届高考语文二轮复习辨析并修改病句PPT课件
没有”之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子 可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。
两面词语要当心，
特殊现象牢记心。
成分残缺或赘余
按现代汉语的结构规律，凡是应该有的 成分而没有，就是句子的成分残缺。句 子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚 至不可理解。相反，因滥用词语而造成 重复的，就是成分赘余。
主语残缺
（太阳不“悬挂在高空”还站在地上？）
啰
2、不知不觉就走了十里路左右的距离。
（已有恰当的宾语“十里路左右”，应删去
嗦
“的距离”） 3、应聘的外国专家正式工资一般应高于或
维持试用期工资而不能低于试用期工资。
(已有“高于或维持”来限定，明白地排除 了“低于”的情况，再用“低于试用期工 资”,是罗嗦，应删掉)
【小提示】枝叶成分较复杂，搭配语序细细查。
搭配不当
【经典考题】
例8、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。
例9、既然来了，但他还是不放心。
一面与两面搭配不当 关联词语搭配 不当
例10、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章 从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导 意义和可操作法。
定语有队形，属数动形名。
【经典考题】
语序不当
1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋地点词＋情态 动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词 改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首 歌。
【考题诊断】 2.多项状语语序不当
【小提示】
(05 全国卷3）
3、某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在 考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。（06北京）
【小提示】 “并列短语”一出现，
病句与之常相伴。
【趁热打铁】
例4、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为 训练先进单位和后勤保障模范单位（全国卷ⅢB）
把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。 或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带 的部队” 例5、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门 推广乒乓球运动的团体。（高考江西卷）
辨析并修改病句
学习目标:
1、掌握病句的类型及特点。 2、能辨析并修改病句。
02.10.2020
2
考点阐释
所谓“病句”，是指不符合现代 汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。 它是历年来高考考查的一个重点。
《考试大纲》对病句的测试要求是 “辨析并修改病句”，能力层级为D级。
█辨析病句
选择题
六大 类型
宾语残缺
成
分
谓语残缺
残
定语残缺
缺
介词残缺
……
成分残缺
【经典考题】
例1、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展
多媒体教学工作提供了良好的条件。（06江西卷A）主语残缺
例2：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生
活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。（06安徽
卷D）
“的精神”（缺介词宾语）并列词语之间不能完全呼应 Nhomakorabea【考题诊断】
【小 提 示】
呼应部分要敏感，前呼后应无病现。
【趁热打铁：判断下列句子是否正确】
1、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，
国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
（06全国1）
（× ）
２、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。 （√）
【小提示】 当语句中出现了“能否”、 “是否”、 “有
状语不排队，肯定是不对． 时地+情动，对象置前中。
趁热打铁
1、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来 使用过的东西。 ［06年江西］
2、苏联著名生物学家巴浦洛夫整天做动物的条件反 射实验，把动物用绳子缚在实验的架子上。
小提示：介宾排序分先后， “对象”排在“方式”后。
【经典考题】
例1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （“如果”应移到“他”前面） 例2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也 是要不得的。 （“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得， 不是作品要不得。）
动宾搭配不当
【考题诊断】 【 小提示 】
病句修改并不难，主干部分首先看。
【趁热打铁】
1、来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐 乐观观的的情情绪绪及及坚坚定定的的信信心心深深深地地感感染染了了。。（06 全国卷2）
2、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者
宣泄自己的不满。
把“团体”改成“机构”或者“单位”。
【小提示】句中有判断动词“是”，考虑主语与宾 语搭配是否得当。 “是”作谓语易出错
【经典考题】
搭配不当
例6、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集
50万朵的花粉。
定语和中心语搭配不当
例7、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾 人作家的发言。
【考题诊断】
状语和中心语搭配不当
【考题诊断】
宾语残缺
【小 提 示】 介词易使成分残， 介宾短语细查看。
小 1、面对有五名具有NBA打球经验的美国队，
试 牛 刀
中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最 终以三分优势战胜对手。（04全国ⅡD）
定语残缺
“队员组成的”
啰嗦
赘 重复 余
滥用 虚词
1、初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那 样炎热地悬挂在高空。
语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱
表意不明
不合逻辑
█修改病句
主观题
语序不当
【经典考题】
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的 篮球女教练。
正确的语序应是：
属＋数＋动＋形＋名＋中心语
改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练.
【考题诊断】 1.多项定语语序不当
【小提示】
1、看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责
重
任重大。
复
2、今天我们学校来了大约一百多位左右参
观者。
1、只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。
滥 2、《消费者权益保护法》深受广大消费者所 用 欢迎，因为它强化了人们的自我保护意思，使 虚 消费者的权益得到最大限度的保护。（1999全
【考题诊断】 【考题启示】
关联词语易错乱，牢记同后不同前
搭配不当
【经典考题】
例1、一种新研制的硬度更高、抗腐蚀性更强的不锈钢
钉，最近在全市设立了十余处零售点和批发点。
主谓搭配不当
例2、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞
康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重
伤。（2006江苏卷第4题D项）
两面词语要当心，
特殊现象牢记心。
成分残缺或赘余
按现代汉语的结构规律，凡是应该有的 成分而没有，就是句子的成分残缺。句 子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚 至不可理解。相反，因滥用词语而造成 重复的，就是成分赘余。
主语残缺
（太阳不“悬挂在高空”还站在地上？）
啰
2、不知不觉就走了十里路左右的距离。
（已有恰当的宾语“十里路左右”，应删去
嗦
“的距离”） 3、应聘的外国专家正式工资一般应高于或
维持试用期工资而不能低于试用期工资。
(已有“高于或维持”来限定，明白地排除 了“低于”的情况，再用“低于试用期工 资”,是罗嗦，应删掉)
【小提示】枝叶成分较复杂，搭配语序细细查。
搭配不当
【经典考题】
例8、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。
例9、既然来了，但他还是不放心。
一面与两面搭配不当 关联词语搭配 不当
例10、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章 从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导 意义和可操作法。
定语有队形，属数动形名。
【经典考题】
语序不当
1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋地点词＋情态 动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词 改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首 歌。
【考题诊断】 2.多项状语语序不当
【小提示】
(05 全国卷3）
3、某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在 考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。（06北京）
【小提示】 “并列短语”一出现，
病句与之常相伴。
【趁热打铁】
例4、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为 训练先进单位和后勤保障模范单位（全国卷ⅢB）
把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。 或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带 的部队” 例5、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门 推广乒乓球运动的团体。（高考江西卷）
辨析并修改病句
学习目标:
1、掌握病句的类型及特点。 2、能辨析并修改病句。
02.10.2020
2
考点阐释
所谓“病句”，是指不符合现代 汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。 它是历年来高考考查的一个重点。
《考试大纲》对病句的测试要求是 “辨析并修改病句”，能力层级为D级。
█辨析病句
选择题
六大 类型
宾语残缺
成
分
谓语残缺
残
定语残缺
缺
介词残缺
……
成分残缺
【经典考题】
例1、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展
多媒体教学工作提供了良好的条件。（06江西卷A）主语残缺
例2：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生
活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。（06安徽
卷D）
“的精神”（缺介词宾语）并列词语之间不能完全呼应 Nhomakorabea【考题诊断】
【小 提 示】
呼应部分要敏感，前呼后应无病现。
【趁热打铁：判断下列句子是否正确】
1、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，
国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
（06全国1）
（× ）
２、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。 （√）
【小提示】 当语句中出现了“能否”、 “是否”、 “有
状语不排队，肯定是不对． 时地+情动，对象置前中。
趁热打铁
1、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来 使用过的东西。 ［06年江西］
2、苏联著名生物学家巴浦洛夫整天做动物的条件反 射实验，把动物用绳子缚在实验的架子上。
小提示：介宾排序分先后， “对象”排在“方式”后。
【经典考题】
例1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （“如果”应移到“他”前面） 例2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也 是要不得的。 （“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得， 不是作品要不得。）
动宾搭配不当
【考题诊断】 【 小提示 】
病句修改并不难，主干部分首先看。
【趁热打铁】
1、来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐 乐观观的的情情绪绪及及坚坚定定的的信信心心深深深地地感感染染了了。。（06 全国卷2）
2、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者
宣泄自己的不满。
把“团体”改成“机构”或者“单位”。
【小提示】句中有判断动词“是”，考虑主语与宾 语搭配是否得当。 “是”作谓语易出错
【经典考题】
搭配不当
例6、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集
50万朵的花粉。
定语和中心语搭配不当
例7、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾 人作家的发言。
【考题诊断】
状语和中心语搭配不当
【考题诊断】
宾语残缺
【小 提 示】 介词易使成分残， 介宾短语细查看。
小 1、面对有五名具有NBA打球经验的美国队，
试 牛 刀
中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最 终以三分优势战胜对手。（04全国ⅡD）
定语残缺
“队员组成的”
啰嗦
赘 重复 余
滥用 虚词
1、初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那 样炎热地悬挂在高空。
语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱
表意不明
不合逻辑
█修改病句
主观题
语序不当
【经典考题】
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的 篮球女教练。
正确的语序应是：
属＋数＋动＋形＋名＋中心语
改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练.
【考题诊断】 1.多项定语语序不当
【小提示】
1、看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责
重
任重大。
复
2、今天我们学校来了大约一百多位左右参
观者。
1、只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。
滥 2、《消费者权益保护法》深受广大消费者所 用 欢迎，因为它强化了人们的自我保护意思，使 虚 消费者的权益得到最大限度的保护。（1999全
【考题诊断】 【考题启示】
关联词语易错乱，牢记同后不同前
搭配不当
【经典考题】
例1、一种新研制的硬度更高、抗腐蚀性更强的不锈钢
钉，最近在全市设立了十余处零售点和批发点。
主谓搭配不当
例2、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞
康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重
伤。（2006江苏卷第4题D项）
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高考语文二轮复习专项病句辨析与修改课件
关注考试动态
及时了解考试要求和评分 标准，确保备考方向与考 试要求一致。
提高病句辨析能力的方法
掌握常见病句类型
熟悉成分残缺、搭配不当、语序不当等常见 病句类型。
关注语言运用
注意词语的感情色彩、语体色彩和语境等， 判断表达是否准确、得体。
理解句子结构
通过分析句子成分和结构关系，判断句子是 否存在语病。
高考语文二轮复习专项病句 辨析与修改课件
汇报人：XX 20XX-01-25
目 录
• 病句类型与辨析方法 • 修改原则与策略 • 实战演练与解析 • 备考建议与注意事项 • 互动环节与课堂总结
01 病句类型与辨析 方法
常见病句类型
成分残缺
句子中缺少主语、谓语、宾语 等必要成分，导致句意不完整
。
搭配不当
典型例题分析
原句
我们不但不应该指责他，而且应该帮助他。
修改
我们不但应该帮助他，而且不应该指责他。
典型例题分析
典型例题分析
原句
他背着总经理和副总经理偷偷地 把这笔钱分别存入了两家银行。
修改
他背着总经理，和副总经理偷偷地 把这笔钱分别存入了两家银行。
分析
原句中“和”的词性不明确，导致 句子有歧义。修改时在“总经理” 后加逗号，明确“和”为介词，消 除歧义。
教师总结本节课的重点和难点 ，强调病句辨析与修改的重要 性和必要性。
教师鼓励学生继续努力学习， 提高自己的语文水平和能力。
下一步学习计划安排
教师布置相关的练习题和作业， 要求学生按时完成。
教师安排下一次课的学习内容和 目标，让学生有所准备。
教师建议学生多读书、多写作， 提高自己的语文素养和表达能力
B项，句式杂糅，“包括 ……”与“……在内”杂糅； C项，偷换主语，“实时性 ”不能作后半句的主语，可 在“是通过”前加“新媒体 ”；D项，“受中原文化、 客家文化、湘楚文化共同影 响下”句式杂糅。故选A。
高考语文二轮复习考点31语言文字运用之辨析并修改病句(PPT)课件56张
缺少介词会造成句子不通顺，缺少附加成分会出现句子表意不严密、前后 不照应的情况。如：联合国设立“国际家庭日”，是促使各国政府和民众 更加关注家庭问题，提高对家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。 缺少介词，“促使”前应加上“为了”。
二、知识储备——（三）成分残缺或赘余
如：我们的革命前辈，为了人民的幸福生活，他们流了多少血，献出了多 少宝贵的生命。 前面有了主语“革命前辈”，因而“他们”多余。
出现一个状语和多个中心语，或者多个状语和一个中心词时，容易造成 搭配不当。如：前一段时间，市各有关部门就城市未来五年发展重大课题展 开深入细致的调研，严肃研究重大课题的工作目标和任务，对做好相关工作 提出了很多有价值的意见和建议。“严肃”不能修饰“研究”，应改为“认 真”或“仔细”。
二、知识储备——（二）搭配不当
需要特别注意的是，当句子中出现两面词时，也要认真分析，如下面 句子就不属于“一面与两面搭配不当”：对工程施工是否认真负责，关系 到工程的质量。前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的 词，但可做正反理解，即“工程的质量”有好坏。
二、知识储备—— （三）成分残缺或赘余
(1)滥用介词造成主语残缺：句首出现“在”“对”“从”“通过”“经过 ”“由于”“根据”等介词时，一定要注意是否造成了主语残缺。如：从这 种现象，告诉我们一个重要的人生哲理。滥用介词“从”，句子缺少主语， 应把“从”删去。 (2)滥用使令动词造成主语残缺：由于“使”和其它介词同时使用，导致主 语缺失，如：通过这次冬奥会比赛，使我们看到了到我国在冰雪运动上实现 了跨越式发展，取得了巨大成就。“使”字造成主语缺失，应该删去“使” ，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“这次冬奥会比赛”充当“ 使”的主语。
二、知识储备——（三）成分残缺或赘余
二、知识储备——（三）成分残缺或赘余
如：我们的革命前辈，为了人民的幸福生活，他们流了多少血，献出了多 少宝贵的生命。 前面有了主语“革命前辈”，因而“他们”多余。
出现一个状语和多个中心语，或者多个状语和一个中心词时，容易造成 搭配不当。如：前一段时间，市各有关部门就城市未来五年发展重大课题展 开深入细致的调研，严肃研究重大课题的工作目标和任务，对做好相关工作 提出了很多有价值的意见和建议。“严肃”不能修饰“研究”，应改为“认 真”或“仔细”。
二、知识储备——（二）搭配不当
需要特别注意的是，当句子中出现两面词时，也要认真分析，如下面 句子就不属于“一面与两面搭配不当”：对工程施工是否认真负责，关系 到工程的质量。前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的 词，但可做正反理解，即“工程的质量”有好坏。
二、知识储备—— （三）成分残缺或赘余
(1)滥用介词造成主语残缺：句首出现“在”“对”“从”“通过”“经过 ”“由于”“根据”等介词时，一定要注意是否造成了主语残缺。如：从这 种现象，告诉我们一个重要的人生哲理。滥用介词“从”，句子缺少主语， 应把“从”删去。 (2)滥用使令动词造成主语残缺：由于“使”和其它介词同时使用，导致主 语缺失，如：通过这次冬奥会比赛，使我们看到了到我国在冰雪运动上实现 了跨越式发展，取得了巨大成就。“使”字造成主语缺失，应该删去“使” ，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“这次冬奥会比赛”充当“ 使”的主语。
二、知识储备——（三）成分残缺或赘余
2024届高考语文二轮复习专项：病句辨析与修改+课件+
提取后句子的主干是：邓稼先是儿子。
【例1】全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
【例2】踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探 索精神。
【例3】我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的国家。
病症
【例1】全场的目 光和掌声都集中到 竖立在主席台前的 旗杆上。
诊断意见
主语“目光和掌声” 与谓语“集中”搭配 不当，“掌声”是不 能“集中到旗杆上” 的，可删去“和掌 声”。
【例1】只有文艺工作者深入生活，才能找到丰富的创作源泉。
【例2】目前教师的平均生活水平虽然还很差，但是为了祖国的 教育事业，甘守清贫者依然大有人在。
【例3】这是一碗美味的妈妈亲手做的葱油面。 【例4】培育祖国语言文字对中小学生的“骨肉亲情”，关系着国 家培根铸魂的使命担当。
病症
【例1】只有文艺 工作者深入生活， 才能找到丰富的创 作源泉。
病症
【例3】这是一碗美 味的妈妈亲手做的 葱油面。
诊断意见
多项定语“一碗” “美味的”“妈妈 亲手做的”语序不当， 应将“美味的”调至 “做的”后面。
病症
【例4】培育祖国语 言文字对中小学生的 “骨肉亲情”，关系 着国家培根铸魂的使 命担当。
诊断意见
“中小学生”与 “祖国语言文字” 主客颠倒，应改为 “培育中小学生对 祖国语言文字的 ‘骨肉亲情’”。
【例3】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。
【例4】今年的进口消费品关税大幅度下降，海鲜、坚果等产品 进口税率水平降低为原来的一倍。
病症
【例1】我们要改变 “亚健康”状态， 就必须科学合理地 安排时间，切忌不 要打“疲劳战”。
诊断意见
“切忌”与“不要” 双重否定表肯定， 应删去“切忌”或 “不要”。
2024年高考语文二轮复习二轮复习之识别并修改病句(共69张ppt)
搭配不当解题技法
(1)采用句子紧缩法，先提取句子的主干，然后看主、谓、宾三者之间能否两两搭配，有一对不能搭配，就叫 作“搭配不当”。
[2014·山东省卷]这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。 提取主干是“应聘者担任岗位”，可以看出动词“担任”和宾语“岗位”不搭配。所以应改为“应聘者担 任工作”。 (2)看句子的修饰成分，修饰成分是指定语、状语和补语，主要看这些成分能否修饰、限制它们的中心词。 (3)看介词的运用，尤其是介宾短语的搭配。
（二）枝叶成分搭配不当 1、修饰成分（定语、状语）与中心语搭配不当 例句 （2020·新高考Ⅰ卷)16%的人群养成了电子阅读的习惯。
解析 “16%”不能修饰“人群”，“人群”是个集合概念，这里属 于定语和中心语搭配不当。将“16%的人群”改为“16%的人”。
例句 (2016·山东卷)央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精 益求精、无私毒献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 解析 修饰语“热烈”只能和“讨论”搭配,不能和“思考”搭配。 例句 南极洲恐 解析:“强烈地”修饰“证明”不恰当,可以改为“有力地”。 做题关键:看到副词不放过。看副词与对应的修饰对象是否搭配。
(2022全国甲卷) (一)语言文字运用Ⅰ
真题 再现
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技
互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。
观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼
台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。
2、文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流
国庆之后，人们关于“穷游”这个话题，更感兴趣了。(“关于”组成的介宾短语“关于……这个话题” 作状语，只能放在主语之前，如一定要放在主语“人们”后，只有将“关于”改为“对于”)
高考语文专题复习课件：辨析并修改病句课件(共73张PPT)【优秀课件】
句缺少主语。
例如:在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 在“兴趣” 的后面加 “的情况”。
2、谓语残缺
（1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个
头，造成谓语残缺。
将“南堡人民”与
“经过”交换位置
例如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七
搭配不当的类别
归纳小结
主谓搭配不当
辨析方法
动宾搭配不当 主宾搭配不当
提取主干法
修饰成分与中心词搭配不当 审视枝叶法
关联词搭配不当
留意关联词
一面与两面搭配不当
留意两面词
留意并列词
经典考题
1.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到 了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
搭配不当，“给予了很高的评价”的主语是 “观众”， 而不是“《红楼梦》”。
主语是联合短语“二为”和“双百”，谓语是 “是”，宾语是“道路”，显然，主语、宾语不能搭 配。
3、采取各种办法培养和提高师资水平，尤 其是中年教师的水平。
这句话的的谓语是“培养和提高”，宾语是“水 平”，“提高”水平可以，“培养”“水平”不行。 动宾搭配不当。病句中的联合短语充当句子的谓语时， 常常会和宾语搭配不当。
• 例：他讲的故事非常动听极了。
•
礼堂最多可以坐一千人之多。
6、滥用代词，造成语义重复
• 例：原来您的令郎和我的舍妹是同学，他们都是新 丰一中的毕业生。
• “令郎”是第二人称敬辞，“舍妹”是第一人称谦 辞，其前不能再用“您”、“我”修饰，应删掉 “您”、“我” 。
常见的重复词语
• 1、这其中、这其间： • 2、付诸于、见诸于： • 3、出自于、来自于： • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度： • 7、过分溺爱： • 8、可以堪称： • 9、极少罕见： • 10、互相厮打： • 11、凯旋而归： • 12、提出质疑：
高中语文 《辨析并修改病句》课件(45张PPT)
1.天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的
问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会
上予以否认。（06全国1）
（× ）
2.是否解放思想，关系到改革开放的进程（。√）
3.居住环境的好坏，将直接影响居民的心（情√。）
4.工程施工是否认真，关系到工程的质量（。√）
5.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增
解权析：益A和项合，理搭要配不求当。，“他”与“充满着辩证法”不能 D搭．配古。代B项神，话“虽提然高玄”幻能瑰与“奇能，力但”仍搭然配来，源却不于能生与活“现力 度实”搭，配曲。折C地项反，搭映配了不先当民，们“征维服护”自然搭配、“追合求法美权好益生” 可活以，的但愿是望不。可以搭配“合理要求” 。
*
4
一、搭配不当
搭配不当就是指句子的某些成
分不符合句子中主、谓、宾、定、 状、补成分搭配的结构规律；或者 是搭配在一起不合事理，从道理上 说不通；或者是不符合语言习惯， 强行搭配。
（一）句子主干成分搭配不当
1、主谓搭配不当 例1、 1999～2011年间，我国造林
6643.36万公顷，人工林面积位居世界第 一，但是植被覆盖率、土地沙漠化和森林 病虫害等依然十分严重，令人担忧。
【经典考题】
例1、虽然人生的序幕徐徐拉开，但在少年 的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引 力的。 解析：前后分句之间并没有转折关系，可
去掉关联词。
关联词搭配不当
【小贴士】
尤其注意句中有“不仅……而且”，要注 意递进关系是否颠倒。
1、主谓搭配不当
1.近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请 的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公 众专利意识在不断提高。（07全国）
长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是
2022届高考语文专题复习辨析和修改病句课件(26张PPT)
三、句子
• (二)学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础 • 1．用“‖”分开主谓两部分，用“ ”画出主语，用“____”画出谓语，用
“ ”画出宾语，用( )画出定语，用[ ]画出状语，用〈 〉画出补语。 • 示例：(良好)的习惯‖[往往]改变(人)的命运。 • ⑤我所遇到的‖[毕竟][还]是好人多于坏人。 • ⑥(那个)人‖[把他]逼得〈无路可走〉。 • ⑦他‖[被亲人]送〈到医院〉[把伤]治〈好〉了。 • ⑧(青藏铁路)的通车‖[把幸福和繁荣]带给了(住在那里)的人们。 • ⑨她‖是(国家队里)(一位)(有十几年国际大赛经验)的(最优秀)的(乒乓球)(女)运动
1.名词的语法功能：经常作主语、宾语。
• (1)什么是主语？是句子陈述的对象。 • 请找出下列句子中的主语，用横线标出。 • ①10月最后一天，解放军军机进入台湾西南空域。 • ②美国群体免疫将会带来大量痛苦和死亡。 • ③夏天的蝉鸣如同山风拂岗，一波一波，此起彼伏。 • ④紧张忙碌的高三其实是人生中最促人成长的时光。
一、词语
• 构成句子的最基本单位是词语。因此，首先应结合名词、动词、形容词来 探讨汉语的语法现象和病句判断。
• (一)名词：表示人或事物名称的词 • ①人事名词：如，人、学生、鲁迅、《离骚》、政治、文化。 • ②时间名词：如，春天、上午、星期天、母亲节、刚才。 • ③处所名词：如，上海、中国、远处、周围、里屋、郊区。 • ④方位名词：如，上、下、左质、状态的词
• 1．一般形容词：能充当谓语、定语等多种句子成分。 • ①比较动词作谓语和形容词作谓语的区别。 • 我发现了一个现象 水汽拂过江面 野花开遍了山岗 • 我很高兴 早晨的空气很清新 那只小狗活泼伶俐 • 请指出区别：动词作谓语可以加宾语，形容词不能。 • ②请用形容词作定语造一个句子：灿烂的阳光从树缝中洒下来。
高三语文第二轮学习专题课件：专题二 《辨析并修改病句》(221张PPT)
(二)成分赘余 成分赘余，一般有两种情况：一是重复；二是句 子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好理
解。具体而言，可以分为以下几种情况：
1．主语赘余
[误例16] 我们的革命前辈，为了人民的利益，他
们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 [辨析] 多余。 [误例17] 我国成功向太空发射目标飞行器“天宫 前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”
缺少被修饰的中心词“表演”，应在“对打”后加“的表演”。
5．缺少必要的虚词或附加成分 [误例14] 姜堰市委对政协工作的领导落到了实处，
充分发挥了各民主党派参政、议政的作用。
[辨析]
[误例15]
在“对”前加“把”。
科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自
己学术观点不一样的同行，也应坦诚相待，精诚合作。 [辨析] 成分残缺，应在“和”前加“对”。
要求
考 纲
辨析并修改病句
2.辨析病句，是辨析句子表达的正误；修改病 句，是指修改不合现代汉语规范的句子，主 要考查考生的语言实际运用能力。
解
读
考纲 要求
辨析并修改病句
纵观近几年新课标高考对辨析并修改病句考查的情
考 情 分 析 况，可以发现高考对该考点的考查呈现如下规律： 1．在考查形式上，以客观题形式考查辨析病句,是新课 标全国卷模式(含辽宁卷)的命题特点，修改病句还 没有出现。近几年只有安徽卷、重庆卷、福建卷出
4．中心词残缺
[误例12]那种不顾林区客观实际、片面强调粮食生产，到 头来只能是得不偿失。 [辨析] “那种”和“不顾„„生产”都是定语，缺少中 心词。要在“生产”后面加上“的做法”，或者删去“那种”，
使“不顾„„生产”作句子的主语。
[误例13]各种拳种、器械及对打，博得了观众的阵阵掌声。 [辨析] 句子里的“拳种、器械及对打”只是定语，后面
高三二轮专题复习 辨析并修改病句 课件(43张)
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
【例2】 为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展 义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
[修改] 答案：多项状语次序不当。可将“三个月内”调到“每名学生” 后。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
六、不合逻辑 【例21】 “五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以 洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物， 通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 [修改]
答案：概念混乱。“历史图片、历史资料、历史物品、历史人 物”并列不当。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
【例9】 我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的 现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责 任的分担。 [修改]
答案：修饰语与中心词搭配不当。“……社会矛盾和社会责任的 分担”，其中“矛盾”不能和“分担”搭配。在“社会矛盾”后加 “的缓和”。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
【例24】 报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子 书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。 [修改]
答案：数量误用。“约90%以上”前后矛盾，接近90%为“约”， 过了90%才能说“以上”，二者不可连用，应删除“约”或“以上”。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提 跟踪训练
大二轮复习 语文
【例3】 在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个 教育工作者都应当意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育 不得不直面的问题。 [修改]
大二轮复习 语文
【例2】 为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展 义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
[修改] 答案：多项状语次序不当。可将“三个月内”调到“每名学生” 后。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
六、不合逻辑 【例21】 “五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以 洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物， 通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 [修改]
答案：概念混乱。“历史图片、历史资料、历史物品、历史人 物”并列不当。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
【例9】 我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的 现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责 任的分担。 [修改]
答案：修饰语与中心词搭配不当。“……社会矛盾和社会责任的 分担”，其中“矛盾”不能和“分担”搭配。在“社会矛盾”后加 “的缓和”。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提升 跟踪训练
大二轮复习 语文
【例24】 报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子 书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。 [修改]
答案：数量误用。“约90%以上”前后矛盾，接近90%为“约”， 过了90%才能说“以上”，二者不可连用，应删除“约”或“以上”。
明方法 从审到答 求满分 思路解构 再提 跟踪训练
大二轮复习 语文
【例3】 在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个 教育工作者都应当意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育 不得不直面的问题。 [修改]
高考专题复习二辨析并修改病句ppt优秀课件
辨 析 病 句
【 选 择 题 】
搭配不当
成分残缺 或赘余 结构混乱
表意不明 不合逻辑
1.(2015· 江苏) 下列各句中，没有语病的一项是
A 、英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将 接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了 教师工会的强烈反对。 B 、一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转 化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和 奉行的准则。 C 、批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意， 没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该 以包容的心态对待。 D 、今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近 30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举 行的阅兵式。
A．不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和 谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安 的目标。 B．所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反 省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为 合理性的反省。 C．目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录” 中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界 的共同努力取得的。 D．为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛 将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参 加比赛。
高考专题复习二
辨析并修改病句
辨析并修改病句
所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法 规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考 考查的一个重点。“辨析并修改病句”是对考 生语言文字运用能力进行考查的重要形式。近 年来江苏卷多以选择题形式出现，主要考查学 生辨析病句的能力。
高考《考试大纲》要求：
语序不当
(2) 抓住关键，有的放矢。从六种病因类型看，搭配 不当是关键；从每种类型看，各类型都有各自的关键 点。要把精力放在这些重点、关键上。 (3) 要科学训练。病句是一个必考点，又是一个有一 定规律可寻、可以通过反复练习逐步提高解题能力的 考点。因此，要有一定的练习量，达不到一定的量， 就无法形成准确判断的能力。