仿写我们的学校
我们的学校作文300字
我们的学校作文300字
我们的学校。
我们的学校是一所美丽而宽敞的学府，坐落在郊外的一片青青
草地上。
学校的建筑设计简洁大方，绿树成荫，花香四溢。
校园里
整洁干净，处处充满了勃勃生机和活力。
我们的学校有一支优秀的教师队伍，他们严谨治学，富有爱心，对学生们关怀备至。
在他们的教导下，我们不仅学到了知识，更懂
得了如何做人处事。
他们用自己的言传身教，成为了我们学习的楷
模和榜样。
我们的学校有一批优秀的学生，他们品学兼优，活跃在课堂和
校园的各个角落。
他们热爱学习，积极参与各种社会实践活动，不
断提升自己的综合素质。
他们互相学习，共同进步，形成了一股向
上向善的正能量。
我们的学校有一种浓厚的文化氛围，丰富多彩的文化活动如音
乐会、话剧表演、书法比赛等层出不穷。
这些活动不仅丰富了同学
们的课余生活，更激发了他们对文化艺术的热爱和追求。
我们的学校有一种和谐的人际关系，师生之间互相尊重、互相
理解，同学之间互相帮助、互相关爱。
这种和谐的氛围让每一个人
都感到温馨和舒适，也让学校成为了一个大家庭。
我们的学校就像一颗璀璨的明珠，闪耀着无限的光芒。
在这里，我们不仅学到了知识，更学会了做人处事，学会了团结友爱，学会
了追求卓越。
我们热爱我们的学校，因为它是我们成长的摇篮，更
是我们梦想起航的地方。
我的学校
我的学校
当当当，课间操时间到了，学校里一下子变得沸腾起来，大家排好队走出教室。
同学们来到操场上排好队伍就开始做早操了。
大家做的可真认真呀！小鸟都站在大树上认真的看着，一旁的小草更是把脑袋直起来看同学们做操，做完早操我们就可以玩儿游戏啦，操场一下子就变成了快乐的海洋。
同学们有的拔河，有的跳绳，还有的玩儿老鹰捉小鸡，这可太热闹了。
尤其是拔河的人们，谁都不让着谁，都在用力的拔着绳子，树上的小鸟都着急的叫了起来，大树都用力摇摆也想加入这场比赛。
当当当，上课铃声响起来了，大家又排好队回到教室，操场又恢复了往日的平静。
这就是我美丽又热闹的学校，这样的小学你们喜欢吗？。
我们学校是什么也是什么造句子
我的学校是什么也是什么写一句话可以像下面这么写：
1、我们学校是学习知识的天地,也是培育道德的殿堂
2、我们学校是一座知识的宝库，也是一座美丽的大花园。
3、我们学校是一所高中学校也是一所省级重点高中学校。
4、我们学校是我学习的地方，也是培养我摇蓝。
5、我们学校是十大名校之一，也是文明校园评比的名校！
6、我们学校是风景无限好，也是孕育芊芊学子的好地方。
7、我们学校是学生心目中的理想学校，也是家长们心中的明星学校。
8、我们学校是家校联合创校的模范，也是家校联合管理的好榜样！
9、我们学校是无数孩子的向往，也是多数父母无比期待的好学校。
10、我的学校是一座花,是一棵大树,也是温暖的家。
11、我们的学校是学生共同的家,也是成长的地方。
12、我们的学校是家也是图书管。
四年级下第十二课仿写 校园生活作文
四年级下第十二课仿写校园生活作文全文共8篇示例，供读者参考篇1小朋友们,你们好啊!我是小明,今天我要给大家讲述一下我在校园里的生活。
相信大家一定和我一样,都很喜欢在校园里上学、玩耍吧?我的学校就在家附近,每天早上7点多就要起床准备上学了。
妈妈会给我做好营养丰富的早餐,有时是热乎乎的馒头配鸡蛋,有时是香喷喷的豆浆油条。
吃完后我就背上书包,和爸爸妈妈挥手告别,走上去学校的路。
一路上,我会看到很多和我一样的小朋友们三五成群地往学校走去。
大家脸上都洋溢着兴奋的神情,你一程我一程地议论着今天老师会教些什么新知识。
走着走着,就到了学校的大门口。
学校的操场上总是很热闹,到得早的孩子们三五成群地在操场上嬉戏玩耍。
有的在追逐打闹,有的则坐在一旁有说有笑。
我和几个好朋友也迫不及待地加入了游戏,尽情释放着我们孩子气十足的活力。
哐当一声,那是上课铃声响了。
我们立马就和大家一起整理好队篇2亲爱的老师和同学们:大家早上好!我是小明,今天我要和大家分享一下我在校园里的生活。
每天早上7点钟,我就要起床了。
妈妈总是很早就把我叫醒,因为离学校有一点路要走。
虽然我有时候还是想多睡一会儿,但想到要准时到校上课,我还是马上就起来了。
到了学校,我就去教室整理书包,把书本和文具都准备好,等待上课铃声响起。
上课的时候,我一定会认真听讲,不随便说话影响别人。
有什么不懂的地方,我会马上举手发问。
尽管有时候问题问得老师有点为难,但老师还是会耐心地给我解答。
如果有些题目做不出来,我也会主动请教同学。
我的好朋友小红和小亮总是乐意帮助我。
上午上完课,就是吃午饭的时间了。
学校食堂的饭菜虽然不是很丰盛,但也足够让我们这些爱吃的小朋友吃饱了。
有时我也会随手带一些零食当下午茶,和同学们一起分享。
这多有意思呀!放学以后,是我最期待的时光了。
平时我会和小伙伴们一起玩游戏,打球、跳绳、捉迷藏,真是太好玩了。
有时候下小雨,我们就会在操场上赶赶小池塘,踩着雨水哗啦哗啦地跑。
仿写《日月潭》写校园
我们的学校座落在美丽的古都开封，那里是个美丽的地方。
早晨，太阳光照在校园里，像给校园披上一件金色的外套。
校园里处处弥漫着清香，令人心旷神怡。
上课铃一响，同学们就安静地等待老师的到来。
午饭后和同桌、朋友漫步于校园里的林间小道，或是在操场的草坪上小憇，享受放松时光。
傍晚校园的上空出现了千奇百怪的云彩，在夕阳的照耀下更给它增添了几份神秘的色彩。
有的像小白兔在奔跑，它被晚霞照的黄灿灿的，还有的像小花在向晚霞打招呼，真惹人喜爱。
我们的校园景色优美，是我最喜欢的地方。
仿写：我们的学校
仿写：我们的学校
我们的学校——光明路小学，坐落在河南省平顶山市新华区。
它因和既宽阔又繁华的光明路相邻而得名。
我们的学校雄伟高楼，塑胶跑道，红旗飘扬。
门前是人山人海的广场和小巧的街心花园，屋后是翠柳掩蔽的河堤和花儿争奇斗艳的河滨公园。
操场上，飘着歌声。
高楼里，荡着笑语。
当悦耳的上课音乐响起，同学们像一只小鸟听到了主人的呼唤似的飞进了教室。
老师认真讲课，同学洗耳恭听，专心思考。
不时，琅琅的书声从窗口撒向操场，和小树唱歌，和绿叶跳舞。
一阵微风吹进校园，闪闪的红领巾随风飘动。
我们一定要在这美丽的校园里好好学习，长大把伟大的祖国建设得更加美好。
我们的学校
我们的学校
我的学校非常漂亮。
刚进学校的大门，就可以看到绿油油的草坪。
那里是我们学校的小操场，也是一、二年级做操的地方。
向前方看去，有一栋很大的楼上面写着我们学校的名字。
学校的左边是大操场，操扬的左边有一排排银杏树，银杏叶像一把把小扇子。
春天，它可以扇来阵阵暖风。
秋天，它可以扇来阵阵凉爽。
银杏叶就是这样一把神奇的小扇子。
操场的上面是一棵棵碧绿的大树，它们像一位位战士保护着我的学校。
它们秋天的时候会掉下一片片金黄的叶子，像一个个小巴掌。
踩在上面会发出沙沙的声响，好玩极了。
操场的左面有主席台和五星红旗，每周一我们都要升旗。
我们身穿校服戴好红领巾，行少先队礼。
我爱我们的学校，更爱学校的老师，我为我能在这样的学校读书而自豪。
我们的校园――《海滨小城》仿写
我们的校园――《海滨小城》仿写我们的校园――《海滨小城》仿写第一篇：清晨的海滨小城清晨，太阳还在地平线上张望，阳光还未完全洒满整个校园。
我走在校园的小路上，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成斑驳的光影，给人一种宁静而温馨的感觉。
校园中的露天音乐广场就像一座迷人的花园，花坛四周有着各种各样的花草树木，绿意盎然，散发出阵阵清新的香气。
广场的中央是一个波光粼粼的喷泉，喷射出的水花形成了美丽的水幕，闪烁着晶莹的光芒，给人一种凉爽的感觉。
学生们在广场上自由地跳舞、唱歌，美妙的音符飘荡在空中，传递着欢乐与活力。
海滨小城的校园里还有一个宽敞明亮的图书馆，里面陈列着各种各样的书籍，尽情地满足着学生们的求知欲望。
书香气息弥漫在整个图书馆，安静而祥和。
学生们在这里沉浸在书海中，汲取着知识的滋养，享受着阅读的乐趣。
晨光照耀着校园的角角落落，给人一种生机勃勃的感觉。
我们的校园就像一座宁静而美丽的海滨小城，远离喧嚣与压力，给予学生们一个温馨而宽广的学习环境。
清晨的校园，让人沉醉其中，仿佛置身于仙境般的梦幻世界。
第二篇：夜幕中的海滨小城夜幕降临，皓月高悬。
在我校园的夜晚，仿佛一个梦幻的海滨小城。
走在校园的大道上，路灯投下柔和的光线，给人一种宁静和温馨的感觉。
校园里的建筑在夜晚的映照下更显魅力，散发出迷人的光芒。
高楼大厦的玻璃幕墙反射着星光和月光，宛如一面面银镜，让整个校园变得如诗如画。
校园中的湖泊在夜晚中更加美丽动人。
湖面上倒映着满天的星星，犹如夜空的倒影，闪烁着奇幻的光芒。
湖边的小路上点缀着柔和的夜光灯，给人一种浪漫的感觉。
偶尔有一只鸟儿从湖面上飞过，划破寂静的夜空，投下一道美丽的弧线，仿佛给夜晚带来一丝生机和活力。
海滨小城的校园中还有一个颇具特色的小吃街，夜晚更是热闹非凡。
各种美食摊贩摆满街道，传来阵阵诱人的美食香气，让人垂涎欲滴。
学生们在这里享受美食的同时，也体验到了夜晚的热闹与繁华。
夜幕中的海滨小城校园，散发出一种神秘而迷人的魅力。
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苏州园林
【教学目标】
１、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。
２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序
3、领略作者笔下的图画美，激发学生热爱中国古老园林的情感。
【教学重点】
要准确抓住说明对象的主要特征
【教学难点】
难点：恰当地安排文章结构，逐层说明
教学过程与步骤
一、导入
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。
苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。
今天我们来学习我国著名教育家叶圣陶写的说明文——《苏州园林》。
”（板书课题）
二、明确目标
1、复习说明文的文体知识，明确说明文的阅读要点。
2、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。
3、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序。
三、复习说明文的文体知识。
1、常见的说明顺序有哪些?
2、说明文常见的说明方法有哪些?
3、说明文语言有哪些特点?
4、你认为阅读说明文体应从哪些方面人手?
明确：
1、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
2、说明方法很多，常见的有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表等。
3、说明文的语言特点：准确、简练、平实、生动等。
4、阅读说明文应从下列几个方面人手：明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征有哪些；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的准确性的特点。
四、作者介绍
学生根据自己搜集的资料介绍作者。
五、读准字音。
轩榭（xuān xiè）池沼（zhǎo）邱壑（hè）模（mú）样
重峦叠嶂（zhàng）相间（jiàn）嶙峋（lín xún）庸俗（yōng）
镂（lòu）空蔷薇（qiáng wēi）
六、理解词语。
标本：文中指在同一类事物中可以作为仪表的实物样本，即可以作为学习、仿效标准的典范
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
自出心裁：出于自心的创造和裁断。
阅历：文中指由经历得来的知识。
别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。
斟酌：考虑事情等是否可行或是否适当。
七、新课讲授
（一）快速阅读课文，整体感知，思考：
1、本文说明的对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？
2、抓住了苏州园林建筑上的什么特征（共同特征）来写的？
3、这些特征从整体上是从哪几个方面进行说明的？局部又是从哪几个方面进行说明的？明确：
⑴苏州园林；苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
⑵务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
⑶整体：四个讲究：亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次；局部：每一个角落的图画美，门和窗的图案美，园内建筑的色彩美。
提问：从上述看，本文的说明顺序是什么？
明确：说明顺序：逻辑顺序（概括——具体、整体——局部、主要——次要）
提问：这是一篇写建筑物的说明文。
本文为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序?
明确：
因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特色。
因此它不像一般介绍某个地方的说明文那样，按照游览的路线来进行叙述，而是在高度概括的基础上从全局到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项地进行叙述。
进而采用了逻辑顺序。
根据以上问题请给课文划分层次。
明确：
第一部分(第1自然段)，对苏州园林总的评价。
第二部分(第2—9自然段)，说明苏州园林的特点。
分项说明苏州园林的特征。
这部分可分两层。
第一层(第2自然段)，总说苏州园林的特点。
第二层(第3—9自然段)，分说苏州园林的特点。
第三部分(第10自然段)，总结全文，指出苏州园林要写的不止这些，引人回味。
提问：全文的结构上有什么特点？
明确：总——分——总
八、互动式精析片段
1、学到说明文，我们就不得不提到说明方法的运用，恰到好处地使用说明方法，使得说明文内容充实、条理清晰。
常用的说明方法列举如下表
说明方法特点作用
举例子先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。
增加文章可信度。
作比较通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。
容易突出被说明对象的特点。
打比方凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，从而突出此事物。
使要说明的对象形象可感。
列数字从数量上说明事物的特征。
通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言的准确性。
引用引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语来说明事物的特征。
增强文章的说服力。
下定义用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。
便于使读者对说明对象获得清晰的概念。
作诠释用概括的语言对事物的某一方面作解释。
不是精确的科学定义，有助于说明事物的特征。
分类别把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。
便于将复杂事物说得眉目清楚。
列图表是文字说明的一种辅助方法。
使说明对象简明清晰。
摹状貌如同描写一样的表示说明对象的外部特征。
使说明对象形象，明晰。
十大说明方法，有的我们比较陌生，但有的我们似曾相识。
我们就从最简单、最容易理解的入手，你能从文中找出使用了作比较、打比方说明方法的句子吗？同桌间相互找找看。
2、说到说明文语言的生动形象，我们不妨来探究一下说明文语言的个性特点
使用打比方说明方法说明的事物，现在语言上有什么特性，你能告诉我吗？——生动性
除此之外呢？说明文语言还会表现出其他的什么特点？请看几个例子：
例子一，体现说明文语言的准确性
例子二，体现说明文语言的严密性
归纳概括：说明文语言的特点：准确性、严密性、生动
八、小结：
苏州园林有一百多处，作者到过的不过十多处。
通过周密的观察，从个别中概括出一般，抓住了苏州园林不同中的共同点，进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型和方面，
分别加以介绍和说明，做到了以一统百。
这种由总到分总的结构、由主到次的说明顺序值得我们学习。
九、延伸扩展
请用一段文字介绍你的房间或所在的班级室内布置情况，要求用一定的说明顺序进行介绍
《苏州园林》板书
叶圣陶
眼
前讲究亭台轩榭的布
局愿
总讲究假山池沼的配合局
部游
是讲究花草树木的映
衬览
一讲究近景远景的层
次者
幅
：
完
如
美角落的图画
美在
的门窗的图案美细微
处图
图色彩的和谐
美画
画
中
总说——————分说。