最新学校供配电系统设计方案
校内供配电课程设计
校内供配电课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解校内供配电系统的基本组成、原理和运行方式；2. 学生能掌握电力系统的基础知识，包括电压、电流、功率等关键概念；3. 学生能描述供配电系统中常用的设备及其功能。
技能目标：1. 学生能运用所学的知识分析校内供配电系统中的简单问题，并提出解决策略；2. 学生能通过实际操作，学会使用供配电系统相关的仪器仪表，进行基本的电力测量；3. 学生能设计简单的供配电线路，并进行模拟实验。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电力工程领域的兴趣，增强对供配电技术学习的积极性和主动性；2. 学生在团队合作中学会尊重他人意见，培养良好的沟通能力和团队协作精神；3. 学生能认识到电力能源对社会发展的重要性，树立节能减排和环保意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生掌握校内供配电的基础知识和实践技能，通过实际操作和案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师在教学过程中明确预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 校内供配电系统概述- 系统组成与原理- 供配电系统的分类及运行方式- 电力系统基础知识（电压、电流、功率等）2. 常用供配电设备及其功能- 发电机、变压器、断路器等设备的工作原理- 配电装置的组成及作用- 保护和控制设备的功能与应用3. 供配电线路设计与分析- 线路设计的基本原则和方法- 简单供配电线路的设计与模拟实验- 电力系统故障分析及处理方法4. 实践操作与案例分析- 校内供配电系统实地考察与操作- 常用电力测量仪器仪表的使用- 供配电系统故障案例分析教学内容根据课程目标制定，涵盖校内供配电系统的基本知识、设备、线路设计和实践操作等方面。
教学大纲明确教学内容安排和进度，关联教材相关章节，确保内容的科学性和系统性。
通过本章节学习，学生将对校内供配电系统有更深入的了解，为实际应用打下坚实基础。
教学楼电网设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校教学楼用电需求日益增长。
为了满足教学、科研、生活等用电需求，提高教学环境舒适度，保障用电安全，特制定本教学楼电网设计方案。
二、设计原则1. 安全可靠：确保电网系统稳定运行，防止因电网故障导致教学活动受到影响。
2. 经济合理：在满足用电需求的前提下，尽量降低工程造价。
3. 先进实用：采用先进技术，提高电网智能化水平。
4. 可扩展性：设计时应考虑未来用电需求的增长，留有足够的扩展空间。
三、设计内容1. 供电电源（1）采用双回路供电，确保在一路供电故障时，另一路可以正常供电。
（2）从市政电网引入两路10kV高压电源，经变压器降压至0.4kV，供教学楼使用。
2. 变配电所（1）在楼内设置一座10/0.4kV变配电所，将高压电源降压至低压电源。
（2）变配电所内设置两台1000kVA变压器，单台容量500kVA，保证供电可靠性。
3. 低压配电系统（1）低压配电系统采用放射式供电，将低压电源分配至各用电设备。
（2）设置总配电箱、分配电箱、楼层配电箱，实现分级控制。
4. 用电设备（1）教学设备：教室、实验室、办公室等场所的照明、空调、计算机等用电设备。
（2）消防设备：火灾报警、自动喷水灭火等消防设备。
（3）电梯、水泵等动力设备。
5. 电网保护（1）设置过电流、过电压、欠电压等保护装置，确保电网安全稳定运行。
（2）采用微机保护装置，实现远程监控、故障诊断和自动保护。
（3）对重要用电设备进行双电源供电，提高供电可靠性。
四、设计实施1. 设计阶段：根据教学楼用电需求，完成设计方案编制。
2. 施工阶段：按照设计方案进行施工，确保工程质量。
3. 调试阶段：完成变配电所、低压配电系统等设备的调试，确保系统正常运行。
4. 验收阶段：对电网系统进行验收，确保满足设计要求。
五、后期维护1. 定期对电网设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
2. 建立电网运行档案，对电网运行数据进行记录和分析。
教学楼配电设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，学校教学楼的用电需求日益增加。
为了保证教学楼的正常运行，提高用电安全，降低能源消耗，本方案针对教学楼配电系统进行设计。
二、设计原则1. 安全可靠：确保配电系统在正常运行和故障情况下均能保证人身和设备安全。
2. 经济合理：在满足用电需求的前提下，降低配电系统的投资和运行成本。
3. 先进适用：采用先进的配电技术和设备，提高配电系统的运行效率。
4. 灵活可靠：配电系统应具有良好的扩展性和适应性，以满足未来用电需求。
三、配电系统设计1. 电源进线教学楼电源进线采用高压电缆，从当地变电站引入。
电缆截面按最大负荷计算，并留有适当的余量。
2. 变电所设计在教学楼内设置一座变电所，负责教学楼内所有用电设备的供电。
变电所采用以下设计：（1）变压器：选用干式变压器，容量根据教学楼最大负荷计算，并留有适当的余量。
（2）高压配电柜：采用固定式高压配电柜，按照国家标准配置。
（3）低压配电柜：采用固定式低压配电柜，按照国家标准配置。
3. 低压配电系统设计（1）配电方式：采用单母线分段供电方式，分为教学区、办公区和生活区三个供电区域。
（2）配电线路：采用铜芯电缆，按照国家标准配置。
（3）配电箱：采用固定式配电箱，按照国家标准配置。
4. 用电设备配电设计（1）照明：采用分区照明，根据不同区域的照明需求进行设计。
（2）插座：采用分区插座，满足教学、办公和生活等不同区域的用电需求。
（3）动力设备：采用分区动力设备，如电梯、空调等。
四、电气设备选型1. 变压器：选用国内知名品牌，性能稳定，质量可靠。
2. 高低压配电柜：选用国内知名品牌，具备良好的抗干扰性能和可靠性。
3. 配电线路：选用国内知名品牌，符合国家标准，具有良好的导电性能和耐腐蚀性能。
4. 配电箱：选用国内知名品牌，结构合理，便于维护。
五、结论本教学楼配电设计方案充分考虑了安全、经济、先进和适用等因素，确保了教学楼用电的可靠性和安全性。
教学楼的供用电设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，教学楼作为学校教育教学的重要场所，其供用电系统的安全性、可靠性和经济性越来越受到重视。
为满足教学楼用电需求，提高用电质量，确保教学活动的顺利进行，特制定本供用电设计方案。
二、设计原则1. 安全可靠：确保供用电系统在运行过程中，满足各项安全标准，防止事故发生。
2. 经济合理：在保证安全可靠的前提下，合理选用设备，降低建设成本，提高经济效益。
3. 现代化：采用先进的技术和设备，提高供用电系统的自动化程度，实现远程监控。
4. 智能化：结合智能化技术，实现供用电系统的智能调节、故障诊断和远程控制。
5. 可扩展性：考虑未来教学楼的扩容需求，设计具有良好可扩展性的供用电系统。
三、设计内容1. 供电电源（1）供电方式：采用双回路供电，确保供电的可靠性。
（2）电压等级：380/220V，满足教学楼用电需求。
（3）供电容量：根据教学楼规模及用电需求，确定供电容量。
2. 变配电所（1）位置：变配电所位于教学楼地下室，靠近负荷中心，缩短供电距离。
（2）设备选型：选用国内外知名品牌的变压器、开关设备、保护装置等。
（3）电气主接线：采用单母线分段接线，提高供电可靠性。
3. 低压配电系统（1）配电方式：采用放射式配电，确保配电线路的可靠性。
（2）配电箱：选用封闭式配电箱，提高电气安全。
（3）电缆敷设：采用埋地电缆敷设，减少对环境的干扰。
4. 电气设备（1）照明：采用高效节能的LED灯具，降低能耗。
（2）插座：采用安全可靠的插座，满足教学设备用电需求。
（3）电气设备：选用国内外知名品牌的电气设备，提高设备性能。
5. 智能化系统（1）电力监控系统：实现供用电系统的实时监控，提高用电管理效率。
（2）故障诊断系统：自动检测设备故障，及时报警，降低故障率。
（3）远程控制系统：实现供用电系统的远程控制，提高运维效率。
四、设计实施1. 施工准备：组织施工队伍，进行现场勘查，制定施工方案。
2. 施工阶段：严格按照设计图纸和施工规范进行施工，确保工程质量。
学校供配电系统设计方案
学校供配电系统设计方案
为了保障学校供配电系统的安全稳定运行，满足学校正常教学及生活用电需求，设计方案应包括以下内容：
一、供电方案设计
学校供电系统的供电来源应该根据学校所处位置和周围供电情况等因素综合考虑。
如能接入市区供电网，则推荐接入市区220V电网。
如果无法接入市区电网，则应考虑建设学校自有的小型煤电站或太阳能发电站等，以保障学校的日常供电需求。
同时，为了防范电力事故的发生，需增设应急发电机组。
二、配电系统设计
1. 主配电室的设计：负责学校供电的整体控制和调度，主要将来自总配电室的电力能量转输到各用电系统。
2. 分配配电室的设计：设计在各用电系统或各栋楼内，如教学楼、宿舍楼等，接受主配电室分配的电能，分别供应到终端。
3. 单位配电室的设计：为各个单位提供本单位用电的配电室，可根据该单位所在的楼层和用电负荷等情况，设计相应的策略。
三、用电系统设计
1. 电力用电设施的设计：包括教学楼用电、宿舍楼用电、办公楼用电、实验室用电等，需要根据各种用电设施的特点来做出合理设计，确保其安全可靠，满足日常教学及生活用电需求。
2. 安全设施的设计：包括电气保护设备、隔离开关、接地装置、过载保护器等安全设备的选择和布置，以确保学校供配电系统的安
全性。
3. 用电系统的管理和监控：采用现代化的用电监控系统和智能
化设备，例如智能电表、温度监控、烟雾探测器、气体泄漏监测器等，以实现电力设施的远程监控，提高用电安全性。
以上是学校供配电系统设计方案的主要内容，具体可根据学校
实际情况进行补充和调整。
总体来说，本方案以安全、可靠、经济、环保为指导思想，提高学校供配电系统的性能、降低学校的用电成本。
校区供配电系统课程设计
校区供配电系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解校区供配电系统的基础知识，掌握供配电系统的组成、工作原理及运行方式；2. 学会分析校区供配电系统中的主要参数，了解影响电力质量的因素；3. 掌握校区供配电系统的安全防护措施，提高电力安全意识。
技能目标：1. 能够阅读并理解校区供配电系统的图纸，具备一定的识图能力；2. 学会使用供配电系统相关设备，具备实际操作能力；3. 能够运用所学知识，对校区供配电系统进行简单的故障排查和运行维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对校区供配电系统的兴趣，激发学习热情，提高主动学习的意识；2. 增强学生的团队合作精神，培养沟通协调能力；3. 树立正确的电力安全观念，关注环境保护，提高节能减排意识。
课程性质：本课程为应用实践性课程，结合校区供配电系统实际，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的电气基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但对实际工程应用尚缺乏了解。
教学要求：教师应充分运用实例教学、现场教学等方法，引导学生积极参与，注重培养学生的实践能力和创新精神。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
通过本课程的学习，使学生能够掌握校区供配电系统的基本知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 校区供配电系统概述- 了解供配电系统的基本概念、组成及分类；- 学习校区供配电系统的运行原理和特点。
2. 供配电系统主要设备与部件- 掌握变压器、断路器、配电柜等主要设备的工作原理和功能；- 学习电缆、母线、绝缘子等关键部件的结构和性能。
3. 供配电系统设计原则与要求- 了解校区供配电系统的设计原则和标准；- 学习供配电系统设计中的主要参数计算和设备选型。
4. 校区供配电系统运行与维护- 掌握校区供配电系统的运行方式和管理措施；- 学习供配电系统常见故障的排查和应急处理方法。
5. 供配电系统安全防护与环保- 学习校区供配电系统的安全防护措施和接地技术；- 了解节能减排在供配电系统中的应用。
学校供配电技术课程设计
学校供配电技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握学校供配电技术的基本原理，包括电路构成、电力传输和分配等。
2. 掌握供配电系统中的主要设备及其功能，如变压器、断路器、保护装置等。
3. 了解我国电力系统运行的相关法规和标准，以及在学校供配电中的应用。
技能目标：1. 能够阅读和分析学校供配电系统的电路图，并进行简单的设计和计算。
2. 学会使用相关工具和仪器进行供配电设备的检查、维护和故障排除。
3. 能够针对学校供配电系统的实际问题，提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对学校供配电技术的兴趣，激发他们主动学习的热情。
2. 增强学生的安全意识，让他们明白安全操作的重要性，养成良好的工作习惯。
3. 提高学生的团队协作能力，使他们能够在实际工程项目中与他人有效沟通和合作。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握基本知识的同时，能够将理论应用于实际，培养具备一定实践能力和创新精神的技術人才。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
1. 学校供配电系统概述：介绍学校供配电系统的基本构成、工作原理及重要性。
- 教材章节：第一章 供配电系统概述- 内容列举：电路构成、电力传输与分配、学校供配电系统的特点。
2. 供配电设备及其功能：详细讲解变压器、断路器、保护装置等主要设备的作用和工作原理。
- 教材章节：第二章 供配电设备- 内容列举：变压器、断路器、继电保护、配电设备。
3. 供配电系统设计及计算：学习如何进行供配电系统的设计和计算。
- 教材章节：第三章 供配电系统设计- 内容列举：电路设计、设备选型、短路计算、负荷计算。
4. 供配电系统运行与管理：了解学校供配电系统的运行管理、维护保养及故障排除。
- 教材章节：第四章 供配电系统运行与管理- 内容列举：运行管理、维护保养、故障排除、安全操作。
5. 案例分析与实践：分析学校供配电系统实际案例，进行实践操作，提高学生的应用能力。
学校配电改造工程方案范本
学校配电改造工程方案范本一、前言为了提高学校配电系统的安全性和稳定性，满足学校日益增长的用电需求，本文将对学校配电改造工程方案进行详细介绍。
该方案以提升学校配电系统的效率和可靠性为目标，结合学校实际情况进行改造和升级，以确保学校各类用电设备的正常运行。
二、项目背景学校的用电负荷逐年增加，原有的配电系统已经不能满足学校的需求。
在用电需求日益增长的情况下，原有的配电系统容量小、设备老化、安全问题突出，急需进行改造升级工程。
为了提高学校用电设备的运行效率和安全性，本次改造工程将对学校配电系统进行重新规划和设计。
三、工程范围1. 对学校配电系统进行全面检测和评估，明确问题和改造方向。
2. 对配电系统进行技术升级，拆除老化设备，更新主要设备和线路。
3. 安装配电监控系统，实现远程监控和管理。
4. 对学校用电设备进行分类检修，确保设备的正常运行。
四、改造目标1. 提高学校配电系统的可靠性和安全性，保障学校正常用电。
2. 提升配电系统的效率，减少故障率，降低运行成本。
3. 优化配电系统的管理和运维，提高设备的利用率和寿命。
4. 实现远程监控和管理，提高配电系统的智能化水平。
五、改造方案1.现状调研和设计规划首先，在项目启动初期，需要对学校现有的配电系统进行全面调研和检测，明确问题和改造方向。
根据学校的用电需求和设备分布情况，进行配电系统的规划设计，优化配电网络结构和布局。
2.技术升级和设备更新通过拆除老化设备，更新主要设备和线路，实施技术升级，提高系统的可靠性和稳定性。
更新更先进的配电设备和技术，以应对学校日益增长的用电需求。
3.配电监控系统的安装在改造过程中，对学校配电系统进行智能化升级，安装配电监控系统，实现远程监控和管理。
通过监控系统的实时数据分析和预警功能，能够及时发现并解决配电系统的问题，最大限度地减少故障和损失。
4.用电设备的检修和管理对学校用电设备进行分类检修，确保设备的正常运行。
建立健全的设备档案和管理制度，确保设备的安全、稳定和高效运行。
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学校供配电系统设计方案第1章绪论供配电技术，就是研究电力的供应及分配的问题。
电力，是现代工业生产、民用住宅、及企事业单位的主要能源和动力，是现代文明的物质技术基础。
没有电力，就没有国民经济的现代化。
现代社会的信息化和网络化，都是建立在电气化的基础之上的。
因此，电力供应如果突然中断，则将对这些用电部门造成严重的和深远的影响。
故，作好供配电工作，对于保证正常的工作、学习、生活将有十分重要的意义。
供配电工作要很好的为用电部门及整个国民经济服务，必须达到以下的基本要求：（1）安全——在电力的供应、分配及使用中，不发生人身事故和设备事故。
（2）可靠——应满足电力用户对供电可靠性和连续性的要求。
（3）优质——应满足电力用户对电压质量和频率质量的要求。
（4）经济——应使供配电系统投资少，运行费用低，并尽可能的节约电能和减少有色金属消耗量。
另外，在供配电工作中，还应合理的处理局部和全局，当前与长远的关系，即要照顾局部和当前利益，又要有全局观点，能照顾大局，适应发展。
我们这次的毕业设计的论文题目是：某高校供配电工程总体规划方案设计；作为高校，随着本科教育工作的推进和未来几年的继续扩招，对学校的基础设施建设特别是电力设施将提出相当大的挑战。
因此，我们做供配电设计工作，要作到未雨绸缪。
为未来发展提供足够的空间：这主要表现在电力变压器及一些相当重要的配电线路上，应力求在满足现有需求的基础上从大选择，以避免一台变压器或一组变压器刚服役不到几年又因为容量问题而台而光荣下岗的情况的发生。
总之一句话：定位现实，着眼未来；以发展的眼光来设计此课题。
第2章供配电系统设计的规范要点供配电系统设计应贯彻执行国家的经济技术指标，做到保障人身安全，供电可靠，技术先进和经济合理。
在设计中，必须从全局出发，统筹兼顾，按负荷性质、用电容量、工程特点，以及地区供电特点，合理确定设计方案。
还应注意近远期结合，以近期为主。
设计中尽量采用符合国家现行有关标准的效率高、能耗低、性能先进的电气产品。
2.1 负荷分级及供电要求电力负荷应根据对供电可靠性的要求及中断供电在政治、经济上所造成的损失及影响的程度分为一级、二级、三级负荷。
独立于正常电源的发电机组，供电网络中独立于正常的专用馈电线路，以及蓄电池和干电池可作为应急电源。
二级负荷的供电系统，应由两线路供电。
必要时采用不间断电源（UPS）。
2.1.1 一级负荷一级负荷为中断供电将造成人身伤亡者；或将在政治上，经济上造成重大损失者；或中断将影响有重大政治经济意义的用电单位的正常工作者。
就学校供配电这一块来讲，我校现没有一级用电负荷。
2.1.2 二级负荷二级负荷为中断供电将在政治上，经济上产生较大损失的负荷，如主要设备损坏，大量产品报废等；或中断供电将影响重要的用电单位正常的工作负荷，如交通枢纽、通信枢纽等；或中断供电将造成秩序混乱的负荷等。
在本次毕业设计中：我校现有的二级负荷有：综合楼（南）和综合教学楼（北）的消防电梯、消防水泵、应急照明，银行用电设备，专家楼用电设备，医院急诊室用电设备，保卫处用电设备，学校大门照明与门禁系统，东西区水泵，五座食堂厨房用电，教学楼照明。
2.1.3 三级负荷三级负荷为不属于前两级负荷者。
对供电无特殊要求。
我校除了前面罗列的二级负荷外，全为三级负荷。
2.2 电源及供电系统供配电系统的设计，除一级负荷中特别重要的负荷外，不应按一个电源系统检修或者故障的同时另外一个电源又发生故障的情况进行设计。
需要两回电源线路的用电单位，应采用同级电压供电；但根据各级负荷的不同需要及地区供电的条件，也可以采用不同的电压供电。
供电系统应简单可靠，同一电压供电系统的变配电级数不应多于两级。
高压配电系统应采用放射式。
根据负荷的容量和分布，配变电所应靠近负荷中心。
我们知道现学校采用10KV双回路电源进线，其中一回为大专线，另一回为双港线，已经满足了学校所有负荷的用电需求。
按道理讲，我校由于没有一级负荷，不需再增设第三电源；但考虑到我校的历史原因，现有库存柴油发电机，虽然比较陈旧些，但是毕竟还能使用，有点“鸡肋”的感觉——食之无味，弃之可惜。
故拟在高压配电房旁边设置一柴油发电机房。
相信这样的设置更能超额满足学校的用电要求了，并且能很好的推动学校各项工作的向前发展。
2.3 电压选择和电能质量用电单位的供电电压应根据用电容量，用电设备的特性，供电距离，供电线路的回路数，当地公共电网的现状及其发展规划等因素，经济技术比较确定。
供配电系统的设计时，应正确选择变压器的变比及电压分接头，降低系统阻抗，并应采取无功功率补偿的措施，还应使三相负荷平衡，以减少电压的偏差。
单相用电设备接入三相系统，使三相保持平衡。
220V照明负荷，当线路大于30A 时，应采用三相系统，并应采用三相五线制。
这样，可以降低三相低压配电系统的不对称性和保证电气安全。
我校附近可供选择的却只有10KV双港线和大专线。
当单相用电设备接入电网时，求其计算负荷是以其三相中最大的一相负荷乘以三所得。
那么我们在设计中尽量或者注意使其三相平衡分布，这样单相接入的负荷就可以以其全部负荷相加即为其计算负荷。
后面的负荷列表中将引用这一用电思想。
2.4 无功补偿供配电设计中正确选择电动机、变压器的容量，降低线路的感抗。
当工艺条件适当时，应采取同步电机或选用带空载切除的间歇工作制设备等，提高用电单位自然功率因数措施后，仍达不到电网合理运行要求时，还可以采用并联电力电容器作为无功补偿装置；合理时，还可采用同步电动机。
当采用电力电容器作为无功补偿装置时，应就地平衡补偿。
低压部分的无功功率应由低压电容器补偿；高压部分的无功功率应由高压电容器补偿。
容量较大，负荷平稳且经常使用的用电设备的无功功率应就地补偿、集中补偿。
在环境正常的车间内，低压电容器应分散补偿。
无功补偿容量应按照无功功率曲线或无功补偿计算确定。
当补偿低压基本无功功率的电容器组，常年稳定的无功功率，经常投入运行的变压器或配变电所内投切次数较少的高压电动机及高压电容器组时，应采用手动投切的无功补偿装置。
当为避免过补偿时，装设无功自动补偿装置，在经济合理时只有装设无功自动补偿装置才能满足在各种运行负荷的情况下的电压偏差允许时，应装设无功自动补偿装置。
当采用高低压自动补偿装置效果相同时，应采用低压自动补偿装置。
为基本满足上述要求，我们在设计时把无功补偿装置统一装设在变压器的低压母线侧。
这样的补偿，可以选择相对较小容量的变压器，节约初期投资。
对于容量较大，并且功率因数很低的用电负荷采用单独集中补偿。
2.5 低压配电在正常环境的车间或建筑物内，当大部分用电设备为中小容量，并且无特殊要求的时候，应采用树干式配电。
当用电设备为大容量时，或负荷性质重要，或在有特殊要求的建筑物内，应采用放射式配电。
还有一种为混合式，它兼具前两者的优点，在现代建筑中应用最为广泛。
在本次设计中对于同一区变管辖范围内用电设备性质相同的采用放射式配电。
而在极少区域内采用树干式配电：如学生区变的活动中心和风雨球场.第3章全校负荷调查及相关设备选型3.1 变电所现有分区我校现有变电所共记有七处，每一处管辖范围不等的一个供电区域。
这七大区域为：(1) 主教学区变：含南区综合办公楼，机械工程学院，外语学院，印刷厂，医院，后勤管理处；(2) 学生区变：含（1—15栋）学生公寓，3个学生食堂，大学生活动中心，学生浴室，锅炉房，风雨球场，游泳池，体育馆，东区水泵房；(3) 给排水区变：含基础科学学院，体育学院，图书馆，信息工程学院，土木建筑学院，电气与电子工程学院，给排水实验室；(4) 生活区变1：含（12—41栋）教工住宅，俱乐部，教工活动中心，保卫处，西区水泵房，子弟学校，南大门，地下道，银行，新七栋教工住宅（42栋到48栋），立通大厦，幼儿园；(5) 生活区变2：含（1—11栋）教工住宅，孔目湖宾馆，第二食堂；(6) 实习工厂区变：含金工车间，生产车间，电焊车间， D区学生公寓（16—20栋），锻造车间，铸造车间；(7) 北区变：北区综合教学大楼，8栋学生宿舍，食堂一座，教工楼2栋，办公楼一栋，教学楼3栋（教16，17，18）；3.2 负荷统计我们做负荷统计是以计算负荷为基础的。
计算负荷，是假想的负荷，是据之按允许发热条件选择供配电系统的导线截面，确定变压器容量，制订提高功率因数的措施，选择及整定保护设备以及校验供电电压质量等的依据。
对用电设备我们按工作制分为：连续运行工作制，短时运行工作制，反复短时工作制。
a ：对于连续运行的设备容量即等于其额定功率；b ：短时工作制通常不考虑；c:对于反复短时的是考虑在暂载率下的功率：电动机N N e JC P P 2=,电焊机N N N e S JC P Φ=cos ..。
d:照明：310.-=N e P P ，气体放电灯：310.)2.1~1.1(-=N e P P ；同时照明亦可用：：单位容量）面积；（ωω:)(s KW s P e --⨯=。
（注：上表中未列出而又在后面的负荷统计中出现的房间取与上有相似或相近功能的房间的单位容量值）3.3 主教学区负荷统计及相关设备的选择变压器的选取原则：(1) 变压器台数的选取：电力变压器台数的选取应根据用电负荷的特点、经济运行、节能和降低工程造价等因素综合确定。
如果周围环境因素恶劣，选用具有防尘、防腐性能的全密闭电力变压器BSL1型；对于高层建筑，地下建筑，机场等消防要求高的场所，宜选用干式电力变压器SLL、SG、SGZ、SCB型；如电网电压波动较大而不能满足用电负荷的要求时，则应选用有载调压电力变压器，以改善供电电压的质量。
对于一般车间、居民住宅、机关学校等，如果一台变压器能满足用电负荷需要时，宜选用一台变压器，其容量大小由计算负荷确定，但总的负荷通常在1000KV以下，且用电负荷变化不大。
对于有大量一、二级用电负荷或用电负荷季节性（或昼夜）变化较大，或集中用电负荷较大的单位，应设置两台及以上的电力变压器。
如有大型冲击负荷，为减少对照明或其它用电负荷的影响，应增设独立变压器。
对供电可靠性要求高，又无条件采用低压联络线或采用低压联络线不经济时，也应设置两台电力变压器。
选用两台变压器时，其容量应能满足一台变压器故障或检修时，另一台仍能对一级和部分二级负荷供电。
(2) 变压器容量的选择：先计算电力变压器的二次侧的总的计算负荷，并考虑无功补偿容量，最大负荷同时系数，以及线路与变压器的损耗，从而求得变压器的一次侧计算负荷，并作为选择变压器容量的重要依据。
对于无特殊要求的用电部门，应考虑近期发展，单台电力变压器的额定容量按总视在计算负荷值再加大15%~25%来确定，以提高变压器的运行效率，但单台变压器的容量应不超过1000KVA。
在装设两台及以上电力变压器的变电所，当其中某一台变压器故障、检修而停止运行时，其他变压器应能保证一、二级负荷的用电，但每台的容量应在1000KVA以内。