五年级升六年级答案
部编版小学语文五年级下册五升六仿真试题及答案1
小学五升六真题精选一（时间：90分钟，满分：100分）班级姓名一、基础知识。
（15分）1、下面四组注音和书写全对．．的一项是（）。
A．委糜mí沦lún陷抱歉qiàn既jì然B．消xiāo毁炫xuàn耀内nèi疚犒kào劳C．部署shǔ推荐jiàn 咫zhí尺忌讳huìD．濒临lín纨绔kù窥kuī视遒qiú劲2、选择合适的成语的序号填在括号里。
A．谢天谢地 B．惊天动地 C．昏天黑地 D．花天酒地有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。
送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。
今天你们赐给我德政匾，实在是厚爱。
愿闻‘四大天地’之内涵。
”有人回答说：“太爷上任呀，（）；太爷在任呀，（）；太爷办事呀，（）；如今卸任呀——众人齐声高呼（）！”然后一哄而散。
县官呆若木鸡。
3、依次填入横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）。
内心里拥有善，_________，_________，_________。
积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。
_________，从而形成一泓循环的水流，_________，_________。
①看见贫穷而情不自禁地产生同情②看见寒冷而愿意去雪中送炭③才会看见弱小而自觉前去扶助④我们在感动别人的同时，也被别人感动着⑤滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子⑥帮助我们度过相濡以沫的人生A．④①③②⑥⑤B．③②①⑥⑤④C．③①②④⑤⑥D．④③②①⑤⑥4、下列句子说明方法判断有误．．的一项是（）。
A．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣、缂丝、象牙雕刻，全都在细密上显能耐。
掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。
（举例子）B．各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。
部编版五年级(五升六)文言文阅读衔接试题(一)(有答案解析)
部编版五年级（五升六）文言文阅读衔接试题（一）（有答案解析）一、阅读文言文，回答问题。
拾椹供亲蔡顺少年孤，事母孝。
岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。
赤眉贼见而问之。
顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。
”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
【注】①岁荒：年成不好。
②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。
③异器：不同的碗。
（1）下列各组句子中，划线词语意思不相同的一项是（）A. 顺日拾桑椹/日中不至B. 以白米牛蹄赠之/临别赠言C. 贼悯其孝/悲天悯人D. 粮食不足/足智多谋（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。
黑者味甘以供母赤者味酸以自食（3）你认为蔡顺是一个怎样的人？请举出两个这样的例子。
【答案】（1）A（2）黑者味甘/ 以供母 / 赤者味酸 / 以自食（3）孝顺的人。
如：汉时黄香温席、三国陆绩怀橘孝母、宋代寿昌弃官寻母、汉文帝亲尝汤药、春秋曾参啮指痛心。
【解析】（1）A项，每天；B项，都解释为：赠送；C项，都解释为：怜惜；D项，都解释为：多。
故选A。
（2）根据本句的意思“黑色的桑椹味道甜，是给母亲吃的；红色的桑椹味道酸，是给自己吃的。
”；还可以根据虚词“以”及对称的句式来断句。
（3）“顺日拾桑椹，以异器盛之”“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食”可见他的孝顺；“贼悯其孝”侧面表现他的孝心。
分析人物品质后再举例，注意格式“朝代+人物+事件”，做到语言简洁。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
⑵本题考查考生对文言语句的断句能力，解答此题要求考生理解句意，结合句意进行断句。
⑶本题考查考生对人物形象的理解和分析。
解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合文章中对人物的描写和事件进行分析。
【附参考译文】蔡顺自幼丧父，与母亲相依为命。
年成不好，粮食不够的时候，他就每天出门摘拾桑椹，用不同的器皿盛桑椹。
部编版五年级(五升六)语文修辞手法暑假衔接试题(有答案解析)
部编版五年级（五升六）语文修辞手法暑假衔接试题（有答案解析）一、读句子，完成练习。
(1)蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
①这句话运用了_______的修辞手法，把_______比作______________。
②这句话在描写蜻蜓和蚂蚱时，侧重写昆虫的_______，而写蜜蜂时则侧重描写它的_______和_______，各具特色，体现了作者观察得仔细。
(2)倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
这几句话主要运用的修辞手法是_______。
语句中出现最多的一个词是___________，这体现了这些事物共同的特征是_______(填序号)。
A．随意 B．美丽 C．自由 D．明亮二、品读句子，完成练习。
(1)判断下面句子使用了什么修辞手法，选择相应序号填在括号里。
A.比喻 B．排比C．拟人 D．反问①蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ ( )②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
( )③祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
( )(2)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
①这两句话写出了榆树在________、________和________时不同的形态与特点。
②这富有诗意的语言，生动形象地写出了榆树的高大和不容忽视，同时也表现出榆树( )的特点。
A．随意 B.美丽C.充满活力 D．年龄大三、在运用了比喻的修辞手法的句子后打“√”。
1．(刷子李)穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
( )2．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
部编版小学语文五年级下册五升六仿真试题及答案2
小学五升六真题精选二（时间：90分钟满分：100分）班级姓名一、基础知识。
（15分）1、下面四组注音和书写的错误最多．．．．的一项是（）。
A．压轴zhóu休憩qì惩chéng罚谄cǎn媚B．璀cuǐ璨亟jí待山麓lù商傕quèC．瓜葛gé馋延xián 酝酿niàng 歼jiān灭D．谥shì号择zhái菜滂páng沱装载zài 2、“凹”字的笔顺和组词完全正确的一项是（）。
A．笔顺：竖、横折、横、竖、横折、横组词：凹陷、凹突B．笔顺：竖、横折折、竖、横折、横组词：凹坑、凹面镜C．笔顺：竖、横折、横、竖、横折、横组词：凹陷、凹面镜D．笔顺：横折折、竖、竖、横折、横组词：凹坑、凹突3、下列带点成语使用有误．．的一项是（）。
A.创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍．．．．地把它发展下去。
如果做到这些，就会成为富有创造性的人。
B.“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固．．．．；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
C.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，做出来的菜既不好看，味道也不好，吃起来让我们觉得味同嚼蜡．．．．。
D.做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远．．．．。
只有认认真真地学习，扎扎实实地研究，最后才能取得成绩。
4、对下列句子运用的修辞方法理解有误．．的一项是（）A. 一轮灿烂的满月，像一面光辉四射的银盘，从那平静的大海里浮出来。
理解：这句话运用比喻的修辞方法，生动地写出了满月出海时光芒、璀璨的情态。
B. 蓝色湖面上那微微泛动的波澜，似乎在悄声诉说着青海湖遥远的历史。
理解：这句话运用拟人的修辞方法，形象地表现了湖水的静谧与悠远。
C. 这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？理解：这句话运用反问的修辞方法，突出了教诲给人留下了永难忘记的深刻印象。
部编版五年级(五升六)现代文阅读衔接讲义(五)(有答案解析)
部编版五年级（五升六）现代文阅读衔接讲义（五）（有答案解析）【考点解读】分析人物形象★答题模式：概括人物形象（品质或性格特点）+结合具体内容分析（从描写、情节、主要内容、人物身份、抒情议论句、中心句等角度）【专项练习】一、阅读下面的文字，完成下面小题。
不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。
”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此，我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
部编版五年级(五升六)说明文阅读衔接试题(有答案解析)
部编版五年级〔五升六〕说明文阅读连接试题〔一〕〔有答案解析〕一、阅读下文，完成小题。
《流浪地球》——恒星的挽歌冯小宝①《流浪地球》是2023 年备受关注的电影，它引发了很多观众对电影中科学设定的喧闹争论。
有的说行星发动机不行能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的方法……回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的缘由呢？②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。
一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反响产生的高热，导致它膨胀。
这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。
但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。
随后发生的热核反响，这种反响会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。
因此太阳本身会更热且不断膨张，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100 倍。
到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球或许不会被吞噬，但必定早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。
③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。
2023 年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300 多万千米的行星。
在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其外表的平均温度超过 1500 摄氏度。
估量在之后的 1000 万年内，这颗行星就会被完全吞啦。
④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星赐予的能量来维持的。
离开了太阳，地球的生态循环系统必定崩溃。
此时，地球不得不流浪。
因此，科幻电影《流浪地球》带着观众进展了各种基于已有科学觉察的假设和推定。
⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋，毅然决然地踏上了未知的征程。
当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探究精神，是永不熄灭的文明之火。
〔选自《中学科技》，2023 年第4 期，有删改〕（1）文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用？（2）第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。
部编版五年级(五升六)文言文阅读衔接试题(五)(有答案解析)
部编版五年级（五升六）文言文阅读衔接试题（五）（有答案解析）班级姓名一、阅读文言文，回答问题。
永之氓永之氓咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：汝善游最也，今何后为？曰：吾腰千钱，重，是以后。
曰：何不去之？不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？又摇其首，遂溺死。
1．解释加点词：（1）永之氓咸．善游（）（2）乘小船绝．湘水（）（3）吾腰千．．钱（）（4）有顷，益．怠（）2．翻译句子。
（1）汝善游最也，今何后为？译文：（2）曰：吾腰千钱，重，是以后。
译文：（3）汝愚之甚！蔽之甚！译文：3．这个故事讽刺了哪些人？【参考答案】1．（1）都、全部（2）渡（横渡）（3）腰上挂着（4）更加2．（1）你是最善于游泳的，今天怎么会落在最后面呀？（2）（那个人）回答说：“我的腰上挂着许多银子，太重了，因此落在后面了。
”（3）你真是太愚蠢了！太糊涂了！（4）自身都要被淹死了，还要那些银子做什么用呢？3．讽刺那些要钱不要命（嗜财如命）的人。
【解析】1、此题考查对文言词语的理解能力。
文言词语的考查以实词居多。
考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
2、本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
“吾腰千钱”中的“腰”是动词，要翻译成“腰上挂着”。
“汝愚之甚！蔽之甚！”是倒装句，翻译时要把语序调整过来。
3、考查在理解文章的内容基础上进行分析。
【译文】永州一带的人民都很会游泳。
一天，水突然涨起很大，有五六个人乘着小船横渡湘江，渡到江中，船破了，有一人用尽全力来游却不能和平常一样，他的同伴说：“你最会游水，今天为什么落后了?”他说：“我的腰带上系着很重的千文钱，因此落后了。
沪教版暑期数学-五年级升六年级-第1讲-计算综合
1．综合复习小学阶段的各种计算及巧算方法；2．适度拓展，了解更多的巧算方法．（此环节设计时间在10－15分钟）小学阶段，我们学习了整数、小数和简单的分数的计算方法，这些知识会一直影响之后的学习，同时还有一些巧算方法也很有学习的价值。
计算最基本的要求是正确，无论方法是否简便，过程是否复杂，能较快地做出正确的解答才是最关键的。
当然，往往巧算要比死算更快更不容易出错，巧算的主要方法是“凑整”，有加法的凑整、乘法的凑整、通过提取公因数的凑整、拆数补数的抽正等等。
但是不论哪种计算，目前一定要注意的是添/去括号时是否要变号的问题。
教法说明：以提问方式很快地过一下各种运算法则，如果学生有问题，临时增加几个小问来巩固基本运算法则。
加减法凑整：加法：末位凑十，前面凑九；减法：末尾一串都相同乘除法凑整：乘法：2×5、4×25、8×125等；熟悉5、25、125的倍数除法：熟悉简单的倍数关系。
四则运算简算：添/脱括号：注意是否可以添/脱，注意变号。
乘法分配律与提取公因数：注意观察算式中相同或有倍数关系的部分。
练一练：直接写出答案1.5×4＝________ 5.8＋1.2＝________ 45×0.2＝________4.08÷8＝________ 0.54÷0.6＝________ 3.1－2.9＝________0.12÷3＝________ 0.4×0.7＝________ 0.32×1000＝________7÷100＝________ 0.8＋0.02＝________ 0.84÷0.3＝________3.68÷0.01＝________ 9＋1.5＝________ 0.4×0.5＝________0.44＋0.6＝________ 2.5×0.4＝________ 0.125×8＝________3.6÷0.4＝________ 3.92＋7.2＝________ 1.5÷0.3＝________教法说明：建议固定时间让学生做，可以根据程度不同灵活掌握，一般5分钟左右。
小学英语五年级升六年级专项自测 阅读理解2
小学英语五年级升六年级专项自测阅读理解一、阅读短文，选择正确的答案。
My home is near your home. First, turn right into Water Street and walk along Water Street. Next, turn right into Park Road and walk along Park Road. Then, turn left into City Drive and walk along City Drive. Finally, turn left into Tree Road and walk along Tree Road. You will see my home on the right. I'll cook a wonderful meal for you. See you soon.1．My home is ________your home.A．next to B．near C．far from 2．First, turn _________ into Water Street.A．right B．left C．behind 3．Next, turn right into ________.A．Water Street B．Park Road C．Tree Road 4．_________, turn left into Tree Road and walk along Tree Road.A．First B．Then C．Finally5．I'll cook a wonderful _________for you.A．meal B．dinner C．lunch二、阅读短文，选择正确的答案。
Today is Saturday. I get up at seven and have breakfast at seven thirty. I am going on a trip with my family. We set off at eight o'clock. We come to the mountain. We climb up the mountain and reach the summit(顶端).Looking around the mountain, the view is beautiful. We find a flat and well-seen place. Then the picnic begin. We eat, talk and laugh. Dad also tell us an interesting story. I play hide -and -seek （捉迷藏）with my sister. We are so happy.6．It's ______________ today.A．Sunday B．Saturday C．Summer7．I am going on a trip with ____________.A．my family B．my friends C．my father 8．At last , we get to the ________ of the mountain.A．foot B．middle C．top9．________ and I play hide-and-seek.A．My brother B．My dad C．My sister 10．We are not so ________.A．sad B．happy C．glad三、阅读短文，选择正确的答案。
部编版五年级(五升六)文言文阅读衔接试题(三)(有答案解析)
部编版五年级（五升六）文言文阅读衔接试题（三）（有答案解析）班级姓名一、阅读短文，回答问题。
宁戚欲干齐桓公，穷困无以进，于是为商旅，赁车以适齐，暮宿于郭门之外。
桓公郊迎客，夜开门，辟赁车者，执火甚盛，从者甚众。
宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌①。
桓公闻之，执其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。
”命后车②载之。
桓公反至，从者以请。
桓公曰：“赐之衣冠，将见之。
”宁戚见，说桓公以治境内。
明日复见，说桓公以为天下。
桓公大说，将任之。
群臣争之曰：“客卫人，去齐五百里，不远，不若使人问之，固贤人也，任之未晚也。
”桓公曰：“不然，问之，恐有小恶，以其小恶弃人之大美，此人主所以失天下之士也。
且人固难全，权用其长者。
”遂举大用之，而授之以为卿。
当此举也，桓公得之矣，所以霸也。
(选自《新序·杂事五》)【注释】①商歌：商声，五音之一。
②后车：副车，侍从乘坐的车子。
1、解释加点词的意思。
（4分）（1）赁车以适．齐（2）击牛角，疾．商歌（3）权．用其长者（4）遂举．大用之2、比较下列两组加点字的意义和用法，判断正确的一项是（）（3分）①执火甚盛 / 执其仆之手曰②固贤人也，任之未晚也 / 且人固难全，权用其长者Ａ、两个“执”字用法相同，两个“固”字含义不同。
Ｂ、两个“执”字含义相同，两个“固”字用法不同。
Ｃ、两个“执”字用法相同，两个“固”字含义不同。
Ｄ、两个“执”字含义相同，两个“固”字用法不同。
3、翻译下列。
（5分）1）穷困无以进。
（2）宁戚见，说桓公以治境内。
4、“从者以请”这一句有省略。
请概括地答复，“从者”所“请”的内容是。
（2分）5、用自己的话答复，齐桓公“所以霸”的原因是什么？（3分）【注释】[1]宁戚，春秋时期卫国人，早年贫困，替人拉牛车运货物。
后来得到齐桓公任用，拜为上卿，迁相国。
[2]干：求，指谋求官职。
[3]赁车：载货物之车，古时多用牛拉。
[4]郭门：外城的城门。
[5]辟：推开。
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数学五升六测评卷
姓名 : 得分: 一、填空题（每空1分，共20分）
1、一个长方体的长是8厘米、宽是6厘米、高是5厘米，它的底面积是__48__平方厘米，表面积是__236___平方厘米，体积是_240____立方厘米。
2、 3.5立方分米＝_3.5____升＝_3500____毫升
3、有两个质数，它们的和是10，积是21，这两个质数分别是（ 3 ）、（ 7 ）。
4、（填上合适的单位）
一个手指尖的体积大约是1（ cm 3 ）; 一个粉笔盒的体积接近于1（ dm 3 ）; 一块橡皮的体积约是10（ cm 3 ）; VCD 机的体积约是22（ dm 3 ）； 集装箱的体积是40（ dm 3 ） ;
5、一个数既能被12整除，又能被18整除，这个数最小是（ 36 ）。
6、能同时被2、3、5整除的最小三位数是（ 30 ），最大三位数是（ 990 ）
7、一个正方体的表面积是24平方分米，把它分成两个完全相同的长方体，每个长方体的表面积是（ 16平方分米 ）。
8.把一根电线截成两段，第一段占全长的，第二段长米，这两段电线相比，（ ）长。
9、从最小的质数里减去最大的分数单位，差是（ 2
3
）。
二、判断题（8分）
1、因为
51102=，所以51102=的分数单位是5
1。
（ × ） 2、一个分数的分母越大，它的分数单位越小。
（√ ）
3、学校运来一堆煤，第一季度用31，第二季度用去余下的3
1
，第三季度用去余
下的3
1
，刚好把这堆煤用完。
（ × ）
4．把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
（× ） 5、正方体的棱长的总和是48厘米，它的棱长是4厘米。
（ √ ） 6、至少用8个相同的正方体才能拼成一个较大的正方体。
( ×) 7、一个数能同时被2和3整除，这个数一定能被6整除。
( √ ) 8、棱长是6厘米的正方体，它的体积与表面积相等。
（ √ ） 三、选择题（每题2分，共10分）
1、1米的76与6米的7
1
比较，（ C ）较长。
A.1米的76
B.6米的7
1
C.同样长
2、一个长方体的体积是120立方米，长是8米，宽是5米，高是( D )。
A.15米 B. 24米 C.40米 D. 3米
3、一罐可口可乐的容量是（ C ）。
A 、355升
B 、0.3米
C 、355毫升
D 、355分米
4、 12×（31
41+）=3＋4=7，这是根据（ B ）计算的。
A 、乘法交换律
B 、乘法分配律
C 、乘法结合律
5、用一根长（ C ）铁丝正好可以做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架。
A ．28厘米
B ．126平方厘米
C ．56厘米
D ．90立方厘米 四、计算，能简便的就简便。
（每题3分，共24分）
47 ×613 +37 ×613 258 ×8 35 × 99 + 35 =613×(47+37) =(250+8)×8 =35×(99+1) =613×84 =250×8+8×8 =35×100 =51492 =10000+64 =3500 =10064
521 ×34 + 80 ×34 - 34 （89 ＋427 ）×27 87×101-87 =34×(521+80-1) =516×27 =（101-1）×87 =34×600 =13932 =87×100 =20400 =8700
24)3243(⨯+ 87×863 27)27
7
98(⨯+ =
43×24+32×24 =(86+1)×863 2727
72798⨯+⨯= =18+16 =86×863
+863
724+= =34 =3863
31=
六、解决问题（每题6分，共36分）
1、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的 7
5
，行驶了多少千米？ 千米）
(3007
5
420=⨯
答：行驶了300千米。
2、一个果园占地20公顷，其中的 52 种苹果树，5
3
种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？
（公顷）
苹果树：105
2
25=⨯
（公顷）
梨树：155
3
25=⨯ 答：苹果树种了10公顷；梨树种了15公顷。
3、某鞋店进来皮鞋600双。
第一周卖出总数的 51 ，第二周卖出总数的 83。
⑴两周一共卖出总数的几分之几？
40
23
8351=
+ 答：两周一共卖出总数的40
23。
⑵两周一共卖出多少双？ 双）(34540
23
600=⨯
答：两周一共，卖出345双。
⑶还剩多少双？ 600-345=255（双）
答：还剩下255双。
4、六年级同学给灾区的小朋友捐款。
六一班捐了500元，六二班捐的是六一班
的54 ，六三班捐的是六二班的 89。
六三班捐款多少元？ 元）(4508
9
54500=⨯⨯
答：六三班捐款450元。
5、一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了5
1
，现在的价格是多少元？
元）
(1445
4
180)
51
1(180=⨯=-⨯
答：现在的价格是144元。
6、希望小学三年级有学生216人，四年级的人数比三年级多 9
2
，四年级有学生多少人？
)92
1(216+⨯
=人）(286911216=⨯
答：四年级有学生286人。
奥数天地（12分）
水果店卖出83千克苹果和65千克梨，一共卖得582.6元，每千克苹果的售价比每千克梨贵0.6元。
每千克苹果和每千克梨的售价各是多少元？
设梨每千克x 元，苹果就（x+6）元，则
⨯
6.
+x
x
65=
+
(
582
83
)6.0
x
6.3
=
梨：3.6+0.6=4.2（元）
答：每千克苹果3.6元，每千克梨4.2元。