(三起)冀教版三年级英语上册Unit1Lesson1练习题(有答案)
Unit 1 School and Numbers
Lesson 1 Hello!
一、小朋友，你有英文名字吗？你会用拼音写出自己的中文名字吗？先来看看下面这几位小朋友的名字：
Danny Chen Na Wu Yuxi
你发现了吗？名字的写法也是有规律的。
1.无论英文名字还是中文名字，首字母都需要（大/小）写，而且中文名字的姓和名要（合起来/分开）写，名的首字母也要（大/小）写哦！
2.现在，你明白了吗？小朋友，快将你的中文名和英文名分别写在下面吧！
中文名字:（汉语）___________
英文名字:_____________
二、火眼金睛孙悟空。
( )1. ________ your name?
A. What
B. what
C. What's
( )2. My name is ________.
A. wang lei
B. Wang lei
C. Wang Lei
( )3. Your name is ___________________
A. Li fangfang
B. Li Fangfang
C. Li FangFang
( )4. Hello! What's __________ name?
A. your
B. is
C. you
三、将下面英语句子的汉语意思写下来。
1. Hello. ________________
2. What’s your name? ________________
3. My name is Danny. ________________
答案：
一、1. 大分开大 2. 示例：吴艺惜 Wu Yixi
二、1. C 2. C 3. B 4. A
三、1. 你好。
2. 你叫什么名字？ 3. 我叫丹尼。
小学英语冀教版(一起)三年级上册unit1 lesson1 学案 第一课时
小学英语冀教版（一起）三年级上册Unit 1《Li Ming Goes to School.》学案第一课时一、学习目标1. 理解单词：I, walk, like, desk, draw, write, pencil, marker的汉语意思。
2.认识、了解课文出现中的句子：I walk to school in the morning. I sit at my desk.I draw with my marker. I read a book. I like reading. I like drawing pictures.二、学习重点学习、运用本课新句子：I walk to school in the morning. I sit at my desk. I draw with my marker. I read a book. I like reading. I like drawing pictures.三、学习过程1. 写出下列单词的汉语意思。
I ______________ walk _____________like ______________ desk _______________write _____________ pencil ____________marker _____________ their _______________2. 阅读短文连线。
walk to with my makersit a bookdraw schoolread at the desk3. 仔细阅读短文，小组讨论，写出下列句子的汉语意思。
I walk to school in the morning.________________________I sit at my desk.________________________-I write with my pencil._________________________I like drawing pictures.___________________________I draw with my marker.______________________________I like reading._______________________________4.读一读课本Part1，把其中会读的句子用铅笔画出来。
(三起)冀教版三年级英语上册Unit1Lesson1-3练习题及答案
Unit 1 School and NumbersLesson 1 Hello!一、小朋友，你有英文名字吗？你会用拼音写出自己的中文名字吗？先来看看下面这几位小朋友的名字：Danny Chen Na Wu Yuxi你发现了吗？名字的写法也是有规律的。
1.无论英文名字还是中文名字，首字母都需要（大/小）写，而且中文名字的姓和名要（合起来/分开）写，名的首字母也要（大/小）写哦！2.现在，你明白了吗？小朋友，快将你的中文名和英文名分别写在下面吧！中文名字:（汉语）___________英文名字:_____________二、火眼金睛孙悟空。
( )1. ________ your name?A. WhatB. whatC. What's( )2. My name is ________.A. wang leiB. Wang leiC. Wang Lei( )3. Your name is ___________________A. Li fangfangB. Li FangfangC. Li FangFang( )4. Hello! What's __________ name?A. yourB. isC. you三、将下面英语句子的汉语意思写下来。
1. Hello. ________________2. What’s your name? ________________3. My name is Danny. ________________答案：一、1. 大分开大 2. 示例：吴艺惜Wu Yixi二、1. C 2. C 3. B 4. A三、1. 你好。
2. 你叫什么名字？ 3. 我叫丹尼。
Lesson 2 Boy, Girl and Teacher一、给下列图片选择正确的单词，将序号填在括号里。
( )1. A. hello B. name ( )1. A. boy B. girl( )3. A. boy B. teacher ( )4. A. boy B. girl二、选择正确的单词。
【冀教版】 三年级上册英语-Unit1 Lesson1 Hello!
冀教版三年级上册英语-Unit1 Lesson1 Hello!一、课程目标本课程主要教授以下内容：1.了解英文问候语“Hello”。
2.培养学生的听说读写能力，重点是听和说。
3.帮助学生建立自信心和学习兴趣，激发学习英语的热情。
二、课程安排时间内容5分钟课前导入10分钟观看视频10分钟学习新词汇15分钟语音练习15分钟听力训练10分钟课堂练习5分钟课堂总结三、课程教学1. 课前导入教师可以和学生进行互动，通过唱歌、跳舞、快乐学英语等方式引入课程内容。
在过程中可以使用“Hello”这个单词进行问候和打招呼。
2. 观看视频教师可以观看英文视频，本次课程教学推荐使用“英语天天学”等视频资源。
在视频中呈现一些有趣的场景，帮助学生进入英语学习的氛围。
3. 学习新词汇本课程重点是学习单词“Hello”，关键是如何发音。
教师可以使用幻灯片或视频等方式向学生展示“Hello”这个单词的发音，让学生尝试跟着发音。
4. 语音练习通过学习新词汇的发音，教师可以安排学生逐一练习英文发音。
帮助学生纠正发音上出现的错误，并培养学生的自学能力。
5. 听力训练在本节课程中，教师可以给学生播放英文问候语“Hello”和回答语的录音，让学生进行听力训练。
提醒学生注意语音语调和语速，从而更好的理解英文意思。
6. 课堂练习在本节课程中，教师可以设计一些互动游戏或活动，帮助学生加深对于单词“Hello”的记忆。
例如构建角色扮演等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
7. 课堂总结整堂课程结束时，教师可以对上课的内容进行总结。
同时告诉学生要加强语音练习，并要求学生在下一次的课堂上复习所学的内容。
四、教学小技巧1.教师可以运用教育科技手段，互动幻灯片、视频资源等方式进行互动教学。
2.在学习时，可以将学生分组，进行互动游戏和活动，提高他们的英语学习兴趣。
3.教师可以巧妙地融入“英语习惯用语”或者“地道用语”等内容，让学生逐渐进入地道英语环境。
五、学习小结本课程主要教授英文问候语“Hello”，并通过不同的教育科技方式，带领学生进入英语学习的氛围，通过互动游戏和活动等方式，引导学生积极学习英语，培养学生的听说读写能力及自学习惯。
扬州市某小学三年级英语上册 Unit 1 School and Numbers Lesson 1 H
a.but 但是
a.用法 : 表示转折关系。
a.例句 : He likes it, but I don’t like it.
a.课文学习
a.Listen and chant. a.I like yellow. b.I like blue.
a.I like green. b.Do you like them too?
例句 Your name is Tom?你的名字是汤姆 ？ 用法 your是形容词性物主代词,用在
名词name前作定语。
重点词汇
重点词汇4 is〔动词〕是
例句 She is a girl. 她是一个女孩。 用法 用于he, she, it及单数名词和不可数
名词后。
重点词汇
重点词汇5 my〔代词〕我的
a.Do you like milk?
a.Yes, I do.
a.Do you like rice?
a.No, I don’t.
a.练习
a.快乐连线。
a. 3.
a. 4.
a.
a.
2.
5.
a. 1.
a. 6.
a.noodl a.fis a.me a.ric a.pa
es
h
at
e
k
ss
注意 : hello, hi常用于熟人之间打招呼。
重点词汇
重点词汇2 what's=what is
例句 What's your name? 你的名字是什么?
用法 what's是what is的缩写 ; what是个疑问 代词 , 用在句子开头 , 引导特殊疑问句。
重点词汇
重点词汇3 your(代词)你的;你们的
冀教版(三起)英语小学三年级下册同步练习试题及答案(全册)
Unit1Animals on the FarmLesson1On the Farm一、补全单词。
sh__p co__ig far_e_二、单项选择。
()1.There are thr ee________.A.sheeps()2.I have________apple.A.aB.a sh ee pC.sh eepB.anC./()3.He is a________.A.farmB.farmerC.sheep()4.There are many animals(动物)________the farm.A.in(在……里面)B.under(在……下面)C.on(在……上面) ()5.—What’s this?—________is a cow.A.It’sB.ItC.Its三、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。
()1.This is a farm.()2.This is a farmer. ()3.It’s a sheep.()4.It’s a pig.答案：一、1.ee 2.w 3.p 4.m r二、1.C 2.B 3.B 4.C 5.B三、1.F 2.F 3.F 4.FLesson2Cats and Dogs一、连一连。
（将同类词连线）a cat yes chicken farmduck park an dog no二、单项选择。
()1.—Is it a cat?—____,it is.A.YesB.NoC.yes()2.—Is this a chicken?—No,it____.A.duckB.isC.isn’t()3.—What’s this?—____duck.A.Its aB.It’s anC.It’s a三、连词成句。
1.①is②it③a④duck_______________________________.2.①is②it③a④chicken_______________________________?3.①is②it③yes_______________________________.答案：一、a cat yes chicken farmduck park an dog no二、1.A 2.C 3.C三、1.It is a duck2.Is it a chicken3.Yes,it isLesson3Fish and Birds一、看图写单词。
冀教版(三起)-英语-五年级上册-Unit1 Lesson1 Li Ming's Big Family一课一练(含答案解析)
冀教版（三年级起点）小学英语五年级上册Unit 1 Lesson 1 Li Ming'sBig Family 同步练习一、看图片写出对应的单词。
1.grandmother → ________2.________ → mother3.brother →________4.________ →uncle5.a small family → a________ family二、选出不同项选出与其他两项不同类的一项。
⑴________A. mother B. father C. family⑵________A. have B. me C. has⑶________A. first B. two C. one⑷________A. is B. are C. be⑸________A. parents B. brother C. sister三、我会选。
1.Lucy's mother ______ a brother. （）A. hasB. haveC. is2.She doesn't have pens______ pencils. （）A. andB. orC. but3.Liu Yun and Li Daming are Li Ming's______. （）A. mothers and fathersB. parentC. parents4.Your grandfather has one child：______. （）A. your sisterB. your motherC. your cousin5.This is my uncle. ______ name is Li Chao. （）A. HeB. HerC. His6.My father and mother have two children：my sister and____. （）A. youB. meC. my7.Jenny and Danny live______ Canada. （）A. inB. atC. to四、相同人物匹配相同人物匹配。
冀教版英语三年级下册Lesson 1 同步练习(含答案)
Unit 1 Animals on the FarmLesson 1 On the Farm同步练习一、判断以下句子与图片是(T)(F)相符。
( ) 1. It’s a cow.( ) 2. It’s a sheep.( ) 3. It’s a pig.( ) 4. It’s a farm.二、看图完成句子。
1. — What’s this?— It’s a ____________.2. — What’s ____________?— It’s a ____________.3. — What’s ____________?—____________a ____________.4. —____________?— It’s a ____________.三、圈出不同类的单词。
( ) 1. A. red B. pig C. blue ( ) 2. A. farmer B. teacher C. farm ( ) 3. A. sheep B. three C. seven ( ) 4. A. eye B. nose C. cow ( ) 5. A. warm B. farm C. cold 四、看图片，圈出正确的单词，并抄写到四线三格中。
1. ghfarmerst2. shipsheep3. quacower4. namfarmers5. sheepigoat五、看图，判断正(T)误(F)。
( ) 1. This is a school.( ) 2. There are six pigs.( ) 3. There is a farmer.( ) 4. There are many animals.参考答案一、1. F 2. F 3. F 4. T解析：此部分的练习主要是为了使学生记忆本课所学的单词。
二、1. cow 2. this, pig 3. this, It’s, sheep 4. What’s this? farm解析：此部分试题通过对不同的地方挖空，来考察学生对—What’s this? —It’s a …句型的掌握，并进一步强化学生对本课所学单词的记忆。
三年级上英语教案-Unit 1 Lesson 1 Li Ming Goes to School 冀教版(一起)
Unit 1 We Like School!Lesson 1【教学目标】1．能够正确听,说,读,写单词: I, walk, like, desk, draw;听,说,认读单词: write, pencil, marker.2．掌握句子: I walk to school in the morning. I sit at my desk. I draw with my marker. I read a book. I like reading. I like drawing pictures.3．学唱本课歌曲.【教学重难点】重点:掌握句子: I walk to school in the morning. I sit at my desk. I draw with my marker. I read a book. I like reading. I like drawing pictures.难点:熟练运用所学动词walk, sit, like, draw, read组成句子.【教学方法】直观教学法,合作学习教学法.【教学准备】多媒体课件,tape-recorder,铅笔,画笔等.【教学过程】Ⅰ．热身(Warm-up)1．日常口语对话: Hello! Hi! Good morning! How are you?2．和全班同学一起唱学过的歌曲.(营造一个欢快,轻松的学习氛围.)Ⅱ．呈现新课(Presentation)1．情景呈现.通过课件呈现学校图片,教师问: "What's this?" 请同学回答: "It's a school." 教师说: "Yes, it's a nice school. Do you like school?" 引出新课——Unit 1 We like School.2．课件出示美丽的学校图片,教师说: I like school. 引出单词: like.教师领读三遍,学生大声跟读,教师举例: "I like flower. I like…" 引导学生明白单词的含义.3．出示课件,教师教学单词walk,教师领读,学生跟读,引出句子: I walk to school in the morning. 学生读一读,说一说.看谁读的好.4．课件出示课桌图片,教学单词desk,教师领读,学生大声跟读.教师指着一张课桌说: "This is a ____" 引导学生说出单词desk.教师做"坐"的动作,边做边说: "Sit. I sit at my desk." 通过把反复动作让学生明白sit的含义.然后教师拿起一支铅笔,做写字的动作,边做边说: "Write. I write with my pencil." 教学单词write和pencil.教师边做动作边说,学生跟读,引导学生理解单词和句子的含义.学生小组朗读,讨论I sit at my desk. I write with my pencil. 这两个句子,然后说一说.学生小组读一读,然后比一比谁读得最好.5．教师拿起一支画笔,自问自答: "What's this? It's a marker." 教师教学单词marker.教师领读三遍,学生跟读.拿起画笔做画画的动作,边做边说: "draw. I draw with my marker." 通过动作引导学生明白draw的含义.教师边做动作边说,学生跟读,使学生理解句子的意思.6．出示学生读书的课件,教学单词read.教师领读,学生跟读.引导学生理解该单词的含义.Ⅲ．文本学习(Reading)1．Listen to the tape, and point to the sentences.2．Read the text with the tape.Ⅳ．趣味操练(Practice)1．Work with your partners.学生4人一组朗读课文,然后每组选出一名代表上台表演.看看哪个组代表表演的最棒.2．Let's sing.先播放音乐学生感受,然后共同说一说歌词大意,然后唱一唱歌曲.Ⅴ．课堂总结(Summary)今天我们学习了:1．单词: I, walk, like, desk, draw, write, pencil, marker.2．重点句型是: I walk to school in the morning. I sit at my desk. I draw with my marker. I read a book. I like reading. I like drawing pictures.【作业布置】1．听录音,熟读本课内容.2．熟记新单词和句型.【板书设计】Unit 1 We Like School!Lesson 1 Li Ming Goes to Schoolwalk I walk to school in the morning.sit I sit at my desk.draw I draw with my marker.read I read a book.。
冀教版(三起)三年级上册《Unit_1_Lesson_2》小学英语-有答案-同步练习卷
冀教版（三起）三年级上册《Unit 1 Lesson 2 Boy,Girl andTeacher》同步练习卷一、补充单词)1. ________ b________．2. t________ch________（教师）3. g________l（女孩）4. ________ h________．5. h________（她的）二、单选题)6. What's ______ name？My name is Li Ming．（）A.myB.yourC.her7. What's his name？______ name is Li Ming．（）A.HerB.HisC.My8. What's ______ name？Her name is Jenny．（）A.yourB.hisC.her三、改写单词)9. His name________（be） Li Ming．10. This is a girl．________（she） name is Jenny．四、改写句子)11. His name is Danny．________．12. Is Jenny a girl？________．五、补全单词)13. Jenny is a g________．14. Li Ming is a b________．参考答案与试题解析冀教版（三起）三年级上册《Unit 1 Lesson 2 Boy,Girl andTeacher》同步练习卷一、补充单词1.【答案】a,c【考点】字母My School: Boy,Girl【解析】abc【解答】答案：a c．考查字母的排序．按照字母表中的顺序，b前边应该是a，而后边则是c．2.【答案】ea,er【考点】单词、词组My School: Boy,GirlThe horse is turning around.【解析】teacher教师【解答】考查单词拼写．teacher教师，t__ch__所缺字是：ea，er．故答案为：ea，er．3.【答案】ir【考点】单词、词组My School: Boy,Girl【解析】girl女孩【解答】考查单词拼写．girl女孩，g__l所缺字母是：ir．故答案为：ir．4.g,i【考点】字母My School: Boy,Girl【解析】g，i．【解答】考查字母排序，根据26个字母的顺序Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz．答案：g，i．5.【答案】er【考点】单词、词组My School: Boy,Girl【解析】her她的【解答】考查单词拼写．her她的，h__所缺字母是：er．故答案为：er．二、单选题6.【答案】B【考点】物主代词My School: Boy,Girl【解析】你叫什么名字？我叫李明．【解答】答案：B．该题考查形容词性物主代词．根据答语"My name is Li Ming"可知是上面是问"你叫什么名字"；你的名字是"your name"．A是我的，B是你的、你们的，C是她的、她，故答案是B．7.【答案】B【考点】物主代词My School: Boy,Girl他叫什么名字？他叫李明．【解答】答案：B．该题考查形容词性的物主代词．根据问句可知是问"他叫什么名字？"，由问与答要对应的原则可推测回答是"他的名字叫李明"，他的名字是"his name"．A是她的，B是他的，C是我的，故答案是B．8.【答案】C【考点】物主代词My School: Boy,Girl【解析】她叫什么名字？她叫Jenny．【解答】答案：C．该题考查形容词性物主代词．根据答语"Her name is Jenny"可知是问"她叫什么名字？"，她的名字是"her name"；A是your，你的、你们的，B是his，他的，C是her，她的，故答案是C．三、改写单词9.【答案】is【考点】单词、词组My School: Boy,Girl【解析】他的名字叫李明．【解答】考查单词填空．根据题干：name是第三人称单数，一般现在时，be动词用is．故答案为：is．10.【答案】Her【考点】单词、词组My School: Boy,Girl【解析】这是一个女孩．她的名字叫珍妮．【解答】考查单词填空．根据题干：放在名词前面修饰名词用形容词性物主代词her．故答案为：Her．四、改写句子11.【答案】他叫丹尼【考点】英译汉My School: Boy,Girl【解析】他叫丹尼．【解答】答案：他叫丹尼．本题主要考查英译汉．His name他的名字，is是，Danny丹尼．结合整句与中文的表达习惯，故翻译为"他叫丹尼．"．12.【答案】Jenny is a girl【考点】改写句子My School: Boy,Girl【解析】Jenny是一个女孩吗？Jenny是一个女孩．【解答】本题考查改写句子．原句是一般现在时的一般疑问句，改写为陈述句，将Is放在主语Jenny后面即可．故答案为：Jenny is a girl．五、补全单词13.【答案】irl【考点】单词、词组My School: Boy,Girl【解析】珍妮是个女孩．【解答】考查首字母填空．根据题干：从Jenny判断是一个女孩，用girl表示．故答案为：girl．14.【答案】【考点】单词、词组My School: Boy,Girl【解析】李明是一个男孩．【解答】考查首字母填空．根据题干：从Li Ming判断这里说的是一个男孩名，用boy表示．故答案为：boy．。
冀教版-有答案-(三起)三年级下册《Unit_1_Lesson_5》同步练习卷
冀教版（三起）三年级下册《Unit 1 Lesson 5 Where is Danny》同步练习卷一、选择出不同类的单词，把序号写在题前括号内．1. 选择出不同类的单词（）A.whatB.whereC.I2. 选择出不同类的单词（）A.seeB.swimC.quack3. 选择出不同类的单词（）A.rabbitsB.chickenC.birds4. 选择出不同类的单词（）A.inB.flyC.on5. 选择出不同类的单词（）A.dogB.rabbitC.box二、英汉互译．鸭子和狗________在桌子下________在盒子下________翻译on the box________．on the farm________nine birds________三、单项选择．﹣What's in the box？﹣An ________．（）A.animalsB.animalC.duck﹣It can say "________"．﹣Oh．I see! It's a duck．（）A.quack，quackB.cluck，cluckC.moo， moo﹣Is __ a cat？﹣No， it isn't．（）A.itB.whatC.where﹣Where is the_____？﹣It's under the desk．（）A.hooseB.horseC.rabbit﹣Where is the cat？﹣It's __ the box．（）A.inB.onC.under四、连词成句．连词成句．can， fly， it， not，（．）________连词成句．a， horse， run，can，（？）________连词成句．animals， what， dance， can，（？）________is， the， where， rabbit，（？）________in， box， what， is， the，（？）（连词成句）________六、给下面的句子排序，组成一段通顺的对话．给下面的句子排序，组成一段通顺的对话．________An animal．________Can it swim？________It can say "quack，quack"．________Is it a cat？________Oh．I see! It's a duck．________No， it isn't．________What's in the box？________Yes， it can．参考答案与试题解析冀教版（三起）三年级下册《Unit 1 Lesson 5 Where is Danny》同步练习卷一、选择出不同类的单词，把序号写在题前括号内．1.【答案】C【考点】词性分类【解析】what什么；where在哪；I我．【解答】本题考查词性分类．A．what什么；B．where在哪；C．I我．A和B选项是疑问词，C选项是人称代词．故选：C．2.【答案】C【考点】类别分类【解析】see看到；swim游泳；quack呱呱声．【解答】本题考查类别分类．A．see看到；B．swim游泳；C．quack呱呱声．A和B选项是动词原形，C选项是名词．故选：C．3.【答案】B【考点】类别分类【解析】rabbits兔子；chicken鸡肉；birds鸟．【解答】本题考查类别分类．A．rabbits兔子；B．chicken鸡肉；C．birds鸟．A和C选项是可数名词复数，B选项是不可数名词．故选：B．4.【答案】B【考点】词性分类【解析】in在…里；fly飞；on在…上．【解答】本题考查词性分类．A．in在…里；B．fly飞；C．on在…上．A和C选项是介词，B选项是动词．故选：B．5.【答案】C【考点】类别分类【解析】dog狗；rabbit兔子；box盒子．【解答】本题考查类别分类．A．dog狗；B．rabbit兔子；C．box盒子．A和B选项是动物名词，C选项是物品名词．故选：C．二、英汉互译．【答案】ducks and dogs【考点】翻译能力【解析】ducks and dogs【解答】该题考查短语翻译．鸭子和狗ducks and dogs．故答案为：ducks and dogs．【答案】under the table【考点】翻译能力【解析】under the table【解答】该题考查短语翻译．在桌子下under the table．故答案为：under the table．【答案】under the box【考点】翻译能力【解析】under the box【解答】该题考查短语翻译．在盒子下under the box．故答案为：under the box．【答案】在盒子上面【考点】翻译能力【解析】在盒子上面．【解答】考查短语翻译．on the box译为：在盒子上面．故答案为：在盒子上面．【答案】在农场上【考点】翻译能力【解析】在农场上【解答】考查短语翻译．on在…上，the farm农场．故答案为：在农场上．【答案】九只鸟【考点】翻译能力【解析】九只鸟【解答】该题考查短语翻译．nine birds九只鸟．故答案为：九只鸟．三、单项选择．【答案】B【考点】不定冠词（a,an）可数名词及其单复数【解析】﹣盒子里是什么？﹣一只动物．【解答】考查可数名词及其单复数、不定冠词．由题，an"一"要与元音音素开头的可数名词单数形式搭配，A"动物"为复数形式，C"鸭子"为辅音音素开头的单词，均不符；B"动物"为单数且元音音素开头，符合．故选：B．【答案】A【考点】英文常识【解析】﹣它会叫"嘎，嘎"．﹣哦，我知道了！它是一只鸭子．【解答】考查英文常识．由题，A为"嘎，嘎"，鸭子的叫声；B为"咯，咯"，母鸡的叫声；C为"哞，哞"，牛的叫声．答句句意为"哦，我知道了！它是一只鸭子．"，此处A选项符合．故选：A．【答案】A【考点】代词的辨析【解析】﹣它是一只猫吗？﹣不，它不是．【解答】本题考查代词的辨析．it它，代指物或者动物；what什么，疑问代词，放于句首；where那里，疑问副词，放于句首．题意为"﹣它是一只猫吗？﹣不，它不是．"，横线处应该填写一个代词来代指cat（猫）．故选：A．【答案】C【考点】看图完成句子【解析】﹣兔子在哪？﹣在桌子下面．【解答】考查看图完成句子．不完整句意：﹣…在哪？﹣在桌子下面．根据图示：兔子在桌子下面．兔子rabbit．由此可确定空缺处为：rabbit．A是错误单词，B译为：马．故选：C．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】﹣猫在哪？﹣在盒子里．【解答】考查看图完成句子．不完整句意：﹣猫在哪？﹣在盒子___．根据图示：在盒子里．在…里in，由此可确定空缺处为：in．on在…上面．under在…下面．故选：A．四、连词成句．【答案】It can not fly．【考点】连词成句【解析】It can not fly．它不会飞．【解答】考查句法结构．can是情态动词，常和实义动词原形构成谓语，其否定式是can not或can't．fly是动词，和can not构成谓语can not fly．根据句号可知这是陈述句，故答案为：It can not fly．【答案】Canahorserun？【考点】连词成句【解析】马能跑吗？【解答】考查连词成句．观察问号可知，句子是一般疑问句．Can引导疑问句放在句首，译为：能；a horse一只马，做主语；run跑，作谓语动词．结合要求，完成句子．故填：Can a horse run？【答案】What animals can dance？【考点】连词成句【解析】What animals can dance？什么动物会跳舞？【解答】考查句法结构．根据问号和what可知这是特殊疑问句．what animals什么动物，疑问词，放在句首；can能，会，情态动词，引导一般疑问句结构；dance跳舞，动词原形．结合要求，完成句子．故答案为：What animals can dance？【答案】Where is the rabbit？【考点】连词成句Animal Friends: Can I Help You【解析】Where is the rabbit？兔子在哪里？【解答】考查句法结构．根据问号和where可知这是特殊疑问句．where哪里，特殊疑问词，放句首，首字母大写；the rabbit兔子，在句子中作主语；is是，在疑问句中要提到主语前．故答案为：Where is the rabbit？【答案】What is in the box？【考点】连词成句【解析】箱子里有什么？【解答】本题主要考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．what意思为：什么，用来提问，其后接be动词is，意思为：是，in the box意思为：在箱子里．结合要求完成句子．故答案为：What is in the box？六、给下面的句子排序，组成一段通顺的对话．【答案】2,5,7,3,8,4,1,6【考点】对话排序【解析】一只动物！它能游泳吗？它能"嘎嘎"的叫．它是一只猫吗？哦，我明白了！是一只鸭子．不，不是．盒子里是什么？是的，它能．【解答】考查对话排序．首先询问对方盒子里是什么，What's in the box？排第一．对方回答"一只动物"An animal．排第二．接着询问"是不是一只猫？"Is it a cat？排第三．对方回答No，it isn't．排第四．接着询问动物"是否能游泳？"Can it swim？排第五．然后回答Yes，it can．排第六．接着补充会"嘎嘎"叫，It can say "quack，quack"．排第七．最后揭示谜底，Oh．I see! It's a duck．表示是一只鸭子．排最后．故答案为：2﹣5﹣7﹣3﹣8﹣4﹣1﹣（6）。