文化生活第一课 文化与社会(共37张)分享资料

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判断 下列属于文化现象的有：
（1） 小林下基层参加农业生产活动
（经济现象）
（2）小林参加学校运动会、辩论会、读书俱乐部
（3）小林在超市购买水果
（经济现象）
（4）小林浏览网站，领略世界各地风土人情
（5）小林参加海淀区人大代表选举
（政治现象）
（6）莫言获得诺贝尔文学奖
（7）罗伯特·莱夫科维茨和布莱恩·科比尔卡共获2012年诺贝尔化学奖。 他们解开了人体感受外界的工作原理，这个核心物质就是G蛋白偶联受体。
②文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且还表现在民 族和国家的历史中。
文化的转化性 可转化为物质力量
和两重性
具有推动和阻碍作用
（注意区分不同性质的文化） •24
1.2 文化与经济、政治
01 相互影响：在经济的基础上 02 相互交融：在时代发展的进程中 03 文化在综合国力的竞争中
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经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
（2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分
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【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社
会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级 性。如：世界观
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，
不具有阶级性。如：语言学
3/6/2021
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各抒己见
有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。 你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简牍
纸书
电子书
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文化实质是精神现象。文化的表现和传承离不开物质载体。
文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量的历史和现 实中的文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。
文化特点三：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开 物质载体。
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2、文化现象无时不在(时间上）
回顾人类社会发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现 代社会的“信息高速公路”，文化现象无时不在。
3/6/在（从空间上看）
社
区
文
校园文化
化
饮 食 文 化
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3、不同区域的文化各具特色。
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一、文化“万花筒”
1、文化形式多种多样。 2、文化现象无处不在、无时不有。 3、不同区域的文化各具特色。
材料二：如把一个刚刚出生的中国婴儿托付给一个美国白人 家庭抚养，他一定是说英语并用刀叉吃饭。如把一个刚刚出生的 美国白人婴儿托付给一个普通中国家庭抚养，他一定是说汉语并 用筷子吃饭。
两则材料共同说明什么？
文化特点二：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是 通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化 知识教育而逐步培养出来的。
（8）张家寨、九寨沟的自然风光
（9）小林参观燕都文化遗址
（自然现象）
①文化是一种精神现象，文化活动相对于政治活动和经济活动的。
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文化特点一：文化是一种社会现象。文化是人类社会特有的现 象，是人类社会实践的产物。(相对于自然而言)
泰山是文化吗？泰山石刻是文化吗？两者有什么区别？
材料一：韩愈在《师说》里写到：“人非生而知之，孰 能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。”
3、文化分类（补充）
性质划分：先进、落后，健康、腐朽 时间划分：传统文化、现代文化 区域划分：民族文化和外来文化 概念划分、 表现形式划分
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三、文化的力量
1.文化具有丰富的形式
(静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、 教育、科学、文学、艺术等 (动态)活动：人们进行文化生产、传播、积累的 过程都是文化活动
新中国。
而且对亚洲的影响也很大，推动了中国的戊戌变法和日 本的维新变法。
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三、文化的力量 1、文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过
程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
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三、文化的力量
2.文化对社会作用、影响
①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过 程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
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启蒙运动是一场弘扬理性，把人们的思想从宗教神学和
封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它发展了
十月革命的一声炮响，为我们送来了马 人文主义，主张人权自由，反对教权，反对专制。它不
克思主义，中国革命的面貌发生了翻天 仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，
这告诉我们一个什么道理？ 覆地的变化，直至引导中国人民建立了
探究共享 “文化”是什么？
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二、文化是什么 1、文化的内涵
“文化”是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。
（1）我们前面所学的经济生活和政治生活就不属于文化的范畴：如商 品的买和卖；人大代表选举就不属于文化。
（2）包括意识形态和非意识形态
（1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分
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一、相互影响：在经济的基础上
经济、政治、文化三者的关系：(补充)
经济
反映 反作用
基础 集中表现
政治
反映 反作用
文化
1、一定的文化由一定的经济、政治决定，又反作用于一定的政治、经济，
给予政治经济以重大影响
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相互影响：在经济的基础上
2、文化作为一种精神力量对社会的发展起促进作用。
注：文化有先进与落后，健康与腐朽之分。先进、健康的文化会促进社会的 发展，落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
文高 中
化《 思 想
生政 治
活必 修 ③ 》
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第一课 文化与社会
第一框 体味文化
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学习目标：
1、了解文化现象丰富多彩 学科网
2、理解文化的内涵目及标要其求 特征 3、感悟文化的力量。
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你认为我们身边哪 些现象属于文化？哪 些活动属于文化活动？
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1、文化形式多种多样。
①静态：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科 学、文学、 艺术等。 ②动态：人们进行文化生产、传播、积累的过程，都 是文化活动。
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2、对文化的特点：
(1)文化是一种精神现象；(不是经济现象、政治现象)(补充)
(2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自古就有的，
有了人类社会才有文化，来源于人类实践)
(3)文化是人们的一种素养；(每个人的素养都不是天生的，是逐步培
养出来的)
(4)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 。（文化实质是精神现象。文化的传承和发展离不开物质载体。）