中班社会优质课教案《我们都是好朋友》
幼儿园中班《我们都是好朋友》教案精选
幼儿园中班《我们都是好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们都是好朋友》，主要围绕第二章“一起玩耍”的第三节“我们都是好朋友”进行详细讲解。
内容涵盖友谊的重要性、如何与同伴交往、共同游戏的方法以及互助互爱的精神。
二、教学目标1. 让幼儿认识到友谊的重要性，学会珍惜身边的朋友。
2. 培养幼儿与同伴交往的能力，提高他们的沟通技巧。
3. 教育幼儿在游戏中学会互助互爱，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：友谊的重要性、与同伴交往的方法、共同游戏中的互助互爱。
难点：如何让幼儿在实际操作中体会到友谊的力量，学会珍惜朋友。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、友谊树图片、玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅友谊树的图片，让幼儿观察并讲述图片中的故事，引导幼儿认识到友谊树上的每一个果实都代表着一位朋友，从而引出本节课的主题——我们都是好朋友。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解故事书中的实例，让幼儿了解到与同伴交往的方法和技巧，如主动打招呼、关心朋友、分享快乐等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组活动，让他们在组内互相交流、分享，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
4. 互动游戏（15分钟）设计一个“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验到友谊的力量，学会珍惜身边的朋友。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导他们认识到与同伴交往的重要性。
六、板书设计1. 友谊树图片2. 与同伴交往的方法和技巧3. 互助互爱的精神七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我和我的好朋友”的画。
答案：幼儿需画出一个与自己和好朋友相关的场景，如一起玩耍、学习等，表现出友谊的美好。
2. 作业题目：用剪纸和胶水制作一棵友谊树。
答案：幼儿需将彩纸剪成友谊树的形状，并用胶水粘贴在画纸上，在树上贴上与好朋友的照片或名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对友谊的认识和与同伴交往的能力，为今后的教学提供依据。
《我们都是好朋友》教案15篇
《我们都是好朋友》教案15篇《我们都是好朋友》教案1活动目标:1、学唱歌曲《我们都是好朋友》，并初步学习简单的二声部合唱。
2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。
3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。
活动准备：1、歌曲旋律磁带2、可操作图片图片活动过程：1、教师出示图片，幼儿观看、讨论。
师：“你喜欢这个地方吗？为什么？为什么这个地方会变成这个样子？”（幼儿讨论、回答）师：“这个地方还住着一些动物朋友，请你来听一听，它们是谁。
”（请小朋友闭上眼睛，边听音乐边听老师的讲述：小兔没有绿草，它哭了；小鸟没有蓝天，它哭了；小鱼没有清泉，它哭了；熊猫没有森林，它哭了；这里是他们温暖的家，为何有人要破坏它。
）师：“在这个地方住着谁？”（清小朋友根据歌词内容讲述）师：“为什么小动物们都哭了？”（因为他们没有了家）师：“环境被破坏，小动物们失去了美丽的家园，真可怜，它们的心里肯定很难过，让我们用美妙的歌声来安慰安慰它们吧！”（听旋律用啦唱两遍）2、学念歌词（1）师：“小朋友的歌声真动听，相信动物朋友们现在心里也会好过点了。
如果你碰到了那些破坏环境，破环动物朋友美丽家园的人，你会劝阻他们吗？你会怎么说？”（幼儿大胆讲述）师：“我们小朋友个个都是讲文明、保护环境的好孩子！如果我碰到了那些破坏环境的人，我也会像我们小朋友一样去劝阻他们，我会怎么劝他们呢，我会对他们说些什么呢？请你也来听一听！”（教师范唱一遍，边唱边操作图片）（2）师：“我是怎么劝阻那些人的？我说了什么？”（幼儿回忆、讲述）（3）师：“我们小朋友听得真仔细，把我刚刚说的话都记了下来，我们一起来说一说吧！”（听音乐旋律念歌词，重点学习最后两句）3、学习新歌（1）师：“能不能把这些话像老师刚才一样用歌声唱出来呢？”（听琴声幼儿跟教师一起演唱）（2）重点指导幼儿演唱过程中有困难的句子。
师：“当我们的身边到处都是好朋友，有可爱的动物朋友，美丽的花草树木朋友，你的心情是怎样的？”（快乐）师：“那我们在唱到最后两句`我们都是好朋友，世界变得更美妙`时可以用快乐的声音来演唱，还可以配上快乐的表情，让我们一起来试一试！”（幼儿跟教师听旋律演唱）（3）师：“我们小朋友的歌声真好听，如果再加上动作的帮助，相信我们小朋友很快就能单独演唱了。
幼儿园中班《我们都是好朋友》教案精选
幼儿园中班《我们都是好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们都是好朋友》的第四章，详细内容包括：认识新朋友、和朋友们一起玩、互相帮助、友好相处等。
二、教学目标1. 让幼儿学会主动与他人打招呼，认识新朋友。
2. 培养幼儿与同伴合作、互相帮助的良好品质。
3. 培养幼儿在集体生活中友好相处的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会主动与他人合作、互相帮助。
重点：让幼儿认识新朋友，培养友好相处的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、玩偶、积木、画笔、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中学会主动与他人打招呼，认识新朋友。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过故事挂图，讲述一个关于朋友之间友好相处的故事，引导幼儿关注故事中人物的表现，并让幼儿谈谈自己与朋友之间的相处之道。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用积木搭建一个“好朋友乐园”，要求幼儿互相帮助、共同完成。
（2）组织幼儿进行“好朋友画展”，让幼儿用画笔描绘出自己与好朋友之间的美好时光。
六、板书设计1. 主题：《我们都是好朋友》2. 内容：认识新朋友和朋友们一起玩互相帮助友好相处七、作业设计1. 作业题目：画一画你与好朋友之间的美好时光。
答案：幼儿需完成一幅画作，描绘出与好朋友一起玩耍、互相帮助的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿提高友好相处的能力。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿与家长共同完成一个关于友情的任务，如制作友谊卡片、共同参与公益活动等。
（2）组织幼儿参加社区活动，与其他幼儿园的小朋友一起交流、互动，拓展交往范围。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会主动与他人合作、互相帮助。
2. 实践情景引入：确保游戏活动能有效地让幼儿主动与他人打招呼，认识新朋友。
幼儿园中班教案《我们都是好朋友》含反思
幼儿园中班教案《我们都是好朋友》含反思一、教学目标1.了解什么是朋友，如何做好朋友。
2.了解相似处和不同之处，尊重差异，增进友谊。
3.培养幼儿的交际能力和团结合作意识。
二、教学重点1.学习如何做好朋友。
2.学习尊重差异和增进友谊。
三、教学难点1.帮助幼儿了解如何尊重差异。
2.帮助幼儿增进之间的友谊。
四、教学准备1.朋友图片及故事书籍。
2.准备好塑料模型、色彩卡片等教具。
五、教学过程1. 导入新知识（1）通过图片展示，调查了解幼儿们对“朋友”一词的认识。
（2）利用故事书籍《我们都是好朋友》将概念深入幼儿脑海中，鼓励幼儿们表达他们对于朋友的看法和感受。
2. 呈现新知识（1）利用卡片鼓励幼儿谈谈他们身边的好朋友，帮助他们了解相似处和不同之处，让他们接受差异，尊重他人。
（2）简单组织一个有奖活动游戏，让幼儿学会团结合作，培养他们的交际能力。
3. 锻炼新知识（1）鼓励幼儿用塑料模型自由构建他们与好朋友间的场景，帮助他们总结朋友之间的相似、不同点。
（2）通过简单的卡片游戏，帮助幼儿加强对于两个物品间相似、不同特征的认知。
4. 总结反思（1）对于学习中有新认识、感悟的幼儿，老师要及时给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的成长。
（2）老师应当针对本次经验为幼儿连接“朋友之间可以接受差异”的概念，并引导幼儿们在今后的学习、生活中常保这样的态度和行为。
六、教学评价经过本次课程的实际教学，得到了良好的效果和反响。
在我的带领下，幼儿们参与气氛热烈，充分发挥了他们的想象力和创造力，他们积极地交流，坦诚地表达了自己的想法和感受，增进了班级之间的友谊。
同时，这次活动也让幼儿们学会彼此尊重和对待不同的态度，培养了幼儿的交际能力和团结合作意识，达到了预期的教学目标，整个教学活动是十分成功的。
在教学过程中，我也意识到还需改进自己的教育方式，更加注重细节、关注幼儿们的个性化需求和身心健康，力求将教学质量做的更好，让幼儿们在轻松、愉快的氛围中得到更多的收获和成长。
中班社会优质课教案《我们都是好朋友》2篇
中班社会优质课教案《我们都是好朋友》 (2) 中班社会优质课教案《我们都是好朋友》 (2)精选2篇（一）教案名称：我们都是好朋友教学目标：1. 培养幼儿与他人友好相处的意识和能力。
2. 培养幼儿珍惜友谊、尊重他人的态度。
3. 通过互动游戏提高幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备：1. 社交游戏道具和材料。
2. 班级友谊墙或相册。
教学过程：导入：（5分钟）1. 教师和幼儿一起坐成一个大圈，引导幼儿回忆起他们在班级中的朋友。
2. 提问：大家在幼儿园有没有朋友？你们都喜欢和谁一起玩？呈现：（10分钟）1. 展示班级友谊墙或相册，介绍每个幼儿的朋友关系和亲密照片。
2. 参与的幼儿分享一段属于他们的故事，讲述他们是如何成为好朋友的。
讨论：（15分钟）1. 提问：成为好朋友的条件是什么？请幼儿发表自己的观点。
2. 引导幼儿讨论友谊中的互相帮助、分享和尊重他人的重要性。
活动：（20分钟）1. 社交游戏：“找你的朋友”- 幼儿们手牵手站成一圈，教师喊出两个幼儿朋友的名字，这两个幼儿就要快速找到对方并握手。
游戏过程中可适当增加难度和变化。
2. 分组合作活动：将幼儿们分成小组，每个小组选择一个主题（如：动物、食物、颜色等），要求小组成员围绕主题一起画画，最后展示并互相欣赏。
总结：（5分钟）1. 教师和幼儿一起回顾今天的学习内容。
2. 强调友谊的重要性，并提醒幼儿在日常生活中要对朋友友好、尊重。
拓展活动：1. 动画片观看：选择有关友谊和合作的动画片，引导幼儿观看并讨论。
评估方法：1. 整体观察：观察幼儿参与活动的积极性和互动情况。
2. 问答：提问幼儿有关友谊和合作的问题，检查他们的理解程度。
教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够加深对友谊的理解，懂得珍惜和尊重朋友。
社交游戏和小组活动的设置让幼儿有机会锻炼社交能力和合作意识。
在今后的学习中，应该进一步加强社交技巧的培养，提高幼儿与他人友好相处的能力。
中班社会优质课教案《我们都是好朋友》 (2)精选2篇（二）教学目标：1.了解友谊的重要性，培养学生与他人和谐相处的能力。
幼儿园中班主题教案《我们都是好朋友》
幼儿园中班主题教案《我们都是好朋友》教案名称：《我们都是好朋友》一、设计意图本节课的设计思路是通过一系列的互动活动，让幼儿体验到友谊的美好，培养他们的合作意识，提高社交能力。
活动以“我们都是好朋友”为主题，目的在于让幼儿理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解友谊的概念，知道好朋友之间的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的合作意识，提高他们的社交能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到友谊的美好，学会珍惜和维护友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解友谊的概念，知道好朋友之间的特点。
难点：培养幼儿的合作意识，提高他们的社交能力。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）通过游戏“抓手指”来调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中参与到活动中。
2. 主题活动（10分钟）（1）图片展示：展示一组好朋友在一起的照片，让幼儿观察并说出他们之间的特点。
（2）卡片游戏：分发卡片，每张卡片上有一个好朋友的特点，让幼儿找到对应的好朋友，并组成小组。
3. 实践环节（10分钟）（1）玩具分享：让幼儿拿上自己的玩具，与其他小朋友分享，体验友谊的快乐。
（2）合作绘画：分发画纸和彩笔，让幼儿合作绘制一幅关于好朋友的画，展示他们之间的友谊。
六、活动重难点重点：让幼儿理解友谊的概念，知道好朋友之间的特点。
难点：培养幼儿的合作意识，提高他们的社交能力。
七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现幼儿对友谊有了更深入的理解，他们在实践环节中积极分享、合作，体验到了友谊的美好。
但在活动中，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要在今后的教学中加强引导，培养他们的合作意识。
拓展延伸：可以让幼儿在课后与家长分享本次活动，让家长了解孩子在园的表现，同时鼓励幼儿在家庭中与兄弟姐妹、邻居小朋友多交流、合作，进一步提高他们的社交能力。
重点和难点解析在本次活动的设计中，有几个重要的细节是我需要重点关注的：一、图片展示环节在主题活动中的图片展示环节，我选择了多组好朋友在一起的照片。
我们都是好朋友中班教案15篇
我们都是好朋友中班教案15篇我们都是好伙伴中班教案1活动目标：1、在幼儿懂得用自己的优点去援助别人的基础上，进行歌词创编。
2、培育幼儿从小养成关怀别人、团结友爱、相互援助的好品德，并体会与同伴相互协作的乐趣。
3、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：1、小鸡、小鸭木偶。
2、学习DVD、教学CD。
活动过程：1、进场：欢乐的小动物。
老师：小动物们都找一位好伙伴，听着音乐，去参与欢乐音乐会，好吗？〔要求与好伙伴做律动时，有眼神、感情及动作的沟通〕。
2、练声：小动物的歌声。
老师：听，是谁的歌声真美好！〔1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音〕。
3、舞蹈《早上好》。
.老师：小动物们见面真兴奋，跟你的好伙伴说："早上好"，来一段欢乐的集体舞吧！〔要求幼儿舞蹈时，留意感情的沟通〕。
4、创编歌词《我们都是好伙伴》老师：小动物，请你告知我，好伙伴之间应当怎样？〔团结友爱、相互援助〕那我们一起来唱《我们都是好伙伴》。
〔1〕老师与幼儿共同唱《我们都是好伙伴》歌曲。
〔2〕依据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。
①老师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的'故事大意老师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好伙伴》真兴奋，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。
②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？老师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。
提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？老师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。
哎，小公鸡，我来背你过小河。
③它们两个好伙伴呀，团结友爱，真欢乐，我们都是好伙伴！〔3〕老师组织歌词内容，并范唱一次〔边操作木偶教具〕老师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜爱。
〔4〕幼儿集体表演歌曲一次。
中班音乐优质课教案：我们都是好朋友(精选3篇)
中班音乐优质课教案：我们都是好朋友（精选3篇）一、课程目标1.通过唱歌、舞蹈和音乐游戏，培养幼儿的音乐感知能力。
2.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
3.促进幼儿之间的合作和团结。
二、教学内容歌曲：《我们都是好朋友》舞蹈：《我们都是好朋友》舞蹈动作音乐游戏：音乐圈三、教学过程1.前期准备播放歌曲《我们都是好朋友》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
引导幼儿聆听歌曲，并提问：“这首歌曲的歌词是什么？”“你们觉得歌曲表达了什么意思？”2.学唱歌曲教师带领幼儿一起唱歌曲，分为唱前准备、唱歌曲和唱后归纳三个环节。
在唱前准备环节，教师可以使用一些音乐游戏和身体动作引导幼儿进入唱歌的状态。
在唱歌曲环节，教师逐句教唱，并渐渐加入动作和表演。
在唱后归纳环节，教师带领幼儿回顾歌曲的内容和表现形式。
3.学舞蹈教师给幼儿展示《我们都是好朋友》舞蹈动作，并逐步教授。
通过反复练习舞蹈动作，让幼儿熟悉并掌握。
4.音乐游戏：音乐圈教师引导幼儿围成一圈，开始音乐游戏。
音乐开始时，幼儿围圈快速转动，音乐停止时，教师说停，幼儿停止不动。
接着教师指挥幼儿做一些音乐动作，如摇摆、跳跃等。
幼儿按照教师的指导进行表演。
这个过程中，教师可以根据幼儿的音乐表现给予肯定和鼓励。
四、教学反思1.通过歌曲的欣赏和唱歌学习，培养了幼儿的音乐感知能力和表演能力。
2.通过舞蹈的学习和表演，培养了幼儿的协调能力和舞台表演能力。
3.音乐圈游戏促进了幼儿的合作能力和听从指挥的能力。
五、课堂延伸1.幼儿可以编创《我们都是好朋友》的剧情，进行小剧场表演。
2.可以制作手偶或者道具，进行音乐剧表演。
3.可以邀请其他班级幼儿观看和交流。
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幼儿教育：________ 中班社会优质课教案《我们都是好朋友》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班社会优质课教案《我们都是好朋友》幼儿园中班社会教案：我们都是好朋友
设计意图：
如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。
本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。
在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
内容与要求：
1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。
2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
活动准备：
1、已学过游戏《我们都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已与同伴一起做过游戏。
活动过程：
1、歌曲《找朋友》
师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
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2、游戏《我们都是好朋友》
出示小鸟的头饰
师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。
（1）边念儿歌，边做游戏。
（2遍）
许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。
拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
（2）让幼儿在此基础上进行创编。
师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？
幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。
3、说说自己的好朋友
师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？
（1）幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。
（2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。
老师也愿意和他们做好朋友。
（3）数朋友
师：老师有2个好朋友，你们有几个呢？
幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。
4、游戏：《找朋友》
师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！
（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。
）
幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。
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延伸活动：
我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？
中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》活动目标：
1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。
2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。
3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。
活动准备：
1、教具准备：国旗国徽的图片。
2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。
活动过程：
1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。
老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢?(播放录像)
2、认识国旗。
⑴ 录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)
⑵ 你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形，红色。
有星星在里面)
3、出示图片红旗，重点认识
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⑴ 国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。
所以国旗就叫五星红旗。
⑵ 为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢?
⑶ 小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。
外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。
大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。
四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。
4、简单认识国歌。
国歌就是升旗时响起的音乐。
他的名字叫：义勇军进行曲。
5、认识国徽。
⑴ 除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽)
⑵ 老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。
看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星，(教案出自：屈老师教案网)天安门城楼，麦穗，齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢?)
⑶ 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。
五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。
6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。
并要热爱祖国。
你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国)
7、模仿唱国歌来结束活动。
上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片，在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好?
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为什么国旗是红色的?
旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。
为什么有五颗星星?
五颗五角星象征中国人民大团结。
每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。
他们代表什么意思?
国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
国徽里有什么?
天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么?
中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，(教案出自：屈老师教案网)金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。
天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了!
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幼儿教育资料
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