大班艺术活动设计秋天的苹果树
大班美术活动秋天的苹果树教案【含教学反思】
大班美术活动秋天的苹果树教案【含教学反思】1. 教学目标1.让学生了解苹果树的外形特点，学会用简单的表现方法描绘出苹果树的形象。
2.激发学生对美术创作的兴趣，提高美术创造能力。
3.通过活动，让学生感受秋天的美好，体验大自然的魅力。
2. 教学准备1.预先准备苹果树的图片、画笔、颜料、画纸等。
2.活动场地的准备：布置教室的墙面，准备桌椅，确保活动环境卫生整洁。
3. 教学过程3.1 导入环节1.让学生回忆秋天的景色，让学生用简短的语言描述秋天的美好。
2.老师拿出画好的苹果树画，让学生观察画中的苹果树图片。
3.2 表示苹果树的外形特征1.老师简单地讲述苹果树的基本特点，例如枝干、树叶、苹果等。
2.让学生用画笔、颜料、画纸来描绘苹果树的形象。
老师可以逐一引导学生画出苹果树的各个部分，例如先画出树干，再画出枝干和树叶。
3.3 画出苹果和秋天气息1.让学生看一看苹果树图片中的果实，让学生感受到这个季节的气息。
2.让学生通过涂上适当的颜色和贴上苹果，来让画面更加生动。
3.学生丰富画面。
老师引导学生涂上落叶、鸟巢和小鸟等。
3.4 整理+分享1.让学生把自己画好的苹果树收集到一起，让大家看看每个人画出来的苹果树不同之处。
2.让学生想分享它所画出的苹果树。
每名学生都应介绍自己画出的苹果树。
老师对于学生的表现予以点评和评价。
4. 教学反思1.整堂课中，学生积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。
但是也有一些学生涂抹的痕迹不够规范，需要加强练习和掌握绘画技巧，老师在之后的教学过程中应加强练习和引导。
2.整个课程的设计紧密联系到秋天的主题，整个活动的宗旨也得到了很好的体现。
老师还应该通过每周的美术课来更多地加深学生的体验和感受。
3.教学过程中让学生分享自己画的苹果树，帮助学生自信表达，增强自信，感受到自己在整个课堂中的重要性。
总结本次教学活动旨在通过感受秋天的美好，学生增加对美术创作兴趣，提高美术创造能力。
整个活动的宗旨也得到了很好的体现。
《秋天的果树》艺术教案设计
一、教案基本信息教案名称：《秋天的果树》艺术教案设计课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解秋天的果树特点，知道秋天果实累累的景象。
2. 培养学生用画笔表现秋天的果树，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
教学重点：引导学生观察秋天的果树特点，学会用画笔表现秋天的果实。
教学难点：如何让学生在绘画过程中表现出秋天的果实累累的景象。
二、教学准备画纸、画笔、水彩颜料、绳子、树枝等。
三、教学过程1. 导入：教师带领学生到户外观察秋天的果树，让学生了解秋天的果实累累的景象。
2. 讨论：教师引导学生谈谈对秋天的果树有什么感受，学生分享自己的观察和体验。
3. 讲解：教师讲解如何用画笔表现秋天的果树，重点讲解果实累累的画法。
4. 示范：教师示范如何画秋天的果树，边画边讲解绘画技巧。
5. 练习：学生按照教师的讲解和示范，自己动手画秋天的果树。
6. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、评价。
四、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生在绘画过程中是否掌握了果实累累的画法，以及学生在合作、分享方面表现如何，为下次教学提供改进方向。
五、课后作业教师可以给学生布置课后作业，让学生回家后观察家里的果树或水果，并用画笔表现出来，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教师要关注学生的作业完成情况，及时给予评价和指导。
六、教学评价教学评价分为学生自评、同伴评价和教师评价三个部分。
1. 学生自评：学生要对自己的绘画作品进行评价，主要评价自己在绘画过程中所学到的知识和技能。
2. 同伴评价：学生之间要互相评价对方的绘画作品，共同发现彼此的优点和不足，互相学习、进步。
3. 教师评价：教师要根据学生的绘画作品，评价他们在果实累累画法、观察能力和合作分享等方面的表现，给予鼓励和指导。
七、教学拓展教师可以利用课后时间，组织学生进行秋天的果树实地考察，让学生更加深入地了解秋天的果树特点，为绘画创作提供更多素材。
大班美术公开课教案及教学反思《秋天的果树》
大班美术公开课教案及教学反思《秋天的果树》一、课程背景本次公开课是为大班儿童设计的美术课程，主题为《秋天的果树》，旨在通过观察秋天的自然景象，让孩子从小懂得爱护大自然，认识植物的生长变化，同时培养孩子们的美术审美能力和手工创造能力。
二、教学目标1.让学生通过观察秋天的景象，了解树木四季生长变化；2.学生通过口语表述和手工制作的方式，加深对秋天景象的印象；3.培养学生品味艺术美的能力，提高手工创造能力和美术审美能力。
三、教学内容1.用幼儿可理解的语言解释什么是秋天，让孩子们进入秋天的主题氛围；2.向学生展示秋天的景象，引导学生认识树木四季的变化；3.让学生根据自己的印象和理解，用颜色画出秋天的果树；4.学生们根据自己的创意，自由组合制作一棵秋天果树。
四、教学过程第一节：引入，让孩子们了解秋天的景象1.教师介绍秋天的特点，比如秋天的天气、景象、树木等；2.向学生展示秋天的景象图片，鼓励学生积极表述对图片的想法；3.让孩子们说出秋天的主要特点。
第二节：观察树木四季生长变化1.通过图片、视频、PPT等形式，展示树木在春、夏、秋、冬的生长变化；2.让孩子们观察、描述树木在秋天的变化。
第三节：画出美丽的秋天果树1.给每位学生发放彩笔和画纸；2.让学生根据自己的印象和理解，画出一棵美丽的秋天果树；3.给予学生充分的发挥自己想象力的机会。
第四节：拼凑自己的秋天果树1.给每位学生发放不同形状的颜色纸片、剪刀和胶水；2.让学生自由组合，拼凑出一棵美丽的秋天果树；3.每个学生都要参与制作。
第五节：学生分享1.让学生轮流分享自己制作的秋天果树；2.教师根据学生的表现，给予肯定和鼓励；3.全班欣赏大家的作品。
五、教学反思通过本堂美术公开课的教学，我发现在课程中积极问答可以让学生更加投入，丰富大家的知识和课上气氛。
教师要在课堂中不断激发和引导学生的兴趣，让他们能够全程参与课程。
此外在布置作业时要注重学生的实际操作能力，避免过于复杂的步骤和难度，让学生有足够的实践空间。
大班美术活动教案：秋天的苹果树
大班美术活动教案：秋天的苹果树一、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，认识苹果树在秋天的变化。
2. 通过观察和描绘，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
3. 培养幼儿合作意识和分享精神，提高幼儿审美情趣。
二、活动准备：1. 实物苹果树图片或视频素材。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 秋天的相关歌曲、故事等。
三、活动过程：1. 导入：教师展示实物苹果树图片或视频素材，引导幼儿观察苹果树在秋天的变化，引发幼儿对秋天的苹果树的兴趣。
2. 讨论：教师与幼儿一起讨论苹果树在秋天的特征，如树叶变色、果实成熟等，引导幼儿用词语描述秋天的苹果树。
3. 绘画指导：教师讲解绘画技巧，引导幼儿用画笔和颜料描绘秋天的苹果树。
鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式表现苹果树的美丽。
4. 创作：幼儿进行绘画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去户外观察秋天的苹果树，拍摄照片或录制视频，与同伴分享。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室墙面，营造秋天的氛围。
3. 区域活动：在美工区投放相关材料，引导幼儿制作苹果树手工艺品。
五、活动评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
2. 关注幼儿在分享环节的语言表达和合作意识。
3. 家长反馈和幼儿在户外观察苹果树的表现。
六、教学内容1. 学习苹果树的形态特征和秋天的变化。
2. 学习使用水彩颜料和画笔进行绘画。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学步骤1. 教师向幼儿展示实物苹果树图片或视频素材，引导幼儿观察苹果树在秋天的变化，如树叶变色、果实成熟等。
2. 教师与幼儿一起讨论苹果树的特征，引导幼儿用词语描述秋天的苹果树。
3. 教师讲解绘画技巧，示范如何使用水彩颜料和画笔进行绘画。
4. 教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿进行绘画创作。
秋天的苹果树教案
一、教案基本信息教案名称：秋天的苹果树教案适用年级：大班教学目标：1. 让孩子们认识秋天的季节特征，了解苹果树在秋天的变化。
2. 通过观察、体验，培养孩子们的观察力和想象力。
3. 让孩子们体验到创作的乐趣，培养他们的审美能力。
教学重点：1. 认识秋天的季节特征。
2. 观察苹果树在秋天的变化。
教学难点：1. 观察和描述苹果树在秋天的变化。
2. 创作属于自己的苹果树作品。
二、教学准备1. 图片素材：秋天的苹果树图片。
2. 绘画材料：彩纸、水粉、画笔等。
3. 其他材料：剪刀、胶水等。
三、教学过程1. 导入：展示秋天的苹果树图片，引导孩子们观察并说出苹果树在秋天的变化。
2. 讲解：简单讲解秋天的特征和苹果树的变化，帮助孩子们更好地理解。
3. 创作：分发绘画材料，引导孩子们根据自己的观察和想象，创作属于自己的苹果树作品。
4. 展示：让孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
四、教学评价1. 观察孩子们在创作过程中的表现，了解他们的观察力和想象力。
2. 评价孩子们的作品，了解他们的审美能力和创造力。
五、教学延伸1. 组织孩子们进行苹果树主题的诗歌朗诵或故事讲述，进一步培养他们的语言表达能力。
2. 带领孩子们去户外观察真实的苹果树，让他们亲身体验秋天的魅力。
3. 开展苹果树环保教育活动，让孩子们了解苹果树对环境的重要性，培养他们的环保意识。
六、教学活动设计1. 秋天的苹果树：让孩子们观察秋天的苹果树，了解苹果树在秋天的变化，如树叶变色、苹果成熟等。
2. 苹果树手工：利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的苹果树手工作品。
3. 秋天的苹果树绘画：让孩子们用自己的绘画方式表现秋天的苹果树，培养他们的审美能力和创造力。
七、教学方法1. 观察法：引导孩子们观察秋天的苹果树，提高他们的观察力。
2. 创作法：鼓励孩子们用自己的方式创作苹果树作品，培养他们的创造力和想象力。
3. 交流法：组织孩子们展示自己的作品，促进他们之间的交流和学习。
大班艺术活动设计《秋天的苹果树》
大班艺术活动设计《秋天的苹果树》《秋天的苹果树》是一种非常具有节日氛围的艺术活动，适合大班幼儿进行。
通过该活动，幼儿可以了解秋天的特点，感受季节的变化，并体验到艺术创作的乐趣。
以下是该活动的设计方案：活动目标：1. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力；2. 增强幼儿对秋天的认识和理解；3. 激发幼儿的创造力和想象力；4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：1. 班级布置：将教室打扮成秋天的景色，例如：贴秋天的树叶、红、黄、橙色的气球等；2. 准备材料：纸板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
活动步骤：1. 导入（5分钟）：引导幼儿回顾秋天的特点和变化，例如：温度变凉、树叶变黄等。
通过问题引导，激发幼儿对秋天的记忆和想象。
2. 创作《秋天的苹果树》（30分钟）：a. 介绍《秋天的苹果树》的创作主题和目标。
b. 引导幼儿观察和分析苹果树的特点，例如：树干、树叶、树苹果等。
c. 分发材料，并指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等工具制作苹果树的各个部分。
鼓励幼儿自由发挥，可以使用自己的想法和创造力进行涂色和构建。
d. 指导幼儿将制作好的树干、树叶、树苹果等部分组合在一起，呈现出一个完整的苹果树。
3. 制作秋天的苹果（20分钟）：a. 分发纸板、颜料、画笔等材料，引导幼儿使用颜料和画笔在纸板上画出一个苹果的形状。
b. 鼓励幼儿使用不同的颜色和技巧来涂抹苹果的皮肤和叶蒂。
c. 提醒幼儿要遵循自然规律，让苹果看起来更加逼真，例如：给苹果加点发光效果或阴影效果。
4. 制作《秋天的苹果树》展览（10分钟）：a. 将所有幼儿制作好的《秋天的苹果树》和苹果展示在教室的墙壁上，营造出一个丰富多彩的秋天氛围。
b. 邀请家长和其他年级的同学参观展览，并邀请幼儿向他们介绍作品。
5. 结束（5分钟）：与幼儿一起回顾整个活动的过程，引导他们分享自己的体验和收获，鼓励他们积极参与艺术创作。
活动延伸：1. 邀请家长在课堂结束后和孩子一起品尝苹果，加深他们对秋天和苹果的理解；2. 给幼儿播放关于秋天的动画片或视频，扩展他们对秋天的知识和视野；3. 在班级展示的基础上，可以将幼儿的作品制作成一个展览画册，与家长共同分享幼儿们的成果。
大班艺术秋天的果树教案
大班艺术秋天的果树教案
大班艺术《秋天的果树》教案
活动目标：
感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。
学习按散文中的句式进行仿编。
乐意参与散文欣赏，能与同伴合作表演。
活动准备：
与散文内容匹配的课件。
录制散文录音。
表演的头饰。
活动过程：
一、欣赏秋天的景色，激发活动兴趣。
引导幼儿回忆自己以往对秋天的认识，交流自己最喜欢的秋天景色，教师出示相应的图片或播放相关课件。
带领幼儿朗读散文第一段，并出示与散文内容匹配的课件，引导幼儿
感受散文优美的意境。
二、分段欣赏散文，并引导幼儿用身体动作表演散文。
欣赏散文第二段。
提问：小松鼠在干什么？它是怎么摘果子的？为什么要爬到树上去？它的心里是怎么想的？学一学小松鼠摘果子的动作。
欣赏散文第三段。
提问：小松鼠带着果子送给谁？它的动作是怎样的？学一学小松鼠送果子的动作。
完整欣赏散文第四段。
提问：小松鼠喜欢这棵树吗？为什么？树上的果子有哪些颜色？树叶有哪些颜色？秋天的树叶会变成什么颜色？引导幼儿学说散文中的句式。
三、表演散文。
请幼儿戴上小松鼠的头饰，扮演小松鼠，表演散文。
请个别幼儿戴上小松鼠的头饰，扮演小松鼠，表演散文。
请幼儿自愿组合，三人一组表演散文。
请幼儿自由选择角色表演散文。
提醒幼儿学说散文中的句式。
秋天教案：秋天的苹果树
秋天教案：秋天的苹果树1. 教学目标1.了解苹果树在秋季的生长状况及结节数量；2.掌握苹果树的剪枝方法，促进果实的产量；3.学会采摘苹果的方法，并培养学生对苹果的兴趣与爱好；4.让学生了解苹果的营养价值，并鼓励他们积极地参与到果园的管理、维护中。
2. 教学过程2.1 导入环节通过图片或视频展示秋天的苹果树，让学生对秋天苹果树的特征有初步认识，引发学生的兴趣和好奇心，为下面的学习打下基础。
2.2 学习内容2.2.1 苹果树的生长状况•在秋天，苹果树开始进入休眠期，生长速度逐渐放缓，落叶也开始减少；•在秋天苹果树的果实数量比较丰富，可以通过促进剪枝来帮助树木集中生长精力，为下一年的结实打好基础。
2.2.2 苹果树的剪枝方法•在秋天进行苹果树的剪枝，针对年轻树干要进行整枝，以促进更好的分枝发展；•对于老树干，要适度疏松，有利于长势，促进下一年的果实产生。
2.2.3 苹果的采摘方法•进行苹果采摘，要注意避免摘坏果实，以免引起感染；•采摘要遵循从果树上摘下来，不要让果实掉到地上，从而影响下一年的树木生长。
2.2.4 苹果的营养与价值•苹果是一种富含营养的水果，含有膳食纤维、抗氧化物质以及多种维生素；•通过对苹果的营养价值进行了解，可以让学生更加了解到健康饮食的重要性。
2.3 练习活动1.在课堂上模拟适当的剪枝方法，让学生们对剪枝有更加具体和深入的认识；2.进行采摘活动，在管理老师的指导下，让学生们动手体验采摘的操作过程；3.剥开苹果皮，给学生们品尝，引导学生们体会苹果的口感与味道。
2.4 总结回顾通过学习，学生们对苹果树在秋天的生长特点、剪枝方法、采摘技巧和营养价值有更加全面深入的了解，激发学生对苹果树、园艺和保护环境的热情与兴趣。
同时，通过学习，让学生们更加重视健康饮食，养成健康的生活方式。
3. 参考资料1.果树栽培与管理教程2.果树园艺学3.果树学原理和应用。
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大班艺术活动设计《秋天的苹果树》秋天的苹果树[教材简解] 秋天是丰收的季节，和孩子一起来到漂亮的苹果园里，绿色的大树，红色的苹果，在这画般美丽的果园里一起摘苹果是一件多么快乐的事情，我们和孩子一起用画笔将这美丽的自然景色搬进我们的教室中。
[目标预设]
1．画一画苹果树，感受苹果树中红苹果与绿色大树的颜色对比美，感受点与面的组合美。
2．注意画面中苹果的布局，体验油墨分离的绘画方式带来的乐趣。
[重点、难点]
1.重点：用油墨分离的方式画一画苹果树，感受颜色对比，刷颜料的时候要朝着一个方向。
2.难点：画苹果时注意画面布局。
[设计理念]
幼儿与大自然有紧密的关系，亲密大自然，感受大自然的变化为幼儿带来了无尽的享受和乐趣。
苹果是孩子生活中随处可见的水果，选材贴切孩子的日常生活。
这个活动中主要让孩子在看一看、说一说、画一画、相互评价的过程中感受苹果树中绿色与红色的组合产生的画面美感，对比色对于视觉带来的美感。
而且也让孩子欣赏到了点线面组合带来的美感。
最后为幼儿设计欣赏苹果树的四季变化可以让孩子产
生关注大自然的情感，也能感受到相近色、对比色等多方面颜色对比带来的视觉效果，最后通过活动也能激发孩子喜欢吃苹果的情感。
[设计思路]
在开展《大自然的语言》这个主题时，带着孩子一起散步，在学校旁边正好有一片果林，孩子们对这片果林产生了兴趣，大家讨论着这里有些什么树，这些树上长了哪些水果，秋天的果园里挂满了五颜六色的水果，真漂亮。
一个孩子说：“好想去摘一个吃吃呀。
”孩子们已经被这美丽的自然风景吸引住了，这是一个多么好的教育契机呀，在美术活动中，设计了这样一个主题《秋天的苹果树》，怎么样才能让孩子对这个绘画感兴趣呢。
我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下来，活动中回忆起这个画面一定会引起孩子的兴趣。
在活动环节的设计上也充分体现孩子的自主性，教得痕迹很少，主要让孩子运用自己累计的绘画经验进行画面的构图布局等。
最后，我们一起欣赏苹果树的四季变化，让孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感。
[教学过程]
回忆散步场景，引起幼儿活动兴趣。
T：“看我带来了什么呀？”，你们喜欢吃苹果吗？秋天到了，果子都熟了，这个苹果是我去果园里摘的哦。
”
T：“看看，这些照片是我前几天散步的时候拍的，还记
得我们看到什么了吗？”
欣赏苹果树，引起幼儿绘画兴趣
出示PPT秋季的红苹果树，欣赏苹果树。
T：“这棵树是我去这片果园里拍下来的，谁来用美丽的语言描述一下这颗树？”
T：“这颗苹果树的树冠怎么样？
T：“树上有多少苹果呀？他们是什么样子的？
T：“我很喜欢这颗苹果树，我想把它搬进了我们的教室里来怎么办？那我们一起来画一画吧。
和孩子一起画一画苹果树
T：“今天我们要来画画苹果树啦，想一想，首先，我们应该画什么？”
T：“然后画上什么呀?”
T：“接下来我们应该画什么呢？是苹果还是树叶呢？”
T：“今天我有一种神奇的绘画方式与你们分享。
老师用蜡笔在树冠上画上一些红色的大苹果，然后画上柄。
”
T：“苹果画好了，苹果除了在树上，你觉得它还会在哪里？画好苹果了还要画什么呀？”
T：“我来刷一刷，咦，什么奇妙的事情发生了呀？”
T：“请一个小朋友来刷一刷，刷的时候注意从左到右，或者从上到下朝着一个方向。
”
T：“最后看看哪里没有上色画完就可以了。
”
T：“教师出示画好的范例，让幼儿欣赏。
”
T：“你们想来试一试吗？”
幼儿操作，教师巡回指导。
a.指导幼儿在绘画的时候注意画面的布局。
b.指导幼儿注意卫生好习惯。
．讲评
T：“把画好的作品展示在黑板上。
”
T：“小朋友们的苹果树画的真好呀，我从来没有见过这么多的苹果树，谁来说说，这么多的苹果树放在一起有什么感觉？”
T：“很多小朋友都忍不住想去摘苹果啦，谁来说一说，你最想去摘哪棵树上的苹果呀？为什么？”
T：“谁的苹果树最特别呀？”
T：“教师总结：“在茂盛的绿色苹果园子里，又圆又大的红苹果挂在树枝上，美丽的像一幅画，让人忍不住想去果园摘苹果。
”
T：“我这里还有一些苹果树，我们一起来欣赏一下，如果你们有兴趣，我们在区域游戏的时候来画画好吗？”
.延伸活动：教师播放PPT，欣赏苹果树一年四季变化。