陪伴教育之四：我的课堂真精彩
小学教研活动精彩结束语(3篇)
第1篇在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们小学教研活动圆满落下帷幕。
回首过去的一段时间，我们共同参与了这次充满智慧与激情的教研之旅，不仅提升了自身的教育教学水平，也为学校的教育教学工作注入了新的活力。
在此，我谨代表教研活动组织者，向各位领导、老师表示衷心的感谢，并向大家致以崇高的敬意！首先，让我们回顾一下本次教研活动的精彩瞬间。
一、领导关怀，助力教研在本次教研活动中，学校领导高度重视，为我们提供了良好的学习平台和充足的资源保障。
校领导多次亲临活动现场，指导工作，关心教师成长，为我们树立了榜样。
正是有了领导的关心和支持，我们的教研活动才能取得如此丰硕的成果。
二、专家引领，指点迷津本次教研活动有幸邀请到了教育专家、学者为我们传经送宝。
他们从理论到实践，从教学设计到课堂实施，为我们解答了诸多教育教学中的难题。
专家们的精彩讲座，让我们受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
三、同课异构，展现风采在本次教研活动中，我们开展了同课异构活动，老师们各展所长，展现了独特的教学风格。
同课异构不仅让我们看到了彼此的优点，也让我们认识到了自身的不足。
在相互学习、交流的过程中，我们共同成长，共同进步。
四、集体备课，智慧共享集体备课是本次教研活动的亮点之一。
老师们充分发挥团队协作精神，共同研讨教材，分析学情，设计教学方案。
在集体备课的过程中，我们学会了倾听、学会了思考、学会了分享。
这种团队精神，为我们今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
五、观摩学习，取长补短本次教研活动中，我们观摩了多位优秀教师的示范课。
他们在课堂上展现出的高超教学技艺、丰富教学经验，让我们叹为观止。
观摩学习，让我们明白了自身的不足，也让我们找到了努力的方向。
六、反思总结，不断提升在本次教研活动中，我们认真反思了自己的教学实践，查找了自身的不足，明确了今后的努力方向。
相信在今后的工作中，我们一定会以更加饱满的热情、更加严谨的态度，投入到教育教学工作中，为学校的发展贡献自己的力量。
五年级心理健康教育导学案-4、外面的世界真精彩 通用版
五年级心理健康教育导学案-4、外面的世界真精彩一、导学本节课的主题为“外面的世界真精彩”，我们将学习如何发现和欣赏周围美好的事物和人，并了解成长中的烦恼和解决方法。
通过本节课的学习，我们期望学生能够：1.能够感知身边的美好事物，并能够从中获得快乐；2.了解成长中常见的烦恼和解决方法；3.培养积极乐观的心态，主动解决压力和困难。
二、预习请同学们找出身边的美好事物，并写下感悟，可以是摄影、绘画、文字等的形式。
三、课堂内容1. 课堂导入1.美好事物分享：请几位同学分享自己在预习任务中找到的身边美好事物，并讲述自己的感受和体会。
2.观看视频：播放《外面的世界真精彩》视频，引导同学们回忆自己的童年时光，感受自然的美好、生活的乐趣以及童年的纯真与快乐。
2. 学习内容1.学习内容一：了解成长中的烦恼和解决方法•不同年龄段的烦恼：请同学们叙述自己曾经或现在的成长中的烦恼；•解决方法：老师引导同学们找出解决烦恼的方法，如找家长、老师或朋友倾诉、给自己设定小目标等，鼓励同学们在遇到困难时寻求帮助，积极地正视问题，勇敢面对困难。
2.学习内容二：发现身边的美好事物•导师展示图片：老师可以事先准备一些生活中常见的美好事物的图片，或者让同学们拿着自己制作的美好事物分享展示；•课堂实践：老师引导同学们通过感官和思维的刺激，发现和认识身边的美好事物，并鼓励他们在日常生活中多发现、多感受、多欣赏身边的美好。
3.学习内容三：培养积极乐观的心态•肯定自我：老师通过积极评价同学的优点和长处，让同学们肯定自己，增强自信心；•正视挫折：老师引导同学们看看对待挫折的态度，让同学们学会克服挫折；•积极乐观：老师引导同学们找到积极乐观的心态，让同学们时刻保持一颗阳光心态，能够积极应对生活中的困难和挫折。
3. 课堂实践1.分组游戏：老师将同学分成几组，让同学们在校园里找寻身边的美好事物，并及时分享给自己的小组，加强沟通和合作能力。
2.个人策划：老师鼓励同学们以自己感兴趣的方式，如绘画、摄影、写一篇文章或者做一件手工艺品，体现自己身边的美好事物，并展示给大家。
中小学精彩的课堂作文(7篇)
精彩的课堂作文(7篇)今天，我们上了最精彩的一课！“叮叮叮，叮叮叮，叮叮……〞同学们各个怀着兴高采烈，争先恐后地跑进明亮的教室。
咦！同学们这是干么？他们为何如此兴奋呢？喔，原来这节课是要举行活动啊！我也跟着同学们兴奋起来，但又很紧张：上台该怎么表演呢？啊，老师终于来到教室了，热闹热闹的教室里顿时鸦雀无声，同学们的紧张的呼吸声都听得一清二楚！第二小组自告奋勇要第一个上台，他们的主持人不止一个，题取为“十年树木，百年树人〞。
他们要借此活动好好赞颂一下老师整天的辛勤劳动！这小组里的人，头脑还真是不简单，真够聪明的――他们把五色缤纷的蜡纸剪成碎纸片，装进气球里，然后把气球吹得圆鼓鼓的，挂在黑板的钉子上。
一位同学先满带真情实感地朗诵了一首赞颂老师整日辛勤劳动的诗歌，话音刚落，这小组同学脸上的表情都变得很神秘。
最精彩的一堂课作文6篇最精彩的一堂课作文6篇。
他们请老师上台去，捂住耳朵，闭上眼睛，请两个自愿的同学上去把气球刺破。
只听“砰砰〞两声，气球被同学刺破了，只见五彩缤纷的碎纸片顿时从气里爆发出来，同学们各个看得目不转睛，不约而同地发出一阵阵赞叹：“多美呀！〞刚刚那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老师也惊讶了，脸上洋溢着幸福的表情！这小组的活动真精彩，轮到另一小组表演了！后来表演的小组中的每一个同学都变得信心满满的，而我也一样。
因为第二小组的人表演得令场下的同学们拍手叫喊，他们的节目实在太耐人寻味了！从这堂有趣的一堂课中我领悟到了：只要放轻松去做任何一件事情，就能把它做到最好！同学们，这堂课上得精彩吧！我真是受益匪浅呀！“在未来，我国英语的教育水平将会再上一个台阶……〞“如今的孩子们对事物的看法和想法很奇特……〞手边平板电脑中播放着一组组纪录片，讲述着我国从古到今的英语教学方式，并预测未来的英语教育方向以及记录了不同年龄的孩子们对某一件事情的看法和想法。
已经工作一年多的我，时刻不忘给自己充电，同时还要多方面了解学生的想法。
初一校园生活真精彩800作文范文
初一校园生活真精彩800作文范文校园的生活是多姿多彩的，有时宁静，有时热闹。
每天早上走进学校，都会感觉非常热闹，同学们有的扫地，有的跑步，有的读书……我走进教室时，放好书包就拿出作业来做。
早操过后，就到了早读。
这里给大家分享一些关于校园生活真精彩的作文，方便大家学习，快来看看吧!初一校园生活真精彩800作文1开学来到教室，我滴个妈呀，这怎么叫个教室啊?不信，你们看看：玩的玩，说话的说话。
甚至有人在打架，还有的在斗嘴。
看来他们是忘记了那首宋词：“只要她不在，竟敢来放肆。
只要她在了，小命就不保，”看到此景，我一个箭步冲上讲台。
抓起旁边的一位同学的书就往讲台上狠狠一拍，喊到：“说什么说呢，吵死了!老师都说什么集体荣誉感，看看你们，简直是集体羞耻感!”刚才还吵嚷嚷的教室立马就变安静了，虽然他们安静了，但是我还是不肯放过他们。
叫到：“把中小学生守则抄五遍，中午必须拿过来。
不然翻倍，抄十遍!”听了我的话，全班都愣住了，过了一会儿，“啊”的惨叫声久久地在天空回荡……嗯嗯，过的早读课。
老师就一本正经走了过来，发现全班人都在低头抄着东西，便很奇怪的问道：“都是怎么回事?你们在抄什么东西?”全班几乎异口同声的喊到：“是纪律委员，她让我们抄的。
”听了他们的话，老师把头转向我。
满面狐疑的问我：“你为什么让他们抄?”我一本正经的说：“这不怪我，要怪就是怪他们一直在吵，而且还有的在玩，怎么说也不听，所以说我就让他们抄了。
”听了我的话，想了一会儿，老师突然用那种劈天盖地的声音说：“原来如此，好，让你抄十遍都可以，来，每个人都抄十遍，即使有免抄卡的都要抄，中午必须你拿给我。
否则给家长打电话!但是纪律委员不要抄，”“啊啊啊……”那种凄厉的惨叫更大了，哼，谁让他们说话的!这就是代价!那人痛苦的早晨终于过去了，大家也都抄完了。
刚巧，他们抄好的时候刚好是要吃午饭了。
苏鑫才和陈子龙去端饭了，我们全班就坐在教室里面，安安静静的。
等待着饭，终于，跟过了半个世纪似的，饭终于来了!全班都抢着争着去盛饭，场面乱的不堪设想。
优秀学生代表演讲稿
优秀学生代表演讲稿优秀学生代表演讲稿1尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！上学期的考试虽然已经过去了，但它作为对前半个学期学习的总结，后半个学期学习的开端，其作用是不容忽视的。
通过考试，我们要从中发现学习上存在的问题，找出差距和不足，准确定位，形成一套适合自我的系统的学习方法。
千里之行，始于足下。
平时在学习上点点滴滴的积累不应该被忽视，生活中留心处处皆学问，步步为营、稳扎稳打。
就我个人在这次考试中取得的较好的成绩而言，我有以下几点体会：一、上课认真听讲，勤做笔记，注重课堂效率，把握重、难点。
课堂45分钟，每分每秒都会有不同的知识呈现在我们的面前，我们应集中注意力，快速思考，才能发挥出课堂的最大功效。
二、课后按时完成各学科的练习也是必需的。
知识的巩固与积累是需要时间的，我们护理班的学生。
接触到的都是新的.内容，尤其是还有医院的实训，面对一个个病人，活生生的生命，例如护理实训，解剖学，护理学等这些理论知识，深奥难懂得靠课后的反复练习掌握，来不得半点马虎。
三、平时我们也得合理地利用课余时间，懂得如何有效地分配。
比如某天数学刚上完新课，我们就得将更多的时间投入到数学的练习中，使刚学的新知识及时得到巩固。
同时，学习时我们得注意劳逸结合，舒展身心。
就我个人经验而言，体育课时就应该积极参与各项体育活动，平时活动课适当地去运动一下，打打羽毛球，乒乓球等，适当的体力运动有利于脑力的休息放松。
四、对于疑难问题，平时可以与同学们讨论，也可以去请教老师。
学习不仅靠个人的努力，更离开不了老师的悉心指导，除了同学们之间的讨论，我们也可以与老师进行深层次的沟通，不耻下问，解决自己学习上存在的疑难问题，何乐而不为呢？五、作为当代高中学生，肩负着开拓创新的重任，在学习的同时，我们得做一个符合时代发展的高中学生，遵守校纪校规是必须的，尊敬师长，恪守班规，团结互助。
当代合格的高中学生不能局限于智力方面的发展，也得注重德、体、美、劳的培养，争做时代的先锋。
高效课堂经典标语
高效课堂经典标语高效课堂经典标语高效课堂经典标语11、勤总结常校正则事无不达，善反思常就错则人无败事。
2、合作、合作、合作没有输家只有共赢。
3、让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。
4、高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。
5、让精彩展示成为我们的学习方式。
6、教改新风范，来自我展现。
7、课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。
8、预习的差异决定成绩的优劣。
9、凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。
10、“三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价、即时化管理。
11、展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
12、对老师充满希望的学生是没有希望的学生。
13、你说我讲，快乐课堂；你争我抢，放飞梦想。
14、付出就有收获，尝试就能成功。
15、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。
16、课堂因我而精彩，我因课堂而自信。
17、课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。
18、生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。
19、让激情燃烧成为我们的学习状态。
20、相信自己行，自己方能行。
21、参与就有快乐，自信就能成功。
22、只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
23、你追我赶，有识有胆。
24、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。
25、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
26、动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。
27、把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行。
28、把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
29、勇于质疑，敢于展示。
30、张扬个性、展示自我、斗志昂扬、走精彩人生之路。
31、成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。
32、书是学生学出来的，不是老师教出来的。
33、学习的天堂，展现的舞台。
34、把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
35、把握参与的今天，成就美好的明天。
简短的教师教学感言
简短的教师教学感言简短的教师教学感言在我们平凡的日常里，我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法，这时往往可以写一感言将其表达出来。
是不是写起感言来就无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的简短的教师教学感言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一：平淡无味，润物细无声。
老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。
水至柔至弱，滴水能穿石。
老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
一：平淡无味，润物细无声。
老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。
水至柔至弱，滴水能穿石。
老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
二：宽容体现一个人的修养和气度。
咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。
可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。
心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。
宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。
心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
三：原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。
钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
四：教育是关乎人的灵魂的教育。
它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。
教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。
这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……五：一节好课留给咱们的不仅仅仅仅是“余音绕梁”般的不尽回味，更是一种深层次的思考。
辽师大版道德与法治一年级上册第2课《校园生活真精彩》教学设计4
辽师大版道德与法治一年级上册第2课《校园生活真精彩》教学设计4一. 教材分析《校园生活真精彩》是辽师大版道德与法治一年级上册第2课的一篇课文，主要介绍了校园生活中的各种精彩瞬间，通过课文的学习，让学生了解校园生活的丰富多彩，培养学生热爱校园生活的情感。
课文内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，也有利于培养学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析一年级的学生刚进入校园，对校园生活充满了好奇和期待。
他们已经具备了一定的生活经验，能够理解和描述自己在校的生活。
但他们对校园生活的认识还比较片面，需要通过学习课文，进一步拓展对校园生活的认识。
此外，学生对道德和法治的概念还比较模糊，需要通过课文学习，培养道德素养和法治意识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，了解校园生活的丰富多彩，培养学生热爱校园生活的情感。
2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生独立思考和表达能力，提高学生的阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱校园生活的情感，增强学生的集体荣誉感，培养学生的道德素养和法治意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解课文内容，了解校园生活的丰富多彩。
2.难点：培养学生热爱校园生活的情感，提高学生的道德素养和法治意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生身临其境地感受校园生活的精彩，提高学生的学习兴趣。
2.谈话法：教师引导学生进行思考，通过提问和回答的方式，帮助学生理解课文内容。
3.演示法：教师通过展示各种校园活动的图片或视频，让学生直观地了解校园生活的丰富多彩。
六. 教学准备1.课文PPT：制作课文内容的PPT，配合教学过程进行展示。
2.校园活动图片或视频：收集各种校园活动的图片或视频，用于展示校园生活的丰富多彩。
3.教学卡片：制作与课文内容相关的教学卡片，用于学生操练和巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示校园活动的图片或视频，引导学生回忆校园生活中的美好时光，激发学生的学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
陪伴教育课题研究之四：我的课堂真精彩陪伴教育课题研究理念的核心价值是促进师生的成长，这一理念落实到课堂应该体现在学生的自主学习上。
正如陶行知先生所讲：“智育应注重自学”。
如何让学生有效的实施自主学习，教师又如何陪伴学生才能使课堂效率高效呢。
在陪伴教育课题组深入探讨和实践中，大家一致认为课堂上首先是教师把陪伴教育的理念内化到自己的教育教学思想中，然后引导学生加强自主学习的意识。
这样双方的理念逐步达成一致，教师的陪伴才能落实到课堂上而不是追求固定模式或形式。
只要你心里有学生，时刻关注学生的健康成长，时刻铭记自己的服务角色的定位，那么你的课堂就应该是成功的，你的课堂就应该是有活力的，孩子们也就能快乐的成长。
所以作为教师应该在“转变自己的思想认识，转变自己的角色认识，转变自己的行为方式和管理方式”等方面下功夫。
虽然如此，我们在具体的操作过程中也总结出了一般的陪伴教育课堂教学模式，但是这只是基于形式上的东西，不能套用，要依据具体的教学内容和学生实际来调整并灵活运用。
1、学习内容，自主了解学习内容；
2、分析整理，自主确定学习目标；
3、制定计划，自主开展学习活动；
4、展示反馈，自主评比学习活动；
5、开展练习，自主巩固学习成果；。