一年级小足球教学设计
小学体育水平一《足球》教案 (8)
足球课8
水平（一）年级班级执教：时间：
学习
内容
1、复习脚弓传球2、足球游戏3、素质练习：立卧撑5个2组
学习
目标
1、通过本次课的学习，使学生初步掌握脚弓传球技术。激发学生学习足球的兴趣，积极参与活动。
2、足球游戏“运球接力”
3、素质练习采用立卧撑，加强学生的力量。
重难点
重点：传球技术的动作要领难点：传球力度的控制
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
4min
1.放松操（音乐—秋日私语）
2.评价
3.收还器材
1、听音乐领做放松操
2、评价本次课
3、布置作业
1、听音乐跟随教师做放松操
2、听教师讲评
3、收还器材
△
××××××××××××××××××××××××××××
3、在足球场内慢跑
4、跟随××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1、复习脚弓传球
1．足球游戏：运球接力
3.素质练习：立卧撑5个2组
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
部分
时间
教学
内容
教师
活动
学生
教师活动
组织
形式
时间
次数
准备
部分
6 min
1、体育委员集合站队
2、宣布课的内容与要求
3、队列练习立正、稍息、看齐、集合解散
4、慢跑一圈
小足球球类活动教案
小足球球类活动教案一、教学目标。
1. 让学生了解足球的基本规则和技能要求；2. 帮助学生培养足球运动的兴趣和爱好；3. 提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
二、教学重点和难点。
重点，足球基本规则和技能要求；难点，身体协调能力和团队合作意识的培养。
三、教学准备。
1. 足球场地；2. 足球；3. 训练服和运动鞋；4. 训练器材。
四、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
在足球场地上进行热身活动，包括慢跑、拉伸、踢球等，让学生的身体得到充分的准备。
2. 基本规则和技能要求的讲解（15分钟）。
向学生介绍足球的基本规则，包括比赛时间、场地大小、球员人数等；然后讲解足球的基本技能要求，包括传球、接球、带球、射门等。
3. 技能训练（30分钟）。
分组进行技能训练，让学生在教练的指导下进行传球、接球、带球、射门等训练，培养学生的足球基本技能。
4. 比赛训练（30分钟）。
组织学生进行小组对抗赛，让他们在比赛中运用所学的技能，培养团队合作意识和比赛经验。
5. 游戏活动（15分钟）。
进行一些趣味性的游戏活动，例如“抢球大作战”、“传球接力赛”等，让学生在游戏中放松身心，培养对足球运动的兴趣和爱好。
6. 总结反思（10分钟）。
对本节课的学习进行总结，让学生谈谈自己的收获和感想，鼓励他们在日常生活中多加练习，提高自己的足球水平。
五、教学反思。
本节课通过系统的教学安排和精心设计的活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习了足球的基本规则和技能要求，培养了他们的足球兴趣和爱好，提高了他们的身体协调能力和团队合作意识。
在今后的教学中，应该多加强技能训练和比赛训练，让学生在实践中不断提高自己的足球水平。
小学体育_足球_教案
小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。
2.掌握基本的传接球技术和射门技术。
3.培养团队合作意识和协调能力。
三、教学准备1.足球。
2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。
3.操场或者活动室。
四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。
2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。
3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。
要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。
学生进行练习，教师巡回指导。
(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。
要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。
4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。
要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。
(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。
学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。
5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。
要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。
6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。
五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。
2.观察学生的参与度和合作能力。
六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。
但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。
小学一年级足球训练教案及反思
小学一年级足球训练教案及反思教案标题：小学一年级足球训练教案及反思教案目标：1. 培养学生对足球的兴趣和热爱。
2. 培养学生基本的足球技能和团队合作精神。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
教学准备：1. 足球场地和足球。
2. 指导学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 指导学生做好热身运动。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍足球运动的基本概念和规则。
2. 引导学生讨论足球的好处和重要性。
技术训练：1. 传球练习：a. 学生两人一组，站在10米距离的位置，互相传球。
b. 强调正确的传球姿势和传球力量的掌握。
2. 控球练习：a. 学生一个人一个球，进行简单的盘球练习。
b. 强调控球时的触球技巧和身体平衡的保持。
3. 射门练习：a. 学生排成队伍，依次进行射门练习。
b. 强调射门时的踢球姿势和力量的掌握。
团队合作训练：1. 将学生分成两个小组，进行小场比赛。
2. 强调团队合作、传球和射门的重要性。
教学反思：1. 教学过程中，学生对足球运动表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度，达到了培养学生对足球的兴趣和热爱的目标。
2. 学生在技术训练中，逐渐掌握了基本的传球、控球和射门技能，但仍需要继续加强练习和巩固。
3. 在团队合作训练中，学生能够积极合作，互相配合，但还需要进一步提高团队意识和协作能力。
4. 教师在教学过程中要注重学生的个体差异，根据学生的实际情况进行个别辅导和指导，以确保每个学生都能够获得进步和成长。
通过以上教案，学生将能够在足球训练中培养兴趣、掌握基本技能，并在团队合作中提高协作能力。
教师应根据实际情况进行适当调整和个别辅导，以确保教学效果的最大化。
一年级足球教案
一年级足球教案一、教学目标1. 学习掌握基本的足球基本动作，如传球、接球、射门等。
2. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
3. 增强学生的体能和运动能力。
二、教学内容1. 足球基本动作的学习和训练。
- 传球：内侧传球、挑球传球。
- 接球：头球接球、胸部接球。
- 射门：内脚背射门、外脚背射门、弧线射门。
2. 小组配合游戏：分角色进行团队合作，进行足球比赛。
三、教学准备1. 足球若干。
2. 教学用具：铅笔、纸、小黑板等。
四、教学过程（一）导入1. 足球基本动作课前复习。
- 老师示范各种足球动作，让学生模仿操作。
- 随机询问学生足球动作的名称，让学生回答。
2. 引入新知识。
- 老师以提问的形式引入：在足球比赛中，什么情况下我们可以使用传球、接球和射门等动作？学生回答。
- 老师解释：传球是为了让队友更好地控球；接球是为了将对方传来的球稳住；射门是为了将球送进对方球门。
（二）学习和练习1. 学习和练习传球动作。
- 内侧传球训练：老师示范内侧传球动作，并分步骤进行讲解和演示。
- 学生按照老师的示范和口令进行练习。
- 老师观察学生练习情况，及时给予指导和纠正。
2. 学习和练习接球动作。
- 头球接球训练：老师示范头球接球动作，并分步骤进行讲解和演示。
- 学生按照老师的示范和口令进行练习。
- 老师观察学生练习情况，及时给予指导和纠正。
3. 学习和练习射门动作。
- 内脚背射门训练：老师示范内脚背射门动作，并分步骤进行讲解和演示。
- 学生按照老师的示范和口令进行练习。
- 老师观察学生练习情况，及时给予指导和纠正。
（三）小组活动1. 小组配合游戏。
- 将学生分成若干小组，每组4-5人。
- 每小组安排一名门将，其他队员轮流进行传球、接球和射门的配合。
- 老师负责计分，并给予中肯的点评和鼓励。
（四）总结1. 老师对学生进行总结性讲话，肯定学生们的付出和表现。
2. 提醒学生，足球需要长期的训练和练习，希望学生们能够坚持下去。
一年级《小足球》教案、教学设计
1.教学内容：足球基本技能（传球、停球、射门）和足球比赛规则。
过程设计：
-讲解足球基本技能的动作要领，并进行示范。
-分步骤教授传球、停球、射门等技能，让学生跟随示范进行模仿练习。
-讲解足球比赛规则，如比赛时间、越位、犯规等，结合实例进行分析。
-答疑解惑，针对学生的疑问进行解答。
（三）学生小组讨论
1.针对学生年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.注重个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
3.加强学生团队合作意识的培养，引导学生学会互相尊重、互相帮助，共同进步。
4.注重学生身心健康发展，关注学生情感需求，营造积极向上的课堂氛围。
三、教学重难点和教学设想
（二）过程与方法
1.过程方面：以游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球知识。通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握足球技能，培养团队精神。
2.方法方面：采用讲解、示范、练习、比赛等多种教学方法，因材施教，关注学生的个体差异。运用现代教育技术手段，如视频、动画等，提高学生的学习兴趣和效果。
-高级组：强调技能的熟练度，引入更多战术元素，提高比赛水平。
3.实践活动：结合实际比赛，让学生在实践中掌握技能，提高竞技水平。
-小型比赛：组织3V3、5V5等小型比赛，让学生在实战中运用所学技能。
-角色扮演：让学生扮演教练、裁判等角色，加深对足球比赛规则的理解。
4.情感培养：在教学过程中，注重学生的情感体验和价值观的培养。
（一）教学重难点
1.重点：足球基本技能的掌握，包括传球、停球、射门等，以及足球比赛规则的理解。
2.难点：技能的熟练运用，特别是动作的协调性和灵活性，以及在比赛中的团队协作和战术意识。
一年级上册足球教案及反思
一年级上册足球教案及反思教案标题：一年级上册足球教案及反思教案目标：1. 介绍足球运动的基本规则和技能。
2. 培养学生对足球的兴趣和参与意愿。
3. 提高学生的协作能力和团队精神。
4. 培养学生的基本身体素质和运动技能。
教案内容：课时一：足球基本规则与技能介绍1. 通过图片、视频等多媒体资料向学生介绍足球运动的基本规则，如进球、越位、犯规等。
2. 向学生展示足球比赛的视频片段，引导他们观察并理解比赛中的规则和技巧。
3. 通过示范和练习，教授学生基本的运球、传球和射门技能。
课时二：足球战术与策略1. 引导学生了解足球比赛中的战术和策略，如进攻、防守、传接球等。
2. 分组进行小规模对抗，让学生实践运用战术和策略。
3. 鼓励学生在比赛中灵活运用所学技能，培养他们的判断能力和决策能力。
课时三：足球比赛与合作精神1. 组织一场小型足球比赛，让学生分组进行对抗。
2. 强调合作和团队精神的重要性，鼓励学生相互配合、互相支持。
3. 比赛结束后，进行反思和讨论，引导学生总结比赛中的优点和不足，提出改进意见。
反思：1. 教学目标是否达到：通过学生的参与和表现，可以初步评估学生是否掌握了足球的基本规则和技能，是否在比赛中展现了合作精神和团队意识。
2. 教学方法是否得当：多媒体资料的使用、示范和练习相结合的方式，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
但也需要根据学生的实际情况进行调整，确保教学内容的适应性和可理解性。
3. 教学组织是否合理：小组活动和比赛的组织能够提高学生的参与度和互动性，但需要注意分组的合理性和平衡性，以确保每个学生都能够积极参与并得到锻炼和提高的机会。
4. 教学反思与改进：根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，针对学生的不足进行有针对性的辅导和训练，以帮助他们进一步提高足球技能和团队合作能力。
通过以上的教案撰写和反思，教师可以更好地指导学生学习足球运动，培养他们的兴趣和参与意愿，并促进他们的身体素质和团队精神的发展。
北京版体育一年级《第二节 小足球》教学设计1
北京版体育一年级《第二节小足球》教学设计1一. 教材分析本节课选用的教材是北京版体育一年级《小足球》内容。
本节课主要让学生了解足球的基本知识，学习简单的足球技巧，培养学生的足球兴趣，提高学生的身体素质。
教材内容丰富，难度适中，符合一年级学生的学习需求。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣，好动、好奇心强，但注意力容易分散，动作协调性相对较差。
在足球方面，大部分学生可能还没有接触过足球，对足球的了解较少，但他们对新鲜事物充满好奇，易于接受新知识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解足球的基本知识，学会简单的足球技巧，如带球、传球、射门等。
2.过程与方法：通过足球活动，培养学生的团队协作能力，提高学生的身体素质。
3.情感态度与价值观：培养学生对足球的兴趣，增强学生的自信心，培养积极参与、团结协作的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：足球基本技巧的学习与运用，如带球、传球、射门等。
2.教学难点：足球技巧的熟练掌握，团队协作的运用。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行足球技巧的示范，帮助学生更好地理解与学习。
2.游戏法：通过足球游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队协作能力。
3.分组练习法：学生分组进行足球技巧的练习，教师巡回指导，针对学生的不足进行个别辅导。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一个，确保场地安全、平整。
2.器材准备：足球若干，确保足球的气压、弹性适中。
3.教学辅助工具：教学PPT、教学视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的足球热身活动，引导学生进入足球学习的状态。
如进行简单的带球、传球、射门等练习，让学生初步感受足球的魅力。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍足球的基本知识，如足球的起源、比赛规则等。
并通过教学视频，展示足球技巧的学习内容，如带球、传球、射门等。
3.操练（15分钟）学生分组进行足球技巧的练习。
教师巡回指导，针对学生的不足进行个别辅导。
练习内容可分为三个环节：a.带球练习：学生分组进行带球练习，要求学生在规定时间内，用脚内侧熟练地带着足球前进。
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尽可能多的拿球，只准用手抱不能用脚踢，球掉
落不算成功。
3
一.放松练习 结 束 1.踏步集合，做放松操一节
部 分
2 个八拍
2.四列横队，给前面同学敲
敲背，向后转，再给前面同
学敲敲背。
二.总结下课，师生再见
三．归还器材
放松练习
13
教法：教师吹哨集合，学生踏步成四列横
队
组织：四列横队
★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★
17
③踩球转圈
1 单脚踩球的基础上，以球为中心， 1 通过对踩球
踩球脚不离球，人绕着球转
的演变增加踩 教学步骤：
25
2 双人踩球转圈
球的趣味性， 1 教师讲解游戏规则，评选出转的又快又稳的那
3 看谁转的多转的快
让学生通过游 位学生，小红花五角星进行奖励。
戏更加熟练掌 2 增加难度，采用双人踩球转圈的方法
握技术动作
二．游戏偷鸡蛋
学生将本组垫子组合成一个
四方形，把本组所有足球放入四
教师组织：与学生一起组建好各组的四方形，讲 1 6
方形内，每组同学听哨音依次出
求置于内。清楚的讲好游戏规则，做好裁判工作。
发，可以抢其他组内的球，放入
本组内，依次进行最后以为学生
结束后看看那组的球最多获胜。
要求：学生不得相互推搡，不得破坏对方四方形，结构源自课的内容一.集合整队
开 始 二．绕场地慢跑后进入自己的位 部置 分
一. 热身活动
准
备 1. 垫上球操
部 分
二. 游戏热身活动 6’
1. 青蛙过河
运动
作用与目的
教学组织与要求
量
次时
数间
1 学生收心进
教法：
11
1. 入课堂
2有组织有纪 律
提出本课学习的任务、要求
的进入已经 布
组织：四列横队
置好的场地。
★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★
▲
2. 引导学生一起绕圈跑，讲解进入对应场地。
1 让学生充分 1. 组织学生进行垫上球操
活动身体防止
第一节：伸展运动（抱球四个方向摆动）
受伤
第二节：体测运动（抱球侧向摆动）
12
2通过游戏吸
第三节：全身运动（屁股坐垫，抱球从头向
引学生让学生
膝盖摆动）
注意力更在课
第四节：跳跃运动（双腿夹球前后跳跃）
堂里面
4*8 拍
3增加课堂气 氛
2. 组织学生进行青蛙过河游戏
15
到场地线后面，4 路纵队，从一端到另外一
端，那一组先完成为胜利，要求双腿夹球，必须
从垫子上跳过，在哪里落垫从哪里从新来过。
2
一.单脚踩球
①游戏：金鸡独立
1 平衡能力练 教学步骤：
一年级小足球教学设计
一.设计思想
根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过 程中注重学生学习简单运动技能的培养。通过游戏、比赛等教学手段提高学生对小足球的兴 趣，加强学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评的能力。课的设计富有趣味性、多样性、 情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进 友谊。培养学生勇于拼的精神。
三.方法与特色
本次课以游戏教学为主，培养学生学习的自主性、合作与探究学习的能力。学习过程中 多次采用两人间的合作练习，由于低段儿童学习能力的强弱比较分明，所以在课堂中会邀请 一些学习能力强的学生进行示范和结对帮助。为了更好的让学生完成学习任务，我有针对性 地对教学内容进行了安排：青蛙过河是为了提高学生身体的协调性，金鸡独立是为了更好的 让学生把握平衡，让学生在游戏中学习，在游戏中掌握动作要领。
结束部分做好身体与心理的调节与放松。 3. 练习次数与时间指每生在每项活动中的实际练习次数与时间，是计算课的练习密度及运动量的依据。
4
★★★★★★★★
▲
1
密
课
度
后
与
反
负
思
荷
课时教学设计说明： 1. 课时内容要依据教学单元确立教学目标及课时重难点。 2. 课的内容栏目突出各部分的练习任务设计：
准备活动要充分热身、调动学习热情、为主教材教学做好铺垫。 基本部分要突出主教材练习任务设计的层次性、针对性，为达成教学目标及突破课的重难点服务，同 时做好辅助教材的合理搭配与组织教学，提高整课的练习密度与教学效果。
15
1 在垫外进行金鸡独立
基 本 2 在垫上进行金鸡独立 部 分 3 在垫上闭眼进行金鸡独立（看谁
站的久）
习能够更好的 加强单脚的支 撑能力，有助 于更好掌握单
1. 示范-讲解：什么是金鸡独立，教师示范动作。
2. 练习：老师吹哨后，按老师要求进行练习 3. 在老师要求下可以变化各种手势进行金鸡独
脚踩球
五.教学流程
详见教案
1
体育课授课计划（教案）
周次：
课次：
年级
执行日期： 月
日
内
容 小足球（足球游戏、单脚踩球）
重点 难点
踩球的部位 单脚支撑的平衡
教
学 1. 熟悉球性、提高球感。 目 2. 增加脚底及前脚掌对球的感觉，75%以上学生初步掌握单脚踩球的技术动作。 标 3. 通过游戏，提高学生对足球的兴趣，提高学生的协调性和平衡能力。
二.教材与学情
人教版小学一、二年级小足球游戏，是根据学龄初期儿童的动作特点和实际能力设计的 教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全民锻炼身体的特点。此年龄段的学生 已经有意识去了解与认识各种球类，但是身体发展还没达到支撑技术动作的要求，他们好动， 好奇，不怕困难，敢于挑战，正是对他们身体协调与灵敏锻炼的最佳时期。但是由于他们本 身的注意力不集中，更多应该采用游戏等能够吸引他们的课程内容让他们学习
立
2
组织：练习队形与场地布置
表扬优秀学生，可以请优秀学生进行示范
②单脚踩球 1 讲解师范技动作要领： 重点：前脚掌踩球 难点：重心在支撑脚上 2 组织学生进行练习
单人练习 双人练习：一人滚球，一人踩 停球
教学步骤： 1.教师讲解示范动作 2.让学生了解哪个是前脚掌 3.在金鸡独立的基础上将另外一只脚前脚掌轻轻 放在球上。
四.组织与安全
本次课的场地安排因低年龄段学生学习是以培养兴趣爱好、提高球性为主，所以一般的 足球篮球场地皆可。在课堂中主要以口令引导、控制学生在场地内的队形变化，适应与完成 各种教学任务。练习中，设计每人一张小垫子不仅是用作学生练习的辅助工具，还是课堂内 进行游戏，保护学生平衡练习中安全的有效措施。