部编九年级道德与法治上册第一课1.1坚持改革开放教案.docx
人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》教学设计

人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》教学设计一. 教材分析《坚持改革开放》是人教版部编道德与法治九上第一单元的第一课,本课的主要内容是让学生了解改革开放的重要性和必要性,以及我国改革开放的历程和成就。
通过本课的学习,学生应该能够理解改革开放对于我国社会发展的重大意义,认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会经验和认知能力,他们对于我国的发展历程和成就有一定的了解。
但是,对于改革开放的深度和广度,以及其对于我国社会发展的影响可能还不够清晰。
因此,在教学过程中,需要引导学生从多个角度去理解和认识改革开放的重要性。
三. 教学目标1.知识目标:让学生了解改革开放的历程和成就,理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
2.能力目标:培养学生分析和解决问题的能力,能够从多个角度去理解和认识改革开放的重要性。
3.情感目标:培养学生对于改革开放的认同感,增强他们的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点:让学生了解改革开放的历程和成就,理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
2.难点:让学生从多个角度去理解和认识改革开放的重要性,培养他们的分析和解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法:通过展示我国改革开放的图片和视频,让学生直观地感受到改革开放的历程和成就。
2.案例教学法:通过分析具体的改革开放的案例,让学生深入地理解和认识改革开放的重要性。
3.讨论教学法:通过小组讨论,让学生分享自己的理解和认识,培养他们的分析和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材:人教版部编道德与法治九上第一单元的第一课《坚持改革开放》。
2.课件:相关的图片和视频,以及具体的改革开放的案例。
3.学具:笔记本和笔。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示我国改革开放的图片和视频,让学生直观地感受到改革开放的历程和成就,引发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师引导学生阅读教材,让学生了解改革开放的历程和成就,理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第1课第1框《坚持改革开放》精品课件

课堂练习
2、中国梦既是国家的梦、民族的梦,又是我们每 实现中国梦,我们要走的正确道路是
A. 马列主义毛泽东思想 B.党在社会主义初级阶段的基本路线 C.社会主义初级阶段 D.中国特色社会主义
课堂练习
是党的基本路线的核心内 容之一。 改革开放是强国之路,是我们党、我们 国家发展进步的活力源泉。
改革开放是决定当代中国命运的关键 抉择,
是发展中国特色社会主义, 实现中华民族 伟大复兴的必由之 路。
“一带一路”、亚投行等中国方案让世界分 享中国红利。截至2015年底,中国2.02万家境 内投资者在境外设立3.08万家投资企业,分布在 全球188个国家和地区。
的活力源泉。
开
放
党在社会主义初级阶段的基本路线
领导和团结全国各族人民, 以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,
一个中心 核心内容
两个基本点
自力更生,艰苦创业,
为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 而奋斗。
奋斗目标
改革开放40周年的变化
时速40公里到350公里从小窗口到大数据 从锅碗瓢盆到快递上
课堂练习
项 目 1978年 2017年 增长倍数
国民总生值产 3元645亿 827122亿元 226.9倍
城镇居民 可支配收
入
农民入纯收
343元 134元
37492元 16298元
109.3倍 121.6倍
1、上表中这些成就的取得反映了 A. 我国坚持科学发展观,实现了城乡同步发展 B. 改革开放是我们国家发展进步的活力源泉
强国富民是中华民族矢志不渝的奋斗目标
1.1坚持改革开放 教学设计-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)

九年级学生通过八年级的学习对我国的国家制度和国情有了一定的了解,抽象思维和辩证能力有了一定的提升,但对于问题的理解还呈现片面化、表面化的特点。在生活中,学生能清晰感受到改革开放给国家社会和人民生活产生的影响,但对国际方面或全方面了解改革开放的认识程度不高,关注社会时政热点的能力还不足,需要教师进一步结合时政和教材给予积极正向引导,引导学生增强自身的责任感、参与感和使命感。
4.呈现材料:安徽凤阳小岗村率先搞起家庭联产承包责任制,十一届三中全会决定实行改革开放。
5.教师言语引导,总结基础知识点——改革开放的时间、内涵和过程。设问:结合八年级下册所学知识,回忆社会主义基本经济制度内容有哪些?
6.教师言语引导,点拨学生回答,多元化评价学生,总结基础知识点——改革开放是如何推动国家和社会发展的?
A. 我国已经建成社会主义现代化强国
B. 教育是民族振兴和社会进步的基石
C. 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
D. 社会主义初级阶段的基本国情已发生改变
导入
预设过程(约3分钟)
教师活动
学生活动
教师设置活动:听音识曲
1.歌词中的“一位老人”指的是谁?
2.“在中国南海边画了一个圈”指哪一事件?
3.上述事件的发生与党的哪一伟大决策有关?
1.认真听歌曲。
2.结合历史知
第一目:改革开放促发展
教学内容:改革开放的历史背景;中国共产党带领人民走向富强;改革开放推动国家和社会发展。
课时教学设计
课 题
部编版《道德与法治》九年级上册第一课第一框《坚持改革开放》
一、教材解析
本节课是九年级国情篇的开篇之课,通过讲解让学生明白在中国共产党的领导下,通过改革开放,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。本框内容包括“改革开放促发展”和“中国腾飞谱新篇”两目。第一目主要讲的是近代以来中华民族如何追求强国富民的目标,改革开发的历程及必要性。第二目主要讲的是改革开放以来我国在各个领域取得的成就。
部编九年级道德与法治上册第1课时 坚持改革开放

状元成才路 状元成才路
技术市场:在促进科技与经济的结合,增强 科技事业的自我发展能力,发展商品经济等 方面都具有重要作用。
人才市场:有利于合理配置人才资源,促进 人才的合理流动,充分发挥人才的作用。
证券市场:指证券发行和买卖的场所,是市 场经济发展到一定阶段的产物,是为解决资 本供求矛盾和流动而产生的市场,是拉动国 民经济增长的重要的新兴力量和资源配置的 重要桥梁。
信息市场:企业进行生产经营的重要条件,
促进社会分工的发展,推动市场经济的快
速发展。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
改革开放使广大人民群众参与社会劳
改革开放后,我国确立了什么样的基本 经济制度? 我国逐步确立了公有制为主体、多种 所有制经济共同发展的基本经济制度,形 成了多种所有制经济平等竞争、相互促进 的新格局。
探究与分享
教材第4页
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
了解身边的各种市场,思考不同类型的 市场在经济生活中的作用。
动、创造社会财富的积极性和主动性空前 高涨。_尊__重__劳__动___、__尊__重__知__识__、_尊__重___ _人_才__、_尊__重__创__造___已成为社会共识。
探究与分享
教材第5页
了解父母的工作,说一说他们是如何为家 庭、为社会创造财富的。 示例: 我的父母是农民,他们通过辛勤劳动为 国家种植粮食和蔬菜,状元为成才路 家庭和社会创造财 富;我的父母是状元教成才路 师,他们通过教书育人为 国家输送现代化建设所需要的人才等。
(2)改革开放以来,我国城乡就业规模 持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳 步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善, 扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通 过改革开放过上了幸福生活。
部编版九年级道德与法治上册坚持改革开放课件

7.改革开放的地位?
(1)坚持改革开放是我国的强国之路。
(2)改革开放是决定当代中国命运的关 键抉择,也是决定实现中华民族伟大复 兴的关键一招。
谢谢
计划经济
国家是决策主体 企业无自主权 企业无竞争压力 国家定价
市场经济
企业是决策主体 企业自主经营 企业竞争激烈 市场形成价格
农贸市场
技术市场
信息市场
市场在资源配置中起决定性作用
(有形的手和无形的手相结合)
我们是科技工作者,研 究发明让我们体验到个 人价值。
我是餐厅管理者,科 学管理带餐厅带来更 高利润。
中国改革开放的历史背景 强国富民是中国一百多年以来矢志不渝的奋目标。
大 跃
三年自然灾害 文化大革命
进
19491956195719581959 1961 1966 197619771978
新 社 第人
文化断层 恢 十
中 会 一民
科技断层 复 一
国 主 个公
人才断层 高 届
成 义 五社
思想僵化 考 三
5.我国的基本经济制度是什么?
(1)公有制为主体、多种所有制 经济共同发展,
(2)按劳分配为主体,多种分配 方式
(3)社会主义市场经济体制等社 会主义基本经济制度。
中国腾飞谱新篇
2
现在世界上的中国
世界第二大经济体 世界第一大外汇储备国 世界第一大工业国 世界第一大货物贸易国
中国特色社会主 义道路
人教版九年级上册
道德与法治
第一课第一课时
坚持改革开放
预习课本:完成下列问题 1.中国共产党是怎样带领中国人民走上强国富 民之路的? 2.党的基本路线是什么? 3.改革开放有哪些重要作用? 4.改革开放促进中国经济发展的原因有哪些? 5.我国的基本经济制度是什么? 6.改革开放取得哪些成就? 7.改革开放的地位?
最新部编人教版道德与法治九年级上册1.1.1《坚持改革开放》优秀教案及教学反思

最新部编人教版道德与法治九年级上册1.1.1《坚持改革开放》优秀教案及教学反思部编人教版道德与法治九年级上册1.1.1《坚持改革开放》【教学目标】知识目标结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义能力目标能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力情感、态度与价值观目标充分认识改革开放就是强国之路;自觉做改革开放的拥护者和支持者【重点难点】教学重点:改革开放的意义。
教学难点:改革开放的必要性。
教学过程一、导入新课参观校史展览或者走访老教师,你发现校园面貌有哪些变化?想一想:为什么学校面貌会发生如此大的变化?(学生从不同的角度阐述) 教师总结:学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意义有哪些呢?这一节课就让我们来探讨这个话题。
二、新课讲授目标导学一:改革开放促发展(一)改革开放的缘起“大包干”塑像1.材料呈现:1978年11月24日,安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识,按下了18个手印,搞起生产责任制,揭开了中国农村改革的序幕。
也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久,中共十一届三中全会在北京隆重开幕。
在关系国家命运和前途的严峻关头,以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们,共同翻开了历史新的一页。
小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
2.想一想:党的十一届三中全会作出了什么历史抉择?总结:1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。
(二)改革开放的重要意义1.材料呈现:2018年首个工作日,上海市委书记李强调研本市改革开放工作,主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。
李强强调,上海有今天的发展,依靠的是改革开放,下一步发展要继续深化改革开放。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招。
部编版道德与法治九年级上册第一课第一节坚持改革开放教学设计

课题:九年级上册第一课踏上强国之路
第一框坚持改革开放
一、教学目标
情感态度和价值观目标:认识改革开放改善人民生活、促进社会发展,增强学生的改革发展意识,培养学生热爱祖国的感情。
能力目标:通过对改革开放学习,培养学生理解分析问题的能力和亲社会的能力。
知识目标:了解改革开放的历史事件;认识改革开放促进我国经济发展的原因;理解中国中国经济腾飞的表现及意义。
重点提示
难点点拨
二、教学重点:改革开放的意义。
教学难点:改革开放的必要性。
三、教学方法:合作探究法法、教师讲授法、列举法、
四、教学过程:
(一)导入新课:
课堂小调查:1.暑假去哪了?出行采用的交通工具?2.进行了哪些消费,比如美食、衣物…3.买东西时的支付方式?
(三)课堂小结
回望来路,“中国奇迹”让中华民族屹立于世界民族之林;审视现实,全面深化改革使中国特色社会主义事业蓬勃发展。我们要坚定地迈开全面深化改革的脚步!
(四)课堂练习知识巩固
《自主测评》
五、板书设计
作出改革开放抉择的历史事件
改革开放促发展促进改革开放的历史因素
改革开放促进我国经济的发展
坚持改革开放
二、中国腾飞谱新篇
▲学生活动:看今朝硕果累累
课前预习任务:分组展示改革开放对国内(城市和农村)、世界所带来的变化。
小结:改革开放的事实雄辩地说明,中国人民已经找到一条国家强盛、人民富裕的正确道路。中国经济总量已经移居世界第二位,农业农村发展迈上新台阶,工业综合实力不断增强,科技、教育、文化等社会事业蓬勃发展,综合国力显著提高。
中国经济腾飞的表现
中国腾飞谱新篇
道德与法治 统编九年级上册 1.1坚持改革开放(教学设计)

道德与法治统编九年级上册 1.1坚持改革开放(教学设计)1.1坚持改革开放(教学设计2)教学内容人教版道德与法治九年级上册第一单元第一课第一框。
教学目标知识目标知识目标了解改革开放的历史背景.伟大进程及成就;体会改革开放对中国及世界发展的重要意义;充分认识坚持改革开放,是我们的强国之路。
能力目标能力目标能够运用所学知识对经济社会现象作出正确的分析和归纳。
情感.态度与价值观目标情感.态度与价值观目标充分认识改革开放是强国之路,坚决拥护和支持改革开放;感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家.社会带来的巨大变化,增强对“中国奇迹”的自豪感。
教学重难点教学重点教学重点改革开放的意义。
教学难点教学难点改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
教法与学法教法教法情境活动法.案例分析法。
学法学法合作学习探究法.归纳总结法。
教学准备教师准备教师准备上网查找贴近学生实际和生活的事例材料,制作适合本课实际需要的课件;划分学习小组,做好课前预习提示。
学生准备学生准备围绕课题,做好预习,动员大家积极参与进来。
教学过程环节一环节一设置问题,设置问题,导入新课导入新课假如你是一位大学新生,如果你要去外地上大学,所带的东西也没有限制,你要带些什么呢展示1978年一位来自农民家庭的大学新生的全部行李。
教师教师为什么你和他的行李会发生如此之大的变化中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。
下面我们一起来学习坚持改革开放。
环节二自主学习,解读新知环节二自主学习,解读新知认真阅读教科书2-8页,(大字精读,小字速读)思考完成以下问题并做好笔记,注意用铅笔做好圈点批注。
(时间大约10分钟)1.我国为什么实行改革开放2.中国共产党团结带领中国人民,怎样实现中华民族从站起来到富起来.强起来的伟大飞跃3.我国是如何作出改革开放的抉择的4.改革开放的作用是什么5.改革开放以来,我国取得了哪些伟大成就6.改革开放的重要性是什么7.党的九大的召开有什么重要意义(学生阅读教科书,思考并与同桌交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
部编人教版九年级道德与法治上册第一课 1.1 坚持改革开放教案
2018 年九年级道德与法治上册备课教案
课题 1.1坚持改革开主备备课地点 4 办公室时间7.1放人
知识目标结合我国腾飞的表现 , 理解改革开放的伟大意义
学习能力目标能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析, 提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力
目标
情感态度和充分认识改革开放就是强国之路; 自觉做改革开放的拥护者和价值观目标支持者
重点改革开放的意义。
难点改革开放的必要性。
学法合作探究、汇报交流法、小组讨论教讲授法、谈话法、情境分析法法。
法
课前1、学生填写课前自主学习,进行预习。
准备2、根据课程标准,设计问题与活动,制作课件。
教学过程个案一、导入新课
上网查寻或者走访前辈 , 你发现你所生活的地区各方面有哪些变
化 ?
思考 : 为什么我们的生活会发生如此大的变化?( 从不同的角度阐述)
教师总结 : 本地区老百姓生活会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意义有哪些呢 ?这一节课就让我们来探讨这个
话题。
二、讲授新课
目标导学一:改革开放促发展
1.改革开放的缘起
1978 年末的凤阳,面对连年饥荒,为了寻求出路,凤阳小岗村的
18户农民,冒着坐牢杀头的风险,秘密签订了分田到户的决定,立下了
保证完成每户的全年上交和公粮,以及将坐牢杀头者的小孩养活到
18岁的承诺,并在协议书上郑重地按下了一个个红手印。
这在“三级所
有、队为基础”的人民公社体制下,无疑是触犯“天条”、石破天惊
的事。
然而后来的事实证明,正是他们不畏生死、冲破禁锢的这一壮举,开
创了中国农村改革的先河,也让亿万农民看到了希望,小岗村因此获得“中
国改革第一村”的赞誉。
而人们也从那一个个红手印中,看到了小岗人的胆
识和勇气。
不久十一届三中全会在北京隆重召开,以邓小
平为代表的中国最高层政治家与最底层的民共同翻开中国史新的一
一,小村成中国改革的源地。
思考:党的十一届三中全会作出了什么历史抉择?
教师总结 : 1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征
程 , 从农村到城市 , 从试点到推广 , 从经济体制改革到全面深化改革 , 中国人民坚持聚精会神搞建设 , 坚持改革开放不动摇 , 推动中国发生了翻天覆地的变化。
2.改革开放的重要意义
《春天的故事》 "1979 年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海画了一个
圈⋯⋯ " 熟悉的旋律,娓娓道来的歌,是唱遍中国各地,唱千家万的《春天的故事》。
(多媒体播放)
提:( 1)歌中个老人是?画了一个圈是指哪个地方?
(2)如今个地方展如何?一切化明了什么?(学生回
答教)
教: 1992 年,小平察南方,改革开放走上了快道。
深圳在几年,生了巨大的化——楼更高了,路更了,人生活更富裕了⋯⋯而一切,都是改革开放政策来的,而一切,都离不开一个人,中国改革开放的——小平。
(3)合情况明改革开放中国的展来哪些深影响?
师生共同总结 :
(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 , 形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制 , 发挥市场在资源配置中的决定性作用 , 更好发挥政府作用 , 推动经济社会持续健康发展。
(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已
成为社会共识。
目标导学二:中国腾飞谱新篇
提问 : 这些图片体现了什么?
(提示 : 这体现了中国的腾
飞。
)
思考:结合图片展示内容和你
在生活中所了解到的中国的
变化说一说中国改革开放四
十年取得哪些成就?(学生回答)
1.中国腾飞的表现 :
2018 年 6 月 27 日,驻墨西
哥大使邱小琪出席由墨西哥
外贸投资和科技企业理事会
及墨中商业科技商会共同举
办的“中国论坛”—打造中
墨贸易投资联盟研讨会,围
绕“中国开放40 周年” 发表
演讲。
墨外贸投资和科技企
业理事会副主席李子文等墨
各界嘉宾出席。
邱大使介绍了中国改革开放40 年以来取得的历史性成就,表示中
国坚持与时俱进,成功走出了一条中国特色社会主义道路,取得了经济持续高速发展的成就。
当前中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,连续多年对世界经济增
长贡献率超过30%,成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。
邱大使强调,改革开放不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界。
包括墨西哥在内的拉美各国与中国务实合作全面推进,互利共赢,有力促进了双方经济社会发展。
未来,中国开放的大门不会关闭,只会越开越大,“一带一路”倡议等“中国方案”将为墨西哥以及世界各国提供更
多共同发展的机遇。
邱大使还宣介了十九大精神,就将于今年11 月在
上海举行的首届中国国际进口博览会进行推介,希望墨企业界积极
参与,推进两国贸易进一步发展。
思考:结合以上展示总结中国的腾飞有哪些表现?(学生回答)教师总结 : 中国腾飞的表现 :
(1)中国已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国 , 科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
(2)我国城乡就业规模持续扩大 , 人民收入较快增长 , 家庭财产稳步增
加, 城乡社会保障制度逐步建立和完善, 扶贫工作取得举世瞩目的成就。
(3)从“引进来”到“走出去” , 从加入世界贸易组织到共建“一带一
路”, 从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要
稳定器和动力源 , 中国已经成为影响世界的重要力量。
阅读教材 6 到 8 面内容,思考:中国腾飞让你明白什么道理?
3.中国腾飞体现的道理。
(1)中国人民坚持改革开放找到了一条使国家富强人民富裕的正
确道路,在中国共产党的领导下中国人民创造了人类历史上的伟大
奇迹。
(2)中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)中国已经成为影响世界的重要力量。
(4)改革开放是决定中国当代命运的关键决择。
课堂小通过本节课的学习,我们对改革开放有了更深入的认识,了解了改革开结放的源起,认识了改革开放的重要性,同时也明白了改革开放中国的强国之
路。
布置必做
作业题
选做以图片形式与同学分享家发展取得的成就
题
板
书
设
计
教
学本节课内容是对改革开放的学习,对初中生而言有一定的难度和深度,教师授反课时结全学生身边生活实际举例,学生更容易理解和接受。
思。