幼儿园大班科学教案：保护小鸟
2024年留住小鸟(幼儿园大班课件)
留住小鸟(幼儿园大班课件)留住小鸟（幼儿园大班课件）一、教学目标1.让幼儿了解小鸟的生活习性和生态环境，培养幼儿关爱小鸟的情感。
2.培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的环保意识。
3.通过活动，使幼儿认识到保护小鸟的重要性，激发幼儿保护环境的责任感。
二、教学内容1.小鸟的生活习性和生态环境2.小鸟与人类的关系3.如何保护小鸟三、教学方法1.讲故事：通过生动有趣的故事，让幼儿了解小鸟的生活习性和生态环境。
2.观察：引导幼儿观察小鸟，培养幼儿的观察力。
3.讨论与分享：让幼儿发表自己对小鸟的认识和保护小鸟的方法，培养幼儿的表达能力和合作精神。
4.动手操作：让幼儿参与制作小鸟的家，提高幼儿的动手能力。
四、教学步骤1.导入：教师通过讲述一个关于小鸟的故事，引起幼儿的兴趣，导入本次活动。
2.讲解：教师向幼儿介绍小鸟的生活习性和生态环境，让幼儿了解小鸟的生活特点。
3.观察：教师带领幼儿到户外观察小鸟，让幼儿亲身体验小鸟的生活环境。
4.讨论：教师引导幼儿讨论小鸟与人类的关系，让幼儿认识到保护小鸟的重要性。
5.分享：教师让幼儿分享自己保护小鸟的方法，培养幼儿的表达能力和合作精神。
6.动手操作：教师指导幼儿制作小鸟的家，提高幼儿的动手能力。
7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调保护小鸟的重要性，激发幼儿保护环境的责任感。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小鸟的认识和保护小鸟的意识的提高情况。
2.评价幼儿在讨论、分享和动手操作环节中的表现，了解幼儿的表达能力和合作精神。
3.了解幼儿在活动结束后的反馈，检验本次活动的效果。
六、教学资源1.故事：《小鸟的家》2.图片：小鸟的生活习性和生态环境3.视频：小鸟与人类的关系4.材料：制作小鸟的家的材料5.教学课件：留住小鸟（幼儿园大班课件）七、教学建议1.教师在活动过程中，要注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与。
2.教师要关注每个幼儿的表现，给予及时的鼓励和指导。
大班教案：小小鸟儿多可爱,我们学知识保护它
小小鸟儿多可爱，我们学知识保护它
在大自然中，鸟儿是一道美丽的风景线。
它们的歌声宛如天籁之音，让人心旷神怡。
然而，如今，鸟儿遭受了严重的威胁，它们的生存环境受到了破坏，数量也日趋减少。
面对这样的局面，我们作为一名教育工作者，应该怎么做呢？
我们要让孩子们了解鸟儿的生态环境。
在大班教案中，我们可以通过图片、视频等多种形式向孩子们展示鸟儿的栖息地、食物来源等情况。
孩子们可以在老师的引导下，观察鸟儿们生活的栖息地，了解它们的行为习惯，学会如何与它们和谐相处。
我们要让孩子们知道鸟儿的重要性。
鸟儿可以控制害虫的数量，帮助农民保护庄稼；它们还可以帮助植物传播花粉，促进植物繁殖。
我们可以通过趣味科普、游戏等方式，让孩子们了解鸟儿在生态系统中的作用。
我们可以通过手工制作鸟窝等活动，让孩子们亲身体验保护鸟儿的意义。
在制作鸟窝的过程中，孩子们会了解到鸟儿在生活中需要什么样的栖息环境，以及人们需要为它们提供什么样的保护措施。
我们还可以通过社区活动等方式让孩子们实际参与到保护鸟儿的工作中。
例如，搭建鸟类保护站、参与鸟类调查和监测等活动。
通过这样的方式，不仅可以让孩子们了解到鸟儿的生存现状，也可以让他们参与到保护生态环境中，培养出一批有爱心、有责任心的社会人才。
在大班教案中，我们不仅要让孩子们学会如何识别鸟儿，更要让他们学会如何保护鸟儿。
只有通过我们的共同努力，才能让鸟儿们在美丽蓝天下展翅高飞。
让我们一起行动起来，为保护鸟儿尽自己的一份力量！。
幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、了解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料制作鸟窝。
2、懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1、课件(照片、音乐)2、自制鸟窝的材料(纸盒，报纸，棉花，胶水等)活动过程：导入：今天郭老师给小朋友们带来了一些图片，你们想看吗?那就让我们一起来看看吧!一、开始部分(一)教师展示照片的内容，引导幼儿观察、对比图片的内容1、展示课件图片：小鸟一家在树林里幸福的生活，引导幼儿了解鸟的生活环境引发幼儿对小鸟的爱。
师：小朋友请看图片上都有什么?幼：树、小鸟........师：小鸟在做什么?幼：………师：小朋友观察的真仔细，小鸟的窝在大树上，大树是小鸟的家，小鸟一家在树林里过着幸福的生活。
小朋友，那你们喜欢小鸟吗?为什么?幼：………师：对，老师也喜欢小鸟，不仅因为小鸟的叫声很动听，更是因为小鸟可以捕捉害虫，是我们人类的好朋友。
2、展示课件图片：树木被砍伐，小鸟无家可归，引发幼儿对小鸟的关爱之情。
师：我们再看一张图片，这张图片上都有什么?幼：……….师：大树没有了，小鸟飞走了，那你知道这里发生了什么事吗?小鸟为什么飞走了?幼：………师：这里的树木被人给砍掉了，美丽的大树变成了光秃秃的树桩，小鸟的家也没了。
那你们心里难过吗?幼：……师：老师也很难过，小鸟没有了家，它们太可怜了。
二、基本部分(一)组织幼儿讨论爱鸟护鸟的方法，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园安家的愿望1、让幼儿相互讨论，鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法，并注意聆听幼儿的'想法，及时肯定，深入引导。
大班教案：让小鸟自由飞翔,让环境更加美好
大班教案：让小鸟自由飞翔，让环境更加美好随着城市化的不断发展，人们的生活水平不断提高，人类对环境的破坏也日渐加剧。
城市中的建筑物、道路和车辆等不断增加，这些都给野生动物带来巨大的困扰。
在城市，小鸟们失去了自由飞翔的生活环境，面对威胁不断的陌生生活，它们越来越难以生存。
为了让小鸟们重新拥有自由飞翔的空间，保护生态环境，我们需要加强对小鸟的生态教育，让小学生了解非常规的环保保护手段，让小鸟们回家，让环境更加美好。
一、教育小学生懂得保护环境保护环境是每个公民的责任，无论年龄大小。
作为小学生，在日常生活中应该具备保护环境的意识，将保护环境纳入到我们的行为准则中。
在我们的日常生活中，可以采用节约用水、分类垃圾、减少浪费等方式来保护环境。
当然，在教育小学生时，我们也不能忽略对野生动物的保护。
二、教育小学生如何保护小鸟的生存环境1.搭建小鸟的家园：在校园内建立小鸟的栖息环境，为小鸟创造适合生存的环境。
在操场边上种上高大的树木，或在校园内设置小鸟鸟窝，让小鸟们有自己的家。
2.不要破坏小鸟的栖息环境：不要在校园内砍伐大树和修建建筑物，保留校园的自然环境。
同时要及时清理校园内的垃圾，让环境清洁、整洁。
3.不要捕杀小鸟：小鸟是一个生态系统中的重要组成部分，如果我们将其捕杀或者破坏了他们的栖息环境，那么整个生态系统都会受到影响。
还有一些带有良好的价值观的小学生的家长，别让小孩们拿弓弩或其他能够捕杀小鸟的工具，这对弱小的小鸟们来说是个威胁。
4.及时救助受伤的小鸟：如果我们每个人都充分意识到保护环境的重要性，那么小鸟们的生存环境就会得到适当的保护。
即便是在我们野外游玩或者外出时，如果看到受伤的小鸟，也要尽力救助并寻找最近的野生动物保护机构。
三、认识小鸟，创造快乐小鸟是生态系统中的重要组成部分，它们的出现，可以让生态系统达到更加完善的状态。
同时，在小学生的生活中，我们也可以将小鸟作为一种主题来讲授一下自然科学。
可以在校园植物园内开办小鸟活动的展览会，或者展示小鸟的图片或模型资料，让小学生对小鸟有着更多的了解。
幼儿园大班社会教案《爱小鸟》含反思
幼儿园大班社会教案《爱小鸟》含反思一、教学目标1. 培养幼儿爱护小动物的意识和责任感。
2. 提高幼儿的观察能力和语言表达能力，通过观察与描述，加深幼儿对小鸟的了解。
3. 通过小组合作，提高幼儿的合作能力和沟通能力。
二、教学准备1. 绘本《小鸟在哪里》或其他小鸟类绘本一本。
2. 生活小组存储盒板凳（或凳子等）。
3. 不同颜色的纸、彩笔等材料。
4. 小鸟饲料、小鸟笼等。
5. 吊养小鸟的平衡车轮轴、挂钩和圆规等。
三、教学过程A. 导入（5分钟）1. 班级收集一些小鸟图片，让幼儿进行观察。
2. 老师把一只小鸟放在笼子里，让幼儿观察小鸟的动作。
B. 学习（15分钟）1. 老师读绘本《小鸟在哪里》，让幼儿通过故事跟随小鸟寻找家。
2. 老师提醒幼儿：我们课室旁边有一个秋天会飞走的小鸟，我们可以给它喂食物，让它在我们课室附近呆一下。
3. 老师带领幼儿组成生活小组，一起去制作小鸟窝和小鸟食物。
C. 活动（20分钟）1. 小组制作小鸟窝和食物。
2. 每个小组要向其他小组展示自己的制作成果。
3. 学生创作《爱小鸟》的题目，写一些有关保护小鸟的内容，如: 不乱扔垃圾、不伤害小鸟等。
D. 反思（10分钟）1. 老师让每个小组分别把创作的内容公布出来，全班同学可以为每个小组做点评。
2. 老师要求幼儿回答两个问题：学会了什么？还有什么需要学习的？四、教学体会通过这一节课的学习，加深了幼儿对小鸟的了解和爱护小动物的意识和责任感。
通过小组合作和语言表达能力，提高了幼儿的合作能力和沟通能力。
同时也让幼儿在充满乐趣的学习中体会到了探索、创新的快乐。
保护小鸟教案社会模板(共7篇)
保护小鸟教案社会模板（共7篇）篇：社会教案”小鸟找家“小班社会活动：小鸟找家执教：左楚活动目标：1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。
3、体验合作游戏的乐趣。
活动准备：1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫2、玩具若干（幼儿人数一半）。
活动过程：1、提问导入。
师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。
3、老师讲述故事：小鸟找家，引导同伴之间要互相帮助。
师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟的？（1）、老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容。
提问：谁帮助了小鸟？小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？月亮奶奶到小鸟的哭声，是怎么说的？萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？（2）、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助。
师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的？4、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。
老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。
在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。
第2篇：大班社会保护动物教案大班社会保护动物教案【篇1：珍稀动物教案】珍稀动物第一课时内容：珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）教学目标：1、认识一些珍稀动物2、知道大熊猫、东北虎的特征课前准备教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。
学生准备：了解本地有没有珍稀动物。
教学过程：一、导入新课猜谜语一动物，是国宝，圆圆身体脾气好，登山爬树动作巧。
大班教案：爱护小鸟,从儿童时期培养环保意识
标题：大班教案：爱护小鸟，从儿童时期培养环保意识导言：环保意识的培养不该仅局限于大人，儿童时期的教育更为重要。
而爱护小鸟作为环保教育的一个重要方面，能够让孩子从小就养成爱护自然环境的好习惯。
因此，本文将从日常生活与游戏的角度出发，为大班教师们设计一份爱护小鸟的教案，帮助孩子们培养环保意识。
一、教案概要主题：爱护小鸟，从儿童时期培养环保意识年龄段：4-5岁教学目标：1、了解小鸟的基本知识；2、学习如何爱护小鸟；3、培养环保意识。
二、教学活动1、认识小鸟（1）自然观察法在户外找到一些小鸟，引导孩子们观察这些小鸟的特点、习性、栖息地等。
可以使用望远镜、相机、擦窗器等观察工具，帮助孩子们更好地认知小鸟。
（2）绘画法在课堂上使用图片或实地观察小鸟，引导孩子们以自己的方式来绘画小鸟。
可以使用彩笔、水粉、蜡笔等，让孩子们自由发挥自己的想象力和创造力。
2、学习如何爱护小鸟（1）小鸟救援游戏在课堂上设计一个小鸟救援游戏。
游戏规则为：将小鸟先固定起来，然后让孩子们一个一个地用手指来模仿救援小鸟的行为，比如轻轻地拍打它的心口部位，或者用湿纸巾擦拭羽毛油脂等。
通过这个游戏，让孩子们了解小鸟在落地、受伤等时需要我们的帮助。
（2）制作小鸟鸟窝在课堂上教授如何制作小鸟鸟窝。
可以使用竹子、树枝、枯草等材料，将它们绑在一起制作成树上的小鸟鸟窝。
使用这个活动，可以让孩子们了解到小鸟栖息时的需要，同时也同时了解到尽可能不要打扰小鸟的栖息地。
3、培养环保意识（1）三R游戏在课堂上设计一个三R环保游戏。
游戏规则为：每组学生拿出一种废弃物品，然后将其放入指定的桶里。
再根据废品的属性让孩子们将废品进行分类：可回收、有害废品和干垃圾。
通过这个游戏，可以让孩子们真实地了解废品的处理方式。
（2）制作DIY环保袋在课堂上教授如何制作环保袋。
可以使用废弃的布料和物件，自由发挥创造力，自己动手制作环保袋。
通过这个活动，可以让孩子们深刻地体会到环保意识的实际作用。
幼儿园大班社会教案《爱鸟周》
幼儿园大班社会教案《爱鸟周》教学目标1.让学生了解鸟类对生态环境的重要作用；2.提高学生对自然和生命的保护意识；3.培养学生的环保意识，学会探究和保护季节性动物。
教学步骤1. 导入环节老师带领学生欣赏色彩斑斓的鸟类图片，然后引发学生对鸟类的兴趣，并询问学生熟悉的鸟类名称。
接下来，老师以“鸟类为什么那么重要？”为主题展开讨论，让学生从身边的事例出发，认识到鸟类的重要作用，比如吃虫子、传播种子等。
2. 活动实践2.1 识别鸟类老师在校园内安排鸟类观察活动，学生们用提前准备的望远镜、照相机和录音笔等工具来观察、记录鸟类的特征和鸣叫声。
老师介绍一些鸟类的特征，帮助学生们识别鸟类。
2.2 制作鸟窝根据所收集的资料，老师与学生一起制作鸟窝。
老师给学生准备好需要用到的材料，如树枝、叶子、羽毛等，让学生按照鸟类生活的环境和需求加以搭建。
让学生体验制作过程中的快乐，学会如何保护动物的生活环境。
2.3 制作鸟食老师介绍一些鸟类常吃的食物，如种子、果实等。
让学生准备相应的食材和容器，制作属于鸟儿的美食，体验如何给动物提供食物。
3. 总结回顾在活动结束后，老师引导学生们对本次鸟类观察和制作鸟窝、鸟食的活动进行总结，查找存在的问题和不足，并提出解决方案。
最后，让学生自己总结、复述一下学过的内容和感受，帮助他们加深印象并巩固所学知识。
教学效果评估教师可以通过以下方式进行教学效果评估：•观察学生在活动过程中的参与度和表现；•查看学生的作品，是否能够准确地辨别鸟类、制作鸟窝和鸟食；•对学生进行问答测评，了解他们掌握的知识情况。
总结通过本次教学活动，学生们深刻认识到鸟类对于生态环境的重要作用，同时加深了对自然和生命的保护意识。
学生们将在今后的生活中，积极拥抱自然、关注环境、爱护动物。
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幼儿园大班科学教案：保护小鸟Science lesson plan of kindergarten big class: protecting birds
幼儿园大班科学教案：保护小鸟
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活动目标
1、通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。
2、培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。
3、激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。
活动准备
1、课件：声音-森林里的鸟
2、课件：图片-鸟
活动过程
一、播放声音-森林里的鸟
幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。
二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。
1.教师：我是鸟王—孔雀，今天在这这春光明媚，鸟语
花香的时候，
把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。
比一比谁的本领最大，谁的贡献最多，愿意参加的鸟可以报名。
2.由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。
（1）鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。
我能看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，
会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。
鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，
我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢!
（2）猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，
因此我是“捕鼠能手”。
（3）燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，
为大家报告春天来了。
3.由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。
教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本领，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，
看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本领。
4.幼儿看有关鸟的图片，认识其他的鸟。
三、了解鸟类面临的灾难。
1.设置情景：信鸽送来探测到的面临危难照片，大家一起商讨研究。
2.图一：小鸟正受农药的侵害。
提问：小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么?
小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。
3.图二：小鸟受污水的侵害。
提问：小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅什么会边成黑天鹅的?
小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。
4.图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危险。
提问：小鸟为什么会哭?
小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕捉的危险。
四、“SOS”紧急呼救。
1.教师：我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，怎样保护小鸟?
2.幼儿讨论怎样保护小鸟。
3.教师：听说人类有一个绿色和平组织，专门保护小鸟，我们大家把小鸟受到的危害画下来，
用“SOS”求救信发给绿色和平组织，让全人类都来保护小鸟，保护生态平衡吧!
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