核化学与放射化学复习
放射性化学与核化学
放射性化学与核化学放射性化学与核化学作为现代化学的一个分支，放射性化学与核化学主要研究放射性物质的化学性质以及核反应等相关问题。
它不仅在核能工业、核武器研究等领域有着广泛的应用，还对科学家深入了解元素的结构、性质与变化、揭示化学反应机理等起着重要作用。
放射性化学放射性化学是研究放射性物质的化学性质、动力学和分析方法的科学。
放射性物质具有放射性变化，在发生放射性衰变的同时释放出大量的能量，这种能量的产生对物质的化学性质有着很大的影响。
因此，放射性化学研究的主要目标就是探究放射性物质与其它物质的相互作用及其原因。
放射性核素的放射性衰变可以引起化学键的破裂，甚至引发新的化学反应，放射性核素的分析方法也与正常物质分析有着很大的不同。
比如，白金族元素的谱分析中，由于贡献的精细分裂结构被放射性产生大的撕裂，因此其谱线常常会被其他元素的谱线掩盖。
所以放射性化学家需要使用特殊的技术，如伽马光谱学、放射化学反应、比较计数技术等来分离和分析放射性核素，揭示它们的化学与物理性质。
放射性物质在自然界和工业环境中的存在，对大气、水体以及植物、动物等生物体都会产生影响。
放射性物质的环境污染和核污染事件都对人类和地球的生存环境构成了威胁。
放射性化学的研究在核工业、核墨子、核医学等方面起着关键作用。
知道放射性核素的化学性质，有助于人们避免或减少辐射危害。
核化学核化学是研究原子核的化学性质和函数的学问，它是物理化学与核物理学之间的交叉学科。
核化学理论奠定了合成超重衰变的理论基础，这是目前制备超重元素的唯一途径。
核化学在化工、化纤、电子等工业中也有着广泛的应用和推广。
核化学主要研究原子核与电子壳层和各种化学元素之间的相互作用和反应，探究核反应的机理及其应用。
核化学的研究涉及到放射性核素的合成、分离、净化、分析、测量及其在科学研究和工业生产中的利用，还研究核反应的过程、中间体及其动力学，揭示核反应的本质，为核工程应用提供重要的理论基础。
南华大学903 核化学与放射化学2021年考研专业课初试大纲
招生学院
核科学技术学院 一、考试内容
招生专业代码
招生专业名称
考试科目代码及名称
0827 0858
核科学与技术 能源动力
903 核化学与放射化学
1. 原子核物理：原子核的组成，原子核的性质，原子核模型；
பைடு நூலகம்
2. 放射性：放射性衰变的基本规律、放射性平稳、放射性衰变类型；
3. 射线与物质的相互作用：α、β、γ 及中子与物质的相互作用；
4. 核反应：核反应截面，中、低能核反应，原子核裂变，核聚变；
5. 放射化学分离方法：放射化学分离的特点，常用的放射化学分离方法；
6. 天然放射性元素化学：放射性元素，放射性核素，三个天然放射系，铀、
钍、镭、氡、氚及放射性碳化学；
7. 人工放射性元素：放射性铯、锶、碘化学，镎、钚、镅化学，放射性锰、
铁、钴、锌化学；
8.核燃料化学：铀的提取，铀同位素浓缩，乏燃料后处理，高放废物的处理
与处置。
二、考试形式与 试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为 100 分，考试时间为 180 分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 基本知识：约 30 分 基本理论：约 70 分 （四）试卷题型结构 综合分析题（4-5 个，含问题解答、计算分析、综述答题等）
学位点意见： 学位点负责人签字：
招生单位意见： 招生单位负责人签字（盖章）：
核化学与放射化学复习资料
核化学与放射化学复习资料集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]名词解释部分（4*5’）载体：是以适当的数量载带某种微量物质共同参与某化学或物理过程的另一种物质，载体与被载带物具有相同的化学行为，最终能与放射性物质一起被分离出来；同位素载体：稳定同位素的可溶性盐类作载体，分离89Sr、90Sr用SrCl2；137Cs用CsCl，131I用127I，3H用1H等；非同位素载体：没有稳定同位素的放射性核素，应用化学性质相似的稳定元素的盐类作载体，分离226Ra加入Ba，147Pm-Nd(NO3)3；99Tc-NH4ReO4。
反载体：指在分离过程中，为了减少一种放射性核素对其他放射性核素的污染而加入的该种放射性核素的同位素载体。
同位素反载体：如，在分离90Sr时，容易受到144Ce的污染，去污因数仅为13，但若加入一定量的稳定同位素Ce( Ⅲ)作为反载体后，去污因数可提高到9000用MnO2从95Zr-95Nb体系中吸附95Nb时，加入稳定的Zr；非同位素反载体：如，在分析239Pu的裂变产物时，239Np对分离出的裂变产物会产生污染，加入与Np价态相同的Ce(Ⅳ)盐作为反载体，可明显降低Np的污染核素：具有相同的质子数Z、相同的中子数N、处于相同的能量状态且寿命可测的一类原子。
同位素：质子数相同、中子数不同的两个或多个核素。
同质异能素：处于不同的能量状态且其寿命可以用仪器测量的同一种原子核。
同质异位素：质量数相同、质子数不同的核素。
同中子异荷素：中子数相同、质子数不同的核素。
等超额中子素：核中超额中子数(N-Z)相同的核素。
镜像素：若两个核素的Z、N和A之间存在关系是Z1=N2, Z2= N1,A1=A2。
电离：具有一定动能的带电粒子与原子的轨道电子发生库仑作用时，把本身的部分能量传递给轨道电子如果轨道电子获得的动能足以克服原子核的束缚，逃出原子壳层而成为自由电子，这样过程叫电离。
放射化学知识点整理
放射化学第一章绪论1.1898年M. Curie用化学方法发现放射性元素钋；2.1910年，英国的Cameron提出将其作为一个独立的分支；3.放射化学诞生于1898年。
4.1956年北大开始建设我国第一个放射化学专业。
5.1958年开始在全国正式招收放射化学专业本科生。
6.1981年，放射化学专业成为国家批准建立的首批博士点之一。
7.放射化学：是研究放射性元素及其衰变产物的化学性质和属性的一门科（基础8.放射化学：研究放射性化学的物理化学行为和状态及其分离纯化方法和原理）9.放射化学包括的内容：核化学，核药物化学，放射性元素化学，放射分析化学，同位素生产及标记化合物，环境放射化学。
10.辐射化学和放射化学的区别：放射化学侧重研究放射性物质的化学性质和化学行为，而辐射化学主要研究辐射（射线）对物质的作用11.放射化学的主要特点：放射性；不稳定性；微量性1-7第二章基础知识1.核素：具有相同的质子数Z、相同的中子数N、处于相同的能态且寿命可测的一类原子2.同位素：质子数相同、中子数不同的两个或多个核素。
3.异位素：中子数相同、质子数不同的核素为同中子:。
4.同质异能素：处于不同的能量状态且其寿命可以用仪器测量的同一种原子核5.同质异位素：不存在相邻的稳定的6.元素质子数的幻数：2, 8, 20, 28, 50, 和827.元素中子数的幻数：2, 8, 20, 28, 50, 82,和1268.质子和中子统称核子9质子和中子是核子的两种不同状态10.核力：核子间存在的短程强相互作用（吸引）11.原子核的核力作用半径大于电荷分布半径12.原子核的体积与原子核的质量数成正比13.原子核的核子密度约：1038核子•cm-314.核物质的密度约：1.66 ⨯1014(g•cm-3)15.位于中子滴线上的核素，其最后一个中子的结合能为零；16.位于质子滴线上的核素，其最后一个质子的结合能为零；17.核衰变：不稳定原子核自发地放出粒子或电磁辐射变成另一种原子核的过程；18.对任一元素，质量数越大，α衰变能越小，质量数越小，α衰变能越大19.相对于β稳定线，中子过剩的核素发生β-衰变，质子过剩的核素发生β+衰变；20.只有在衰变能大于1.02MeV的情况下才能发生β+衰变21.放射性活度：每秒钟放射出的粒子个数（A) Bq(贝可）, Ci（居里）, 1居里＝3.7⨯107Bq.22.质子：1H的原子核23.规定1u等于一个12C原子质量的1/1224.核物质：由无限多等量中子和质子组成的、密度均匀的物质称为核物质。
放射化学试题库及答案
放射化学试题库及答案试题库及答案第⼀章1.放射化学是研究放射性元素及其衰变产物的化学性质和属性的⼀门学科，详述其所涉及的六个主要领域? P11放射性元素化学2核化学3核药物化学4放射分析化学5同位素⽣产及标记化合物6环境放射化学要详细描述2.放射化学所研究的对象都是放射性物质，简述其所具有的三个明显特点？P11.放射性2.不稳定性3.微量性3.放射化学科学发展史上有很多重要发现，其中有四个是具有划时代意义，简述这四个具有划时代意义的重⼤发现(包括年代、发现者及国籍等)？P2-51放射性和放射性元素的发现（1869年法国贝可放射性的发现，1898年波兰居⾥夫妇钍盐放射性发现与钋的发现）2实现⼈⼯核反应和发现⼈⼯放射性（1919年英国卢瑟福⼈⼯核反应和质⼦的发现，1934年波兰⼩居⾥夫妇⼈⼯放射性的发⽣，⽤化学的⽅法研究核反应）3铀核裂变现象的发现（1939年德国哈恩铀的裂变，1940年美国麦克⽶兰超铀元素的发现）4合成超铀元素和⾯向核⼯业（1945年美国第⼀颗原⼦弹，1952年美国第⼀颗氢弹）第⼆章4.列表阐述质⼦、中⼦和电⼦的主要性质？性质质⼦中⼦电⼦质量m（u） 1.007276 1.0086650.54858×10-3电荷q（C） 1.6022×10-190-1.6022×10-19平均寿命稳定14.79min稳定5.核物质是由⽆限多的质⼦和中⼦组成的密度均匀的物质，简述其两个主要特点？11每个核⼦的平均结合能与核⼦的数⽬⽆关核物质的密度与核⼦的数⽬⽆关6.简述A mZ NX中每个字母所代表的含义？X：元素符号A：原⼦核的质量数Z：原⼦核中的质⼦数，也叫原⼦核的电⼦数N：原⼦核所含的中⼦数半径⽐核⼒作⽤半径⼩说明了什么？13-14电荷分布半径：测定原理：⾼能电⼦被原⼦核散射。
因为电⼦与质⼦之间的作⽤⼒是电磁相互作⽤，所以测得的是原⼦核中质⼦的分布，即电荷分布公式：13R r A=(r0≈1.2fm)核⼒作⽤半径：原理：π介⼦被原⼦核散射，因为介⼦与核⼦之间的相互作⽤⼒是核⼒，测得的是原⼦核中核⼒的分布，即核物质的分布。
原子核和放射性复习要点和习题答案
第十四章 原子核和放射性通过复习后，应该:14-1 如果原子核半径公式为R ×10 -15 A 1/3 〔A 为质量数〕，试计算:①核物质的密度;②核物质单位体积内的核子数。
解: ①原子核的质量M 可表示为M =Au ×10 -27A 〔u 为原子质量单位〕，而原子核的半径R ×10 -15A 1/3 ，则其体积V 为V =34πR 3 =34×××10 -15A 1/3〕3×10 -45A 由密度的定义可得核物质的密度为ρ=M/ V =1.66×10 -27 A ×10 -45 A kg ·m -3 ≈×10 17 kg ·m -3②由质量数A 和体积V 可进一步得到单位体积内的核子数n 为n =A/ V = A /7.24×10 -45A m -3 =1.38×10 44 m -314-2 计算2个 2H 原子核结合成1个 4He 原子核时释放出的能量〔以MeV 为单位〕。
解: 核反响中质量亏损△m =2m D -m He =〔2×2.013553-4.002603〕u=0.024503u,对应的能量为 △E =△m ·c 2×14-3 解释以下名词:〔a 〕同位素、同质异能素、结合能、平均结合能、质量亏损;〔b 〕核衰变、α衰变、β衰变、γ衰变、电子俘获、内转换;〔c 〕半衰期、平均寿命、放射性活度、放射平衡、同位素发生器。
答: 〔a 〕①同位素:原子序数Z 一样而质量数A 不同的核素在元素周期表中占有一样的位置，这些核素称为同位素。
②同质异能素:原子核通常处于基态，但也有些原子核处于寿命较长的亚稳态能级，与处于基态的同原子序数同质量数的原子核相比，这些处于亚稳态的原子核叫做同质异能素。
③结合能:当核子与核子结合成原子核时，要释放出能量，这些能量称为它们的结合能，它也等于原子核完全分解为自由核子时所吸收的能量。
化学放射性与核化学教学备课教案
化学放射性与核化学教学备课教案一、引言在现代化学教学中，化学放射性和核化学是重要的教学内容。
本教案将重点讲解化学放射性与核化学的相关知识，包括放射性元素的性质、核反应方程式的书写以及核能的应用等。
通过本教案的备课，教师将能够有针对性地为学生进行化学放射性和核化学的教学。
二、教学目标1.了解化学放射性的基本性质和分类；2.掌握核反应方程式的书写方法；3.了解核能的基本概念和应用；4.培养学生对化学放射性和核化学的兴趣和探索精神。
三、教学重点1.化学放射性元素的性质和分类；2.核反应方程式的书写方法；3.核能的基本概念和应用。
四、教学内容1.化学放射性的基本性质和分类化学放射性是指原子核不稳定，自发地放射出α粒子、β粒子、γ射线等射线的性质。
学生需要了解放射性元素的普遍性质，如比活度、半衰期等，并学习掌握常见放射性元素的分类和性质。
2.核反应方程式的书写方法学生需要学会正确书写核反应方程式，包括α衰变、β衰变、正电子湮灭以及核聚变和核裂变等反应类型。
在书写的过程中，需要注意质量数和原子序数的守恒，以及反应物和生成物的正确表示。
3.核能的基本概念和应用核能是指核反应过程中释放出的能量，学生需要了解核能的来源和利用。
教师可以通过示意图和实例，让学生了解核能的应用，如核能发电、核医学和核武器等。
五、教学方法1.讲授法：教师通过讲解的方式介绍化学放射性和核化学的相关知识，结合实例进行说明，帮助学生理解和掌握概念和原理。
2.互动探究法：教师通过让学生进行小组合作、讨论和实验等活动，培养学生的探索精神和团队合作能力，并发现问题、解决问题的能力。
六、教学资源1.教材：根据所教学段选择相应的化学教材，如高中化学教材等。
2.多媒体资料：利用投影仪、电脑等多媒体设备展示相关实验视频、示意图和动画等，增强学生的学习兴趣和理解能力。
3.实验器材：根据实验内容准备相应的实验器材，如放射源、计数器等。
七、教学评价1.课堂练习：利用课堂时间进行小组讨论和课堂练习，检查学生对化学放射性和核化学的理解程度，以及对反应方程式的掌握情况。
《核化学与放射化学》2008年(第30卷)总目次
波 ， 和义 ， 葵平 ， （３ 王 翁 等 ２）
自动 化合 成 Ｎ 琥 珀酰 亚 胺 一一 Ｆ 氟 苯 甲 酸酯 … … … … … … …… … … … … … … … …… 刘 晓 飞 ， 锦 明 ， ４［ ］ 张 田嘉 禾 ， （ ９ 等 ２） Ｔ Ｅ Ｆ的 直接 法 合 成 及 其 在荷 ｃ ｃ一 Ｇ ６动 物体 内生 物 学 分 布 …… … … … … … … … …… 董 孟 杰 ， 少 林 ， 庆 兰 ， （ ４ 李 任 等 ３）
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
赵慧云 ， 贾
兵 ， 纪云 ， （７ 史 等 １）
纯 Ｆ 和 ３６ ｅ １ Ｌ不锈 钢 在 液 态锂 铅 合 金 中的 腐 蚀 行 为 … … … … …… … … … … … … … …… 谢
３氨一一 丙 基一 ，～ 一 １羟 １ １二膦 酸盐 的” Ｉ 记 化 合 物 的合 成 及 其 初 步 动 物 实 验 … …… … … … 林 如 山 ， 标 蒲满 飞 ， 杨远 友 ， （５ 等 ７）
多 巴胺 受 体 Ｐ Ｔ显 像 剂 Ｆ Ｆ Ｅ — ＨＴＰ的生 物 学 评 价 … … … … … … … … … …… … … … 李 谷 才 ， 尹端 ＇ 程登 峰 ， （ Ｏ 『 止， 等 ８）
低 温精 馏 分 离 Ｈｚ ＨＤ …… … … … … …… …… … … … … … … … … … …… … … … … … 夏修 龙 ， 兴 碧 ， ／ 任 古
包 头 铁矿 石 中痕 量 铀 的测 定
…… … … … … …… … … … … … … … … … … …… … … … … 李 伯平 ， 明标 ， 罗 刘 维 ， （ １ ） 等 １ ２
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核化学与放射化学复习文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]名词解释部分（4*5’）载体：是以适当的数量载带某种微量物质共同参与某化学或物理过程的另一种物质，载体与被载带物具有相同的化学行为，最终能与放射性物质一起被分离出来；同位素载体：稳定同位素的可溶性盐类作载体，分离89Sr 、90Sr 用SrCl 2；137Cs 用CsCl ，131I 用127I ，3H 用1H 等；非同位素载体：没有稳定同位素的放射性核素，应用化学性质相似的稳定元素的盐类作载体，分离226Ra 加入Ba ，147Pm-Nd(NO 3)3；99Tc-NH 4ReO 4。
反载体：指在分离过程中，为了减少一种放射性核素对其他放射性核素的污染而加入的该种放射性核素的同位素载体。
同位素反载体：如，在分离90Sr 时，容易受到144Ce 的污染，去污因数仅为13，但若加入一定量的稳定同位素Ce( Ⅲ)作为反载体后，去污因数可提高到9000用MnO 2从95Zr-95Nb 体系中吸附95Nb 时，加入稳定的Zr ；非同位素反载体：如，在分析239Pu 的裂变产物时，239Np 对分离出的裂变产物会产生污染，加入与Np 价态相同的Ce(Ⅳ)盐作为反载体，可明显降低Np 的污染核素：具有相同的质子数Z 、相同的中子数N 、处于相同的能量状态且寿命可测的一类原子。
同位素：质子数相同、中子数不同的两个或多个核素。
同质异能素：处于不同的能量状态且其寿命可以用仪器测量的同一种原子核。
同质异位素：质量数相同、质子数不同的核素。
同中子异荷素：中子数相同、质子数不同的核素。
等超额中子素：核中超额中子数(N-Z)相同的核素。
镜像素：若两个核素的Z、N和A之间存在关系是Z1=N2, Z2= N1,A1=A2。
电离：具有一定动能的带电粒子与原子的轨道电子发生库仑作用时，把本身的部分能量传递给轨道电子如果轨道电子获得的动能足以克服原子核的束缚，逃出原子壳层而成为自由电子，这样过程叫电离。
轫致辐射：入射带电粒子与原子核之间的库仑力作用，使入射带电粒子的速度和方向发生变化，伴随着发射电磁辐射。
加速器：是一种用人工方法获得快速带电离子束的大型试验装置，是研究原子核物理和化学、认识物质深层次结构的重要工具；粒子加速器的结构：粒子源，用以提供所需加速的粒子，如：电子、正电子、质子、反质子以及重离子等等。
真空加速室，其中有一定形态的加速电场，并且为了使粒子在不受空气分子散射的条件下加速，整个系统放在真空度极高的真空室内。
导引、聚焦系统，用一定形态的电磁场来引导并约束被加速的粒子束，使之沿预定轨道接受电场的加速束流输运与分析系统，由真空管道，电磁透镜、弯转磁铁和电磁场分析器等组成，用来在粒子源与加速器之间或加速器与靶室之间输运并分析带电粒子束此外，还有各种束流监测系统，诊断装置、电磁场控制装置、真空设备等辅助系统。
分类：静电加速器；直线加速器；回旋加速器；电子感应加速器；同步回旋加速器；对撞机核反应堆：是一个能维持和控制核裂变链式反应或核聚变反应，从而实现核能-热能转换的装置。
反应堆的分类按能谱分有由热能中子和快速中子引起裂变的热堆和快堆；按冷却剂分有轻水堆（即普通水堆）、重水堆、气冷堆和钠冷堆，其中轻水堆又包括压水堆和沸水堆两种；按用途分有研究实验堆、生产堆和动力反应堆等。
三大天然放射系铀系(4n+2系)：母体238U，T，×109a1/2，×108a锕系(4n+3系) ：母体235U，T1/2，×1010a钍系(4n系) ：母体232Th，T1/2人工放射系镎系(4n+1系) ：母体237Np，T，×106a1/2地球年龄：约×109a放射性核素纯度：放射性核素纯度也称放射性纯度，指在含有某种特定放射性核素的物质中，该核素的放射性活度对物质中总放射性活度的比值。
（该物质中可能有多种放射性核素，放射性核素纯度只与其中放射性杂质的量有关，而与非放射性杂质的量无关）放射化学纯度：简称放化纯度，指在一种放射性样品中，以某种特定的化学形态存在的放射性核素占总的该放射性核素的百分数（该物质中可能有多种放射性核素，只针对某一种放射性核素而言）。
质量亏损：组成原子核的Z个质子和（A-Z）个中子的质量和与该原子核的质量m(Z,A)之差称为质量亏损；用m(Z,A)表示m(Z,A)=Zmp+(A-Z)mn-m(Z,A)=ZMH+(A-Z)mn-M(Z,A)。
质量过剩：以原子质量单位表示的原子质量M(Z,A)与原子核的质量数A 之差称为质量过剩，用表示=M(Z,A)-A。
半衰期：放射性原子核的数目因衰变减小到原来核数的一半所需要的时间。
放射性衰变服从指数衰减规律：tλ-eNN＝放射性活度：放射性样品 单位时间内发生衰变的原子核数。
以A 表示。
单位：贝可勒尔（Bq ）：1Bq=每秒1次核衰变 居里（Ci ）: 1Ci=×1010次衰变/s 衰变模式：α衰变：α衰变时，放射性母体同位素(X)放出α粒子(实际为氦原子核)而转变为另一个新的子体核素(Y):β衰变：是指原子核自发地放射出β粒子（电子或正电子）或俘获一个轨道电子而发生的核内核子之间相互转化的过程。
γ衰变：是指从原子核内部放出的一种电磁辐射，它一般是伴随着α或β衰变产生的.原子核通过γ衰变从能量较高的激发状态跃迁到较低能量状态(基态).配平：（10*1’）三个天然放射系(配平题可能会涉及后的元素符号书写)P247~P249 P279有元素周期表计算题：（6*10’）1. 结合能：由Z 个质子和N 个中子结合成质量数为A=Z+N 的原子核时，所释放的能量称为该原子核的结合能，以B(Z,A)表示),(A Z B X Nn Zp N A Z +→+dt dN A -=B(Z,A)=m(Z,A)c 2已知：原子量、质子、中子量2. 求放射性核素的活度比S 0 ：也称为比放射性，指放射源的放射性活度与其质量之比，即单位质量(通常用重量表示)产品中所含某种核素的放射性活度。
mm A S A +=式中：A ，m A 分别是物质中某种放射性核素化合物的放射性活度及其质量，m 是该物质中稳定核素化合物的质量通常情况下，mm A ，则mA S ≈已知：半衰期3. 阈能的计算核反应： 7Li+p→7Be+ 求其阈能核反应中，若为吸能反应，这时核反应能 Q < 0，需要提供能量核反应才能进行。
提供方式是由入射粒子携带。
我们将能使核反应发生的最小入射粒子动能定义为：核反应阈能，以th E 表示。
根据反应阈能的定义：Q -Q -E AAa A A a th A A A m m m +≈+= 已知：核反应方程的能量4. 入射离子最低能量的计算：5. 洞穴木炭年龄的计算：在一个洞穴中从灰中找到的木炭，每分钟每克给出14C 计数。
计算木炭的年代。
已知从一株活树的外部得来的木材，给出的计数是，14C 的半衰期为5730年。
6.给出计数与时间的关系，求半衰期。
用探测仪器测量某放射性物质的放射性活度，测得结果如下:时间(秒) 计数率(秒-1)0 2001000 182 2000 1623000 1444000 133试求该放射性物质的半衰期。
7.分次萃取与一次萃取分别计算萃取率。
萃取相关公式：萃取次数与相比的选择进行一次萃取萃取率E1为：E1=[1-1/(D萃R+1)]×100%R相比：有机相与水相的体积比值，R = V有 / V水残留欲萃取物的百分数r1为：r1=1- E1=[1/(D萃R＋1)]×100%进行x次萃取，萃取率Ex,总为：Ex,总=｛1-[1/(D萃R+1)]x｝×100%残留欲萃取物的百分数rx为：R＋1)]x×100%rx= [1/(D萃用10ml CCl4萃取天然水中的微量131I，天然水的体积为10ml，已知131I的D值为85，通过计算比较一次用10ml CCl4进行萃取与10ml CCl4分成两次，每一次5ml 进行萃取，其萃取率是否一样用HDEHP（双(2-乙基己基)磷酸酯）萃取放射性废水中的90Sr时，已知相比R=，D萃为，试求一次萃取的萃取率如果要求90Sr的总萃取率达到%，试计算萃取次数。
8.放射性平衡体系的计算：已知226Ra的半衰期为1620年，238U的半衰期为×109年。
试问在238U含量为40%的一吨沥青铀矿中226Ra的量应为多少解答题：（10`*1）其他补充：射线与物质的相互作用章节同一吸收物质中不同重带电粒子的射程之间的关系射程与入射粒子质量（惯性）成正比与电荷量的平方成反比。
关于辐射能量损失的几点讨论辐射损失率：（1）与带电粒子静止质量m的平方成反比。
所以仅对电子才重点考虑；（2）与带电粒子的能量E成正比。
即辐射损失率随粒子动222radraddE z ES NZdx m⎛⎫=-∝⎪⎝⎭能的增加而增加；（3）辐射损失率与吸收物质的NZ2成正比。
所以当吸收材料原子序数大、密度大时，辐射损失大。
关于电离能量损失的几点讨论电离损失：（1）与重带电粒子的电荷z2成正比；（2）与重带电离子的速度的平方近似成反比；（3）与物质单位体积中电子密度ZNA /MA成反比。
物质的额密度越大，Z越大，带电粒子的电离损失愈大。
辐射防护章节吸收剂量：是单位质量的物质所吸收的辐射能量，它是辐射防护的中最基本的量，它适合于任何能量、任何种类的电离辐射及任何受照射物质。
吸收剂量率：当量剂量，根据放射生物学的资料、外部辐射场的类型或体内沉淀的放射性核素发射的辐射类型和品质，确定一个辐射权重因子WR，器官或组织中的当量剂量率HT,R 定义为辐射R的辐射权重因子WR与DT,R的乘积，即当量剂量率类似吸收剂量率。
有效剂量率：为了使单个器官和组织受照射所致的随机性效应的发生率与全身均匀照射所致的随机性效应联系起来，分别给予每个器官和组织T 的当量剂量一个权重因子WT表示，所有的组织权重因子WT之和等于1。
待积当量剂量：待积有效剂量：辐射防护三原则：辐射实践的正当性；辐射防护与安全的最优化；剂量限值和潜在照射危险限值。
辐射防护的一般方法：控制受照射时间；增大与辐射源的距离；屏蔽辐射探测章节气体探测器以气体为探测介质。
入射粒子使气体电离产生电子-正离子对；电子和正离子对在电场中迁移产生电信号。
电离电流-电压曲线分为以下几个区：线性区；电离室区；正比区；转变区（有限正比区）；G-M区；连续放电区。
依据工作条件不同，气体探测器分为：电离室：一种是记录单个辐射粒子的脉冲电离室，主要用于测量带电粒子的能量和强度；另一种是记录大量辐射粒子的平均效应，包括测量电离电流的电流电离室和测定给定时间内的电离电荷的累积电离室，主要用于测量X，，和中子辐射的注量率和剂量率。