搜题软件对学生学习的影响
拍照搜题App引热议学生暗喜家长犯愁
拍照搜题App引热议学生暗喜家长犯愁作业帮、作业通、学霸君、小猿搜题……一系列“拍照搜题”的App软件近日来大做广告。
然而，这些只要拍照就能搜到解题思路和答案的“神器”却让许多家长犯了愁。
许多家长认为，关于中小学生来讲，频繁使用手机本身就不能同意，更况且这极有可能纵容小孩们利用这些软件抄作业。
有的老师认为，关于一些自学能力强的学生而言，这些App可能会有关心，但也容易造成一些学生一味追求做题效率而忽略了独立摸索。
现状多款“拍题神器”争抢市场新学期开学后，海淀区图强小学家长朱女士发觉，亲小孩学校周围的户外广告橱窗里到处差不多上“学霸君”的字样。
开始时，朱女士并没有留意，直到有一天亲小孩突然跟她说：“那个拍一下题目就能出来答案了！”这下朱女士才对此上了心。
认真留意之后发觉，除了“学霸君”，电梯里、电视里还有各种各样类似的拍题目搜答案App做的广告。
回家后，朱女士在手机应用商店里输入“搜题”一词，七八种解题应用就映入眼帘。
随后，她下载安装了排名最靠前、下载量最高的一款应用。
打开电脑，找到一道初中数学题目，拍照清晰后上传，等待大致十几秒后，题目的答案和解答过程就出来了。
“确实挺智能的，但我绝对可不能让你用的。
”了解了拍题目搜答案软件的原理之后，朱女士坚决地告诉跃跃欲试的亲小孩。
既然“拍照搜题”这么方便，什么缘故朱女士却坚决反对呢？朱女士告诉记者，自己要紧有两个担忧：一是担忧小孩使用手机时刻过长会导致视力下降，二是担忧直截了当搜出答案后，小孩便不再动脑摸索，“一拍照就能获得答案跟抄作业有什么两样？”朱女士说，平常作业即便全做对，也不能代表小孩确实把握了知识和解题方法，与其考试时抓瞎，不如直截了当就杜绝使用。
只是，朱女士也坦言，现在小孩刚上小学，自己还管得了不让他用手机，但假如上了初中、高中之后如何办？家长犯愁严防死守无独有偶，女儿正在读初二的张女士也有同样的顾虑。
新学期开学后，张女士发觉，原本作业十分拖沓的女儿小晶一放学到家就立马开始写作业，而且完成得专门快。
科技能力创新大赛---搜题软件的调查研究
关于对搜题软件使用的调查一.现状分析随着现代科学技术的发展，网络教育已成为一种趋势，搜题软件的诞生也就不足为其。
据了解，目前手机应用市场上，有小猿搜题、作业帮、学霸君等多种搜题软件，下载量都在数千万次以上。
这些软件主要针对中小学生，题目范围覆盖了语文、数学、英语等各科，答案有详细的解析，还有相应题目的视频讲解。
上图为搜题软件的百度搜索的热度趋势：这些搜题软件是从2014年开始出现的，使用人数呈上升趋势。
在2016年暑期，搜索热度达到最顶峰且持续上升，三种软件的搜索热度波动趋于一致。
上图说明为各个区域搜题软件百度搜索的热度分析，使用的区域聚集在发达的沿海地区，特别是长三角和珠三角、渤海等教育资源较集中的地区，还有高考压力比较大的省份如四川、山东、河南也有大比例的学生选择搜题软件。
相对于欠发达地区，尤其新疆令人眼前一亮，软件使用热度较高。
在经济比较热的地区，人们对于新兴教育软件接受能力强，而一些信息较闭塞地区，还是沿用传统的教育方式，不能接受新的教育方式。
学生作为搜题软件使用的主体，对于搜题软件的看法概括为：①完成作业，抄答案②解决难题，开发思路，搜题似是自己的家教/老师。
部分学校都允许学生带手机回校，使用搜题软件在学校成为热潮。
大部分老师认为搜题软件对于自觉性不强的学生来说是一种隐患，减少或放弃思考问题的时间，这样对学习会产生负面效果。
在家中，对于学生使用搜题软件，许多家长也表明了态度部分认为由于自身学历有限，搜题软件可以解决孩子的作业难题且缩短完成作业的时间。
但大部分家长则觉得孩子易造成依赖心理，同时使用搜题软件需联网，抵制力差的孩子容易转移注意力，得不偿失。
由此看出，各群体对于使用搜题软件有支持与反对的立场，且各自有理。
那么，我们应该持怎样的态度面对和使用呢，为此我们即将展开以下调查。
二.网络教育趋势据调查，现今网络除搜题软件外还有微课堂、在线教育、直播课堂等在线教育方式。
技术的发展和革新正在推动着教学方式的创新，“科技”将作为重要的关键词，成为不可忽视的力量改变着教育和教学方式。
如何看待“搜题软件”风靡高中校园
如何看待“搜题软件”风靡高中校园作者：王欢来源：《东方教育》2017年第10期摘要：智能搜题软件在高中校园日渐盛行，许多学生将搜题软件奉为解题神器，处于学习设备电子化和学习资源信息化的大环境下，教师有责任正确引导认知体系尚不完善的高中生在使用搜题软件时把握尺度，不仅要督促学生慎用搜题软件，也要用前瞻性的辩证思维看待新兴事物的产生与发展，同时更要预防学生在使用过程中存在的隐患，力求让“作业帮”真正成为学生学习和备考的好帮手。
关键词：搜题软件；高中生；科技感；信息化教学一、搜题软件在高中校园风靡的原因及其优势1.增添学习过程中的科技感与趣味性现今的高中生处于信息资源丰富的时代，他们眼界更开阔，学习过程中遇到难题，不用再思维闭塞的一味硬抠，只要拍一张题目照片，就能从海量题库中匹配出相应答案，做题也能如此的高科技，让学生很容易从中得到乐趣，缓解了复习备考的疲劳，不必再为一个知识点翻查成堆的资料，时间效率也更高，同时更激发起学生对科技的浓厚兴趣。
2.提升课堂内外答疑的效率为了巩固中学阶段所学知识点，高中学生每天要做的题目无数，很多时候是旧问题还没解决又有了新问题，因此高中生学习时间分外宝贵，提升答疑效率既是老师的追求也是学生的愿望。
使用搜题软件学生利用课间几分钟，就能够完成有疑问题目的搜索和解答，摆脱了因题目太简单而不好意思问老师的窘况。
即便在家中学习没有老师的帮助也能利用搜题软件迅速解决练习题中没有思路的题目，这对实现学生个性化学习十分有利，对大班额教学也有帮助。
3.促进课上课下学生之间的互动探究学生间互动探讨是素质教育的具体方法和要求，高中阶段更加强调知识和方法的综合运用，课堂上学生间频繁互动有利于活跃课堂气氛，启发学生思维，有学者提到：“搜题软件顺势产生，体现了新的知识观、学习观和学生观，它给学生提供了开放的学习环境，学生不仅是学习者，也能成为教授者。
①”以往都是班里的尖子生在讨论中“一家独大”，有了搜题软件后，许多思维不甚敏捷的学生也能够提前对难题做好预习，在讨论过程中踊跃发言，现在的随堂探究已变成“百家争鸣”的局面。
搜题类软件对学生自主学习能力的影响及学习方法改进
218科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION科 技 教 育DOI：10.16661/ki.1672-3791.2018.29.218搜题类软件对学生自主学习能力的影响及学习方法改进①陈哲然(广州市第六中学 广东广州 510300)摘 要：使用搜题类学习软件是近几年学生自主学习的新方法，通过网上搜题可以找到答案，通过练习能温故知新，具有丰富学生的学习资源等积极影响，但同时也有使学生产生依赖性等消极影响。
要做到尽可能发挥其积极影响，需要学生学习方法的改进，教师家长的监督和引导。
关键词：搜题软件 影响 学习方法中图分类号：TP31 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2018)10(b)-0218-02①作者简介：陈哲然(2001—)，女，汉族，福建泉州人，高中，研究方向：社会学。
1 研究背景随着信息技术的不断发展，学习软件逐渐丰富。
近年来风靡中小学校园的搜题软件受到学生们的青睐，而社会对这类软件的看法却是褒贬不一。
为了让使用者正确使用这类软件，让人们对这类软件有较为客观及正确的认识，笔者将从产品设计目的、学生使用情况等方面进行研究。
2 现状分析(以作业帮为例)2.1 产品介绍作业帮是由百度知道专门为中小学生创造的应用，也是习题搜索、高效练习和学习沟通的综合学习平台。
在作业帮，学生可以明晰解题思路和知识点，发现自己的薄弱点，精准练习补充。
作业帮主要功能有拍照搜题、同步练习、语音搜题、答案解析、作文搜索、求助学霸等。
2.2 战略和定位百度的战略是连接“人与服务”，作为教育领域的“作业帮”，践行着这一使命。
在产品功能上，学生可以直接拍照上传到作业帮进行提问，并在线得到各地学霸或者老师的详细解答。
此外，基于学生所提的问题，作业帮还将推荐相关知识点视频，培养学生举一反三的思维能力。
2.3 运营策略2.3.1 以“问答”为主，海量资源支撑作业帮主打“问答”功能，解决用户遇到问题，使其得到解答，回答要求准确、及时，在此基础上能够利用相似题目、关联知识点等进一步掌握知识。
搜题类软件对学生自主学习能力的影响及学习方法改进
搜题类软件对学生自主学习能力的影响及学习方法改进作者：陈哲然来源：《科技资讯》2018年第29期摘要：使用搜题类学习软件是近几年学生自主学习的新方法，通过网上搜题可以找到答案，通过练习能温故知新，具有丰富学生的学习资源等积极影响，但同时也有使学生产生依赖性等消极影响。
要做到尽可能发挥其积极影响，需要学生学习方法的改进，教师家长的监督和引导。
关键词：搜题软件影响学习方法中图分类号：TP31 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）10（b）-0218-021 研究背景随着信息技术的不断发展，学习软件逐渐丰富。
近年来风靡中小学校园的搜题软件受到学生们的青睐，而社会对这类软件的看法却是褒贬不一。
为了让使用者正确使用这类软件，让人们对这类软件有较为客观及正确的认识，笔者将从产品设计目的、学生使用情况等方面进行研究。
2 现状分析（以作业帮为例）2.1 产品介绍作业帮是由百度知道专门为中小学生创造的应用，也是习题搜索、高效练习和学习沟通的综合学习平台。
在作业帮，学生可以明晰解题思路和知识点，发现自己的薄弱点，精准练习补充。
作业帮主要功能有拍照搜题、同步练习、语音搜题、答案解析、作文搜索、求助学霸等。
2.2 战略和定位百度的战略是连接“人与服务”，作为教育领域的“作业帮”，践行着这一使命。
在产品功能上，学生可以直接拍照上传到作业帮进行提问，并在线得到各地学霸或者老师的详细解答。
此外，基于学生所提的问题，作业帮还将推荐相关知识点视频，培养学生举一反三的思维能力。
2.3 运营策略2.3.1 以“问答”为主，海量资源支撑作业帮主打“问答”功能，解决用户遇到问题，使其得到解答，回答要求准确、及时，在此基础上能够利用相似题目、关联知识点等进一步掌握知识。
2.3.2 练习+答疑，提供个性化教育用户点击“练习”按钮后，选择年级、教材、科目、所在地区以及需要学习的知识点等信息。
通过题目推荐，作业帮将快速完成对用户知识点掌握程度的判断，并以此为依据给出提升或降低难度的下一阶段题目，帮助用户个性化学习。
搜题软件对学生学习的影响与对策
一“关于搜题软件对学习生活的影响”调查问卷1.你使用过搜题软件辅助学习吗？A.经常使用B.偶尔使用C.从不使用2.使用搜题软件对你的学习是否产生影响？A.有巨大影响B.有少许影响C. 没有影响3.使用搜题软件后你是否产生依赖心理？A.是B.否4.使用搜题软件后你的学习成绩是否有进步？A. 有巨大进步B. 有点进步C. 没有变化5.利用搜题软件搜索出解答方法后你是否认真阅读解析过程弄清此题解答方法？A. 认真看直至弄清解答方法B. 偶尔看看C. 不看,直接照抄6.你认为搜题软件对你的学习是否有帮助？A.有很大帮助B. 有些许帮助C. 没有帮助调查结果显示,使用搜题软件的现象非常普遍,大部分同学认为此类软件对学习有少许影响,少数同学认为有巨大影响,超过一半的同学已经对此类软件有依赖心理,写作业时遇到不会的题目就会选择搜题软件解答。
关于使用此类软件学习成绩是否会有提升的问题,近一半的同学选择了无变化,搜题只能解决眼前的问题,对于学习成绩的提升并不明显。
二、搜题软件给学生学习带来的便利(一)搜题软件的出现,改变了学生获取知识的方式在学校,学生遇到不会的题目可以问老师,问同学,要是在家里遇到难题没有老师可以求助,父母又辅导不了,这时该怎么办呢？搜题软件的出现,切实解决了这一难题。
搜题软件作为一种辅助学习的工具,确实非常好用,拍张照就能给出详细的解析,甚至还会给出不同的算法,再配上清晰的示意图,一看就能明白。
搜题软件已成为一种网络学习工具。
(二)搜题软件的出现,打破了传统的教学模式面面相授,口口相传的传统班级授课模式在互联网时代发生了巨大变化,学生通过网络能获取更多符合自己认知需求的知识,让个性化学习成为可能。
“不会做的题我不用等着上学去问老师了,感觉有个老师随时随地辅导我学习。
”王晓杰这样告诉我。
对于热爱学习的孩子来说,搜题软件不光能搜出答案,更能从中了解解题思路、解答过程,甚至还有老师的微课讲解,简直是一个“智能家教”。
教育部要求暂时下线“拍照搜题”类APP,你怎么看
教育部要求暂时下线“拍照搜题”类APP，你怎么看_近几年，“拍照搜题”类APP成了家长和学生们必不可少的辅导和学习的工具，但是12月13日，教育部办公厅印发通知，要求各地教育行政部门完成中小学线上学科类培训机构审批前，暂停中小学线上学科类培训App的备案工作;已备案的相关教育App暂时从平台下线。
此通知一出，引发广大家长的热议，很多家长认为“拍照搜题”APP可以帮助他们辅导孩子写作业，但是也有家长认为如果孩子长期使用APP，会让孩子心生“惰性”，将其当成了抄作业的工具。
为此，中公教育研发团队以“教育部要求暂时下线‘拍照搜题’类APP，对此，你怎么看?”为例，为广大考生做详细的解读，以帮助考生全面备考。
一、提出观点近年来，“拍照搜题”类APP成为了家长和孩子们学习和辅导作业必不可少的工具，但是长期使用此类APP不仅不利于学生的学习，还不利于学生的身心健康，因此，教育部暂停拍照搜题功能对于学生来说是一件好事。
二、具体分析学生刚开始使用拍照搜题主要是为了解决难题，寻找答题思路，但是，学生是处于发展过程中的人，身心尚未发展成熟，自控力较差，若长期使用易助长学生的惰性心理，出现遇问题不认真思考的情况，从而学生独立思考的能力得不到训练，也就失去了教师布置作业的真正意义。
与此同时，拍照搜题APP的答题思路五花八门，答案的参考价值参差不齐，且易与教师的授课内容相割裂，学生难以形成自己的思考体系，进而对后续的学习产生不利影响。
三、落实措施暂停拍照搜题功能，是为了学生更好地学习和思考，作为教师，应当提高作业质量，尽量多布置分层次，个性化的作业，重视学生的思考能力训练。
作为家长，也应当与学生共同思考问题，解决问题，加强亲子关系。
作为软件公司，应当更新调整辅助方法，提升服务质量。
搜题利大于弊的例子
搜题利大于弊的例子1. 解决问题：搜题软件可以帮助学生快速找到问题的答案，特别是在遇到困难或无法解答的问题时。
这些软件可以提供详细的解释和答案，有助于学生更好地理解问题并掌握相关知识。
2. 提高效率：搜题软件可以节省学生大量的时间，避免在寻找问题和答案上浪费时间。
同时，这些软件通常会提供相关的知识点和扩展学习资源，有助于学生更深入地了解相关内容。
3. 自主学习：搜题软件可以帮助学生进行自主学习，特别是在课外或没有老师指导的情况下。
学生可以通过这些软件自主学习新知识，扩展自己的知识面，提高学习能力和独立思考能力。
4. 检测学习效果：搜题软件可以帮助学生检测自己的学习效果，了解自己对相关知识的掌握情况。
通过完成软件中的题目，学生可以检验自己的学习成果，找出自己的不足之处，及时进行补充和加强。
搜题软件的使用也需要注意适度。
如果过度依赖搜题软件，可能会影响学生的思考能力和学习效果。
在使用搜题软件时，学生应该注意以下几点：1. 不要完全依赖搜题软件：搜题软件只是辅助工具，不能代替学生的思考和学习能力。
在使用软件时，学生应该积极思考、理解问题、寻找答案，而不是简单地复制粘贴。
2. 注意答案的准确性和完整性：搜题软件的答案可能存在误差或不完全准确的情况。
在使用答案时，学生应该仔细检查答案的准确性和完整性，确保答案的正确性。
3. 不要忽略问题的背景和上下文：搜题软件通常只提供问题的答案，而忽略问题的背景和上下文。
在使用软件时，学生应该注意问题的背景和上下文，理解问题的本质和含义。
4. 培养自主思考能力：搜题软件的使用不能代替学生的思考能力。
在使用软件时，学生应该积极思考、分析问题、寻找答案，培养自主思考能力。
搜题软件的使用应该是辅助学生学习的一种工具，而不是替代学生思考和学习的手段。
在使用软件时，学生应该注意适度使用、注意答案的准确性和完整性、注意问题的背景和上下文、培养自主思考能力等方面的问题。
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搜题软件对学生学习的影响发表时间：2019-07-18T10:07:39.150Z 来源：《科技尚品》2019年第1期作者：谭昕芸[导读] 随着移动互联技术的发展，一系列搜题app以及网站应运而生。
本课题将从两方面进行探讨，首先对市面上几款较为热门的解题软件进行案例分析，了解这些软件研发的动机，浅析解题软件市场动向，了解业内人士对此的看法。
接着通过问卷调查，了解学生使用软件的现状情况，从数据中分析问题、探索对学生学习的影响。
最后针对问题，总结规律，提出自己的看法与建议。
希望能够利用互联网的便捷，为学生的学习生活提供良性的支持。
上海大学附属中学一、前言1.研究方案本课题将从两方面进行探讨。
首先对市面上几款较为热门的解题软件进行案例分析，了解这些软件研发的动机，浅析解题软件市场动向，了解业内人士对此的看法。
接着通过问卷调查，了解学生使用软件的现状情况，从数据中分析问题、探索对学生学习的影响。
最后针对问题，总结规律，提出自己的看法与建议。
希望能够利用互联网的便捷，为学生的学习生活提供良性的支持。
二、案例分析2.1小猿搜题小猿搜题具有免注册的特性，并且可以完美地保留用户数据，在使用满意后成为注册用户也就顺理成章了，这也为其迅速获取大量用户埋下了伏笔。
后有猿题库做支撑，另加上一个"快"字的使用特性，即"下载快、使用快、打开相机快、上传图片快、搜索速度快"，上线一月百万用户规模，受到学生朋友的欢迎也就不难解释了。
核心功能点包括：可以购买课程，可以看直播也可以观看回放，有多款学习模式适应不同学生；小猿搜题的商城是独创功能的变现模式，包括文具、图书、课程、周边等项目；英语作文批改、作文搜索、古诗文助手，多样化的选择针对不同需求的用户；另外还有vip智能家庭教师，不仅提供文字解析，还有名师的视频解析功能。
2.2作业帮作业帮是一个百度内部团队孵化的项目。
截至2017年6月数据显示，月活跃用户达到4310.9万量级，在拍照搜题应用中稳居第一位，占据拍照答题60%的市场份额，处于行业领先地位。
作业帮的产品亮点在于其"兴趣社交"属性。
刺中用户需求痛点的同时，建立口碑、用户原创、同学圈，增加用户粘性，潜移默化地提升用户的付费转化。
一课与一对一帮助解决用户的学习以及作业问题，为变现提供了途径，也加强了在线学习平台的教育属性，在一款软件中已经形成了一个比较可靠的教育生态圈。
核心功能点包括：一课，可以购买喜欢的课程，观看直播；一对一的辅导功能，按分钟进行付费，可以自主选择老师；可以拍照搜题或者语音搜题，方便找到答案；一练可以购买考卷进行练习，建立错题本。
2.3小结拍照搜题仅仅是一个工具，知识学习的内核和时间效率创造的价值才是做教育的真正导向。
由于教育资源有限和分配不均匀，致使老师有限的精力只能关注部分学生。
对此在线教育平台帮助学生平等、便捷地获得优质教育服务。
搜题软件也是在线教育的一种新型模式。
三、调研现状3.1问题的设计问卷设计内容包括：使用搜题软件的现状、搜题软件对学生的影响、搜题软件的优劣势、学生对搜题软件的看法等角度。
希望通过此次问卷调查，总结规律，找出搜题软件的短板和问题，提出相应对策或建议，帮助学生朋友创造一个良好的学习氛围。
3.2问卷的发放与回收此次调查问卷通过线上线下平台针对中学生同时进行发放，一共回收504份。
其中，男、女占比分别为52.98%和47.02%；初中、高中、大学的占比分别达37.90%、44.84%和17.26%。
基于以上个人信息资料，进行以下分析。
3.3问卷分析3.3.1使用搜题软件的现状1. 使用搜题软件的频率从调查可以看出，绝大多数的初高中生都使用过搜题软件，而超过三分之一的大学生基本不使用。
这与各阶段学生的学业压力有直接关系，初高中生由于升学的压力，平日的作业加上课外补习，每天要面对大量的题目，这就增加了他们使用软件的频率；而大学生的学业压力不大，加之专门针对大学生的搜题软件还不多，因此较多学生很少在大学使用搜题软件。
另外，通过交叉分析也可以看出，初高中生使用软件的频率还是比较高的，均超过半数的学生经常使用，甚至有四分之一的高中生每天都会使用。
一方面能够看出，搜题软件确实帮助学生解答了学业上的疑惑，但同时学生过于依赖软件的问题日益突出。
2. 您经常使用的搜题软件/平台有几个？从调查可以看出，几乎每个学生都或多或少有经常使用的搜题软件，27.78%的学生有2-3个，甚至7.94%的学生拥有三个以上。
虽然小猿搜题、作业帮这类的搜题软件涵盖了海量的题目，但对于一些"漏网之鱼"，许多学生会选择下载多个搜题软件相互弥补。
3. 何种情况下使用搜题软件从调查数据可以看出，45.83%的学生在面对理科类的作业时会使用软件辅助完成，其次是文科类超过三分之一，两者皆有占据五分之一。
目前学校针对理科的学习还是以题海战术为主，不停地刷题让学生失去对理科的兴趣，做作业成为敷衍之事。
另外，随着年级不断升高，理科的学习也日益加深，无论是重点中学的超前教学还是学生的课外"加餐"，有些学生也变得力不从心，而搜题软件成为了学生的"最佳助手"。
针对文科学习，进一步询问发现，较多学生在面对英语学科时会选择使用，主要原因是看不懂英语，而查阅词典又觉得麻烦，因此想通过解题软件迅速完成。
3.3.2搜题软件对学生影响1.搜题软件的辅助作用数据显示，九成的学生认为搜题软件对自己或多或少都有一些帮助。
目前市面上的几款搜题软件背后拥有海量的题库，并且持续在更新，答案也不断在更新或是有多解，这对于学生的思维的拓宽是有益的。
搜题软件的出现从某种角度来说是在弥补或缩小教育资源不平衡的缺陷，毕竟拍照搜题没有门槛，让所有学生能够获取相同的资源也是搜题软件的优势之一。
2. 搜题软件带来的影响根据上面的数据可以看出，目前搜题软件给学生带来的负面影响要大于正面影响。
其中积极的一面包括：为解题带来新思路（45.63%）、提高学习效率（28.17%）、可以开拓思维（38.29%）、节省时间（27.38%）；而消极的一面包括：影响学习成绩（41.47%）、限制解题思路（34.33%）、缺乏独立思考（51.79%）。
但造成这种现象的原因究竟是搜题软件的问题还是学生自控能力问题？这个将在下章节深入讨论。
3.3.3对搜题软件的看法和态度1. 使用搜题软件的满意度从调查看出，大多数的学生对搜题软件还是比较满意的。
主要是搜题软件确实是一个辅助工具。
当学生在自学过程遇到问题时能够帮助学生快速解决，当然是照搬答案还是经过自己的思考在这不做讨论。
2. 家长的看法从数据来看，多数的父母对搜题软件并不反对。
主要是因为父母忙于工作，而随着学生年级的升高，对于学生课业的辅导愈发力不从心，而搜题软件的出现能够代替父母帮助学生完成课后作业，效率更高、准确率也更高。
当然21%仍有家长反对搜题软件，主要原因是因为软件是基于手机，而过长时间接触手机则会浪费时间、影响学习。
3. 老师的看法可以看出，大多数的老师是反对学生使用搜题软件的。
主要是因为担心学生过度依赖便捷搜题软件而导致缺乏独立的思考能力，进而影响学习成绩。
四、讨论分析4.1搜题软件的利搜题软件确实能帮助学生提高解题效率；可供选择余地大，答题方法并不唯一，开阔了学生思路；巩固与拓展效果明显，部分搜题软件有提供类似题目的拓展练习，可以让学生牢固掌握知识，能够为学有余力的同学提供上升的空间；软件提供在线功能，有视频讲解，就像老师面对面地教学生一样，能够做到随时随地解决问题和学习，大大弱化了时空的限制；有利于较为自觉的学生的自主学习，如果课上没来得及消化掉全部的知识，那么回家可以利用搜题软件进行反刍，慢慢消化，同时也有利于减轻老师辅导学生的压力。
4.2搜题软件的弊学生的惰性加大，长期使用搜题软件会导致听课效率降低，作业极高的正确率高的快感会导致学生强烈地依赖搜题软件，搜题软件成为阻碍学生进步的绊脚石；虽然搜题软件会呈现答案、学习方法、思路分析，但绝大多数学生只是一味地照抄答案，并没有对其中的解题思路进行反思，长期以往会在不知不觉中逐渐弱化了学生应有的学习思维能力；对于正处于价值观形成阶段的学生，使用搜题软件这种不劳而获的心态会波及到其它事物上，使他们失去责任心；师生、生生间学习上交流减少，没有搜题软件之前，师生、生生间的学习交流氛围很浓，但使用搜题软件，学生可能因为没有疑问而零交流，老师可能因无法掌握真实的学情而出现教学失误；如果学生依赖上了搜题软件，一定会想方设法将手机带入学校，而手机问题会引发管理上的隐患；搜题软件所带来的近似"快餐""速食"式的解题方式，与"思考"、"琢磨"并不沾边，学习应该是一件痛并快乐着的事情，如果使用搜题软件，会较少体会这样的苦趣，违背了学习的初衷。
五、对策与建议开发防依赖机制。
搜题软件可以免费试用，这也就使得学生肆无忌惮。
是否搜题软件APP能够研发一种程序，比如学生想要知道一道题目的答案，软件立即提供之后，再出一道相似的题型让学生完成，如果因为时间原因不能立即做完，那么可以存储在学生个人题库中，题库设置上限，一旦达到上限，学生将无法解锁拍照功能。
这样一来，搜题软件能够充分利用自身的优势，也减少学生过度依赖软件。
开发以题换题机制。
有许多题目的答案是不唯一的，有时候软件中只能给出一种解法，如果此时有学生想到了另一种解答方案，上传平台后，平台可以以积分形式进行奖励。
积分可以用来解锁更多付费功能，比如观看名师视频、老师一对一在线辅导等。
一方面鼓励学生积极思考，另一方面也帮助父母省去开支。