在人的心灵深处
就是人在个体心灵深处进行的自我认识
就是人在个体心灵深处进行的自我认识，自我解剖，自我教育和自我提高。
个人修养作为一种无形的力量，约束着我们的行为。
任何一个人只有具有良好的个人修养，才会被人们所尊重。
当然，个人修养的内容并不是一成不变的，它随着社会的发展及人生实践活动的深入也会变得更加丰富多彩。
关于个人修养的讨论和研究，从很早的时候就开始了。
古人曾经就提出过“修身养一、基本概念【个人修养】就是个人认识、情感、意志、信念、言行和习惯的修炼和涵养。
一个人只有通过自觉地遵循社会道德体系的要求，更好地履行个人的社会义务，并不断地提升个人的人生境界，才能修养成良好的内在素质。
[1]编辑本段二、主要内涵个人修身：就是使自己的心灵得到净化、纯洁。
在道德、情操、理想、意志等各个方面能够保持良好的修炼心态，持之以恒，修身终生。
个人养性：就是使自己的本性不受损害。
通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。
个人修身不仅饱含了为人、修身、处世的智慧，还包含着始终要有一颗平常心去应对日常的烦恼和不幸。
戒生气：古人云：“气大伤身。
”生气是人类负面情绪中的一种宣泄，一个人如果经常生气，就会使身心受到损害。
戒自卑：自卑可以轻而易举地摧毁一个人，也能使人因自强而崛起。
戒嫉妒：与其将有限的精力消耗在嫉妒他人的成功上，不如抓住时机做一些实事。
戒小人：小人不但对我们的人生之路毫无帮助，反而会成为一块在关键时刻让你跌倒的绊脚石。
戒诱惑：我们要力戒权力、金钱、美色等各种诱惑，不断完善自身素质，加强个人修养，提高道德品质，同时保持一份健康平和的心态。
戒暴怒：暴怒容易使人失去理智，所以，一定要学会控制自己的情绪。
平和心：静坐当思自身过，闲谈莫论他人非。
能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人。
敬君子方显有德，避小人不算无能。
退一步天高地阔，让三分心平气和。
修身之道一：自处超然，处人蔼然；有事斩然，无事修然；得之淡然，失之泰然；思之坦然，为之善然。
修身之道二：一身浩然气，二袖清白风，三分傲霜骨，四时读写勤，五谷吃得香，六神常安定，七情有节制，八方广结缘，九有凌云志，十足和善心。
在我心灵的深处作文最新5篇
在我心灵的深处作文最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!在我心灵的深处作文最新5篇作文一直是语文考试中占分比最大的部分，我们要谨慎对待，写作文要坚持原则，不要随波逐流，保持自己独立的思考，本店铺今天就为您带来了在我心灵的深处作文最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
心灵的深处片段50字
心灵的深处片段50字
心灵的深处是一个神奇的储蓄库，存放着我们的最深的感受和渴望。
我们不可能知道我们的心灵的深处正在发生的每一个细节，但是我们可以感受到它的存在，以及它给我们生活带来的持续影响。
心灵的深处是一个宝藏，里面存放着你最真实最深沉的思想。
它会给你勇气和力量去把握你自己的生活，而不受任何外部因素的影响。
它会让你想到一些新的想法，并留下一些强烈而持久的印象。
它可以让你更好地去发现自己内心深处的想法，也可以帮助你更好地理解世界。
心灵的深处会随着一个人的成长而发展。
它是一个自我发现的过程，让你可以释放自己的潜能，创造出更多的可能。
当你发现自己的潜能时，你会有一种前所未有的勇气，去发现你真正想要的东西，不再被任何外物所限制。
心灵的深处还可以为你提供意想不到的力量和智慧。
它可以让你接受未来的变化，比如在你的生活中发生的事情。
通过它，你也会发现，你可以在生活中实现更多的梦想。
穿越心灵的深处，你会找到你的内在安定，这样你就可以把精力放在那些真正重要的事情上。
另一方面，你也可以通过它来发掘你在内心深处隐藏的才能和爱好。
心灵的深处不仅能带给你力量，也能带给你感觉，让你知道自己是谁，也知道自己想要什么。
心灵的深处是一个神奇的殿堂，没有限制、没有局限。
它可以帮助你成为最真实的自己，勇敢地面对未来，追求你自己的梦想。
只要
你坚持朝着你的目标前进，它就会支持你。
所以，不要害怕去发掘你的心灵的深处，你会发现它的力量，它的奥秘，以及它的美好！。
心灵的深处200字作文六年级
心灵的深处作文1在每个人的心灵深处，都会有一首歌，它如梦如幻，悠扬萦绕，载着浓浓淡淡的幸福，或酸酸甜甜的酸楚。
从小到大，我都不是个乖孩子，尤其是刚刚步入了青春期，似乎更有“天地能奈我何”的倔强。
我做过许多令同龄人敢想不敢做的事：我能够独自一人去网吧熬夜；能够在其他同学吃饭的时候买一捆啤酒和朋友们喝醉，然后趁教师不在的时候在学校里撒疯；能够直到那次教师忍无可忍把家长请了来，与其说是请来，倒不如说是把家长叫来和我一齐理解批评。
而我也所以被停学一星期。
回到家，爸爸什么也没有说，而把我当成了空气。
直到那个周五，他开完家长会回来，才最终爆发了，他拿了根将近一米的木棍，高高的抡起来打的我的背生疼。
我咬着牙一声没吭，但眼泪却不争气的掉了下来，最终木棍断了。
妈妈一向在那里看着，不拦不问。
我恨啊！当时甚至想到了用死来表达我的愤怒，但我没有，因为我疼的不想动。
但爸爸似乎并不想放弃我，他经过许多关系给我办了留级，十分麻烦，但他却从没有给我说他有多么不容易，只是每次外出回来的时候脸上写满了疲惫。
那一天，我哭了，对他说我错了。
他却笑了，说﹕“明白错便好，以后改掉就行了！”于是，在我步入新学校的两个月中，我变了，世界也就此变了个模样。
在开学的那天早晨，我醒来发现枕边有一张纸条，上头写着：你未来的生活，需要你自我去创造——爸爸。
我的眼睛湿润了。
“我的生活，我来创造”此刻已成为我心中的歌词，将永久的在我心中奏响。
岁月如歌，我不明白是不是每个人心中都会有一处场景，一个记忆，在岁月的河流中，幻化成一首心底的歌。
但在我心底，当千帆过尽，尘埃落地，一向萦绕着那首歌。
心灵的深处作文篇二我坐在我心灵的舞台下，我看着那舞台上正在上演的节目，那就是曾经的记忆。
可唯有那么一个节目，在一点点重复，那便是我心灵深处最重要的美好回忆呀！小学的那个下午，听着天上的雷声隆隆，身子不禁颤抖了起来。
放学了，看着天上如瀑布般倾泻下来的雨水，真不明白。
为什么中午还好好的天，就这样号啕大哭起来了呢？“我送你回家吧！”处于迷茫的我突然被惊醒，一惊转过头一看，原来是我们的老师，想了想雨下了这么大，要停的话要好久。
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固...
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者，研究者和探究者。
在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。
”怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神呢，我把重点放在课堂教学上。
下面就我在语文课堂教学上谈谈自己的做法。
尊重学生差异，相信学生的能力，发挥其已有知识，行动自主、讲究合作，巧妙识字。
例如，课前，老师布置自主性作业，让小学生画出自己眼中的春天，并写上一个有关春天的词语或句子。
既尊重了小学生的差异，又体现了层次性，学生有了自主权，课中小组交流，分层展示：“春暖花开”、“我喜欢五彩缤纷的春天”、“春天来了，小鸟飞来了，花朵开放了，小雨沙沙下，我笑了。
”成功的喜悦激荡起继续探究的情趣和勇气。
又如，识字时，老师开门见山引学生尽兴读自己认识的字，接着不经意一问：“还没学呢，你们怎么认识的？”孩子们自豪而言：“我自己预习的。
”“妈妈教的。
”巧妙一点，展示了课外识字方法、途径，潜移默化学会了学习方法，推动了自主性学习。
另外，我在语文课堂里还经常采用问题学习方式，这种学习方式是以强调心理倾向性、问题构成的目的性以及问题的开阔性为主要特征的学习方式。
该学习方式的基本模式为：提出问题→确定问题→探究问题→解决问题。
比如在上《林海》一课时，我放手让学生自由地读课文，走进林海中去畅游一番。
然后让他们自己给自己提问题，如想想在这一篇课文中自己最想了解的是什么，有哪些地方是不明白的，这篇课文最想表现的是什么？于是学生们纷纷提出不同的问题，最后确定了两个核心问题：1、林海到底有多美？2、林海的美与可爱体现在哪些方面？这样就很自然地激起了学生的求知欲望，后经过学生的探究学习，对课文进行认真的品读，对内容经过仔细的分析，再和同学经过热烈的讨论、交流，找到了问题的答案，解决了问题。
这节课，我就创造了一个问题学习的机会，让学生自己去动脑，自己去动手，在轻松愉快的气氛中理解了课文，掌握了知识，既新鲜又不乏味，教师何乐而不为呢？总之，教给学生好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，为学生的终身发展奠定基础，这是语文教学的目的也是任务。
在我心灵的深处有位慈爱的真神作文
在我心灵的深处有位慈爱的真神作文温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢！并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips:This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!示例作文篇一：在我心中的小天使——慈爱的真神亲爱的小朋友们，你们知道吗？在我们每个人的心灵深处，都有一位特别的朋友，就像一个温暖的拥抱，一个甜蜜的微笑，他就是我们的慈爱真神。
苏霍姆林斯基在人的心灵深处
在人的心灵深处 ,都有一种根深蒂固的需要 ,就是希望自己是发现者、研究者、探究者 ,而在少儿的精神世界中 ,这类需要特别激烈。
-------- 苏霍姆林斯基倘若孩子在实质生活中确认 ,他的率性要求都能知足 ,他的不听话并未遭致任何不快乐的结果,那么就逐渐习惯于调皮、率性、捣蛋、不听话,以后就慢慢以为这是理所自然的。
-------- 苏霍姆林斯基爱抚 ,这不是将就俏皮的孩子 ,不是不加思虑地知足闲得发慌的孩子的稀罕异异的要求。
纵容、姑息孩子的调皮调皮和刁钻怪异的要求会把孩子引入歧路 ,使孩子的心变得鲁莽、冷峻无情 ;由于调皮被宠爱的孩子只好看到自己而看不到他人 ;他是自擅自利的人 ,而自擅自利的人 ,他的个人小天地就是他快乐的中心。
-------- 苏霍姆林斯基在没有理智的家庭教育的地方,父亲母亲对孩子的爱只好使孩子变为畸形发展。
这类变态的爱有很多种 ,此中主要的有”1、娇纵的爱 ;2、专横的爱 ;3、赎买式的爱。
-------- 苏霍姆林斯基只有让学生不把所有时间都用在学习上,而留下很多自由支配的时间 ,他才能顺利地学习 (这是教育过程的逻辑。
———苏霍姆林斯基一个无任何特点的教师 ,他教育的学生不会有任何特点。
——苏霍姆林斯基不可以把少儿子的精神世界变为纯真学习知识。
假如我们力争使少儿的所有精神力量都专注到功课上去 ,他的生活就会变得不堪忍耐。
他不仅应当是一个学生 ,并且第一应当是一个有多方面兴趣、要乞降梦想的人。
——苏霍姆林斯基从我手里经过的学生不计其数 ,奇异的是 ,留给我印象最深的其实不是无可挑剔的典范生 ,而是别具特点 ,独出心裁的孩子。
——苏霍姆林斯基世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的天赋、兴趣、喜好和专长 ,为他们的表现和发展供给充足的条件和正确指引。
——苏霍姆林斯基孩子提出的问题越多 ,那么他在童年初期认识四周的东西也就愈多 ,在学校中越聪慧 ,眼睛愈明 ,记忆力愈敏锐。
藏在心灵深的作文
藏在心灵深的作文
在我心灵深处，有那么一个景象：历史罕见的持续低温雨雪冰冻天气已给贵州、湖南等20个省市造成重大灾害，受灾人口超过一亿多人……
这所有的一切一切，都是因为这2008年的一场大雪。
这场大雪使多少来上海打工却又急着想乘火车回家过年的人们不能及时回家；使多少贫困的人们不能吃饱喝足；使多少无辜的人们死于冰雪之中……
也许，这场大雪让人们感到无比得快乐，因为，这是40多年来的第一场那么大的雪，就连现在作父母的也是第一次看到。
他们可以尽情地堆雪人，打雪仗；他们可以尽情得乱踩、乱踢；他们也可以在洁白的雪上留下他们的脚印。
但是，他们却不知道，就在那另一个角落，供电公司水东供电所员工正冒着大雪抢修线路。
就在2月2日当天，一位员工就当场捧起一把雪放入口中解渴，你说说，那洁白的冰雪居然可以像水一样起到解渴作用，而我们呢？却在不断地用雪在玩耍，在嬉戏，却不知道那些受灾的人们正蜷缩在一起互相依偎着取暖！
在新闻上，我看见现在全世界都面临着灾难。
但是有谁想过为什么会导致这所有的一切？其实，这都是人类一手造成的'，都是人们在不断地浪费资源和破坏环境，这只是上天给的一个小小的惩罚罢了。
但是人们却总是忘记教训，总是忘记那些灾难的降临，使世界的天气
越来越糟糕，越来越反常。
那些无辜的人们只能忍受煎熬，在痛苦和饥饿中死去……
在我心灵深处，有一个心声在呐喊：醒醒吧，人们！不要再去破坏资源了，动物和植物都在与我们分享这同一个世界！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，这就是，希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。
”一直记着苏霍姆林斯基的这句话，因为它是对地方课程《我与杭州》这门课的研究性学习方式的最好诠释。
作为地方课程《我与杭州》，是一门多学科整合的综合性课程，该课程积极倡导以体验、感悟为主的学习方式，让学生在趣中学，在做中学。
它的实施以探究和实践活动为主，学生的学习活动方式是探究式的、实践式的研究性学习。
那么，在《我与杭州》教学中究竟该如何开展研究性学习，让学生在自主、合作、探究中尝试解决社会生活中的一些问题，使学生在尝试解决问题的过程中历练能力、获得经验，让学生在趣中学，在做中学呢？
2008年的3月份，学校开展全校性的“人人上规范课”活动，让老师拿出自己的方案主动报名上各学科规范课。
我一阵欣喜，《我与杭州》这样的地方课程还没有老师上过公开课，我何不在这方面尝试一下呢？考虑到我们学校贴近农贸市场，于是决定上三年级《我与杭州》中的《我家附近的农贸市场》这一课。
在这一课的活动实践中，我进行了许多次充满酸甜苦辣的尝试，得到了不少收获。