幼儿园中班教案《美丽的雪花》
幼儿园小班优秀美术教案《美丽的雪花》
幼儿园小班优秀美术教案《美丽的雪花》教案标题：《美丽的雪花》教学目标：1. 能够欣赏和感受雪花的美丽和独特之处。
2. 能够用简单的线条和颜色描绘雪花并进行创作。
3. 提高幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
教学内容与学法：1. 集体欣赏：通过图片、视频等形式展示各种形态的雪花，让幼儿感受到雪花的美丽和独特之处。
2. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一种自己认为最美的雪花形状进行模仿绘画，通过观察和模仿雪花的形态，培养幼儿对线条的感知和描绘能力。
3. 创作活动：给幼儿提供白纸、彩笔等绘画工具，让幼儿自由发挥，用想象力和创造力来描绘自己心目中的美丽雪花。
教学步骤：1. 导入（10分钟）1.1 引导幼儿回忆之前学过的冬天的知识，例如：天气冷、雪花飘。
1.2 展示一些雪花的图片，引导幼儿观察和描述雪花的形态和特点。
1.3 通过一段简短的视频介绍雪花的形成过程和美丽之处。
2. 集体欣赏（15分钟）2.1 展示一幅美丽的雪花图片，引导幼儿集体欣赏和感受。
2.2 以问题的形式引导幼儿发表对雪花的看法和感受，例如：你们觉得雪花美吗？为什么？3. 分组活动（20分钟）3.1 将幼儿分成若干小组，每组选择一种自己认为最美的雪花形状。
3.2 给幼儿提供纸和彩笔，让他们观察和模仿雪花形状，用绘画的方式将雪花形状表现出来。
3.3 引导幼儿交流分享自己的雪花绘画作品，让其他小组的幼儿也欣赏和评价。
4. 创作活动（30分钟）4.1 给幼儿提供白纸和彩笔等绘画工具，让他们自由发挥，用想象力和创造力绘画自己心目中的美丽雪花。
4.2 引导幼儿在绘画中尽量表现出雪花的形态和特点，例如：六边形、星星点点等。
5. 总结与展示（15分钟）5.1 引导幼儿交流分享自己的绘画作品，让他们表达自己对雪花的理解和感受。
5.2 展示幼儿的绘画作品，引导幼儿欣赏和评价互相的作品。
5.3 结合幼儿的作品，引导他们形成对雪花美丽和独特之处的总结，并以文字、图片等形式展示出来。
美丽的雪花幼儿版教案中班
美丽的雪花幼儿版教案中班一、教学目标。
1. 知识目标。
a. 能够认识雪花的形态特征和美丽的外观；b. 能够理解雪花的形成原理；c. 能够掌握简单的雪花制作手法。
2. 能力目标。
a. 培养幼儿的观察力和动手能力；b. 培养幼儿的合作意识和团队精神；c. 培养幼儿的审美情感和艺术创造能力。
3. 情感目标。
a. 培养幼儿对自然的热爱和敬畏之心；b. 培养幼儿对美的追求和欣赏能力；c. 培养幼儿的团结合作精神和互助友爱意识。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
a. 让幼儿认识雪花的形态特征和美丽的外观；b. 让幼儿理解雪花的形成原理；c. 让幼儿掌握简单的雪花制作手法。
2. 教学难点。
a. 让幼儿理解雪花的形成原理；b. 让幼儿掌握简单的雪花制作手法。
三、教学准备。
1. 教具准备。
a. 图片或视频资料，展示不同形态的雪花；b. 白纸、剪刀、胶水、彩色纸等制作雪花的材料；c. 一些有关雪花的故事书籍或图片。
2. 环境准备。
a. 教室内外的布置，营造冬季的氛围；b. 能够进行手工制作的工作台和座位。
四、教学过程。
1. 导入活动。
a. 通过图片或视频资料展示不同形态的雪花，引发幼儿对雪花的兴趣；b. 通过简单的问答，引导幼儿了解雪花的特点和美丽之处。
2. 学习活动。
a. 通过故事书籍或图片，讲述有关雪花的故事，培养幼儿对雪花的情感认知；b. 讲解雪花的形成原理，引导幼儿理解雪花的形态特征；c. 指导幼儿使用白纸、剪刀、胶水、彩色纸等材料，进行简单的雪花制作，培养幼儿的动手能力和艺术创造能力。
3. 拓展活动。
a. 室外观察雪花的形态，引导幼儿用自己的方式记录下雪花的美丽；b. 进行小组合作，制作更加精美的雪花作品，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 总结活动。
a. 回顾当天的学习内容，让幼儿分享他们的制作成果和感受；b. 引导幼儿对雪花的美丽和神奇之处进行总结，培养幼儿的审美情感和对自然的敬畏之心。
五、教学反思。
《美丽的雪花幼儿园教案
《美丽的雪花幼儿园教案《美丽的雪花幼儿园教案7篇《美丽的雪花幼儿园教案1活动目标：1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。
2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。
3、练习沿线撕出雪花。
活动准备：1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。
2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。
3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。
活动过程：1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。
提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。
2、幼儿制作、教师指导。
教师：你最喜欢什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。
指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。
用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。
3、展示作品、即兴表演。
幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。
请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。
活动延伸：将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。
《美丽的雪花幼儿园教案2活动目标：1、学会使用棉签做画用。
棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。
2、湿抹布一块。
3、雪花的图片或实物。
活动过程：一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。
师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？教师引导幼儿讨论。
师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。
幼儿园中班美术教案《美丽的雪花
幼儿园中班美术教案《美丽的雪花一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为第一节《美丽的雪花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状特点，掌握简单的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的剪纸技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：掌握剪纸技巧，制作出美丽的雪花。
教学重点：了解雪花的形状和特点，培养幼儿的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花剪纸模板、剪刀、胶水、彩纸、画纸。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或图片中的雪花，引导幼儿描述雪花的形状和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示剪纸模板，讲解制作过程。
（2）教师示范剪纸技巧，制作出美丽的雪花。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，自行操作，制作雪花。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享制作过程中的趣事。
教师点评幼儿作品，强调雪花的特点，引导幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的雪花作品。
六、板书设计1. 板书《美丽的雪花》2. 板书内容：（1）雪花的形状和特点（2）剪纸技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个美丽的雪花2. 答案：（1）使用剪纸模板，剪出雪花形状。
（2）用彩纸装饰雪花，使其更加美观。
（3）将雪花粘贴在画纸上，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对雪花形状和剪纸技巧的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同颜色的彩纸制作雪花，培养他们的审美观念。
同时，鼓励幼儿在家庭中与家长共同完成雪花作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计。
幼儿园《美丽的雪花》教案
幼儿园《美丽的雪花》教案一、教学背景冬季是一个神奇的季节，让孩子们感受到了别样的美。
雪花是冬季里最美丽的风景之一，也是幼儿园冬季教育活动中必不可少的课程内容。
因此，我们计划在幼儿园开展《美丽的雪花》主题教育活动，帮助孩子们更好地认识雪花，了解雪花的形态和构造，培养孩子们对大自然的敬畏之心和美的感受力。
二、教学目标1.认识雪花，了解雪花的形态、构造和物理特性；2.培养孩子们的观察能力和美感；3.增强孩子们对大自然的敬畏之心。
三、教学内容1. 导入环节：课前讨论对于幼儿园的孩子，我们可以在课前先进行一些简单的讨论。
老师可以与孩子们谈论冬季的天气、感受和景色，引出雪花这一话题。
在掌握孩子们的背景知识后，老师可以向孩子们展示雪花照片和模型，并引导孩子们讨论雪花的形态和构造。
2. 集体活动：手工制作雪花在课堂中，老师可以为孩子们准备好工具和材料，让孩子们制作自己的雪花。
活动准备：•白色纸张•剪刀•美术颜料•刷子•胶水制作过程：1.将白色纸张折成正方形对角线，剪成三角形，再次折叠成三角形。
2.将三角形的边缘剪出不同的形状和大小，模拟不同的雪花形态。
3.打开折成的三角形，展现出美丽的雪花形状。
4.用美术颜料和刷子在雪花上涂抹颜色，让雪花更加绚丽多彩。
5.最后，用胶水将雪花粘贴到纸上，制成精美的冬季手工作品。
3. 个人活动：写雪花日记在活动结束后，老师可以要求孩子们写下自己的心情与感受。
可以鼓励孩子们想象自己成为一片雪花，然后用文字形式来描述这一过程。
在完成后，孩子们可以用自己的方式来分享自己的作品。
四、教学方法1.导入环节：活跃课堂气氛，让孩子们主动参与讨论；2.集体活动：指导和辅助式教学，鼓励孩子们自主创意；3.个人活动：个性化教学模式，让孩子们根据自己的情感和思维方式来表达自己的感受。
五、教学评价1.通过孩子们手工制作的雪花和写雪花日记等形式，来评价孩子们是否达到了学习目标；2.通过孩子们在课堂上的反应和表现来评价孩子们对于雪花的认知和理解；3.教学结束后，教师可以与孩子们共同回顾课堂中的经历和体会，以便更好地为下一次课堂授课做准备。
幼儿园中班上学期语言故事教案《美丽的雪花》
幼儿园中班上学期语言故事教案《美丽的雪花》中班上学期语言故事教案《美丽的雪花》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据故事内容发挥想象，大胆表达，能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话，丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞，快来看看幼儿园中班上学期语言故事《美丽的雪花》教案吧。
【活动目标】1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。
2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。
3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
重难点：幼儿能基本进行各动物间的对话。
幼儿能大胆投入扮演。
【活动准备】小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事PPT课件、下雪flash。
【活动过程】一、教师完整讲述故事一遍。
1、师提问：”小朋友们，现在是什么季节?”(冬天)”今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧!”2、教师完整讲述故事师提问：”小朋友们，这个故事里都有哪些小动物?””小猫和小狗它们在说什么?那么天上下的是什么?小朋友们你们说说看天上下的是什么呢?”3、幼儿自由讨论交流二、出示故事挂图，师讲述故事。
1、在讲到小狗时，依次找到小狗、小猫、母鸡和小朋友并学说故事中的对话。
2、师重点解释”慢慢地、漫天飞舞”。
3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。
三、请幼儿再次欣赏故事。
1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。
2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么? (碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。
四、教师、幼儿分角色扮演对话。
1、教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。
2、师评价延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。
故事：美丽的雪花PPT下了一天的大雪。
房子上、树上、地上一片白。
小猫到小狗家找它玩堆雪人。
”小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。
”这时候天上慢慢的开始下雪了。
中班美丽的雪花教案
中班美丽的雪花教案教学目标•让幼儿了解雪花的形状和特点。
•培养幼儿对雪花的观察和想象能力。
•培养幼儿动手能力和创造力。
教学准备•图片或视频展示雪花的形状和特点。
•A4纸和彩色笔。
•剪刀和胶水。
教学过程1.引入（5分钟）–教师向幼儿们展示图片或视频，介绍雪花的形状和特点，并与幼儿们一起观察讨论。
–引导幼儿想象：如果你是一朵雪花，你会想飞到哪里？2.创作雪花图画（15分钟）–每个幼儿发一张A4纸和彩色笔，让他们自由发挥，画出自己所想象的雪花形状。
–教师可以鼓励幼儿使用多种颜色，让画面更加生动。
3.制作纸雪花（20分钟）–教师向幼儿们展示如何剪出简单的纸雪花形状。
–幼儿们可使用剪刀和A4纸，按照教师的示范剪出自己喜欢的雪花形状，并使用胶水将剪好的雪花粘在纸上。
4.欣赏和展示（10分钟）–让每个幼儿展示自己制作的雪花图画和纸雪花，并与其他幼儿分享自己的想法和感受。
–教师可以组织幼儿们合作把纸雪花贴在教室的窗户上，营造冬日的氛围。
5.引导思考（5分钟）–教师与幼儿们一起回顾整个活动，引导幼儿思考以下问题：•雪花有哪些不同的形状？•你觉得雪花为什么是白色的？•在雪地里玩耍你喜欢做什么？教学延伸•在室外场地进行雪花观察和欣赏活动，并引导幼儿用手触摸和感受雪花的冰凉感。
•制作冰雪世界的小手工，在小盒子里放入适量的水和小玩具，放入冰箱冷冻，取出后观察结果。
•谈论雪花的周期变化，引导幼儿了解雪花的形成和融化过程。
总结通过本次教学活动，幼儿们对雪花的形状和特点有了更深入的了解，并通过创作和观察锻炼了动手能力和观察力。
同时，也培养了幼儿的想象力和创造力，激发了他们对自然界的好奇心和探索欲望。
幼儿园中班美术教案《美丽的雪花
幼儿园中班美术教案《美丽的雪花一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《美丽的雪花》。
教学内容主要包括认识雪花的形状、颜色和特点，通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿对雪花的喜爱和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解雪花的形状和特点，培养观察力和想象力。
2. 培养学生用彩色笔绘画雪花的技能，提高动手能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点重点：认识雪花的形状和特点，学会用彩色笔绘画雪花。
难点：把握雪花的细节描绘，培养创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、雪花模板、彩笔、画纸等。
学具：每位学生准备一套彩色笔和画纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：播放冬季雪景的视频，引导学生关注雪花的美。
2. 观察讨论（5分钟）：让学生观察雪花模板，讨论雪花的形状、颜色和特点。
3. 绘画指导（10分钟）：讲解绘画雪花的技巧，示范绘画过程，引导学生动手绘画。
4. 创作展示（5分钟）：学生完成绘画后，展示作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：美丽的雪花板书形式：采用雪花模板，附上彩色绘画的雪花图片，突出雪花的形状、颜色和特点。
七、作业设计1. 题目：绘画自己心中的美丽雪花。
2. 要求：用彩色笔绘画，注重雪花的形状、颜色和细节描绘。
3. 答案：学生完成作业后，提交画作，互相欣赏、评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对雪花的认识和绘画技能有所提高，但在创新意识和审美能力方面仍有待加强。
2. 拓展延伸：下一节课将继续学习冬季主题绘画，引导学生关注大自然的美，培养创新意识和审美能力。
同时，组织学生参加户外雪景写生，提高观察力和动手能力。
重点和难点解析一、观察讨论环节1. 雪花的形状：雪花通常呈六角形，每个角的大小和形状都不相同。
教师可以展示不同形状的雪花图片，让学生观察并描述它们的特点。
2. 雪花的颜色：雪花通常是白色的，但有时也会呈现出淡蓝色或粉色等特殊颜色。
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幼儿园中班教案《美丽的雪花》
导语：带领小朋友们画画，画出自己心中美丽的雪花。
通过这个美术教案，让小朋友们了解雪花的概念和美感。
以下是品才网小编整理的幼儿园中班教案《美丽的雪花》，欢迎阅读参考。
幼儿园中班教案《美丽的雪花》课题：美丽的雪花目标：1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。
3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。
重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。
难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。
材料准备：物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。
经验准备：幼儿有观察过雪花。
具体过程：
一、导入
观看ppt(黑)
师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么?
生：黑纸，黑夜······
师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢?让我们看一下
吧!
师点击PPT，出现许许多多白点，摇曳而下。
师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢?
生：雨滴，烟花，雪花······
师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好?
生：好!
二、场景讨论
1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，(引导幼儿说出雪花的颜色、形状等)
师：小朋友们，你们见过雪花吗?观察过雪花吗?你见到的雪花是什么样子?
生：一片片的，雪白的，像小花瓣······
2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。
师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，周老师，也带来了许多雪花的样子，你们来看看吧!形状一样吗?有没有共同点呢?
生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点······都是六瓣的。
3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。
师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能
自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢?
生：能!(开始操作)
(操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢?)
4、观看场景二。
打开PPT。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢?
师：你们知道吗?这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀?
生：屋顶变白了。
师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢?
生：小树，小花，河水，各种小动物······
5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。
6、欣赏幼儿作品，请幼儿评价
(具体的话你自己想吧)你喜欢雪花吗?为什么?
幼儿园中班教案《美丽的雪花》【活动目标】
1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。
【活动准备】
颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画
好的雪花图案。
【活动过程】
一、导人活动，引起幼儿的兴趣。
(听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。
)
师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。
师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解。
(通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。
)
师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
三、介绍一种新的画画工具。
出示刷子引起幼儿的兴趣。
教师边画边讲解。
师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本
领真正大”。
教师示范，请一名幼儿上来练习。
讲解涂色的要领。
提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。
教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。
幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。