人教版新目标版七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science第5课时教学设计
My favorite subject is science
Unit 9 My favorite subject is science. Period 5 Content Section B 3a, 3b, Self Check
教学目标要求
1．能够理解和学会使用下列常用表达，如：Let’s meet…, Thank you for…等。
2．能够使用所给信息完成e-mail的控制性写作练习，如：3a Number the e-mail message.
3．能够使用所学的目标句型和书信的基本知识完成e-mail的写作输出练习，如：3c Write a message to your friend.
4．能够借用单元主题词图以及头脑风暴的方式，对所学过的与学科、日期有关的单词进行回忆和复习，如：art, geograp hy, math, music, science, Monday, Tuesday, Wednesday, useful, interesting等。
5．能够通过小组活动，复习巩固本单元Wh- 疑问句及回答，如：What’s your favorite subject? My favorite subject is …Why? Because it’s useful /… When do you have…? We have… on Monday / Tuesday…
教学过程
活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用
复习时间3 m 1
复习已学目标语和导入e-mail写作的话题
T: Look and answer my questions:
What’s your favorite subject?
Why do you like…?
When do you have…?
2
仿照上述对话，组织Pai rwork复习活动
学生双人活动，教师抽查几对学生
导入
时间3 m 3
导入新课话题
T: Well done. Now answer my questions:
What’s your favorite subject?
When do you have it?
4
引入写作话题。
教师鼓励学生回顾总结书信的格式，强调逗号的用法，并补充信件末尾祝福语。
T: Well, do you know how to write a letter?
3a 时间8m 5
读指示语，明确题意
1. 学生观察图片，并回答问题。
T: First, look at the picture: What’s the man doing?
(He is writing an e-mail)
(2) 完成3a练习，训练学生对时间和逻辑顺序的把握，以
及对信件整体结构的把握。
T: Number these parts of an e-mail message 1-3 .
(3) 利用课件订正答案。
教师提示完成练习的两个要点：信
件格式、时间顺序。
T: Let’s check the answers.
6
诵读短文，把握整体结构
T: Now, please listen and repeat.
1. 学生按正确顺序诵读并熟悉该短文。
2. 以小组形式进行交流，找出重要知识点。
3. 教师强调重要知识点。
3b
时间3m 7
联系实际，为写作铺垫
1. 完成3b练习。
T: Fill in the schedule below for your classes on Friday.
2. 两人一组，互相检查对方学科的拼写及语法。
3. 两人一组，就填好的课程表进行问答，如：
S1: When / What time do you have…class on Friday?
S2: At 10:30.
S1: Do you have…on Friday afternoon?
S2: No, I don’t.
4. 邀请两组同学示范表演对话。
3c
时间14 m 8
小组活动，明确写作要求
T: Well, how can we write an e-mail message? Let’s discuss in groups.
1. 四人一组，讨论e-mail的写作格式。
2. 小组成员讨论列出写作的目标语。
3. 各小组实物投影展示交流，师生共同作出评价。
4. 教师总结归纳。
9 读题，明确题目要
1. 教师引导学生读清题目要求，养成读题的好习惯。
T: Look at 3c, let’s see what we should do.
2. 教师提醒学生电子邮件的格式。
10 使用目标语进行e-mail的写作练习.
1. 学生独立完成e-mail message的写作练习。
2. 两人一组互相交换作品并互评，教师提供评分表。
11 本活动的检查评价。
1. 师生共同评价并分享写作。
(教师注意引导学生从信息的完整性、格式、目标语言的运用、书写规范性等方面进行评价)
2. 教师巡视并对学生进行个别指导。
Self check
时间
6 m 12
竞赛，复习与学科、星期有关的单词和描述性形容词
1. 学生三人一组，在比赛规定的时间内在卡纸上写出所知
道的与学科、星期相关的单词和描述性形容词，三名小
组成员分别负责description words, school subjects,
days of the week三类词汇。
.
2. 请各组的学生派代表将所写词汇以实物投影形式呈现，
师生共同评价。
(从所写数量，拼写的准确性及规范性方面进行评价)
3. 学生根据评价结果完善活动。
13
语法重点Wh- 疑问句的复习和总结
T: Well, please complete the questions with what, when,
who or why.
1. 学生独立完成填空，并根据实际情况作出回答。
2. 两人一组，交换检查。
3. 邀请两位同学读出所填内容，全班一起订正。
小结
时间2 m 14
本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标
引导学生归纳本节课的主要内容。
作业
时间1 m 15
Homework(布置作业)。
人教新目标版英语七上Unit 9《My favorite subject is science》Pe
人教新目标版英语七上Unit 9《My favorite subject is science》Period 2（Section A2a-3c）教学设计一. 教材分析人教新目标版英语七上Unit 9《My favorite subject is science》Period 2（Section A 2a-3c）主要讲述了学生们谈论自己最喜欢的科目以及为什么喜欢这门科目。
本节课的主要语言点是情态动词can的用法以及一般现在时的陈述句和疑问句的构成。
通过学习本节课，学生能够更好地运用情态动词can以及一般现在时进行自我介绍和询问他人的喜好。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，对于一般现在时和情态动词can的用法有一定的了解。
但是，他们在口语表达和听力理解方面还存在一定的问题。
因此，在教学过程中，需要注重学生的口语训练和听力提高，让他们能够在实际情境中运用所学知识。
三. 教学目标1.能够熟练运用情态动词can以及一般现在时进行自我介绍和询问他人的喜好。
2.提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
3.培养学生的团队协作精神，增强他们的自信心。
四. 教学重难点1.情态动词can的用法。
2.一般现在时的陈述句和疑问句的构成。
3.如何在实际情境中运用所学知识进行口语表达和听力理解。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中学习英语，增强他们的学习兴趣。
3.合作学习法：分组进行讨论和练习，培养学生的团队协作精神，提高他们的学习效果。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学，增加学生的学习兴趣。
2.教学素材：准备相关的图片、视频等素材，帮助学生更好地理解课文内容。
3.录音设备：用于播放听力材料，提高学生的听力理解能力。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和提问的方式，引导学生谈论他们最喜欢的科目，激发他们的学习兴趣。
新目标人教版七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is scienc
Unit 9 My favorite subject is science.Section B 1a-2c一、教学目标：：知识目标能听、说、读、写下列词汇和短语。
1. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, biology, free.能够熟练掌握句型：2.His favorite subject is…What's David's favorite subject?Because it's…Why does he like…?I have math on Monday. When do you have math?能力目标：学会描述各个学科。
1.2. 学会表达对不同学科的看法。
3. 培养学生分析判断事物的能力，发表自己的看法和意见。
情感目标：通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此立项的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情，培养学生热爱学习和生活的良好习惯。
二、教学重难点：1.复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构，学会合理地安排自己的作息时间。
2.培养学生分析判断事物的能力，发表自己的看法和意见。
三、教学过程：Ⅰ.Warming-up and revision.1. One-minute talk. Topic: My Favorite …2. After the talk, get the students to ask and answer questions about it.Ⅱ.Presentation (1a).(1) Play the PPT showing a picture of the week to teach the new words. T: There are seven days in a week. But which day is the first day of the week? Is it Monday?Ss: No, it's Sunday.T: Good! Let's say the days of the week quickly, clapping our hands.Ss: The first day of the week is Sunday......(2) Play the PPT showing some pictures to teach the new adjectives: free and cool.T: Please look at the picture. (Show a picture of someone who is free We can say he is free. (Write the word “free”on the blackboard.)Ss: Free.Then show a very cool boy with nice clothes. Then, teach the word “cool”in the same way.Ask a student to check the answers.Ⅲ.Listening practice (1b-1c).(1) Ask Ss to read the words in 1a.T: Now look at the words in 1a. Can you read them aloud?Get the students to read the words.T: David is talking about his classes on the schedule. Listen to the recording and check (√) the words you hear in 1a.(Play the recording.)The teacher plays the tape for the first time. Students listen and circle the classes David talks about on this schedule in 1c.T: Well done!Listen and repeat the dialogue. The teacher helps the students with the important points.......Ⅳ.Oral practice (1d).(1) Listen again and complete the conversation in 1d.Ss can correct their answers in pairs. To make sure their answers are right,the teacher can ask some questions.(2) Talk about your classmates' favorite subjects using the conversation in 1d.(Students ask and answer in pairs.)If time is allowed, the teacher may check one or two pairs.Ⅴ.Reading practice (2a-2c).(1) Review all the descriptions in this unit.T: Now come to 2a. You tell your partner what you think of these subjects.Your partner should write your descriptions down and report it to you. Forexample:S1: I think music is relaxing. Art is easy. P.E. is fun. English is interesting.Chinese is fun. Math is difficult.…(2) ReadingTask 1: Answer the question.1. What's her favorite subject?2. What does she think of Friday?Task 2: Underline the subjects that Yu Mei likes. Circle the subjects she doesn't like.Task 3: Read the passage carefully and finish 2c.T: Read the letter again. Complete Y u Mei's schedule with the informationin 2b.Ask some questions to check the students' answers.fluently aloud then they read aloud after the teacher and Students read together.细读，复述文章）Task 4: Read the passage carefully again and retell it. (Ⅵ.Writing假设你是Li Ling，根据下面信息给你的网友Grace写一封E-mail，介绍自己某一天的课程及对课程的喜好，可适当发挥。
人教版新课标英语七年级上册《Unit 9 My favorite subject is scienc
人教版新课标英语七年级上册《Unit 9 My favorite subject is science Section B 2a-self check》教学设计9一. 教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit 9 My favorite subject is science Section B 2a-self check》主要介绍了学生们喜欢的科目以及他们对于不同科目的看法。
本节课的主要内容包括阅读理解一篇关于中学生对于自己喜欢的科目的看法的文章，以及完成相关练习。
通过本节课的学习，学生能够更好地了解不同科目，提高他们的阅读理解能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的话题有了一定的了解。
但是，他们的英语听说读写能力还存在一定的差距，需要通过不断的练习来提高。
在学习本节课时，学生需要掌握不同科目的名称以及对于科目的看法，这对于他们来说是一个新的挑战。
三. 教学目标1.能够理解并朗读文章，掌握文章中的关键词汇和句型。
2.能够通过阅读文章，了解不同学生对于自己喜欢的科目的看法。
3.能够运用所学知识，表达自己对于不同科目的看法。
四. 教学重难点1.重点：掌握文章中的关键词汇和句型，能够朗读并理解文章。
2.难点：能够运用所学知识，表达自己对于不同科目的看法。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握知识。
2.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
3.合作学习法：通过小组合作，让学生在互动中学习和提高。
六. 教学准备1.教学材料：人教版新课标英语七年级上册教材。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响设备等。
3.教学课件：根据教材内容制作的课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的科目，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示文章标题《My favorite subject is science》，引导学生预测文章内容。
(新版)人教新目标版七年级英语上册教案 Unit 9 My favorite subject is
Period 2 Section A 2a—3cⅠ.教学准备1．教师：录音机、磁带、图片、多媒体课件。
2．学生：准备一份班级的课程表；调查各科的任课教师。
Ⅱ.教学目标1．知识目标：(1)词汇：why，because，Monday，Friday，Saturday(2)句型：—What's your/his/her favorite subject？—My/His/Her favorite subject is science.—Why does Bob like history？—Because it's interesting.—Who is your music teacher？—My music teacher is Ms.Xie.—When is your geography class？—It's on Monday and Friday.2．能力目标：通过本课学习，掌握一些词汇、句型等语言知识，能运用所学词汇、句型与他人谈论喜爱的学科，提高英语口语表达能力。
3．情感目标：通过互相谈论喜欢的学科，增进同学之间的了解和友情。
4．文化意识：了解英语国家学生的学习生活，增强跨文化交际的意识。
Ⅲ.教学重点1．词汇：why，because，Monday，Friday，Saturday2．句型：—Who is your music teacher？—My music teacher is Ms.Xie.—When is your geography class？—It's on Monday and Friday.Ⅳ.教学难点1．熟练运用所学的词汇、句型表达和交流信息。
2．what，why，who，when引导的特殊疑问句的用法。
Ⅴ.教学步骤Step 1：Leadi n建议：教师通过提问方式，复习上节课所学的内容。
然后告诉学生将进行一次听力测试，让学生听2a的录音，以检验学生对刚才提问内容的掌握程度。
最新人教新目标七年级上册英语Unit 9 My favorite subject is science.全单元教案
My favorite subject is science.Section A 单词favorite adj. & n. （= favourite）特别喜爱的（人或事物）subject n. 学科; 科目science n. 科学P. E. n. （= physical education）体育music n. 音乐; 乐曲math n. （= maths）数学Chinese n. 语文; 汉语adj. 汉语的; 中国的geography n. 地理（学）history n. 历史why adv. 为什么because conj. 因为Monday n. 星期一Friday n. 星期五Saturday n. 星期六短语favorite subject最喜欢的学科play… with sb. 同某人一起玩for sure无疑; 肯定the next day 第二天句型1. —What’s your favorite subject? 你最喜欢的学科是什么？—My favorite subject is P. E. 我最喜欢的学科是体育。
2. —Why do you like P. E. ？你为什么喜欢体育？—Because it’s fun. 因为它很有趣。
3. —Who’s your P. E. teacher? 你的体育老师是谁？—Mr. Hu. 胡老师。
4. —When is your geography class? 你的地理课是什么时候？—It’s on Monday and Friday. 在星期一和星期五。
5. —How’s your day? 你今天过得怎么样？—It’s OK. 很好。
Section B 单词free adj. 空闲的cool adj. 妙极的; 酷的Tuesday n. 星期二Wednesday n. 星期三Thursday n. 星期四Sunday n. 星期日A. M. （= a. m. ）上午P. M. （=p. m. ）下午; 午后useful adj. 有用的; 有益的from prep. （表示开始的时间）从……开始finish v. 完成; 做好lesson n. 课; 一节课hour n. 小时Mrs. （用于女子的姓氏或姓名前）太太; 夫人短语at 8：00 在8 点钟have math （lesson）上数学课thank you for 因……而感谢from…to…从……到……be busy繁忙句型1. At 10: 00 I have history. After that, I have P. E. at 11: 00. 在十点我有历史课。
人教版 新目标 七年级 上册 unit 9
Unit 9 My favorite subject is science. 单词短语（词性，意思）Favorite Subject Science P.E. Music Math Chinese Geography History WhyBecauseFreeCoolA. M.P. M.UsefulFromMrs.FinishLessonHour和我们一起玩第二天音乐老师谈论忙于某事完成某事无疑从…到…持续两个小时星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期天知识点1．What's your favorite subject？你最喜欢什么科目？favorite adj．特别喜爱的，如： a favorite song 一首喜爱的歌，his favorite daughter 他最疼爱的女儿my favorite lesson 我最喜欢的功课。
注：favorite与like汉语均有“喜爱”的意思，但他们的词性不同，在句子中所处的位置也不同。
试比较：He likes playing football very much．他非常喜欢踢足球。
(like在主语后作谓语)Football is his favorite sport．足球是他喜爱的运动。
(favorite在名词前作定语)句中favorite本身就含有“最”的意思。
因此，它没有比较等级。
类似的问题有What's your favorite food／drink？回答时就说：My favorite food／drink is...很喜爱like...very much like...a lot．2．It's Tuesday，November 11．今天是11月11日，星期二。
句中的It通常用来指代时间日期，询问星期通常用“What day is today？”。
英语中表示星期名称的单词，第一个字母应大写，且都以-day结尾。
七年级英语上册(人教新目标版) Unit 9 My favorite subject is sci
It’s because on that day I have my favorite (4)_s_u_b__je_c_t_
— math. Oh, another (另一) reason is that after Friday I
don’t need to go to school. I’m (5)___f_r_e_e__. I can do what
I want to do.
假如你是陈娟，下面是你星期四上午的课程表。请你根据课程表给 你的朋友Linda写一封电子邮件，告诉她你星期四上午的课程安排。 内容可适当发挥，60词左右。
Thursday Time A.M. 08:00 09:00 10:00 11:00
Subjects Chinese Science
P.E. Art
ห้องสมุดไป่ตู้
是啊，要让太阳看看我家的财富，看看这震撼人心的场面。 他的画作取材广泛，鱼鸟、花卉、山水和人物无不涉及，加之名师的美术教育和绘画熏陶，使其深谙传统水墨精髓，作品笔墨酣畅，气韵贯通，用笔墨之美来阐释中国的自然、哲学与文化。幼时天资聪慧，三岁读私塾，《三字经》能倒背如 流，乡人称为“神童”。
不锈钢板 https:///tp/286230857.htm
人教新目标七年级上册 Unit 9 My favorite subject is science. Section B (1a-1d)
Before listening
While listening
After listening
In total
Homework
Write a short passage about your favorite. You can talk about your favorite subject, color, food, weather, book, movie, song, pop star…, and tell us why you like it .
Game Time
Let’s guess who he \ she is. His \ Her favorite day is …, because …. His \ Her favorite subject is…, because….
Acting Time
-What’s your favorite subject?
一.观察与思考：根据我们学过的语法知识判断，：“I’m playing soccer.”与 “what are you doing the day after tomorrow?” 这两 句的时态为 ________ 其结构是_______. 然而在此它的形式虽 然是现在进行时，但表达的意义却是___________________的 动作或状态，表示主观上打算在最近或将来要做的事情。 二.知识巩固:用所给动词的适当形式填空 1. She’d love ______(go)with you.
1d Talk about David’s favorite subject with your partner.
-What’s David’s favorite subject? -... . -Why does he like ...? -Because it’s …. -When is the class? -It’s on ….
人教新目标英语七年级上学期 Unit 9 My favorite subject is scienc
Unit9 SectionB〔3a-Self Check〕教案【教材版本与册数】新目的人教版七年级上册【单元名称】Unit 9 My favorite subject is science.【课时】Section B 3a-Selfcheck【课型】Writing〔复习写作课〕第 1 页【本课时教学设计】第 2 页第 3 页第 4 页第 5 页第 6 页第 7 页第 8 页Exercises选择填空1.---What’s Tom’s favorite city?---________favorite city is New York.A. ItsB. It’sC. His2.I like math _______it’s difficult for me.A. butB. andC. or3.Jim likes _________with the dog Nick.A. playB. playingC. plays4.--What’s your favorite subject?--My favorite subject is _________.A. dictionaryB. EnglishC. egg5.--Where does he live?--He _________in Beijing.A. liveB. to liveC. is living第 9 页6.--Mary comes from the USA. What language does Mary speak?--She speaks________.A. ChineseB. EnglishC. Japanese答案：CABBCB根据汉语将句子翻译完好，每空一词。
1. 我喜欢音乐，因为它令人非常放松。
I like music, ______ it’s very _______.2. 老师们对我们要求很严格。
Our teachers are ______ ______ us.3. 汤姆不喜欢数学。
人教版(新目标)七年级上册Unit 9 My favorite subject is scien
What’s your favorite subject? Yours, Li
2. _W__h_y__ do you like it?B_e_c_a_u_s_e_i_t _is_i_n_te_r_e_s_ti_n_g_. __
3. _W__h_o__ is your music teacher? _M__y_m__u_s_ic_t_e_a_c_h_e_r_is__M_r_s_. _W_a_n_g_.__________
Self Check
1 Add more words to each column.
Descriptions
interesting
fun boring relaxing difficult easy cool
School subjects
English
history Chinese math geography P.E. art music science
1.Ask and answer Self Check 2. You can make video or audio to upload to the platform. 2. write a e-mail to your friend to introduce your classes on Monday.
Practice
用方框中所给词的适当形式填空。 five， hour， subject， China， play
1.A day has twenty-fouhrours ． 2.Mary likesChinese food very much. 3.P.E. and music are my favorsituebjects ． 4.Thursday is thefifth day of a week. 5.Mr. Gao alwaysplays basketball with us after school.