学生顶岗实习学院指导教师工作记录

附件六：
淄博职业学院学生顶岗实习学院指导教师工作记录
问题、建议及措施:
1、学生在实习中存在工作环境不适应的问题；
解决办法：给学生调换工作岗位，并给学生们做心理辅导。

2、学生吃苦耐劳意识不够；
解决问题：端正工作态度，强调吃苦意识建议：
明确联合培养实践能力的目标，合理组织联合培养的实施过程，正确处理实践教学面临的各种关系淄博职业学院学生顶岗实习学院指导教师工作记录
与企业指导教师交流情况：
单位的领导，非常热情，积极帮助指导教师处理学生们提出的各种问题，并和单位领导了解了一些有关单位的情况。

问题、建议及措施：
本次指导中重点存在的问题是学生的心理、社会适应能力
问题：实习所遇到的主要心理问题具体表现为：工作环境不满意，不能发挥所长；不能建立良好的人际关系。

学生在校园生活久了，对工作中的条条框框的限制产生抵触情绪，又怕给同事留下不好的印象，再加上年轻气盛，人际关系有时就处不好了，而这种状况反过来加剧对实习工作环境的不满。

解决措施：教育学生面对现实，以现实的眼光看待生活，客观评价自身条件，学会建立良好的人际
关系，以便将来更好的适应社会。

同时学会适应。

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指导学生情况：
该学生的实际能力在实际操作中有了更进一步的提高，因为这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远
不够的，尤其是计算机的组装和销售，涉及到与人的沟通，必须从课堂走向企业。

这4位同学通过亲
身实践，了解实际的设计过程，熟悉各自的工作环节，实际体会了IT行业人员的基本素质要求，学生
在培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力方面有了很大的提高。

与企业指导教师交流情况：
企业指导老师告诉我，在实践过程中，要求该学生首先以“旁观者”的身份实习。

在实习过程中，该学生被安排在一个很具体的岗位，工作琐碎。

他们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局岀发，了解企业运行的基本规律、工作者的基本心态、企业管理
的原则等，这种观察和训练使该学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力。

问题、建议及措施：
主要问题：该生对职业生涯的认识和规划
对自己没有一个全面的定位，对自身没一个客观、全面的了解，摆不自己的位子，不信自己的实力。

就
业的时候，在用人单位前缺乏勇气，对比较有把握的事情总是不能大胆接受，尤其是对一些自己向往的高职，高薪的单位缺少竞争的勇气，从而丧失理想的就业机会。

解决措施：告诉学生，个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭，以及社会存在密切的关系。

要想使自己的一生过得有意义，都应该有自己的职业生涯规划，特别是对于即将毕业的他们而言，正处在对个体职业生涯的探索阶段，这一阶段对职业的选择对大学生今后职业生涯的
发展有着十分重要的意义，要积极准备和筹划。

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学生所在岗位
指导学生
指导学生情况：
积极配合企业开展教育活动，培养该生多学、多问、积极处理问题的思想。

多与企业指导教师交流，提高自身职业道德素质，熟悉公司规范和工作环境。

与企业指导教师交流情况：
学生基本适应公司规章制度，工作开始进入正规学生遇到问题很少问，自学能力较强。

学生肯吃苦，但调岗情况有所增加。

问题、建议及措施：
主要问题：学生调换工作岗位频繁
解决措施：帮助学生了解工作岗位，必要进行调岗。

加强企业和学校在课程建设、课程设计、毕业设计等环节的全面合作; 对学生交流能力进一步提高；
进一步提高学生文档编辑能力。

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问题、建议及措施：
问题：自信心问题，学生在独自面对某项具体工作时产生畏惧心理
顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性。

解决措施：告诉学生，顶岗实习是对他们的能力的锻炼，多向前辈请教，团结协作，共同克服困难。

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与企业指导教师交流情况：
企业指导老师告诉我，实习即将结束，顶岗实习促进了学生自身的发展。

实习活动使学生初步接触社
会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发
展打下了良好的基础。

问题、建议及措施：
出现问题:学生反映在实习过程中专业目标性不强，希望和专业联系更密切。

解决措施：和实习单位共同探讨，在实习内容安排上更应强调“有限目标”，而不能“包打天下”
更应强调以核心专业能力为主线，创建适应工学结合的实践体系。

在满足培养目标前提下，在实践教学内容安排或取舍上应妥善处理相关问题。

淄博职业学院学生顶岗实习学院指导教师工作记录
指导学生情况：
该学生在实习考核评定的基础上，考取政府主管部门颁发的各种职业技能证书。

通过这次教学实习,
同学们能更加适应本专业特点，开始写实习论文。

与企业指导教师交流情况：
企业指导老师对学生的实习非常满意，该生能够积极工作，从小事做起，富有朝气与活力，该实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，同时强调顶岗实习符合教学规律与学生心理预期。

它作为教学体系的一个环节，
无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用
问题、建议及措施：
出现问题：如何取得企业上下一致的积极支持？
: 解决措施在实践中锻炼学生的能力，取得企业的认可。

身为学生，在修好学业的同时也注重
于对社会的实践。

本着学以致用，实践结合理论，更高的提升自我。

淄博职业学院学生顶岗实习学院指导教师工作记录
学生所在岗位
指导学生
指导学生情况：
该学生在实习考核评定的基础上，考取政府主管部门颁发的各种职业技能证书。

通过这次教学实习,
同学们能更加适应本专业特点，写实习论文。

与企业指导教师交流情况：
企业指导老师对学生的实习非常满意，该生能够积极工作，从小事做起，富有朝气与活力，该实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，同时强调顶岗实习符合教学规律与
学生心理预期。

它作为教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用
问题、建议及措施:
引导学生如何面对社会。

淄博职业学院学生顶岗实习学院指导教师工作记录。