人教版九年级物理第十五章电流和电路第5节 串、并联电路中电流的规律
次 A点电流 B点电流 C点电流
数 IA/A
IB/A
IC/A
1
2
3
结论：
串联电路中电流处处相等。 I＝I1＝I2
实验中选择不同规格的灯泡。 实验中要多次测量：更换不同规格的灯泡or 更换电源。 避免实验数据的偶然性，使实验结论更具有 普遍性。 只要串联，通过各用电器的电流就相等。
并联电路的电流规律
人教版九年级物理第十五章电流和电 路第5节 串、并联电路中电流的规律（课件，共1 3张PPT ）
如图甲所示电路，两灯正常发光，电流表A1的示数 为0.6A，电流表A2的示数如图乙所示。则( ) A．两灯是串联连接的 B．流过L1的电流是2.6 A
CC ．流过L2的电流是2 A D．干路电流是3.2 A
在一个电路中有两个用电器，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电 流不相同,则这两个用电器的连接一 定是_并__联__。 如发现通过每个用电器的电流相同， 则这两个用电器的连接 ___可__能__是__串__联__、__也__可__能__是__并__联__。
如图所示，电流表A1、A2和A3的示 数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那 A，0.44 A
B. 1.76 A，0.44 A
C. 0.44 A，0.76 A
D. 0.64 A，0.44 A
人教版九年级物理第十五章电流和电 路第5节 串、并联电路中电流的规律（课件，共1 3张PPT ）
人教版九年级物理第十五章电流和电 路第5节 串、并联电路中电流的规律（课件，共1 3张PPT ）
两个小灯泡L1和L2并联在电路中， 把电流表分别接在电路中A、B、C 三个位置，测出各点的电流。再换 上另外两个规格不同的小灯泡，重 复以上步骤。
结论：
次 A点电流 B点电流 C点电流
并联电路中，干 数 IA/A
IB/A
IC/A
路电流等于各支 1
2
路电流之和。 3
I＝I1＋I2
实验中选择不同规格的灯泡：避免得出“各支 路电流相等”的错误结论。 实验中要多次测量。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
(2016·长春)如图甲所示，闭合开关，两灯泡均正常发 光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示， 通过灯泡L1和L2的电流分别为( )
A. 1.2 A，1.2 A CC. 1.2 A，0.3 A
B. 0.3 A，0.3 A D. 1.5 A，0.3 A
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通过灯L1的电流是__0_._4_A, L2的电 流是__0._5_A, L3的电流是_0_._3__A。
A1
A2
A3
L1
L2
L3
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10个小灯泡串联在一起，已知电路某处的电流 是200 mA，则通过每个小灯泡的电流是 ( )
第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的
规律
串联电路的电流规律
1、提出问题：
串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 2、猜想或假设
3、设计并进行实验
两个小灯泡L1和L2串联在电路中， 把电流表分别接在电路中A、B、C 三个位置，测出各点的电流。再换 上另外两个规格不同的小灯泡，重 复以上步骤。
A. 10 mA CC. 200 mA
B. 20 mA D．2000 mA
闭合开关后，灯泡L1比L2亮，电流表A2的示数 为0.3 A。下列说法正确的是( )
A．A1的示数小于0.3 A BB ．A1的示数等于0.3 A C．A3的示数小于0.3 A D．A3的示数大于0.3 A
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•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
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如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转
均 如 图 乙 所 示 ， 则 通 过 L1 和 L2 的 的 电 流 分 别 为
人教版九年级物理第十五章电流和电 路第5节 串、并联电路中电流的规律（课件，共1 3张PPT ）
(2017·宜昌)两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中， 以下哪个特点可以确认两灯是并联的( )
A．两灯亮度不同 B．两灯两端的电压相等 C．通过两灯的电流相等 DD ．通过两灯的电流不相等
人教版九年级物理第十五章电流和电 路第5节 串、并联电路中电流的规律（课件，共1 3张PPT ）
15.5串、并联电路中电流的规律(带视频)
(4)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据。
实验次数 L1电流I1 /A L2电流I2 /A 干路电流I1/A
1
0.1
0.1
0.2
2
0.3
0.3
0.6
3
0.4
0.4
0.8
分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这
个发现是否具有普遍性,可以
再进行实验。
1.串联电路中电流规律: 串联电路。电流处处相等 IA=IB=IC
。
二、并联电路的电流规律
并联电路中（课本50页图15.5-3），A、B、C三点的电流有什么关系？
猜想： 并联电路干路电流等于各支路电流之和
。
1.设计电路
请将电流表接入电路，测量A、B、C三点电流的电路图，分别画出来。
A A
A
测量A点的电流
测量B点的电流
测量C点的电流
2.根据电路图连接电路，并进行测量。把测量数据记录在表格中。
3.画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。
串联电路图
并联电路图
一、串联电路的电流规律
在串联电路中（课本49页图15.5-1），A、B、C三点的电流有什么关
系？
猜想：串联电路电流处处相等
。
1.设计电路：将电流表接入电路，测量A、B、C三点电流的电路图，分
别画出来。
A
A
A
测量A点的电流
测量B点的电流
测量C点的电流
2.根据电路图连接电路，并进行测量。 并把测量数据记录在表格中。
A点的电 B点的电 C点的电 流IA/A 流IB/A 流IC/A
灯L1、L2 串联
更换灯泡
规律
3.换用不同规格的小灯泡再次测量各点的电流，将数据填入上表中。
专题15.5 串、并联电路中电流的规律(导学案)(解析版)
人教版九年级第十五章电流和电路第5节《串、并联电路中电流的规律》导学案【学习目标】1.通过探究式实验，得出串并、联电路中电流的规律，学习科学探究的方法.2.在实验过程中，巩固连接电路的训练.3.正确使用电流表，识记使用规则.【学习重点】：在实验中探究串、并联电路中电流的规律【学习难点】：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、得出正确结论【自主预习】1.探究串联电路中电流的规律：在串联电路中用电流表分别测出A、B、C三点处的电流I A、I B、I C.由I A =I B = I C可知，串联电路中各处电流相等.2.串联电路中电流处处相等的原因：因为电流是电荷的定向移动形成的，电流的大小与单位时间内通过导体某横截面的电荷量有关.在电流稳定流动时，单位时间流进某段导体的电荷多少一定等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）同样时间流出这段导体的电荷的多少.这样才不会使电荷在某处中断或堆积，才会保持电流持续稳定的流动，所以串联电路中电流处处相等.串联电路3.探究并联电路中电流的规律：在并联电路中用电流表分别测出A、B、C三点处的电流I A、I B、I C.由I A=I B+I C 可知，并联电路中干路电流等于各支路中的电流之和.【合作探究】探究一：串联电路的电流规律（仔细阅读课本49页的内容，完成下列问题）1.学生猜想： IA>IB>IC ……2．设计实验：把电流表分别接入A、B、C三点，测量出通过的电流，就可以发现规律。
3.作出对应的电路图（共三个）4.进行实验：把结果记录在表中（实验中要更换不同的灯泡）：5.分析实验结果，寻求规律：结论：串联电路中各处电流相等。
6.实验时要注意：①连接电路时，开关应断开. ②必须先用电流表的大量程试触.③读数完毕，断开开关. ④换用不同规格的灯泡测几次.探究二：并联电路的电流规律（仔细阅读课本50页的内容，完成下列问题）1.学生猜想： IA>IB>IC ………2.设计实验：把电流表分别接入A、B、C三点，测量出通过的电流，就可以找出规律。
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12．如图，在甲图中，当开关S闭合时，电流表A1的示数为0.6 A，电流表A2 的示数为0.4 A，则灯L1中通过的电流为___0_.2____A，通过L2的电流为__0_._4__ A；在乙图中，当开关S闭合时，通过灯L1、L2、L3的电流分别是0.25 A、0.4 A、0.5 A，则电流表A的示数为___0_._9___ A。
知识点2：并联电路的电流规律 4．如图，甲中的两个灯泡是____并(选填“串”或“并”)联的，用图乙中的水 流可以比作该电路中的_____电__流_，这种研究问题的方法叫做___类__比__法。
5．如图，分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，则IA、IB、IC之间的关系 是______I_A＝__I_B_＋__IC______。
(2)为了进一步探究串联电路的电流特点，她下一步的操作应该是( D) A．将电源正、负极对调，再次测量A、B、C三处的电流大小 B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流大小 C．将图中两只灯泡的位置对换，再次测量A、B、C三处的电流大小 D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流大小
13．(原创题)如图所示电路，当只闭合 S1 时，电流表的示数为 0.3 A；再 闭合 S2 时，电流表的示数增大了 0.2 A。则下列说法正确的是( B )
A．当再闭合 S2 时，灯 L1 会变暗些 B．当再闭合 S2 时，电流表示数为 0.5 A C．两灯都亮时，流过灯 L2 的电流为 0.5 A
7．(柳州期末)在图所示的电路中，电流表A1的示数是0.4 A，电流表A2的示 数是0.6 A，那么，电流表A的示数应该是( ) A A．1 A B．0.6 A C．0.4 A D．0.2 A
8．如图所示的电路中，三只电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则 下列关系正确的是( C) A．I1＝I2＝I3 B．I1＝I2＋I3 C．I1＞I2＞I3 D．I3＞I2＞I1
初中物理九年级上：第15章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律
第5节串、并联电路中电流的规律知识点一串联电路的电流规律精练版P31探究问题：在图中的a、b、c三点的电流大小关系怎样？分析与猜想：①a点电流可能大，然后依次减小，b点小些，c点最小；②由于电流只有一条路径，a、b、c三点的电流相等。
探究方法：将电流表分别接在a、b、c三点，测出I a、I b、I c。
换用不同规格的小灯泡再测量几次。
实验结论：串联电路中电流处处相等，表达式为I＝I1＝I2＝…＝I n。
例1在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。
为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是()A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流解析：实验中为了寻求串联电路中电流的规律时，要进行多次测量，避免所得结论的偶然性。
多次测量时，应换用不同规格的小灯泡进行实验。
答案：D知识点二并联电路的电流规律精练版P31探究问题：图中的A、B、C三点的电流大小关系怎样？分析与猜想：①并联电路干路电流等于各支路电流之和；②并联电路中电流处处相等。
探究方法：将电流表分别接在A、B、C三点，测出I A、I B、I C。
换用不同规格的灯泡再测量几次。
实验结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，表达式为I＝I1＋I2＋…＋I n。
例2如图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确的是()A．通过灯L1的电流为0.5AB．通过灯L1的电流为0.3AC．通过灯L2的电流为0.7AD．通过灯L2的电流为0.3A解析：灯L1和L2并联，电流表乙测L2支路电流，I2＝0.2A，电流表甲测干路电流，I＝0.5A，所以L1支路的电流为I1＝I－I2＝0.5A－0.2A＝0.3A，故选项B正确。
2019年秋人教版物理九年级上册同步第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律
图15－5－7
规律方法综合练
6．晶晶同学将两只规格不一样的灯泡串联在同一电源上，有 一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光， 同学们议论纷纷，你认为正确的是( C ) A．发光强的灯泡中的电流大 B．发光暗的灯泡中的电流小 C．两灯泡中的电流一样大 D．发光暗的灯泡可能接触不好
7．下列说法中正确的是( C ) A．通过两灯的电流相等，则两灯一定是串联的 B．串联电路各处的电流也可能不相等 C．并联电路中干路电流一定大于任一支路中的电流 D．并联电路中各支路中的电流一定相等
图15－5－9
10．如图15－5－10甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指
针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通过___L1___(选 填“电源”“L1”或“L2”)的电流，b电流表的示数应为
___0_._9___A，通过L2的电流是___1_.2____A。
图15－5－10
11．如图15－5－11甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发 光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，则 通过灯L1的电流为__1_._2__A __，通过灯L2的电流为___0_.3__A__。
解：(1)需要的器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表。 (2)实验步骤：①把两个小灯泡与其他器材连接成串联电路；②用电流 表分别测量两小灯泡之间、小灯泡与电源正极之间、小灯泡与电源负极 之间的电流，进行比较；③再换用不同规格的小灯泡进行多次测量。
谢 谢 观 看！
8．如图15－5－9所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电
流表的示数为0.5 A，乙电流表的示数为0.2 A，则下列判
断正确的是( B )
A．通过灯L1的电流为0.5 A B．通过灯L1的电流为0.3 A C．通过灯L2的电流为0.7 A D．通过灯L2的电流为0.3 A
人教版九年级物理上册第十五章第5节《串、并联电路中电流的规律》教学课件
流大，细水管中的水流小一样.
同学们的猜想很多，那到底谁说的对呢？下面我 们就一起通过实验来探究串联电路中的电流规律.
新课讲解
一、探究串联电路中电流的关系
【设计实验】 下面我们就针对上面的4种猜想分成4个小组，讨论一下我们的猜想应
第十五章 电流和电路
第5节 串、并联电路中电流的规律
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 2.会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中的电流
规律。 3.通过实验探究，切身体验科学探究全过程，领会科学研
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
新课讲解
【进行试验】
按下面的电路图连接电路，分别测量A、B、C三点的电流。
点击播放视频
新课讲解
【注意事项】
（1）在连接电路时，开关一定断开； （2）电流表的“+”“-”接线柱不能接反； （3）电流表的量程要选择合适，为了使读数精确，能用小量程的 一定不能选用大量程，可用“试触法”选择合适的电流表量程； （4）连好电路后，先用开关试触，观察电流表的指针偏转情况， 确认无误后，方可进行实验。
新课讲解
【实验结果】
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 1.2
1.3
2.5
第二次测量 1.3
1.1
2.4
第三次测量 1.2
1.2
2.4
【实验结论】并联电路的干路电流等于各支路电路之和。
15.5串、并联电路中电流的规律(同步练习)(解析版)
人教版九年级物理上册第15章《电流和电路》第5节串、并联电路中电流的规律（同步练习）题型选择题填空题作图题实验题计算题总计题数20 10 0 5 5 401．如图所示的电路图，闭合开关S后，电路正常工作，下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是（）A．IA ＝IB＝ICB．IA ＜IB＜ICC．IA ＞IB＞ICD．IA ＝IB＞IC【答案】A【解析】解：由电路图可知，两灯泡串联，A、B、C是串联电路中的三个点，因为串联电路中各处的电流相等，所以A、B、C三处的电流相等，即IA ＝IB＝IC，故A正确，BCD错误。
故选：A。
2．如图所示的电路，闭合开关后，下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是（）A．IA ＞IB＞ICB．IA ＜IB＜ICC．IA ＝IB＝ICD．IA ＝IC＞IB【答案】C【解析】解：由电路图可知，两灯泡串联，A、B、C是串联电路中的三个点，因为串联电路中各处的电流相等，所以A、B、C三处的电流相等，即IA ＝IB＝IC。
故选：C。
3．在如图中，导体A、B是由同种材料做成的，A和B等长，但A比B的横截面积大，当S闭合后，则下列叙述正确的是（）A．通过A的电流比通过B的电流小B．通过A的电流比通过B的电流大C．通过A的电流和通过B的电流相同D．无法比较通过A、B电流的大小【答案】C【解析】解：因两电阻串联，串联电路中，电流处处相等，故通过A的电流和通过B的电流相同。
故选：C。
4．在如图所示电路中，L1与L2是两个不同规格的小灯泡，闭合开关后，用电流表分别测出通过a、b、c、d四处电流的大小，下列电流关系正确的是（）A．Ia ＝IbB．Ia ＝IcC．Ia ＝IdD．Ib ＝Ic【答案】C【解析】解：根据电路图可知，两灯并联，Ia 、Id为干路电流，Ib、Ic是两条支路的电流；AB、因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以可得Ia ＝Ib+Ic，则Ia＞Ib，I a ＞Ic，故AB错误；C、由于a、d两点都在干路上，则Ia ＝Id，故C正确；D、由于两个小灯泡的规格不同（即电阻不同），则根据并联电路中各支路两端的电压相等和欧姆定律可得：Ib ≠Ic；故D错误。
串、并联电路中电流的规律
课堂导练
【点拨】流过每只灯泡的电流都与插头处电流相等，通过 第20只小灯泡的电流也为I＝200 mA＝0.2 A。易错提醒： 不能错误地认为，流过每只小灯泡的电流为10 mA。 【答案】0.2
课堂导练
4．为了探究“串联电路中各处电流的规律 ”，小明和同学们合作 进行了如下实验。 实验器材：3节干电池串联作为电源、两个不同的小灯泡、 三只电流表、一个开关、若干导线。 实验步骤： ①对照如图所示的电路图连接电路。
课堂导练
2．在探究串联电路中电流的规律的实验过程中，小明同学 发现：在闭合开关后，灯 L1 比灯L2 要亮，则流过两个小 灯泡电流的大小关系是 I1________＝________(填“＞”“＜” 或“＝”)I2。
【点拨】串联电路中各处电流一定相等。
课堂导练
3．一种节日小彩灯是由 20只小灯泡串联而成的，如图所 示，如果电源插头处电流为 200 mA，则通过第20只 小灯泡的电流为________A。
课堂导练
6．在研究并联电路的电流规律时，某次实验所用的实 验器材如图甲所示，请根据要求完成下列任务：
(1)按照图乙所示的电路图，以笔画线代替导线，完成 图甲的电路连接。 解：(1)如图甲所示。
课堂导练
5．并联电路中电流的规律是： __干__路__电__流__等__于__各__支__路__电__流__之__和_____。当只有 2个 用电器并联时，这个规律的表达式为 _____I_＝__I_1_＋__I2____；若有 3个或 3个以上的用电器 并联，则这个规律的表达式为 ___I_＝__I_1_＋__I2_＋__…__＋__I_n______。
课堂导练
②分别测出a、b、c三点的电流，记录在下面的表格中。
九年级物理上册第15章电流和电路第5节 串、并联电路中电流的规律
夯实基础逐点练
2．晶晶同学将两只规格不一样的灯泡串联在同一电源上， 有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗
的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是( C )
A．发光强的灯泡中的电流大 【点拨】两只灯泡串联
B．发光暗的灯泡中的电流小 接在电源上，由串联电
C．两灯中的电流一样大
路的电流规律知，通过
3. 连接电路时应注意的问题： (1)开关应断开； (2)电流表应串联在电路中； (3)用试触的方法选择电流表的量程； (4)电流表的正负接线柱不能接反； (5)不能将电流表直接连接在电源两极上。 (6)对串联电路，从电源正极开始，按电路图依次将
各元件连接起来，直到电源负极。
【例1】某同学通过比较电路中不同位置的电流表的示数来 研究串联电路的电流规律，所接电路图如图甲所示， 闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。
夯实基础逐点练
7．某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来 研究串联电路的电流规律。所接电路图如图甲所示，闭 合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。
(1)电流表A2的读数是__0_._4_0_A__。 (2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，
所以他认为“串联电路中电流每流经 一个用电器，电流都会减弱一些”。他判断 错误的原因是_对__电__流__表__A__1读__数__时__，__错__按__小__量__程__读__数__。
整合方法提升练
9．将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量，此时 电流表A1和A2读数分别如图乙所示，通过灯泡L1、L2的电 流大小分别为( ) A．0.24 A 0.7 A B．1.2 A 0.7 A C．0.24 A 0.46 A D．1.2 A 0.14 A
第5节 串、并联电路中电流的规律
B
数据记录表
I1
电流
干路
L1
L2
AI
C
I2
小组1
小组2
结论:并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 表达式： I=I1+I2
评估与交流：
•知识应用：
某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两 盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分 别为200mA、1 A、300mA和250mA．如果干路 中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同 时使用？
学以致用
1.生日彩灯上串联这20个小灯泡， 若电源插头处电流为100毫安， 那么通过每个小灯泡的电流为______安。
2.如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是__0_._7_A，灯L2的电流是___0_._8_A。
L1
A1
L2
A2
S
A2
L1
L2
A1
S
B
I1
AI
C
I2
并联电路中 干路的电流与
各支路的电流
又有什么样的
关系呢?
1、提出问题：并联电路中干路的电流与各支路的电流又 有什么样的关系呢？
、猜想或假设：（说说你这样猜想的依据是什么？ ）
3、设计实验：(1)实验器材:
(2)实验电路图:
AI
(3)实验步骤:
4、进行实验
B I1
C
I2
并联电路的电流特点
3.如图所示，电流表A1、A2和A3的 示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么 通过灯L1的电流是__0_._4_A, L2的电流 是__0_.5_A, L3的电流是_0__.3__A。
A1
A2