生物膜透性的模拟实验。
甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能透过，而水分子能自由通过。
几小时后，发现（）A．甲槽内水的体积减少B．乙槽内溶液的体积减少C．甲槽内水的体积无变化D．乙槽内溶液的体积无变化10．如图所示是甲、乙两个分裂的细胞(正常生物体为二倍体)，下列有关叙述中不正确的是A．甲是减数分裂图像，乙是有丝分裂图像B．乙细胞所属动物的体细胞中有4条染色体C．甲细胞中染色体、染色单体、DNA数目依次是2、4、4D．甲细胞的亲代细胞基因型一定是AaBb11．细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。
高二年级生物学科第一学期期末试卷及答案
高二年级生物学科第一学期期末试卷第一部分试卷说明一、命题意图说明通过考试来测查学生的学习情况并检测各校的教学质量。
为了适应新的课程改革形式，命题既要考查学生对生物学基础知识的掌握情况，同时更要注重学生能力的考查。
严格遵循《生物课程标准》的理念。
更要适应生物科学发展的特点和趋势。
全面实行素质教育。
二、命题原则1．注重“双基”的考查，一要考查学生对生物学基本事实、概念、原理和规律等方面知识的掌握情况及这些知识在生活现实和社会发展中的应用状况，二要考查学生对生物学实验技能和考查调查的能力发展程度、科学探究学习及科学学习习惯的培养、养成情况。
2．理论联系实际命题力求符合学生特点、贴近学生生活实际，考查学生对生物学知识的理解程度，对生物学基本原理和基本规律在生活实际的应用能力，应用所学的生物学知识去认识和解释一些自然界及生活中的生命现象。
3．命题难度为难：中：易为1：3：64．命题符合科学性、基础性、导向性三、命题的依据和范围根据命题的指导思想和原则，以《生物课程标准》的理念为指导，以新课程标准下的人教版教材和教参为依据；同时以去年区统考下发的学期教学进度为命题范围（考试内容为人教版生物必修3全册）。
四、试卷结构特点一、题型分布第Ⅰ卷选择题60分，40个小题，每题1.5分；第Ⅱ卷非选择题40分，共7个小题。
其中属识记水平试题为3、6、8、12、13、15、18、19、22、27、28、29、30、31、32、38、40、42题，属运用水平试题为1、2、4、14、16、20、23、24、25、31、33、34、35、36、37、39、41题，属实验题型为7、10、11、37、41、47题。
题型中简单题占60％，中等题占30％，难题占10％。
二．考查内容第二部分试题高二生物（必修三）试卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
满分100分，答卷时间90分钟。
第I卷（选择题，共60分）注意事项：1．答第I卷前，考生务必在答题卡姓名栏内写上自己的姓名、准考证号、考试科目，并用2B铅笔涂写在答题卡上。
2020-2021学年浙江省温州市瑞安中学高二上学期期末考试生物试卷含详解
27.历史上塞罕坝曾有茂密的森林，后来由于人类掠夺式开发利用，到解放初期已退化为高原荒丘。1962年林业部在塞罕坝组建林场，历经三代人55年的艰苦奋斗，终于将塞罕坝建设成森林覆盖率高达80%的“绿色屏障”。请回答下列问题：（1）塞罕坝林场中草与昆虫、鸟类和鼠类等生物共同组成了_____，它们之间建立起以______关系为纽带的食物网。某种鸟可以在不同的_______中处于不同的环节，其原因是_______。
D.由实验1、实验2可以确定，影响植物的光饱和点的因素是CO2浓度，而与温度无关
25.果蝇的有眼与无眼由一对等位基因B、b控制，果蝇的眼色伊红、淡色和乳白色分别由复等位基因e、t和i控制，两对基因都不位于Y染色体上。一只伊红眼雄果蝇和多只基因型相同的淡色眼雌果蝇杂交，子代情况如下表所示（）
子代表现型及比例
9.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述中，正确的是（）
A.有丝分裂周期包括分裂间隙期和分裂期
B.细胞周期的间期和分裂期均有RNA的合成
C.若在G2期发生一个核DNA分子的突变，产生的两个子细胞遗传性状一定不同
D.分裂间期细胞核中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成
10.随科技发展，人类遗传病受到更多的关注，下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）
A.甲细胞中染色体数目和丁细胞相同
B.乙细胞发生着丝粒断裂后可形成丙细胞
C.甲细胞和丙细胞中都可能发生同源染色体分离
D.乙细胞的染色单体数目是甲细胞的
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2013～2014学年第一学期期末考试试卷高二生物（理科)注意事项：1.请在答题纸上作答，在试卷上作答无效。
2.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷选择题（共50分）一、选择题（本题30小题，1～10小题每题1分，11～30小题每题2分，共50分。
选择题各项中只有一项是符合要求的，不选、多选、错选均不得分。
）1.人体中占体液总量百分比最大的是（）A．血浆 B．淋巴C．细胞内液 D．细胞外液2.关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节 B．体液调节C．神经----体液调节 D. 神经---体液---免疫调节3.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。
下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的兴奋传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是（）4.给健康新生儿第一时间接种乙肝疫苗，目的是使新生儿体内产生（）A．浆细胞 B．效应T细胞 C．记忆细胞 D．抗体5.以下行为可能传染艾滋病的是（）A. 和艾滋病人握手B. 和艾滋病患者共进晚餐C. 与艾滋病患者共用马桶D. 与静脉吸毒者共用一个针管6.体温感觉中枢和体温调节中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑 B．小脑，垂体C．脑干，脊髓 D．脊髓，脊髓7.下列关于激素使用的相关说法错误的是（）A．甲状腺被切除的患者，可通过口服甲状腺激素来治疗B．使用某种性引诱剂吸引雄性害虫并捕杀，影响了该种群的出生率C．对某些患者进行急救时，可注射一定量肾上腺素D．注射进人体内的激素只运输给靶细胞8.喜鹊枝头叫；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；昆虫分泌性信息素。
以上三个实例的信息种类依次为（）A．物理信息；化学信息；行为信息 B．物理信息；行为信息；化学信息C．行为信息；物理信息；化学信息 D．化学信息；行为信息；物理信息9.同学们各自设计制作小生态瓶，但有部分同学的设计不成功。
下列各项是关于设计生态瓶时应遵循的原理，其中不合理．．．的是（）A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系B．瓶内各种生物的数量搭配应合理C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D. 瓶内生态系统应获得充足的能量供应10.为了人类的可持续发展，必须保护生物的多样性。
下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（）A．生物多样性就是指物种多样性B．就地保护是保护生物多样性的有效措施之一C．外来物种入侵增加了本地生物多样性D．保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用11.饮酒过量的人往往表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。
在小脑、脑干和大脑三个结构中，与上述生理状态相对应的结构分别是（）A. 小脑脑干大脑B. 脑干大脑小脑C. 大脑小脑脑干D. 小脑大脑脑干12.某人不幸发生一次车祸后，能看报并能流利地出声朗读，还能动笔写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到了损伤，损伤的区域是（）A．大脑皮层言语区的S区 B. 大脑皮层言语区的W区C. 大脑皮层言语区的H区D. 大脑皮层言语区的 V区13.下图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点(a点为两接线端之间的中点)，检测各位点电位变化。
下列说法正确的是（）A．若刺激a点，b、c、d、e点都能兴奋，说明兴奋在神经元之间的传递是双向传导的B．刺激a点，b、c、d、e点都不能兴奋，说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的C．若刺激e点，电流表①和电流表②的指针都不发生偏转D．刺激a点，电流表①能发生两次方向相反的偏转，电流表②发生两次方向相同的偏转14.下列有关神经调节和体液调节的关系的叙述正确的是（）A. 跳水运动员在短时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成B. 神经系统的某些结构也能释放激素，如下丘脑C. 某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，这种方法很可取D. 激素传递的信息和神经传导的兴奋在传输速度上没有差别15.右图中的X最可能代表的细胞是（）A．效应T细胞B．浆细胞C．吞噬细胞D．癌细胞16.有一种疾病称为“重症肌无力”，病人的神经肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击，致使神经冲动传递低下，“重症肌无力”是一种自身免疫病。
下列疾病发病机理与“重症肌无力”发病机理最相似的是（）A. 系统性红斑狼疮B. 获得性免疫缺陷病C. 过敏反应D. 感染引起的关节炎17.关于植物激素及植物生长调节剂作用的叙述，正确的是（）A. 2，4-D在生产中常可用于果实催熟B. 脱落酸主要在幼嫩的组织和器官中产生C. 赤霉素能够促进细胞伸长，促进种子萌发D. 乙烯可用于诱导产生无籽蕃茄18.在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获25只，其中未标志兔13只，则该种群的总数量约为（）A．46 B．25 C．88 D．9619.在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，先做了“预实验”，下列关于“预实验”的叙述错误的是（）A. 在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个“预实验”B.“预实验”可为进一步的实验摸索条件C.“预实验”可避免盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费D.“预实验”是一种对照实验，是科学研究中不可缺少的步骤20.种群数量增长数学模型建立的一般步骤是（）A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→实验检验或修正数学模型B．观察并提出问题→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验检验或修正数学模型C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质D．提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物性质→检验或修正数学模型21.在草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中，设流经这条食物链的总能量为100％，按最高传递效率计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为（）A. 20％和2％B. 0.8％和0.032％C. 4％和0.8％D. 0.4％和0.016％22.下图中物种Ⅰ表示捕食者，物种Ⅱ表示被捕食者的是（）23.下图是某食物关系图，据图判断下列说法正确的是（）A．该图含有3条食物链 B．蛇是三级消费者，属于第三营养级C．鹰占有第三、四营养级 D．要使该生态系统完整，只需要增加分解者24.流经某一生态系统的总能量是（）A．照射到该生态系统中的全部太阳能B．该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量C．该生态系统中生产者体内的能量D．该生态系统中生产者所固定的太阳能25.下图是生态系统稳定性与营养结构复杂程度关系图，其中反映大多数生态系统的稳定性与营养结构关系的是（）26.我国西部因历史和气候原因，生态环境较差。
在西部大开发过程中，为实现经济可持续发展，首先应考虑（）A．发展水土保持型生态农业，以保护和改善西部的生态环境B．控制人口的过快增长，以减轻人类对环境的压力C．治理严重的水污染，从而解决水资源短缺问题D．发展乡镇企业，增加收入，以解决经济发展过程中必然造成的环境污染问题27.下列关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是（）①在原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替是群落的次生演替②斑马在草原上成群活动属于种群空间特征③种群的年龄组成是种群最基本的数量特征④生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递的功能A．①③ B．②④ C．②③ D．②③28.下左图中，将一株植物水平放置，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。
下列分析正确的是（）A．c处生长素浓度较d处高，c处生长素促进效果好生长快B．d处生长素浓度较c处高，根对生长素敏感性强，d处生长受抑制，c处生长快C．b处生长素浓度较a处高，茎对生长素敏感性强，a处生长受抑制，b处生长快D．a处生长素浓度较b处低，受抑制程度低，生长较b处快29.某同学取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。
在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如上右图-甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上）。
过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（上右图-乙所示）。
该同学就此实验做出结论：①下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；②生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。
关于此实验与结论的评价或建议正确的是（）A．从该实验不能得出结论①，也不能得出结论②B．这个实验设计严密，实验与结论间推理正确C．如果增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验就可以得出结论②D．这个实验结论是“生长素不能从形态学上端运输到形态学下端30.水葫芦（凤眼莲）进入某湖泊后疯长，下图中a、b分别代表该种群的出生率和死亡率，A. 水葫芦进入湖泊后，在AC段，种群数量呈“J”型增长B. 水葫芦的进入将使湖泊物种丰富度增加C. 水葫芦的进入会影响当地群落的演替D. 水葫芦在该湖泊中生长的K值出现在D时第II卷选择题（共50分）31.(12分)下图所示哺乳动物的某些生理活动的调节，据图回答有关问题：（1）胰岛细胞分泌的激素甲即可以使血糖含量降低，激素乙即可以使血糖含量升高，因此激素甲与激素乙在生理作用方面的关系为。
（2）激素丙是。
当血液中的激素丙含量高到一定程度时，会抑制C和A分泌相关激素，进而使激素丙分泌减少，这种调节方式叫做。
（3）激素丁的作用原理是促进肾小管和集合管对水的。
（4）饮水不足或吃食物过咸，会引起渴觉，机体会进行水平衡调节，水平衡调节中枢位于图中，其名称是。
请写出渴觉形成的完整过程（用箭头和文字表示）：。
32．（12分）下图是生态系统中碳循环的简明示意图，请据图回答下列问题：(1)上图中缺少的一个重要箭头是 ___________ _（从何处到何处）。
上表中_______时期的生态系统处于稳定状态，生态系统能够维持相对稳定，在于生态系统具有，这得益于生态系统普遍存在的调节作为基础。
(2)上图中的生物成分之间存在着营养结构关系，即，相邻物种间的关系的调节离不开。
(3) 图中在A过程中起作用的功能成分是________，表示呼吸过程的途径有_______ (用图中字母代号表示)。
(4)目前，图中的过程，破坏了生态系统的碳循环，导致的一个全球性生态环境问题是，伴随产生的有害气体物质也是我国雾霾天气形成的原因之一。
33.（10分）图a、b所示分别是我国历年人口增长情况、近年人口数量情况。
据你对我国人口情况的认识与理解，参照图回答问题。
图a 图b（1）我国人口数量近百年来，主要原因是和人口基数过大。
我国人口增长的现状是。
（2）生物种群的消长规律（完全适用、不完全适用）于目前我国人口增长表时期碳吸收量（KgC·a-1）碳释放量（KgC·a-1）I 1.20×1014 1.20×1014II 1.20×1014 1.26×1014的情况。