小学诚信教育活动总结范文
2024年“诚信季”教育活动总结范文(3篇)
2024年“诚信季”教育活动总结范文2024年“诚信季”教育活动是我校在全校上下的大力支持和积极参与下取得了圆满成功的一次活动。
通过一系列的活动和措施，我们深入学生中间，传承和弘扬了诚信的价值观，在全校师生中树立了诚信的正确导向，有效提高了学校的整体文化建设水平和教育质量。
一、活动内容及实施本次“诚信季”教育活动主要包括诚信宣讲赛、主题班会、德育活动等多个方面。
首先，在活动开始之前，我们通过学校官网、班级微信群等渠道发布活动宣传，引导广大师生认识到诚信的重要性，并积极参与活动。
接着，我们组织开展了诚信宣讲赛，通过学生自我报名形式，选拔出一批优秀学生代表，他们用生动的语言和实际案例向全校师生讲述了诚信的内涵和价值，并展示了他们自身在诚信方面的典型经历和行为。
在学生的主题班会上，我们组织了关于诚信的话题讨论和分享。
班主任引导学生就“你我他，身边的诚信事迹”展开自由讨论，让学生们回忆自己身边或在媒体报道中发生过的与诚信相关的事例，并结合自身的经历和感受进行思考和分析。
通过这种方式，我们使学生在积极参与的过程中感受到诚信行为的力量和价值，并潜移默化地接受了诚信教育的熏陶。
在德育活动方面，我们组织了一系列的活动，鼓励学生们通过实际行动践行诚信。
我们组织了“诚信签名墙”活动，每个同学都可以在墙上写下自己的名字和对诚信的承诺，以此表达对诚信的坚守和支持。
同时，我们还组织了诚信知识竞答赛，让同学们通过竞赛的形式了解和学习诚信知识，提高诚信意识。
此外，我们还开展了以“诚信演讲比赛”为主题的德育活动，让学生通过演讲的形式，分享自己对诚信的理解和体会。
这些活动不仅激发了学生的参与热情，也培养了同学们的思辨能力和表达能力，提高了他们对诚信的认知和理解。
二、活动效果评估通过对本次“诚信季”活动的全面评估，可以得出以下几点：1. 提高学生诚信意识。
通过一系列的活动，学生对诚信的重要性有了更深入的认识，加强了对诚信的敬畏之心。
诚信教育的活动总结范文（精选15篇）
诚信教育的活动总结诚信教育的活动总结范文（精选15篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，不如让我们总结经验，展望未来。
那要怎么写好活动总结呢？以下是小编收集整理的诚信教育的活动总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诚信教育的活动总结篇1诚信是中华民族的优良传统，是为人之本，是建立相互信任关系的道德凭借，是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准，也是一名优秀中学生不可或缺的基本素质。
在当今中学生中间开展诚信教育活动，是当前开展学生思想政治教育工作的一项重要任务。
为培养提高广大中学生的诚信意识，帮助中学生树立良好的诚信形象，我校从学生实际出发，立足现实，重在引导，建立诚信教育长效机制，使广大学生养成良好的诚信作风，为构建和谐校园服务，为推动学风建设服务。
我们通过诚信教育，帮助中学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中学生成才的关系，使中学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的中学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德、高素质的优秀人才。
一、诚信教育活动内容1、诚信宣誓每学期第一次升旗仪式上，组织学生进行诚信宣誓，意在通过这种形式鼓动起学生积极参与诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。
（诚信宣誓誓词）我们是二十一世纪的中学生，肩负着建设社会主义理想社会的使命，我们一定继承中华民族近三千年优秀的诚信传统，树立良好的道德风尚，诚实当先、信誉为本。
言必信、行必果，作到知行合一。
讲真实，不虚假；遵法纪，不违规；讲公德，不私欲；讲诚信，不忘义。
2、诚信行为考核诚信行为考核，是对学生诚信庄重承诺的检验。
各年级、各班及时做好平日学生诚信行为的情况记录，每月进行学生综合素质评价，学生自评、小组互评相结合，每学期分别按照各项量化考核进行整体评价，作为反馈家长、评优评先的依据。
小学“诚信”活动总结范文
小学“诚信”活动总结范文诚信是中华民族的传统美德，也是社会发展的基石。
在小学教育中，培养学生的诚信意识和行为是十分重要的。
为了引导学生树立正确的价值观，我校积极组织了一系列的诚信活动，以提升学生的诚信意识和品质。
一、诚信宣传周在诚信宣传周期间，我们通过丰富多彩的活动展示了诚信的重要性。
学校组织了主题演讲比赛，学生们积极参与并发表了自己的见解，让家长和同学们更加深入地了解到诚信的内涵。
同时，在每个班级里也举行了小组讨论，让学生们互相交流彼此对诚信的理解和认识。
二、师生共建诚信社区为了营造浓厚的诚信氛围，我们鼓励学生参与到诚信管理中来。
学校成立了由老师和学生组成的诚信小组，他们负责监督班级内的诚信行为，并制定奖惩措施。
通过这个过程，学生们对诚信规范有了更深入的了解，并学会了如何自觉地遵守。
三、诚信奖励制度为了激励学生的诚信行为，我们推出了一系列的诚信奖励制度。
每个月，学校会评选出优秀诚信学生，并颁发奖状和奖品，以鼓励他们继续保持良好的行为。
此外，我们还设立了“诚信之星”墙，将学生优秀的诚信行为展示出来，以激励全校师生共同努力。
四、诚信教育课堂在课堂上，我们不仅注重学术知识的传授，也将诚信教育融入其中。
通过讲解案例、开展小组讨论和角色扮演等方式，让学生们明白什么是诚信，为什么诚信是重要的，并学会如何在日常生活中体现诚信。
同时，我们还引导学生进行自我反思，思考自己在诚信方面的不足，并制定改进措施。
五、实践活动为了让学生真正理解和体验诚信，我们组织了一系列的实践活动。
比如，学生们参观当地企业，了解企业的诚信经营理念；与社区的老人一起开展志愿服务活动，学习如何真诚地帮助他人；组织学生亲身参与诚信手工制作活动，培养他们的情感认知和动手能力。
通过这些诚信活动，我们学校的学生们逐渐树立了正确的价值观和诚信意识。
他们明白诚信是社会生活中最基本的要求，是一个人立身、立业的根本。
不仅在学校中，他们在生活中也能自觉地遵守诚信准则，凡事以诚实、守信为准则。
中小学诚信进校园活动总结(通用5篇)
中小学诚信进校园活动总结（通用5篇）中小学诚信进校园活动总结精选篇1为了贯彻落实市创建文明城市精神，进一步落实《公民道德建设实施纲要》和关于以法治国和以德治国的重要思想，促进从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好的行为习惯，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”以及“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”精神理念成为我们的自觉意识，从而促进德育发展。
使我辖区乡村医生能在日常工作和生活中不断提高自身的素质，我所以《公民道德建设实施纲要》为基点，开展了“塑造新自我，迎接新挑战，创造新成绩、再求新发展”的“诚信执业”专题教育活动。
现特总结如下：一、细化《公民建设实施纲要》，开展以“我是好公民，争做文明人”为主题的系列活动。
“文明在社区”开展“我是好公民，争做文明人”活动。
主要以家庭和社区为阵地，实践道德规范，宣传道德规范，以实际行动诚信执业。
充分利用社会实践基地，在执业的过程中，使村民在受教育和熏陶的同时成为文明的宣传者、倡导者，让人人都能成为社会主义精神文明的生力军。
二、唱响主旋律，诚信伴你我开展以诚信为主题的主旋律教育，将“诚信执业”活动推向深入。
围绕“诚信”，制定周密的实施计划，分为“塑造新自我，迎接新挑战，创造新成绩、再求新发展”（即“诚”“程”“骋”“成”）四个阶段，开展了大量的“诚信”教育活动。
各种教育活动的开展，为培养高尚的道德品质，为社会主义卫生事业的发展奠定了较好的基础。
三、积极实践，积累经验，不断探索：在开展“诚信执业”中，我们始终本着活动要与教育相结合，要与社区卫生服务站的常规管理相结合，要与社会生活实践相结合，要与医患双方的思想实际相结合。
组织活动要有计划、有组织、有过程、有总结、有反馈。
在活动中不断发现村医生在执业过程中存在的新问题，不断调整活动中的新思路，不断寻求解决问题的新方法。
我所以《公民道德建设实施纲要》为根本，以培养村医生的社会基层卫生服务工作意识为目标，常抓不懈，常抓常新。
2024年小学诚信教育活动总结范例(2篇)
2024年小学诚信教育活动总结范例近年来，随着社会进步和发展，诚信教育成为了越来越重要的一项任务。
小学是孩子们诚信教育的重要阶段，我们深知这个阶段对于孩子们的成长和未来的影响。
因此，在____年，我们小学特别注重诚信教育，开展了一系列的活动，以帮助孩子们树立正确的价值观和培养良好的诚信意识。
以下是对这些活动的总结：一、理论教育首先，我们通过开展一系列的诚信教育理论课程，向学生们传达诚信的重要性和意义。
我们邀请了专家学者给学生们进行讲座，并结合实际案例给予他们具体的示范和操作指导。
学生们通过这些理论教育的学习，对诚信有了更深刻的认识，并进一步形成了正确的价值观。
同时，我们还通过组织班级讨论和撰写作文的形式，让学生们有机会表达自己对诚信的理解和看法。
这不仅培养了学生们的思辨能力和表达能力，也提高了他们对诚信的敏感度和思考能力。
经过这些理论教育的培养，学生们对诚信有了更加深入的认知，并且开始尝试将这些理论付诸实践。
二、实践活动在理论教育的基础上，我们还开展了一系列的实践活动，帮助学生们将诚信的理念贯彻到生活的方方面面。
具体的活动内容包括：1. 诚信签名活动：我们要求每位学生都写下自己的诚信宣言，代表自己将遵守诚信原则，并在校门口的大墙上签下名字。
通过这个活动，学生们明确了自己的承诺，并且形成了一种集体监督的氛围。
2. 诚信晨会：每周一次的诚信晨会，成为了学校最受欢迎的一项活动。
在晨会上，学生们可以分享自己在学习和生活中的诚信经历，与同学们互相鼓励和分享。
同时，老师也会根据学生们的表现给予表扬和奖励，以激励他们坚守诚信原则。
3. 社区服务：我们组织了学生们参加社区服务的活动，以培养他们的社会责任感和诚信意识。
学生们到社区帮助老人打扫卫生、参与环保活动等，通过实际行动体验到诚信的价值和意义。
4. 诚信比赛活动：组织了一系列的诚信比赛活动，包括诚信知识竞赛、诚信绘画比赛、诚信宣传短片拍摄比赛等。
通过比赛活动，激发了学生们对诚信的兴趣和热爱，并提高了他们对诚信的理解和应用能力。
2024年小学“诚信”活动总结(三篇)
2024年小学“诚信”活动总结____年小学“诚信”活动总结一、活动简介____年小学“诚信”活动是由学校组织并举办的一次全面推进学生诚信教育的重要举措。
通过一系列多样化的活动形式，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生诚实守信、正直守法的品质，促进学生成长成才。
二、活动内容1. 开展诚信教育主题班会在整个活动期间，每个班级均组织诚信教育主题班会。
班主任通过情景剧、小品表演、诗歌朗诵等形式，向学生阐述诚信的重要性，传达社会的期望，并引导学生分享自己身边诚信的事例。
2. 举办“诚信乐园”亲子夏令营为了提高家长对于诚信教育的认识和参与度，学校开展了“诚信乐园”亲子夏令营活动。
家长和孩子们一起参观家喻户晓的昔日名人的故居，了解诚信故事，激发家长和孩子们对诚信的思考与感悟。
3. 坚持每周一作业“诚信之星”评选活动为了鼓励学生诚实守信完成作业，学校每周进行一次“诚信之星”评选活动。
每个班级根据本周作业的完成情况评选出一名“诚信之星”，并在班级大会上进行表彰。
这不仅激励了学生们努力提高诚信意识，也使得诚信在班级中逐渐形成一种风气。
4. 举办诚信主题班会展示活动为了让学生更好地理解诚信的内涵，并发现生活中的诚信典型，学校组织了诚信主题班会展示活动。
各个班级通过制作海报、绘画、手工制作等多种形式，将班会学习的内容进行展示，激发学生们的创造力和表达能力。
5. 召开班级家长会，深入家校合作为了将诚信教育延伸到家庭中，学校召开了班级家长会，借此机会与家长们进行面对面的交流。
学校向家长们介绍了诚信教育的内容和方法，并征求家长们的建议和意见，增强家庭与学校的合作力度，共同培养学生的诚信品质。
三、活动效果1. 学生诚信意识的提升通过系列活动的开展，学生对于诚信的意识得到了明显提升。
学生们能够主动地考虑自己的行为对他人的影响，明白诚信是一种美德。
他们能够积极主动地对自己的行为负责，并且能够勇于坦白面对自己的过错。
2. 家庭与学校的紧密合作通过举办亲子活动和召开家长会，学校与家庭之间的联系得到了增强。
学校开展诚信教育活动总结（4篇）
学校开展诚信教育活动总结《公民道德建设实施纲要》指出，“学校是进行德育教育的重要阵地”，“高尚品德必须从小开始培养”。
诚信教育应从小抓起,中小学是十分关键的一个阶段。
俗话说：“从小看看，到老一半。
”一个人品德之优劣、事业之成败，在很大程度上取决于中小学时期打下的基础。
为此，我校组织开展的“诚信立人”教育活动，具有很强的针对性和重大的现实意义。
为了配合搞好这个活动,也为了促进我校的校园文化建设，____月来，我校做了许多的工作。
一、是与师德教育相结合。
全体教师的思想认识一致了，接着就是进行有效地组织开展教育活动。
教师是学生的表率，要求学生做到的，教师应率先做到。
只有言传寸身教，不搞“双重道德标准”，才能收到良好的教育效果。
我们认为要把诚信教育渗透到学校工作、学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。
不应该把起点放在要不要诚信上，而应该让学生思考：诚信为什么稀缺？奉守诚信为什么碰壁？我们这个社会应如何办？怎样建立诚信，怎样使社会多些诚信。
这个思考，就是在追求诚信，坚持诚信，而且是从社会责任感的高度设计诚信社会，培养的是思想独立和精神自由，培养的是道德的自觉。
二、是与学生日常行为规范教育相结合。
一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高下优劣。
“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。
学校以团组织为载体开展丰富多彩的诚信活动。
(1)诚信宣誓活动：学校团组织部召开了隆重的“诚信宣誓”的大队活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，活动结束以后，还举行了“诚信回归”签名活动。
(2)诚信故事比赛：学校团组织精心组织了诚信故事比赛，同学们经过认真的准备，最主要的是相信学生们在这个比赛的准备过程中，学到的东西更多。
(4)诚信手抄报比赛：每班在出好有关诚信主题的手抄报两张，参加大队部评比，并把获奖作品在橱窗里展示了出来。
小学诚信教育工作总结(3篇)
小学诚信教育工作总结诚信，就是诚实守信，这既是中华民族的传统美德，也是建设现代化新型社会的基石。
针对我校品德课题内容，结合（6）班学生实际，我们认真开展以“讲诚信”为主题的诚信活动，以引导学生以诚待人，以信立身，在全班形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
现对此次主题班会总结如下：一、基本情况1、（6）全班同学按时出席本班主题班会。
2、班会主要内容。
（1）结合本班学生的实际，指导学生制定符合自己，体现本班特色的承诺书。
（2）好书推荐（有关诚信的书）。
（3）收集现实生活中不诚信的例子，并对这些例子进行讨论，总结出不诚信的后果以及诚信的意义，知道诚信给我们带来哪些好处。
3、在班会的整个过程中，大部分同学都认真地观看并能积极发言，参与其中的话题讨论。
二、主要收获1、“诚信”教育应见微知著，大处着眼，小处着手。
诚信不仅仅在这个诚信活动中被重视，我们的一生都要有诚信的伴随，让诚信伴我们成长。
努力做好同学们的诚信教育，使全班学生都成长为讲诚信的人。
2、重视发挥受教育者的主动性，组织学生开展了这次主题班会，通过实际行动和情景体验，使同学们接受诚信道德教育，提高诚信意识。
三、存在问题1、形式不够规范。
由于第一次讲主题班会课，难免在筹备工作中存在一些小失误，准备不够充分，未能完全规范化。
2、班会气氛不够热烈，内容也仅限于说说讲讲，学生参与的积极性不够高，使同学们对诚信的见解有一定的局限性。
此次主题班会在增强了全班的诚信感恩意识，也为（6）班的文明习惯的形成。
小学诚信教育工作总结（二）诚信，就是诚实守信，这既是中华民族的传统美德，也是建设现代化新型社会的基石。
为进一步贯彻落实《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部____《____加强中小学诚____育____》要求，根据临沂市教育局、莒南县教育局的文件精神，结合我校实际情况，近三年来，我校校长办公室、少先队，对思想品德认真积极开展了系列诚____育活动。
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小学诚信教育活动总结范文在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。
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小学诚信教育活动总结1：为了认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市局下发的《启东市中小学感恩诚信教育实施意见》等上级文件精神，促进学校的校园文化建设，我校从二月底便突出抓好了以“心怀感恩，诚信做人”为主题的系列活动，以“从小做起，从小事做起，从今天做起”为主题，通过多种形式的教育活动，使全体学生了解了“心怀感恩，诚信做人”的基本内容，增强了学生的感恩诚信意识，牢固树立了以守信为荣，失信可耻的道德观念。
现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下：?一、统一思想认识，是感恩诚信之花的根基。
1.感恩诚信大家谈受社会上形形色色的反面事例的影响，有人发出这样的疑问:“在机遇来临时，如果心无感恩，不讲诚信就可以轻易成功，那么，我们还如何教育学生，如何认真做人? ”这种观念和想法在教师队伍中也有一定市场。
为此，我校首先举行了“感恩诚信大家谈”活动，通过活动不但使全校老师统一了思想，而且还一致认为小学生缺乏社会生活体验，难以深刻理解比较抽象的道理，而且感恩诚信美德的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就，难免有反复，必须长时期坚持不懈地努力。
感恩诚信品德的养成光靠学校教育远远不够，必须与家庭教育和社会教育形成合力才行。
2、育出感恩诚信人学校利用集体晨会、国旗下讲话，向全体学生发出了倡议，由德育处进行了国旗下讲话，让全体学生和老师都明白，要把握机遇，努力学习，怀感恩之心，做诚信之人，将感恩、诚信继续下去，每个人生只有学会了做人，做诚实的人，才能成长;要求同学们要树立感恩意识，培养诚信心态，知“恩从心来，报从体行”，晓“今朝感恩露，明日涌泉报”;要求同学们将感恩与诚信贯彻到日常生活中去，才能学有所得，学有所报，做一名感恩图报、有诚信人格的当代合格小学生。
二、规范各种要求，是感恩诚信之花的沃土。
(1)切实加强领导。
学校领导高度重视这一活动，充分认识感恩诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。
?(2)制订活动计划。
学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生感恩诚信教育的基本目标、要求和主题。
?(3)营造活动氛围。
学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传感恩诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造感恩诚信教育的良好氛围。
?(4)教师率先垂范。
开展感恩诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。
学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。
开展感恩诚信教育首先要确立感恩诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，把感恩诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。
?三、开展多彩活动，是感恩诚信之花的甘露。
学校把感恩诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把晨周会课作为感恩诚信教育的主阵地，在品德与生活、品德与社会课中穿插感恩诚信教育的有关内容。
同时，学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展了多个教育活动和道德实践活动：(1)结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。
结合班队活动课，大队部组织全体师生举行一次动员大会，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和校级诚信公约，发动和引导全体师生投入到本次活动中，做到人人知感恩，个个讲诚信。
各班还举行了一次诚信主题班队会。
(2)开展“暖暖三月，浓浓亲情”系列活动。
三月，因为有了三八国际妇女节而特别温馨。
学校抓住这一契机，开展了为期两周的以“暖暖三月，浓浓亲情”为主题的系列活动，引导学生孝敬父母、尊敬长辈、学会感恩。
三月初，学校向全体队员发出倡议，用自己的实际行动来感谢母亲的养育之恩：为妈妈洗一次脚、梳一次头、捶一次背、做一次家务、说一次心里话、深情拥抱、大声说“妈妈，我爱您”、陪妈妈睡觉……通过平凡的小事，用最简单的方式，最朴素的语言向亲爱的妈妈表达自己的爱，并用相机、文字记录下这些温馨感人的瞬间，留住这成长过程中的美好记忆。
倡议发出后，长小学生纷纷行动起来，性格活泼外向的孩子表达方式热情大方，性格文静腼腆的孩子表达得含蓄深沉，但可喜的是全校一千多名学生人人参与了这次活动，个个为妈妈送上惊喜。
学校下发的活动反馈卡回收率达98.5%，所有的妈妈都怀揣欣喜，在“妈妈感言”栏中表达了相同的心情：感动!感谢!学校将本次活动花絮制作成精美的展版，张贴于校园醒目位置，引得学生驻足欣赏的同时，也是对他们一次心灵的洗礼。
学校的这次活动没有呆板的说教、宣传，而是将感恩教育融入到生动的、可触摸的情感实践之中，让母子之间靠得更近，心贴得更紧，使亲情教育具体形象，具有深深的感染力。
这次活动，让长小的学生受到了一次深刻的孝敬父母、珍视亲情的传统美德教育，更让他们明白，节日虽只有一天，但对妈妈的爱却绝不只停留这一天，“谁言寸草心，报得三春晖!”感恩妈妈，报答妈妈是他们一辈子的功课!(3)开展诚信教育主题系列活动，如：征文、演讲、对话、辩论等。
各班出了一期“诚信”为主题的黑板报，认真学习校级诚信公约，积极讨论制定班级诚信口号，并张贴在班级内，在班级中进行诚信大讨论，辩论赛，小品表演等，使诚信教育深入人心。
学校进行了以“心怀感恩，诚信做人”为主题的演讲比赛，评选出了一等奖三名，二等奖六名，优秀奖10名。
学校开展了一次学生“人人知诚信，处处讲诚信”的征文活动，收到征文60多篇。
(4)各中队自主开展活动：如一二年级开展了“感恩故事比赛”;五(2)中队在学校手抄报评比的基础上，又自主开展了班级诚信手抄报设计大赛，并且制作了精美的诚信卡，寄给了联谊班级的同学;四(4)班开展了“我是小小活雷锋”活动，学生两个月时间就做了260多件好事;六(3)中队每周到社区居委开展“捡白色垃圾”活动等等，取得了良好的教育效果。
活动的深入开展，不仅在队员的心中种下了一棵感恩诚信之树，而且培养了队员们“ 心怀感恩，诚信做人”的意识，真可谓是：播种信念，收获感恩;播种感恩，收获诚信;播种诚信，收获精彩的人生!小学诚信教育活动总结2：为了贯彻教育部关工委文件精神，进一步落实《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》，促进学生从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好的行为习惯，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”以及“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”精神理念成为学生的自觉意识，从而促进学生的德育发展。
使学生能在日常学习和生活中不断提高自身的素质，我校以《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》为基点，开展了争做“五好小公民”的教育活动。
现特总结如下：一、立足德育，细化《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》。
开展以“我是小学生，文明记心中; 我是小公民，争做文明人”为主题的文明德育系列活动。
1、“文明在校园”活动。
具体内容包括：(1)通过以“我做文明使者”为主题的校班会形式，对学生进行思想意识的教育，将“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范的内容与自己的实际行动相对照，找出自己的优点和不足，为学生指明了今后努力的方向。
(2)以江门市创建文明城市为契机，教育学生：文明从小事做起。
全校师生参与编写出“校园文明、社会文明、家庭文明”三个文明四字歌，并一直作为学生的基本文明素质进行考评，通过“文明四字歌”使“文明”具体化、形象化，学生在日常生活中有章可循，有矩可依。
(3)在学校开展有针对性的活动，强化学生的文明意识。
由校学生会发出倡议：垃圾桶归位、垃圾入桶，建我文明校园。
许多班级组织学生清理校园里的口香糖污渍，清理卫生死角，大大提高了学生的文明意识。
通过参加青年志愿者活动，许多学生深受鼓舞，纷纷表示要用自己的行动来帮助他人。
(4)加强学生互助精神和合作精神的培养，形成团结友善，乐于奉献的良好风尚。
组织学生进行“一帮一”活动，学习优秀的学生结对帮助学习落后的学生，品德优秀的学生结对帮助问题学生，文明、友爱、互助的风气在学校蔚然成风。
每年学校都要组织“爱心捐助活动，学生节省下自己的零花钱，集中资助家庭困难的学生，使学生感受到大家庭的温暖，培养了学生的文明意识。
2、“文明在社会”——开展“我是小公民，争做文明人”活动。
主要以家庭和社会为阵地，实践道德规范，宣传道德规范，以实际行动争做五好小公民。
(1)家庭社会的细胞，学生是家庭的核心成员之一。
充分发挥学生在家庭的特殊地位和作用，组织学生利用重阳节、国庆节等节日，进行尊老敬老活动，组织学生撰写相关心得体会的文章。
(2)充分利用社会实践基地和军警民共建单位的教育功能，使学生们在受教育和熏陶的同时成为文明的宣传者、倡导者，成为社会主义精神文明的生力军。
学校与街道办事处、社区经常组织学生打扫公共卫生、清除街头小广告活动，提高学生的社会责任意识。
(3)对学生进行社会责任意识教育，让学生深入社会尽己所能奉献社会，树立正确的人生观和价值观。
他们深入社区，深入生活，在活动中感受文明，在奉献中学习文明。
二、唱响主旋律，诚信伴青春——开展以诚信为主题的主旋律教育，将争创“五好小公民”活动推向深入。
围绕“诚信”，学校逐级制定周密的实施计划，分为“塑造新自我，迎接新挑战，创造新成绩、再求新发展”(即“诚”“程”“骋”“成”)四个阶段，开展了大量的“诚信”教育活动。
各种教育活动的开展，为铸造学生健全的人格，培养高尚的道德品质，为学生提供可操作的实践性较强的发展平台，为学生思想境界的发展奠定了较好的基础。
(1)、班主任组织了搜集诚信格言和编写认识体会的工作，从而丰富了学生对“诚”、“信”、“诚信”从字义到内涵的认识，加深对诚信的理解，并落实在具体行动当中。
(2)、各班分别召开了以诚信为主题班会。
组织了一次“诚信”的主题教育活动、对同学们起了很好的教育作用，而且对青年教师起了很好的指导作用。
三、积极实践，积累经验，不断探索：在开展“争创五好小公民活动”中，我们始终本着活动要与教育教学相结合，要与学校的常规管理相结合，要与社会生活实践相结合，要与学生的思想实际相结合。
组织活动要有计划、有组织、有过程、有总结、有反馈。
在活动中不断发现学生中存在的新问题，不断调整活动中的新思路，不断寻求解决问题的新方法。
我校“争创五好小公民诚信教育活动”将会按照上级有关文件精神和具体安排与时俱进，发挥学校的教育资源优势和教育的引导功能和作用，以《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》为根本，以培养学生的社会公民意识为目标，常抓不懈，常抓常新。