高中语文学习方法讲座共23页文档
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二、如开篇没点题，首段作用：引出 下文，或与下文形成对照，或为下文 做铺垫。
三、如开篇景物描写，首段作用：结构 上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾 勒环境，提供背景，或渲染气氛。
四、如开篇发问，首段还兼有引人入胜 激发读者阅读兴趣或发人深思的作用。
五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒 情作用。
（2）抒情散文 这类散文也有对具体事物的记叙和描绘，但通
常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒 情性。
它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗 情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的 社会内容和思想感情。
（3）写景散文 以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描
绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于 景。
结尾段的作用
①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深 化中心，呼应开头，或兼而有之。 ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 ③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
解题思路：
(1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系： 照应题目、呼应开头(首尾呼应)
(2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系： 总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心
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北京市高中语文试卷基础知识题型
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 耄耋之年、杳无踪迹、明修栈道，暗度陈仓、一夫当关，万夫莫开 4．下列句子中，没有语病的一句是 5．某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是 矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔 扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义。自然主义小说家所成功地 实践了的创作模式。 A. 《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重 大社会问题。 B. 巴尔扎克：19实世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为巴黎上流社 会的编年史。 C. 列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘 著称。 D. 左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣 母院》 13.在横线处写出诗文原句。（7分）
反思：学过的知识我们现在还知识多少
在试卷中出现的‚词语理解、句子在文中的作用、 思想情感的分析、赏析语言‛你能说出这些问题的 不会的知识 答题步骤吗？
赶快补补 在记叙文中，环境描写的作用是什么？ 课吧
什么是实词、虚词？ 如何划分句子成份，主谓宾定状补又是怎么一回 事？ 什么是词类活用？什么是倒装句式？
北京市初中语文试卷阅读题型 35分
1.文言文阅读（9分）篇目有： 《生于忧患，死于安乐》； 2.现代文阅读共（26分）篇目有： 文学作品《又临黄河岸》（共13分）， 说明文‚海洋资源‛（共6分） 议论文《俯而学与仰而思》（共7分）
北京市高中语文试卷阅读题型 53分
1.文言文阅读（15分）篇目有： 《史记·叔孙通传》。 2.诗歌阅读（10分）篇目有： 南宋初词人张孝祥《西江月 黄陵庙》。 3.现代文阅读（18分） 文学作品《司马祠》 科技文‚关于昆曲‛题材（共10分）
我们怎样学语文——高一语文学习方法指导讲稿
我们怎样学语文——高一语文学习方法指导讲稿怎样学好语文，这是一个难以回答的问题。
高中语文教材的内容增加了，难度也加深了，知识点增多了，同时评价的标准也发生了变化，有的学生认为自己初中阶段并没有努力或者说从未努力学过语文，却轻松获得了高分，高中阶段也想这样学语文，认为好运总是垂青于你，这是一种侥幸心理。
平时不认真学习，不勤于积累，不把高中语文这150分的科目当成重要科目来学，是不可能学好的。
而且高中数理化的学习负担加重，语文学习投入的时间相对会减少。
这样，实际上就更给语文学习增加了难度。
面对初高中语文如此大的差异，怎样学好高中语文？大前题就是要重视语文，足球名将贝利说过“态度决定一切”。
有了良好的态度再谈用怎样的方法来学。
那么，怎样才能学好语文呢？我们说，要根据新课标语文教学大纲的要求去做，高考考什么，我们学什么。
只要高考的指挥棒不变，我们就得跟着走下去。
练就过硬的本领是学好的根本。
过硬，就是基础扎实。
新课标语文教学大纲要求的“必考内容”有：1、识记常用字的字音，正确书写汉字，正确使用标点符号，正确使用词语(包括熟语)，辨析并修改病句，扩展、压缩语段，选用、仿用、变换句式，正确运用修辞方法。
——语言文字运用；2、阅读浅易的古代诗文。
默写常见的名句名篇；理解实词在文中的含义，理解虚词的用法，理解特殊句式和词类活用，翻译文中的句子；鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
——古代诗文阅读；3、阅读一般论述类文章。
理解文中重要概念、句子的含义；分析文章结构，归纳中心，概括作者的观点态度。
——现代文阅读；4、能写论述类、实用类和文学类文章。
——写作“选考内容”有(一)文学类文本阅读——小说、散文、诗歌、戏剧等的阅读鉴赏；(二)实用类文本阅读：传记、新闻、报告、科普文章的准确解读和评价分析。
根据新课标语文教学大纲的要求，在语文学习方面我具体谈十点：一、练好语文基本功二、积累字词不放松三、“五环”学习做扎实四、课外阅读常补充五、生活处处多留心六、优秀诗文勤记诵七、课外练笔坚持写八、结合考试做调整九、主动学习要养成十、合理预期贵有恒一、练好语文基本功1、读准常见的字词，学会说一口流利而标准的普通话。
高三语文学法指导讲座
语文，我们要好好爱今天距高考还有150多天，许多学生都有这样的疑问却解决不了：“我爱的语文不爱我？”“想说爱你不容易？”我想说的是你们爱的语文的一些问题，尤其是对对高三语文复习问题，我有几点看法，与同学们交流一下。
高三是一个满怀希望的时期，似乎光明的未来触手可及；高三也是一个沉重压抑的时期，作业和大考小考多得难以统计。
我们同学也许忍不住会想：这世上有没有一种方法可以让我们游刃有余地应付这一切？知识的掌握到底有无捷径？我的回答也许会让疲于奔命的学子们失望，我认为一切的方法都是建立在付出的基础上，真正让知识成为自己的唯一有效的方法是付出：付出时间，付出精力，付出汗水。
当然，也存在一些方法，可以让我们少走一些弯路，但它并不能代替付出。
语文在高考总成绩的750分中占了150分，它的份量很重，考生的语文得分，直接影响高考的成败，那么，在高三，我们该如何学习语文呢？一、端正态度尽管谁都知道语文很重要，但就现实来看，真正努力学语文的同学并不多，其原因主要是缘于同学中普遍存在的两种错误认识。
1、认为语文拉分不大。
这些同学似乎很精明，常拿语文和数理化比较，认为语文的拉分远比不上理科。
他们看到语文成绩最落后的也能考七八十分，最优秀的也就一百二三十分，相差五六十分，不大；不像理科，最高的近一百五，最低的也许五十以下，相差一百，真是悬殊。
这种比较从表面看很有道理，但事实上经不起推敲，只看到了一面，没有看到另一面。
因为真正称得上拉分的应该是总体水平相差不大的同学之间的比较，看他们是否因为某一门功课的缘故而使总成绩受到了影响，这两位学生应该是具有可比性的。
如果两位学生总体水平不在一个档次，也就不具备可比性，那又何必比呢？再说，我们看拉分，不应局限于个别与特殊，应着眼于整体与普遍，就全体看，在高考中，因为某一门理科而损失几十分的同学并不比因为语文而损失几十分的同学多。
每年高考，都会有相当数量的学生语文只考八十来分，也会有一批学生语文考到一百二十多分，之间的较为普遍的拉分是三十至四十分。
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高中语文学习的方法介绍高中语文学习的方法一、做好课前预习进入学年的第二个学期，会接触到全新的知识，学习的难度会加大，内容也会增多。
很多同学在语文这个学科的学习过程中，忽略了预习的环节，其实在老师授课前对语文知识进行预习能够让大家了解自己语文学科上的薄弱环节，能够让大家建立新旧知识间的联系，能够把握重难点以提高听课的效率，更快更准确地掌握新的知识，所以预习是语文学习的一个重要环节。
要扎扎实实做好预习工作，学生们要做好以下3点：①找出每篇课文中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来;②初步弄清新课中的基本内容是什么，这些知识内容与之前学过的知识点的相关性，并找出书中的重点、难点。
③预习时要看、思、做结合进行。
看：一般是把新的课文通读一遍，然后用笔勾划出课文中的重要内容，利用工具书查找不懂的生字词;思：指我们在预习的时候要探寻课文的写作背景、作者的情感思想、作品的现实意义;做：在看的过程中，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要尝试性的做一做。
二、紧抓听课环节听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节，是获取知识的重要途径。
在课堂上跟着老师学习，始终是学习最有效的方式、是保证高效率学习的关键，课堂知识消化得好，可以节省大量课余的时间。
总的要求是要抓住语文学科的特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路、释疑的过程与结论，主要抓住字、词、句、篇等方面的知识点，并且通过听、说、读、写来提高阅读和写作能力，以便更好地理解和掌握语言和文字的知识点。
三、按时独立地完成作业独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。
语文学科重视知识的识记和积累，所以在作业的形式上也有它的特殊性，一般作业形式会由两部分组成，一方面是需要同学们通过书写完成的有形的文字性的作业，另一方面是通过识记、背诵、观察、领悟、口头表达的形式完成的作业。
四、不断积累，提高能力1.勤读课外书籍2.勤做读书笔记3.勤于求教探讨高中语文的文言文复习的方案1、夯实基础，课本复习三遍分析历年高考试题，我们就会发现，文言文的考查，无论是实词虚词、特殊句式、文句理解，还是翻译语段、默写名篇，无一不是源自于课内，几乎历年的考点设置，都可以从课本中找到相关联的知识点(这里，我就不再举例了)，尤其是辨析虚词意义和用法以及名篇默写，其中例句和考查内容，全部都是课文原句。
高中语文的高效学习方法技巧讲解
高中语文的高效学习方法技巧讲解（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年高中语文学习方法技巧讲解_高中语文的学习方法整理
2023年高中语文学习方法技巧讲解_高中语文的学习方法整理高中语文学习方法技巧讲解_高中语文有用的学习方法嘿，朋友们知道吗?我们每个人都需要不断地学习，不过，学习不是死读书，而要讲究方法的。
以下是我为大家带来的高中语文学习方法技巧讲解，盼望您能喜爱!高中语文学习方法技巧讲解1.五遍读书法“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。
不过，一篇文章假如能多读几遍，学习效果会更好。
特殊是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。
现向同学们推举一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。
第一遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
其次遍：课后，把课文再仔细地研读，并把老师讲过的内容复习一遍。
第三遍：学完一个单元后，从单元第一课到单元最终一课认真地看一遍。
第四遍：是当一本书全学完后，结合老师的复习指导，把整本书再读一遍。
第五遍：也是最终一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平常的单元检测相协作，把课本粗略地翻看一遍，复习时老师在课堂上讲的重点、难点。
2.写读书笔记和制作卡片首先，最好一则笔记记一个问题，内容思想等可多些几则，不要混在一起，这样便于整理和以后使用。
其次，一个故事、一句话、一个数据、一段谈论，不论大小均可写成读书笔记。
但决不能肢解原文、歪曲情愿，也不要把自己的感想或增加的材料与引用的原文混杂在一起。
高中语文有用的学习方法一、基础学问部分1、字音字形(高考卷现已呈现逐步淡化该方面的趋势)核心力量：识记/拼读和积累。
解决方法：①识记/拼读力量的解决：解决识记力量，更多的需要追述到学校语文的功底上，如若学校的语文功底不行，可以尝试拿本中考考纲3600字带拼音那种，求救班上这方面特好的同学或老师教你拼读和识记，每天坚持训练才能逐步完善该力量。
①积累：积累主要体现在习惯的培育，高考中字音字形的要求并未赐予严格的范围规定，以至于各地方卷可以大刀阔斧，根据地方特色命题，但由于难度要求不大，所以并不会出所谓的过偏，过难的字词，更多是生活中常用误读字/常易写错汉字，所以把错过的字词都积累起来用个小本子积累起来，基本保证出错过的字词不再出错，问题基本就不大了。
高中语文的基本学习方法讲解
高中语文的基本学习方法讲解（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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