全国通用2018年高考物理二轮复习专题六物理实验第1讲力学实验课件
列表法。
(2) 平均值法：把在同一状态下测定的同一个物理量的若干组 数据相加求和，然后除以测量次数。 (3) 作图法：用作图法处理数据的优点是直观、简便，有取平 均值的效果。由图线的斜率、截距、包围的面积等可以研究物
理量之间的关系。
1.(2017· 全国卷Ⅰ，22)某探究小组为了研究小车在桌面上的直线 运动，用自制“滴水计时器”计量时间。实验前，将该计时器 固定在小车旁，如图 1(a) 所示。实验时，保持桌面水平，用手 轻推一下小车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地 滴下小水滴，图(b)记录了桌面上连续6个水滴的位置。(已知滴 水计时器每30 s内共滴下46个小水滴)
图2 (ⅱ)F 合 的大小为 ________N ， F 合 与拉力 F 的夹角的正切值为
________。
若F合与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围 之内，则该实验验证了力的平行四边形定则。
解析
(1)由图(b)可知，F的大小为4.0 N
(2)(ⅰ)画出力F1、F2的图示，如图所示
滑块、长度不同的矩形挡光片、光电计时器。
图3 实验步骤如下： ①如图3(a)，将光电门固定在斜面下端附近，将一挡光片安装
在滑块上，记下挡光片前端相对于斜面的位置，令滑块从斜面
上方由静止开始下滑；
②当滑块上的挡光片经过光电门时，用光电计时器测得光线被
挡光片遮住的时间Δt；
③用Δs表示挡光片沿运动方向的长度(如图(b)所示)，v表示滑块 在挡光片遮住光线的Δt时间内的平均速度大小，求出v； ④将另一挡光片换到滑块上，使滑块上的挡光片前端与①中的 位置相同，令滑块由静止开始下滑，重复步骤②、③；
F的大小为________N。
(2) 撤去 (1)中的拉力，橡皮筋 P端回到 A点；现使用两个测力计 同时拉橡皮筋，再次将P端拉至O点。此时观察到两个拉力分别
沿图(a)中两条虚线所示的方向，由测力计的示数读出两个拉力
的大小分别为F1＝4.2 N和F2＝5.6 N。 (ⅰ)用5 mm长度的线段表示1 N的力，以O为作用点，在图2(a) 中画出力F1、F2的图示，然后按平行四边形定则画出它们的合 力F合；
向左相邻水滴间的距离逐渐减小，所以小车在桌面上是从右向
左运动。
(2)已知滴水计时器每 30 s 内共滴下 46 个小水滴，所以相邻 30 2 两水滴间的时间间隔为 Δt＝ s＝ s，所以 A 点位置的速 45 3 0.117＋0.133 度为 vA＝ m/s＝0.19 m/s。 根据逐差法可求加速 2 2× 3 （x5＋x4）－（x2＋x1） 度 a＝ ，解得 a＝0.038 m/s2。 2 6（Δt）
第1讲 力学实验
1.误差和的位数：从左侧第一个不为零的数字起到最末一位 数字止，共有几个数字，就是几位有效数字。 ②科学记数法：大的数字，如36 500，如果第3位数5已不可靠 时，应记作 3.65×104 ；如果是在第 4 位数不可靠时，应记作 3.650×104。
(2)误差 ①误差是测量值与真实值之间的差异，不是错误，且不可避免。
②由于仪器不精确、方法粗略、原理不完善等产生的是系统误
差，特点是测量值总偏大或偏小。 ③由于各偶然因素对实验者、测量仪器、被测量物的影响而产 生的误差是偶然误差，特点是有时偏大有时偏小，可用多次测 量求平均值减小偶然误差。
2.基本仪器的使用 (1)长度测量类仪器：
图1
(1) 由图 (b) 可知，小车在桌面上是 ________( 填“从右向左”或
“从左向右”)运动的。
(2)该小组同学根据图(b)的数据判断出小车做匀变速运动。小车 运动到图(b)中A点位置时的速度大小为________ m/s，加速度大 小为________ m/s2。(结果均保留2位有效数字) 解析 (1)小车在阻力的作用下，做减速运动，由图(b)知，从右
③螺旋测微器的读数：测量值＝固定刻度整毫米数＋半毫米数 ＋可动刻度读数(含估读)×0.01 mm。
(2)时间测量类仪器：
①打点计时器：每打两个点的时间间隔为0.02 s，一般每五个点 取一个计数点，则时间间隔为Δt＝0.02×5 s＝0.1 s。 ②频闪照相机：用相等时间间隔获取图象信息的方法将物体在 不同时刻的位置记录下来。
(ⅱ)用刻度尺量出F合的线段长为20 mm，所以F合大小为4.0 N， F合与拉力F的夹角的正切值为tan α＝0.05。 答案 (1)4.0 N (2)(ⅰ)见解析 (ⅱ)4.0 0.05
3.(2017· 全国卷Ⅱ，22)某同学研究在固定斜面上运动物体的平均
速度、瞬时速度和加速度之间的关系。使用的器材有：斜面、
①毫米刻度尺的读数：精确到毫米，估读一位。
②游标卡尺的读数：
游标尺/mm
刻度 刻度总 格数 10 20 50 长度 9 19 49 每小格与 精度/mm 1毫米差 0.1 0.05 0.02 0.1 0.05 0.02 主尺上读的毫米数＋0.1n 主尺上读的毫米数＋0.05n 主尺上读的毫米数＋0.02n 测量结果(游标尺上第n条刻度线与主 尺上的某刻度线正对时)/mm
答案
(1)从右向左
(2)0.19
0.038
2.(2017· 全国卷 Ⅲ ， 22) 某探究小组做“验证力的平行四边形定
则”实验，将画有坐标轴(横轴为x轴，纵轴为y轴，最小刻度表
示1 mm)的纸贴在水平桌面上，如图2(a)所示。将橡皮筋的一端 Q固定在 y 轴上的 B点 ( 位于图示部分之外 ) ，另一端 P位于 y 轴上 的A点时，橡皮筋处于原长。 (1)用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O， 此时拉力F的大小可由测力计读出。测力计的示数如图(b)所示，
③光电计时器：记录遮光时间。
3.力学实验
(1) 验证性实验：验证力的平行四边形定则，验证牛顿运动定 律，验证机械能守恒定律，验证动量守恒定律。 (2) 探究性实验：探究弹力与弹簧伸长的关系，探究动能定理。
4.实验数据的处理方法
(1) 列表法：在记录和处理数据时，为了简单而明显地表示出 有关物理量之间的关系，可将数据填写在适当的表格中，即为
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高考物理二轮复习专题六物理实验1力学实验ppt课件
2.纸带的处理方法 (1)由纸带确定时间 要区别打点计时器(打点周期为 0.02 s)打出的点与人为选取的计 数点之间的区别与联系，若每五个点取一个计数点，则计数点间的 时间间隔 Δt＝0.02×5 s＝0.10 s.
(2)求解瞬时速度 利用做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时 刻的瞬时速度求打某一点的瞬时速度．如图甲所示，第 n 点的瞬时 速度 vn＝xn＋2Txn＋1.
[规律方法]——知规律 握方法 利用光电门求瞬时速度和加速度的方法 有些实验用光电门代替打点计时器来完成瞬时速度和加速度的 测量，具体做法如下： (1)求瞬时速度：把遮光条(宽度为 d)通过光电门的时间 Δt 内的 平均速度看作物体经过光电门的瞬时速度，即 v＝Δdt. (2)求加速度：若两个光电门之间的距离为 L，则利用速度与位 移的关系可求加速度，即 a＝v222－Lv21.
平行四边形定则；等.
考向一 以游标卡尺或螺旋测微器为测量工具的力学实验
[知识必备]——提核心 通技法
1．游标卡尺的读数
刻度 格数
游标尺 刻度总长 每小格与 1 度(mm) mm 差(mm)
精确度 (mm)
测量结果(游标尺上第 n 条刻度线与主尺上的 某刻度线对齐时)(mm)
10
9
主尺上读的毫米数＋
专题六 物理实验 物理
三年考情分析
三年考题
考查内容
Ⅰ卷22T 测加速度
201 9
Ⅱ卷22T
测动摩擦因数
Ⅲ卷22T 测加速度
Ⅰ卷22T
测弹簧的劲度 系数
201 Ⅱ卷23T 测动摩擦因数
8
Ⅲ卷22T
测人的反应时 间
核心素养 科学态度 科学态度
证据
高考物理二轮复习 第1讲 力学实验课件
尝试解答： 解析：(1)为了使细线对小车的拉力等于小车所受的 合外力，需要平衡摩擦力，
其方法是：将长木板的一端垫起适当的高度，让小车 连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶，给打点 计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀 速运动，故 B 正确．
(2)为了使沙和沙桶的重力等于小车所受的拉力，应 满足 m≪M，故选 C.
(3)实验数据处理可借助图象，充分利用图象斜率、 截距等的物理意义．
题型(一) 基础型实验
【典例 1】 (2017·泰安二模)在“验证牛顿第二定 律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中 砝码的质量用 M 表示，沙和沙桶的质量用 m 表示，小车 的加速度可由小车后拖动的纸带计算出．
(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受 的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长 木板平行．接下来还需要进行的一项操作是________．
C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及 沙和沙桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
(2)实验中要进行质量 m 和 M 的选取，以下最合理的 一组是________．
A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、 35 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、 120 g
则加速度
x4＋x5－x1－x2 a＝ 6T2 ＝
（100＋83－150－133）×0.001
6×0.672
m/s2≈－0.037 m/s2
因此加速度的大小为 0.037 m/s2.
答案：(1)从右向左 (2)0.19 0.037
热点考向 “弹簧、橡皮条”类实验
1．探究弹力和弹簧伸长的关系的操作关键 (1)实验中不能挂过多的钩码，防止弹簧超过弹性限 度． (2)画图象时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标 点落在直线上或均匀分布在直线两侧．
其方法是：将长木板的一端垫起适当的高度，让小车 连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶，给打点 计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀 速运动，故 B 正确．
(2)为了使沙和沙桶的重力等于小车所受的拉力，应 满足 m≪M，故选 C.
(3)实验数据处理可借助图象，充分利用图象斜率、 截距等的物理意义．
题型(一) 基础型实验
【典例 1】 (2017·泰安二模)在“验证牛顿第二定 律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中 砝码的质量用 M 表示，沙和沙桶的质量用 m 表示，小车 的加速度可由小车后拖动的纸带计算出．
(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受 的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长 木板平行．接下来还需要进行的一项操作是________．
C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及 沙和沙桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
(2)实验中要进行质量 m 和 M 的选取，以下最合理的 一组是________．
A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、 35 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、 120 g
则加速度
x4＋x5－x1－x2 a＝ 6T2 ＝
（100＋83－150－133）×0.001
6×0.672
m/s2≈－0.037 m/s2
因此加速度的大小为 0.037 m/s2.
答案：(1)从右向左 (2)0.19 0.037
热点考向 “弹簧、橡皮条”类实验
1．探究弹力和弹簧伸长的关系的操作关键 (1)实验中不能挂过多的钩码，防止弹簧超过弹性限 度． (2)画图象时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标 点落在直线上或均匀分布在直线两侧．
2018届高三物理二轮复习课件：板块一 专题突破复习专题六 物理实验6-1 精品
[答案] (1)AB (2)BC
纸带类问题是力学实验中出现率最高的内容，多以课本实验 为蓝本进行升级变形，从整体角度看，力学中的四个打点描迹类 实验都存在共性，因此在某种程度上可以做到“一个装置多种用 途”的效果.
考向三 “橡皮条、弹簧”类实验 [考点归纳] 1．探究弹力和弹簧伸长量的关系 (1)实验原理 要测出每次悬挂重物的重力大小 F 和弹簧伸长的长度 x，建 立 F－x 坐标，描点作图探究． (2)操作关键 ①实验中不能挂过多的钩码，使弹簧超过弹性限度． ②作图象时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标点落在直 线上或均匀分布在两侧．
[解析] 用螺旋测微器测小球直径时，先转动旋钮 D 使测微 螺杆 F 靠近被测小球，再转动微调旋钮 H 使测微螺杆 F 夹住小 球，直到棘轮发出声音为止，拨动旋钮 G 使 F 固定后读数，读 数为 6.5 mm＋20.0×0.01 mm＝6.700 mm.
[答案] D H G 6.700
1螺旋测微器读数时应注意的问题 ①固定刻度上表示半毫米的刻度线是否已经露出. ②可动刻度的旋钮要估读，估读到 0.001 mm. 2游标卡尺读数技巧 ①读数时应以毫米为单位，读出后再进行单位换算. ②主尺上的读数，应以游标尺零刻度左端主尺上的刻度为准.
[熟练强化] 1．(1)某同学用自己发明的新式游标卡尺测量小钢球的直径， 新式卡尺将主尺上 39 mm 在游标尺上均分成 20 等份．如图所示， 则小钢球的直径为 d＝________cm. (2)该同学又用螺旋测微器测量某电阻丝的直径，示数如图， 则该金属丝的直径为________mm.
[解析] 游标卡尺 20 个格总长 39 mm，每个格 1.95 mm，比 主尺上两格(2 mm)少 0.05 mm，因此读数方法与普通 20 分度卡 尺一样，读数为 1.035 cm，螺旋测微器读数注意上边半格没露出， 还要注意估读，根据测量值＝固定刻度＋(可动刻度＋估读 值)×0.01 mm 可得 1.195 mm.
纸带类问题是力学实验中出现率最高的内容，多以课本实验 为蓝本进行升级变形，从整体角度看，力学中的四个打点描迹类 实验都存在共性，因此在某种程度上可以做到“一个装置多种用 途”的效果.
考向三 “橡皮条、弹簧”类实验 [考点归纳] 1．探究弹力和弹簧伸长量的关系 (1)实验原理 要测出每次悬挂重物的重力大小 F 和弹簧伸长的长度 x，建 立 F－x 坐标，描点作图探究． (2)操作关键 ①实验中不能挂过多的钩码，使弹簧超过弹性限度． ②作图象时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标点落在直 线上或均匀分布在两侧．
[解析] 用螺旋测微器测小球直径时，先转动旋钮 D 使测微 螺杆 F 靠近被测小球，再转动微调旋钮 H 使测微螺杆 F 夹住小 球，直到棘轮发出声音为止，拨动旋钮 G 使 F 固定后读数，读 数为 6.5 mm＋20.0×0.01 mm＝6.700 mm.
[答案] D H G 6.700
1螺旋测微器读数时应注意的问题 ①固定刻度上表示半毫米的刻度线是否已经露出. ②可动刻度的旋钮要估读，估读到 0.001 mm. 2游标卡尺读数技巧 ①读数时应以毫米为单位，读出后再进行单位换算. ②主尺上的读数，应以游标尺零刻度左端主尺上的刻度为准.
[熟练强化] 1．(1)某同学用自己发明的新式游标卡尺测量小钢球的直径， 新式卡尺将主尺上 39 mm 在游标尺上均分成 20 等份．如图所示， 则小钢球的直径为 d＝________cm. (2)该同学又用螺旋测微器测量某电阻丝的直径，示数如图， 则该金属丝的直径为________mm.
[解析] 游标卡尺 20 个格总长 39 mm，每个格 1.95 mm，比 主尺上两格(2 mm)少 0.05 mm，因此读数方法与普通 20 分度卡 尺一样，读数为 1.035 cm，螺旋测微器读数注意上边半格没露出， 还要注意估读，根据测量值＝固定刻度＋(可动刻度＋估读 值)×0.01 mm 可得 1.195 mm.
2018年高考物理专题复习《力学实验》课件
������ ������ 2������
-4-
(2)逐差法:
如图所示,由 xm-xn=(m-n)aT2 可得 a1= 所以
3������2 3������2 3������2 ������ +������ +������ ������ +������ +������ -������ -������ -������ a= 1 32 3 = 4 5 6 2 1 2 3。 9������ ������4 -������1
-5-
3.利用纸带判断物体做匀变速直线运动的方法 若相邻两计数点之间的距离满足Δx=x2-x1=x3-x2=…=xn-xn2 1=aT (恒量),说明物体做匀变速直线运动。
上运动物体的平均速度、 瞬时速度和加速度之间的关系。使用的器材有:斜面、滑块、长度 不同的矩形挡光片、光电计时器。 实验步骤如下:
,a2=
������5 -������2
,a3=
������6 -������3
(3)图象法: ������������ +������������+1 ①由 vn= 2������ ,求出各相应时刻的速度。
②确定各计数点的坐标值(v1,T)、(v2,2T)、…、(vn,nT)。 ③画出 v-t 图象,图线的斜率为物体做匀变速直线运动的加速度。
-7-
������
������
-8-
图(c) 完成下列填空: (1)用a表示滑块下滑的加速度大小,用vA表示挡光片前端到达光电 门时滑块的瞬时速度大小,则 ������ 与vA、a和Δt的关系式为 ������ = 。 (2)由图(c)可求得,vA= cm/s,a= cm/s2。(结果保留3位 有效数字)
-4-
(2)逐差法:
如图所示,由 xm-xn=(m-n)aT2 可得 a1= 所以
3������2 3������2 3������2 ������ +������ +������ ������ +������ +������ -������ -������ -������ a= 1 32 3 = 4 5 6 2 1 2 3。 9������ ������4 -������1
-5-
3.利用纸带判断物体做匀变速直线运动的方法 若相邻两计数点之间的距离满足Δx=x2-x1=x3-x2=…=xn-xn2 1=aT (恒量),说明物体做匀变速直线运动。
上运动物体的平均速度、 瞬时速度和加速度之间的关系。使用的器材有:斜面、滑块、长度 不同的矩形挡光片、光电计时器。 实验步骤如下:
,a2=
������5 -������2
,a3=
������6 -������3
(3)图象法: ������������ +������������+1 ①由 vn= 2������ ,求出各相应时刻的速度。
②确定各计数点的坐标值(v1,T)、(v2,2T)、…、(vn,nT)。 ③画出 v-t 图象,图线的斜率为物体做匀变速直线运动的加速度。
-7-
������
������
-8-
图(c) 完成下列填空: (1)用a表示滑块下滑的加速度大小,用vA表示挡光片前端到达光电 门时滑块的瞬时速度大小,则 ������ 与vA、a和Δt的关系式为 ������ = 。 (2)由图(c)可求得,vA= cm/s,a= cm/s2。(结果保留3位 有效数字)
届高考物理二轮复习第一部分专题6第一讲力学实验精品PPT课件
【答案】 (1)竖直 (2)静止 L3 1 mm (3)Lx (4)4.9 10
1.实验原理
(1)如图6－1－5所示，结点受三个共点力作用处于平衡状态，则F1 与F2的合力必与橡皮条拉力平衡，改用一个拉力F′使结点仍到O点， 则F′必与F1和F2的合力等效．
(2)以F1和F2为邻边作平行四边形求出合力F，比较F′与F的大小和 方向，以验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则．
(2)由纸带求运动物体加速度的方法 ①用“逐差法”求加速度 根据x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2，(T为相邻两计数点间的时间间 隔)求得a1＝x43－T2x1、a2＝x53－T2x2、a3＝x63－T2x3，再算出a1、a2、a3的平均 值即可得到物体运动的加速度． ②用v－t图象法求加速度 先根据vn＝xn＋2Txn＋1求出打第n点时纸带的即时速度，然后作出v－t 图象，图线的斜率即为物体运动的加速度．
表中有一个数值记录不规范，代表符号为________．由表可知所用 刻度尺的最分度为________．
(3)图6－1－4是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横 轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”)．
(4)由图可知弹簧的劲度系数为________N/m；通过图和表可知砝码 盘的质量为________g．(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2)
(2012·广东高考)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系． (1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线 和刻度尺都应在__________方向(填“水平”或“竖直”)． (2)弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L0；弹簧下端挂 上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度 依次记为L1至L6.数据如下表.
1.实验原理
(1)如图6－1－5所示，结点受三个共点力作用处于平衡状态，则F1 与F2的合力必与橡皮条拉力平衡，改用一个拉力F′使结点仍到O点， 则F′必与F1和F2的合力等效．
(2)以F1和F2为邻边作平行四边形求出合力F，比较F′与F的大小和 方向，以验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则．
(2)由纸带求运动物体加速度的方法 ①用“逐差法”求加速度 根据x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2，(T为相邻两计数点间的时间间 隔)求得a1＝x43－T2x1、a2＝x53－T2x2、a3＝x63－T2x3，再算出a1、a2、a3的平均 值即可得到物体运动的加速度． ②用v－t图象法求加速度 先根据vn＝xn＋2Txn＋1求出打第n点时纸带的即时速度，然后作出v－t 图象，图线的斜率即为物体运动的加速度．
表中有一个数值记录不规范，代表符号为________．由表可知所用 刻度尺的最分度为________．
(3)图6－1－4是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横 轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”)．
(4)由图可知弹簧的劲度系数为________N/m；通过图和表可知砝码 盘的质量为________g．(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2)
(2012·广东高考)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系． (1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线 和刻度尺都应在__________方向(填“水平”或“竖直”)． (2)弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L0；弹簧下端挂 上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度 依次记为L1至L6.数据如下表.
高考物理二轮复习第一部分专题整合专题六物理实验第讲力学实验课件.ppt
0.920
1.1×10－3
10
3．一同学用游标卡尺测一根金属管的深度时，游 标卡尺上的游标尺和主尺的相对位置如图 6－1－3 甲所 示，则这根金属管的深度是________cm；该同学又利用 螺旋测微器测量一金属板的厚度为 5.702 mm，则图乙 中可动刻度 a、b 处的数字分别是________、________。
答案
(1)(s1＋2 s2)f
(s2＋s3)f 2
(s3－s1)f2 2
(2)40
2019-9-11
感谢你的聆听
29
考点三 “橡皮条、弹簧类”实验
[例 1] (2018·全国卷Ⅱ)某同学用图 6－1－9(a)所
示的装置测量木块与木板之间的动摩擦因数。跨过光
滑定滑轮的细线两端分别与木块和弹簧秤相连，滑轮
2019-9-11
感谢你的聆听
20
解析 (1)本实验根据匀变速直线运动的推论公式
Δx＝aT2 可以求出加速度的大小，应多取一些数据，根
据逐差法求出加速度，再求平均值，而该同学只取两组
数据，计数点偏少，故 A 正确；(2)由题可知相邻的计
数点间的时间间隔 T＝0.1 s，根据匀变速直线运动中时
间中点的速度等于该过程中的平均速度，得 vC＝x4ATE＝
2019-9-11
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17
【题组突破】 1．(2018·山西重点中学协作体联考)某同学用打点 计时器研究小车的匀变速直线运动，他将打点计时器接 到频率为 50 Hz 的交流电源上，实验时得到一条纸带如 图 6－1－5 所示，他在纸带上便于测量的地方选取第一 个计数点，在这点下标明 A，第六个点下标明 B，第十 一个点下标明 C，第十六个点下标明 D，第二十一个点 下标明 E。测量时发现 B 点已模糊不清，他只测得 AC 长为 14.56 cm，CD 长为 11.15 cm，DE 长为 13.73 cm。
高三物理二轮复习课件 专题6 第1讲 力学实验
专
考
究小车所受合外力与小车动能变化的关系。A 为打点计时器，B 为弹
题 限
时
点 簧测力计，小车的质量和钩码(或小桶)的质量分别用 M、m 表示。
集 训
二
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34
考
考
点
点
一
三
专
考
题
限
时
点
集
训
二
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35
(1)为了使图甲中钩码的重力可被视为小车所受的合外力，图乙
考 中弹簧测力计读数大小可被视为小车所受合外力的大小，在实验操 考
点
个点，测得 OA＝5.5 mm、OB＝14.9 mm、OC＝28.3 mm、OD＝45.3
时 集
训
二 mm，打下相邻两个点的时间间隔为 0.02 s。
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24
考
考
点
点
一
三
专
考
题
限
时
点
集
训
二
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(1) 实 验 时 纸 带 的 ________( 选 填 “O” 或 “D”) 端 和 重 物 相 连
一 在小车旁，如图(a)所示。实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小 三
车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图(b) 专
考
题
记录了桌面上连续的 6 个水滴的位置。(已知滴水计时器每 30 s 内共
限 时
点
集
滴下 46 个小水滴)
训
二
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13
考
考
点
点
一
三
(a)
专
考
题
限
2018届高考物理二轮复习全国通用课件 训练 专题六 物理实验 第1讲 含答案
1.打点计时器系列五个实验 力学实验中用到打点计时器的实验有5个，分别是用打点计时器 测速度，探究小车速度随时间变化的规律，探究加速度与力、质 量的关系，探究做功与速度变化的关系及验证机械能守恒定律。
2.纸带数据的处理方法
3.平衡摩擦力的两个实验及方法 探究加速度与力、质量的关系及探究做功与速度变化的关系两个 实验均需平衡摩擦力，平衡摩擦力的方法是垫高有打点计时器的 一端，给小车一个初速度，小车能匀速下滑。 4.三个关键点 (1)区分计时点和计数点：计时点是指打点计时器在纸带上打下的 点。计数点是指测量和计算时在纸带上所选取的点。要注意“每 五个点取一个计数点”与“每隔四个点取一个计数点”的取点方 法是一样的。 (2)涉及打点计时器的实验均是先接通电源，打点稳定后，再释放 纸带。 (3)实验数据处理可借助图象，充分利用图象斜率、截距等的物理 意义。
[精 典 题 组]
1.(2015·全国Ⅱ，22)某同学用图4(a)所示的实验装置测量物块与 斜面之间的动摩擦因数。已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图(b)所示，图中 标出了五个连续点之间的距离。
图4
(1)物块下滑时的加速度a＝________ m/s2，打C点时物块的 速度v＝________ m/s； (2)已知重力加速度大小为g，为求出动摩擦因数，还必须测 量的物理量是________(填正确答案标号)。 A.物块的质量 B.斜面的高度 C.斜面的倾角
n
1
2
a/m·s－2 0.20
3
45Leabharlann 0.580.781.00
(b)
(4)利用表中的数据在图(c)中补齐数据点，并作出a－n图象。从图 象可以看出：当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的合外 力成正比。
2.纸带数据的处理方法
3.平衡摩擦力的两个实验及方法 探究加速度与力、质量的关系及探究做功与速度变化的关系两个 实验均需平衡摩擦力，平衡摩擦力的方法是垫高有打点计时器的 一端，给小车一个初速度，小车能匀速下滑。 4.三个关键点 (1)区分计时点和计数点：计时点是指打点计时器在纸带上打下的 点。计数点是指测量和计算时在纸带上所选取的点。要注意“每 五个点取一个计数点”与“每隔四个点取一个计数点”的取点方 法是一样的。 (2)涉及打点计时器的实验均是先接通电源，打点稳定后，再释放 纸带。 (3)实验数据处理可借助图象，充分利用图象斜率、截距等的物理 意义。
[精 典 题 组]
1.(2015·全国Ⅱ，22)某同学用图4(a)所示的实验装置测量物块与 斜面之间的动摩擦因数。已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图(b)所示，图中 标出了五个连续点之间的距离。
图4
(1)物块下滑时的加速度a＝________ m/s2，打C点时物块的 速度v＝________ m/s； (2)已知重力加速度大小为g，为求出动摩擦因数，还必须测 量的物理量是________(填正确答案标号)。 A.物块的质量 B.斜面的高度 C.斜面的倾角
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45Leabharlann 0.580.781.00
(b)
(4)利用表中的数据在图(c)中补齐数据点，并作出a－n图象。从图 象可以看出：当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的合外 力成正比。
2018高考物理二轮复习课件：1-5-12 力学实验
②实验器材 ③实验原理 ④实验步骤 ⑤数据分析 ⑥实验结论
⑦交流与合作
一、长度的测量
1．毫米刻度尺的读数：精确到 毫米 ，估读 一位 。
2．游标卡尺的读数
刻度 格数
游标尺/mm 刻度 每小格与
总长度 1 毫米差
精度 /mm
测量结果(游标尺上第 n 个刻线与主尺上的某刻
度线对正时)/mm
10
9
0.1
怎么办
1．强化基本仪器使用、读数方面的训练； 2．熟练掌握教材实验的原理、步骤； 3．领会控制变量法、逐差法等在实验操作和数据处理中的作用； 4．加强实验选取、实验情景与实验原理之间的因果逻辑推理； 5．领会怎样减小实验误差的方法。
基础细说·规律小结
一、误差和有效数字
1．误差
误差
产生原因
大小特点
类题演练 3．振华同学用下图所示的实验装置验证牛顿第二定律。 (1)该实验装置中有两处错误，分别是：__滑__轮__太__高__(或__细__绳__与__长__木__板__不__平__行__)________和 _打__点__计__时_器 __接 __到 __直__流__电__源__上__(_或__打__点__计__时__器__应__接__交__流__电__源__) _____。 (2)振华同学在老师的指导下改正了实验装置中的错误后，将细绳对小车的拉力当做小车及车上砝码受 到的合外力，来验证“合外力一定时加速度与质量成反比”。
m/s2 ＝ 1.25
m/s2，因此纸带①的加速度大，大小为 2.5 m/s2。
拓展提升 涉及打点计时器的实验中纸带的应用
新课标《考试大纲》规定的六个力学实验中有四个涉及打点计时器：研究匀变速直线运动、验证牛顿 第二定律、探究做功和物体速度变化的关系和验证机械能守恒定律。这类实验的关键是要掌握纸带的分析 处理方法，对于纸带常见有以下三大应用：
人教版2018最新版本高考二轮物理专题6——物理实验PPT课件
2018/3/1
(2)某研究性学习小组利用伏安法测定某一电池 组的电动势和内阻,实验原理如图丙所示,其中, 虚线框内为用灵敏电流计 改装的电流表 , 为 标准电压表,E 为待测电池组,S 为开关,R 为滑动 变阻器,R0 是标称值为 4.0 Ω的定值电阻。
2018/3/1
①已知灵敏电流计 的满偏电流 Ig=100 μA,内 阻 rg=2.0 kΩ,若要改装后的电流表满偏电流为
(������ 3 +������ 4 )-(������ 1 +������ 2 ) (2������ )
2
=4.30 m/s2。
ℎ
(2)根据牛顿第二定律,物块沿光滑斜面下 滑的加速度 a'=gsin θ=g������ =5.88 m/s ,由于 a<a',
2
可知斜面是粗糙的。 【答案】 (1)4.30(填“4.29”或“4.31” 同样给分) (2)物块加速度小于 g������ =5.88 m/s2(或:物块 加速度小于结论,是实验的重要目的。数据处理的方法 一般有列表法和作图法,其中作图法由于处理数 据直观、 误差小、 易发现错误数据和求某些物理 量,已成为高考最常见的考查手段。 4.分析误差能力,学会分析误差的来源,尽 量减小误差是做好实验的关键,也是学生以后进 行科学研究所必须具备的一种素养。 【知能诊断】 1.(2014 年高考·广西理综卷)现用频闪照相方 法来研究物块的变速运动。 在一小物块沿斜面向 下运动的过程中,用频闪相机拍摄的不同时刻
9分 6分 9分
近几年新课标高考物理实验试题注重以下 几个方面的考查:
2018/3/1
1.基本仪器的使用,近年实验题中主要考查 的是多用电表、游标卡尺、螺旋测微器、打点计 时器等。 2.实验操作及设计能力,实验操作能力包括 对实验原理和方法的理解、 仪器的选择、 实验步 骤顺序排列、 找错纠错、 补漏填空、 电路连接等。 3.实验数据的分析与处理能力,对实验数据 进行正确的分析与处理,从而得出正确的实验结