2013～2014下教学工作计划
2013-2014下学校教学工作计划
2013——2014第二学期学校教学工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，以创建高效课堂活动为载体，以教师专业成长为主线，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心，扎实推进课堂教学方法改革，努力构筑师生共同发展的高效课堂，促进我校教学工作再上新台阶。
二、主要任务1、规范管理制度，完善评价机制。
2、建设“高效课堂”示范学科。
3、加强中心校与村校的互往，搭建交流、学习、创新、优质资源共享平台。
4、完善导学案指导与编写工作。
5、完善课改宣传、典型发掘、经验推广。
三、工作措施1、强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。
（1）落实教学常规检查制度。
教导处每月检查一次备课，抽查一次作业，并作好记录。
每天对每位教师的上课情况进行巡查，规范上课。
以上各项检查情况及时向教师进行总结反馈，便于教师改进工作。
（2）规范教师备课、上课、辅导、教研等教学活动，建立配套的《任课教师考评细则》，定期检查各学科《考评细则》的执行情况。
2、进一步强化课堂教学改革的实施措施。
（1）完善模式，优化教学。
一是进一步完善其理论框架和操作体系。
探索符合学科特点和各种课型的课堂流程。
模式不是一成不变的，要充分体现学科的差异、课型的差异（新授课或预习课、巩固课或展示课、练习课或达标课等等）二是优化教学方法，注重环节意识。
教师更要注重课堂教学的环节意识，要求丝丝相扣，承转自然紧凑。
导入、过渡、承转、小结、提问、讨论、训练、讲评等课堂环节，要求干净利索、不拖泥带水。
课堂教学坚决执行“三不讲”的原则，教师要根据不同的教学对象、内容、课型，采用不同的教学方法，着力打造自主、合作、探究的学习模式。
（2）加强管理，评价推动。
不断完善评价体系，用科学的评价促进课堂教学改革。
一是教师要对学生课堂学习情况进行全面评价。
二是学校要对教师课堂教学评价方式进行变革。
、三是制定课堂教学评价标准。
2013-2014年第二学期教学工作计划
（1）理论学习 （2）活动设计
奥 运 主 题 标 识
（3）各人开课或邀请观摩课 （4）观摩研讨 （5）推荐展示
围绕教育观念向教育行为转化诸方面， 展开研课、磨课、开课的互动学习。撰写相 关个案观察记录、案例、教育教学论文等。 通过此类研修活动，为推出质量较高的“优 质课”提供保障。探讨科学教学方式方法与 过程的创新，在教师中开展语言评比，注重 探索性研究，特别是在选材、目标的定位、 过程设计等方面作深入的思考，要根据孩子 的年龄特点和学科本身特点，设计成探索、 互动、操作、趣味性强的活动，在教学方法 和细节上加以研究，在提高教学质量上狠下 功夫。
加 强 督 促 检 查 ， 规 范 教 育 管 理
开展观摩半日活动，优化一日带班结构，合 理安排一日生活，集体教师探讨在一日组织过程 中如何解决消极等待时间、如何有效的组织各环 节、班主任如何合理分工、如何使用趣味法组织 幼儿常规等等系列活动，在教师中树立一日生活 皆教育的理念。本学期要重点对幼儿户外活动的 组织指导，材料准备和课堂教学的准备、组织活 动的形式等方面作不定期的抽查，全体保教人员 要遵循幼儿身心发展规律和教育规律，坚持保教 并重，组织丰富多样的活动，注重活动的生活性、 游戏性、和趣味性，满足不同年龄段孩子感知、 体验、探索的需求，以保护和培养学龄前儿童的 兴趣、想象力，发展智力、能力为最终出发点。 严禁对幼儿进行汉字读写训练等小学化倾向，严 禁对幼儿进行看护式的保姆化倾向，严禁对幼儿 进行体罚与变相体罚等违背幼儿成长规律的教育
奥 运 主 题 标 识
（二）根据园部实际，抓实常规管理 具体措施： 1、重温常规细则，提高思想认识 。为进 一步规范教育教学管理，规范教师教育行 为，确保教育质量的提高和幼儿健康的成 长。开学初组织全体教师和保育员重温 《教师一日活动行为规范及细则》《班级 教师一日流程作息表》，通过组织学习， 提高思想认识。
2013--2014学年度第二学期教学工作计划
红寺堡二中2013—2014学年度第二学期教学工作计划一、工作思路和目标：工作思路：继续贯彻落实学校办学理念，规范办学行为；进一步加强常规教学，提高教学质量；抓教师队伍建设，提高教育教学能力；深化“四精工程”，狠抓“三项行动”，促进教师自主发展和专业提升；牢固树立学生发展意识，强化素质教育，促进教育教学全面均衡发展。
工作目标：结合我校实际，在全面落实学校工作计划的基础上，继续深化“四精工程”，通过“优势学科基地”，加强骨干教师模范带头作用和青年教师培养工作，加大教研力度，建立教研活动长效机制，加强音乐、体育、美术、信息技术教育教学，重视教师继续教育，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生的可持续发展，努力实现2014年中考成绩“保二争一”，单科成绩“保二争三”，高中升学率较2013年提高一个百分点，在校生巩固率达到红寺堡区教育局规定的工作目标。
二、策略与措施：1．抓好常规管理，把学校的“四精”（精备、精做、精练、精考）贯穿到学校的教学的各个环节，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，抓好月考及期中、期末质量检测和九年级模拟考试工作，并及时认真做好质量分析及阶段性总结，向常规工作要质量。
2．加强骨干教师队伍建设，要进一步明确骨干教师的责任：每学期听课不能少于20节，必须至少承担一节公开示范课，至少要结对帮扶一名青年教师（必须有培养计划、措施、反思与总结），每学年至少要在市级以上教育刊物发表论文一篇，真正起到骨干教师模范带头作用。
3.继续实行校长包年级、包教研组制度，加强对教学教研工作的领导，带头听课每学期不少于20节，参加校本教研活动不少于4次，及时了解青年教师课堂教学实际并提出合理意见及建议，促进青年教师的迅速成长和教学秩序的有序运行。
4．强化教师培训，促进教师专业发展。
树立终身学习的理念，组织教师参加各种培训活动，依托教研组常规教研活动，合理利用我校有效资源，积极开展教师业务培训，把学习作为自己专业发展的必要，强化教师课堂教学质量、构建“高效课堂”，关注后三分之一学生，实现义务教育均衡发展。
2013—2014学年度第二学期学校工作计划
2013—2014学年度第二学期学校工作计划_工作计划_ 2013—2014学年度第二学期学校工作计划【指导思想】紧紧围绕十八届三中全会提出的“深化教育领域综合改革”总体要求，结合学校发展实际，提高教育质量，提高服务能力，提高教育满意度（三提高）；秉承“以人为本，绿色关怀”办学理念，以绿色教育为抓手，不断推动教育优质发展、和谐发展、特色发展和创新发展（四发展）。
【主要措施】一、认真学习全会精神，找准改革方向1.坚持育人导向，促进全面发展。
坚持“立德树人”导向，全面贯彻党的教育方针。
加强社会主义核心价值体系教育，增强儿童社会责任感，培养创新精神、实践能力。
强化体育课和课外锻炼，改进美育教学，促进人的全面发展和现代化。
2.均衡公共服务，促进教育公平。
健全贫困儿童家庭资助机制，使每个孩子都享有好教育。
3.推进评价改革，促进质量提升。
为儿童提供多样化的学习选择和成长途径。
基于儿童立场，深化教学改革，提供合适的教育，让每个儿童都能成为有用之才。
二、有序推进建设工程，改善办学条件1.加快建设步伐，推进校安工程。
做好协调、质监等工作，并及时收集工程资料，定期上报工程进度。
保证慧馨楼加固项目暑期全面完成。
2.抓实重点工程，推进均衡办学。
贯彻市教育信息化三年行动计划，实现“班班通”；依据学籍系统和师资系统，做好“教育卡”发放及数据采集工作。
做好场地实测和平整，确保运动场地塑胶化工程按序推进。
三、深入开展文化建设，提升学校内涵1.建设校园文化景点，彰显学校文化特质。
开展各种校本特色文化活动，营造高品位的校园文化氛围。
深入开展“艺术家进校园”、“非物质文化遗产进校园”、“幸福之舟”等活动。
向着思想有高度、事件有深度、文化有厚度的方向，搞好教育宣传，展示教育风采。
2.贴近时代特点，优化儿童德育。
正确把握立德树人的新要求，采用学生喜闻乐见的形式进行思想品德教育。
依托关工委、共青团、少先队，开展“中国梦”、“我们的节日”主题教育，弘扬中华优秀传统文化，激励儿童奋发向上。
2013-2014学年教学工作计划1
2013-2014学年度教学工作计划一、指导思想以贯彻科学发展观为主线，强化教研教学工作，更新教育理念，增强办学实力，提高办学质量。
坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
二、工作总目标1.以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。
2.以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
3.狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
4.立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。
5.加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
6.完善教学设施，优化后勤管理。
7.加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。
8.做好少先队、校代会等工作，充分发挥各种机构的职能作用三、主要工作及措施（一）德育工作1.深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2.加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按中心校要求，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。
班主任队伍建设要有创新。
对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。
3.充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。
2013—2014学年度第二学期教学教研工作计划
苇莲苏学区中心校教学教研工作计划一、工作思路认真落实《苇莲苏学区中心校2013—2014学年度下学期工作计划》和《奈曼旗教研室2013—2014学年度第二学期教科研工作计划》，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，继续进行教师基本功训练，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。
二、工作重点1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。
2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。
大力转变教师的教学方式和学生的学习方式，着力构建学科教学模式。
3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，继续进行教师教学基本功达标训练，提升教师的专业素质。
4、加强常规教学管理，突出教学过程、教研过程、教学细节管理。
5、加强六年级毕业备考和九年级中考备考研究，召开质量分析会，研究制定提高备考质量的措施。
6、制定并落实《区域教研联盟实施方案》，确保活动有计划地进行并取得实效。
7、积极参加全旗各类竞赛活动。
三、具体的措施与要求（一）落实《奈曼旗关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，制定《苇莲苏学区课堂教学改革实施方案》，全力推进课堂教学改革。
1、继续落实《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》，深化课堂教学细节研究，提高教学效率。
2、根据《“先学后导、合作学习、当堂达标”教学模式》，结合我校的课堂教学实际，积极创建适合我学区的教学模式和各学科教学流程。
3、加强教学设计。
一是学习目标的制定符合新课标要求，要用行为动词表述，具有可测性；二是加强与学习目标相匹配相对应的练习题的设计，增加评价的准确性；三是强化教师的“导学”设计和学生的“自学”设计，并阐述清教师教学方式与学生学习方式的实施过程；四是突出梯度练习和作业设计。
2013-2014学年度第二学期教学工作计划
教学工作计划（2013—2014学年第二学期）南白中心校2014.2教学工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导,按照上级文件精神,根据县教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平"两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”,提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。
二、主要工作（一）课程计划执行1.严格执行课程计划,规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。
2.严格执行山西省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神。
（二）教学研究1.继续开展校本教研活动。
各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定：定时间、定内容、定研究主题;五有：有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结.教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。
通过新教师上见面课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动,广泛、深入、持久地开展教学研究。
2。
开展“走出去，请进来"活动,积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动,参培教师在认真学习的基础上,要积极进行反思,回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
3。
继续开展与太星小学的联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领,不断提升教师课堂教学技能。
4。
组成几所学校联合的教研共同体,配合开展好相关教研活动。
(三）教学常规管理1。
巩固“四项教学规范达标”成果，备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色。
2。
不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发现问题，研究补救措施。
2013-2014第二学期教学工作计划
惠民致远实验学校2013——2014第二学期年教学工作计划一、指导思想本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足我校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作重点1、修改、完善各项管理制度和考评方案，强化制度的落实，使各项工作规范开展。
2、抓细、抓实、抓严教学常规，确保教学质量大幅度提高。
3、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，打造一流的教师队伍4.以“高效课堂”建设为抓手，规范教学，全面提升教学质量。
5、抓好学校特色工作，打造学校品牌。
三、工作主要措施：（一）统一思想，努力做好教学三件事1．建立良好的师生关系。
相处和谐胜过许多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为显著。
（1）做学生的知心者。
我们要认识到教师和学生在人格上是平等的，首先要把学生当作人来看待，其次要认识到学生是还在成长、还没有成熟的人。
每位教师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们平等对话，努力成为孩子可交心的知己。
（2）做学生的引导者。
身教重于言教，每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学能力等方面率先垂范，做好学生发展的引导者。
教师不仅要关心学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科知识与技能等方面的全面提高与和谐发展，引导学生去发现、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地发展。
（3）做学生的欣赏者。
欣赏学生是教师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的长处，欣赏学生是对他们的赞赏与认可，是对学生学习行为的一种积极肯定，能大大激发孩子学习的热情和兴趣，增强他们的自信心和成就感。
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2013—2014学年度下学期擂鼓墩中心学校
教学工作计划
一、指导思想：
以科学发展观和《基础教育课程改革纲要》为指导，树立“科学发展、开拓进取”的教育思想。
以学生为本，大力推进素质教育；以教研促教改，实施名师兴校，科研强校；积极探索开放式教学和研究性学习，优化课堂结构，打造高效课堂，实现“减负”、“增效”；加强师德修养，落实师资培训；整合教育资源，推行远程教育，走进空中课堂；规范教学管理，推行集体备课，实施同步教学，大面积提高教学质量，丰富学生学习生活，提高学生素质，再续擂中辉煌。
二、工作目标：
1、全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，根据新课程计划开全课程，开足课时，落实体育阳光工程、学生安全教育工程，让学生在德智体美劳各方面全面发展。
2、加强师德规范，提高教师业务能力。
全体教师要爱岗敬业，关心爱护自己的教育对象，深钻教材，学习课程标准，积极参加业务培训和知识更新学习，落实师德考核，建立一支德艺双馨，业务过硬的教师队伍。
3、积极开展教研活动，促进教学质量稳步提高。
学校成立各科教研组，在教务处指导下以优化课堂结构、提高课堂效率，探索自主学习模式作为重点课题，积极参加上级教研室开展的课题研究及各种竞赛活动，有计划地开展活动，做到计划落实、活动扎实、注重实效，鼓励教师积极参加教研教改，培养名师，实行名师兴校。
4、大力推进素质教育，促进学生个性发展。
根据学科特点，进行素质教育。
加强德育，改进智育和体育、美育，全面贯彻教育方针，以学生为本，因材施教，培养学生的个性，千方百计地调动学生的自主性、创造性，减轻学生课业负担。
促进知识向技能转化，注重知识的应用。
组织学生开展参加课外活动，各种竞赛活动，丰富学生课外生活，激发学生学习兴趣。
5、抓好教师业务培训，提高教师业务能力。
教师要认真学习教育理论，研究新课程标准，探索实施新课程标准的途径，并积极参加上级组织地各种培训，逐步提高自己的教育教学能力；加强现代教育技术的学习培训，要充分利用多媒体辅助教学手段，争取人人都能制课件，达到优化教学，提高效率的目的。
要充分发挥骨干教师的示范作用，搞好传、帮、带工作。
6、加强常规教学的过程管理，落实同步教学互促作用。
狠抓备、讲、批、辅、考工作，深化“讲”，教务处加大听随堂课的力度，推进常规教学。
学校将每学期对老师的常规教学检查二次，使常规工作落到实处。
同时加强对集体备课，同步教学的督导。
同年级、同学科实行六统一、即统一教学目标、统一教学计划；统一教学进度；统一集体备课、统一训练检测；统一考试评估。
严格按教务处的安排进行，各备课组要作好计划，制定措施，充分发挥同步的互促作用。
7、扎实抓好九年级教学工作：教务处从教师教的过程入手，以学生学的结果为准，进行教学质量评价。
加强校内各班的分析比较，做到每次考试后召开分析会，抓月考迎中考，缜密组织中考备考，瞄准目标，把握细节，树立优先意识，强化教师责任感，鼓舞教师士气，加大考核力度。
8、加大培优力度，跻身曾都教育前列。
班主任和科任教师要认真研究学生，确定培优对象，认真分析，善于发现品学兼优、全面发展、积极进取的学生。
教务处跟踪考察，为培优保优创设环境，为中考奠定基础。
9、明确职责任务，领头教学教研。
各教研组长、备课组长根据学校的教学教研管理制度，结合备课组、教研组的教学教研任务，理好本组的教学教研计划，做到科学安排，以身示范。
各备课组长要在教研组的指导下，组织教师按单元（章节）进行集体备课，探讨教材，研究教法，充分利用骨干教师的带头作用和群体智慧，形成相互切磋，取长补短，共同提高的教学教研氛围，在教学计划中将每个教师集体备课、
教研活动和测试训练任务安排到位。
附：各年级教研组长、备课组长
教研组长：
语文：苏光翠数学：张子成英语：包小霞物理：张强
化学：黄长芹政治：杜淑会历史：郑健地理：赵建国
生物：梁远平音、体、美术：邓锋信息：叶海英
七年级备课组长：
语文：汪恒数学：贺道银英语：吴海兵政治：曹鸣
历史：黄伦周地理：赵建国生物：张军
八年级备课组长：
语文：苏光翠数学：张子成英语：尚传贵政治：杜淑慧
历史：郑健地理：张华斌生物：梁远平物理：张强
生物：梁远平
九年级备课组长：
语文：后晶玲数学：李伟英语：汤鸿政治：余翔
历史：王华地理：赵建国生物：梁远平物理：云仕
化学：黄长琴
10、继续实行领导包年级责任制，充分发挥领导的示范带头作用。
（1）本学期包年级领导分工如下：
七年级：陈康健苏明友徐世喜肖保国
八年级：张华斌汤伟甘中福马晶晶汪建国
九年级：吴本洲李汉林汤鸿邓锋
（2）根据大纲要求，各年级、各科的教学目标如下
各包年级领导应用自己的言行为老师起好示范作用，在此基础上加强对年级组教师的管理，关心教师，做好教师思想工作，激发教师的奉献精神和敬业精神，负责年级组办公室办公纪律、清洁卫生，重视教学过程，完成教学目标。
加强对在校生的管理工作，严格控制学生转学（尤其转入学生）、流失，确保巩固率，实现连带责任制。
开展丰富多彩课外活动，本学期结合五一、五四开展文艺活动，并且本学期举办汉字听写比赛、作文竞赛、书法、绘画展各一次，各教学组以年级为单位开展两次普及性知识讲座与竞赛活动，积极参与一学期一次运动会及其它有益的比赛活动，强健学生体魄，陶冶学生情操。
三、实施措施
1、加强教育教学理论学习，教师要自觉自学和参加统一组织学习。
完成继续教育学分登记，组织教师参加远程教育培训学习，开展远程教育资源使用竞赛活动。
对组织学习不到的教师一律作旷工处理。
2、加强校园文化建设，让全体教师树立正确的价值观。
以校兴我荣、乐于奉献，
视质量如生命的从教热情去育人，使教师时时处处都有主人翁的责任感，追求成功的事业心，永无止尽的求学欲望，以人为本的教育理念，形成一种比学赶帮超，争创第一的教育教学文化氛围。
3、重视教学过程，实现步步为营。
在教师的教学中教务处和包年级的领导要加大指导督导力度，及时关注每位教师在工作中的态度、敬业精神，常规教学中各环节的情况，让每个教师工作扎实，学生训练到位，保证理科每周理科综合训练一次，文科两周综合训练一次，各科一单元一次检测。
训练情况教务处作好登记，实现步步为营。
4、狠抓九年级中考备考工作从细节入手，以课堂为阵地，集众人智慧，取他人之长；确定正确的备考方向，瞄准目标，做好工作，分层教学，促进发展；加大考核力度，鼓足师生士气，奖励功臣，完成中考目标任务，为擂中添光彩。
5、落实体育阳光工程，确保学生的身体健康。
为了让学生每天能在阳光下活动一小时，本学期积极配合体卫艺处抓好“三操”活动，必须确保“三操”落实到位，课间所有教师到场参加体育锻炼活动。
狠抓体育课的教学质量，体育组对每位教师要严格要求，要求每节课精心组织，科学安排，确保上课质量，不得出现“放羊式”课堂。
教务处加大督导力度，出现一次，按旷课对待。
6、加大对老师的教学教研的考察力度，在每次月考及期末考试后要及时地对老师的教学质量作出分析，每个教师在期末考试的成绩从总分前70%的优生积分和总人数的四率两方面核算，总人数按分班人数计算，严格兑现奖惩制度。
对没有完成学校一等奖的班级一等奖金数额按完成人数的百分比计算。
严格按计划开展教研活动，围绕本学期的教研专题，开展写课、说课、讲课、评课活动，围绕本学期“集体备课”活动，备课、研讨、讲课及反思落到实处。
组织青年教师参加中心学校的课堂教学达标活动，对教学教研成绩存档，并作为以后评级考核的重要依据。
骨干教师、学科带头人要带头讲示范课，参加教研活动对区教学教研不带头完成任务的，在下届骨干教师评比中一票否决，是教研组长或备课组长的教师优先推荐。
7、抓好教学检查的反馈信息和督导力度，每次检查中发现常规教学与教学计划不相符合的现象要限期整改，情况严重将通报批评。
对备课组长、教研组长、包年级领导的目标责任实行追究制，未按时完成教学、教研任务的备课组长、教研组长将扣出部分津贴，并责令去追补该任务。
加大学校领导的示范作用。
8、注重教学效果及教学过程相结合，严格落实绩效工资方案。
每学期采取抽查与普查相结合，进行两次定期教学大检查，兑现常规的教学管理制度，落实绩效工资发放方案。
9、强化安全健康教育意识，把安全提到议事日程，严格按计划开足课时，力保师资到位。
10、各班主任、各科任教师要认真做好“差生”转化工作，严格控制学生转入、留级、流失。
学校对每个班每流失1人惩100元，在教学质量核算时，作“0”分对待。
11、继续落实课堂达标活动，实现参与达标活动教师的达标率为100%
12、“课内比较学”常态化。
13、继续落实集体备课，完善集体备课环节。
擂鼓墩中心学校
2014年2月13日
后附教研计划安排表教研活动安排
擂鼓墩中心学校
2014年2月。